3月26日是第23個“全國中國小生安全教育日”，教育部、公安部要求今年安全教育日要在全國多地同步開展“做自己的首席安全官——平安校園行”主題宣傳活動啟動儀式，組織公安民警舉辦知識講座、現場教學、互動交流、情景模擬體驗等形式，向中國小校、幼兒園師生系統傳授防詐騙、防盜搶、防校園欺凌、遠離“黃賭毒”、防傳銷、交通安全及消防安全、反恐防爆、危險感知和逃生自救等方面的知識。26日上午，由xx市教體局、公安局聯合舉辦的xx市平安校園行啟動儀式在子美外國語國小舉行，學校三至六年級全體師生、全市各學校安全專幹，市公安局治安、網安、交警、消防、禁毒刑偵等支隊負責人和各派出所社區民警參加啟動儀式。
子美外國語國小學生代表宣讀“做自己的首席安全官——平安校園行”活動倡議書，市公安局對公安系統做好校園安全防範工作作出了具體要求，教體局對各學校開展校園安全行主題教育工作提出了指導意見。
活動現場，隨着警報拉起，三年級全體師生進行了消防安全演練，消防民警講解了滅火器和消防栓的使用方法，演示了消防栓水帶、水槍的使用技術，向師生們展示了消防車的滅火設備。消防大隊官兵佈置了煙道逃生安全教育項目，為同學們詳細講解了煙道逃生動作要領，組織同學們有序進行了煙道逃生體驗。
活動在現場佈置了20塊展板，分為校園安全、消防安全、網絡安全、刑偵電詐、防詐騙、反恐防範、非法傳銷等多個版塊，讓師生們熟悉瞭解安全知識，增強自身安全防護能力，力爭“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”。啟動儀式後師生們參觀學習了展板，幹警們現場為師生們和各學校安全專幹發放了安全教育資料。學校法制副校長和輔導員開展了“青少年兒童安全保護”主題教育，在學校門口張貼了活動宣傳海報。
目前，全市學校已初步形成了學校、家庭、社會共同參與，課堂教育和課外教育相互補充的立體化的安全教育格局，安全穩定的校園環境為廣大青少年健康快樂成長提供了可靠的支撐和保障。2022年xx市要在全市學校開展七大項安全教育活動，內容涉及交通安全、網絡安全、毒品預防、防性侵害、防踩踏、防溺水等方方面面，平安校園行將藉助一系列紮實有效的活動，實現學校安全教育的標準化、系統化和常態化，構建有效的安全教育管理機制和安全教育體系。教體局將強化工作考核、加強過程督導，保障平安校園行主題教育深入實施。學校加強與公安、消防等部門的聯繫溝通，充分依託公安系統提供的政策優勢、資源優勢和平台優勢，實現安全教育科學化、常態化，全面提升全市中國小、幼兒園安全教育工作整體水平，提高師生安全防範意識和能力。通過部門聯動，齊抓共管，確保校園及周邊安全。
2002年宣傳工作在區委、區政府在局工委的領導下，在陳書記的指導下，在各支部及宣傳委員的支持配合下，我們比較圓滿地完成了各項工作任務，在此，對各支部的理解、關心和支持表示衷心的感謝，同時，我們在服務——管理——協調過程中有不盡人意的地方，還懇請各位領導和同志們提出寶貴意見和建議，我們將虛心接受，並不斷提高我們的工作質量。
下面將宣傳部2002年工作做一小結
宣傳部工作分為九大項工作：思想政治工作、教職工政治理論學習、政工系列職稱評定工作、文明單位創建工作、統戰工作、普法工作、處理“flg”問題工作、新聞報道工作
一、思想政治工作
一年中各支部能堅持以人為本的原則，努力解決好教職工的實際困難和問題，併發揮主渠道的作用，對教職工進行正面的思想教育，堅持以活動為載體，針對教職工中存在的“三亂”現象，對教職工進行“三德”教育，如52中學等單位在全校教職工中舉辦“三德”事蹟演講會，深入開展師德教育活動，營造積極向上的輿論氛圍，使教職工進一步樹立愛崗敬業、無私奉獻的精神和正確的“三觀”。我們和羣團工作部共同協助人事科舉辦了全系統工師德事蹟演講會，49中姜瑛、文化學校古世軍等教師作了演講，收到良好效果。
為了及時瞭解教職工的思想動態，探討新時期思想政治工作的有效方法，各支部按要求積極撰寫論文及調研文章，今年我們共收到論文、經驗2，徐寶珍、孫平、王健偉、劉雅琴、陳光雅、於長坤、任麗霞、王笑明等10位書記和宣傳委員的論文獲獎。但同時還有6個支部沒有完成調研任務。2002年12月13日第十六期《宣傳信息》上
工作列表發至各支部，請查閲。
在今年黨報黨刊徵訂過程中，各支部能克服困難，按時限、數量完成黨報黨刊的務。
二、政工系列職稱評定工作
2002年我們能夠按文件要求組織政工系列職稱評定工作，我們共有三名同志經初審後，報到市職評辦參加職評，除此我們還組織了全系統政工系列的換證工作。
三、政治理論學習
去年上半年，我們制定計劃並在全系統開展了法律知識的學習，下半年組織了十六大知識的學習。按照工委陳書記的要求，我們制定了《教育局工委十六大學習教育活動方案》，各單位按要求營造了迎接十六大的氛圍，並召開了主題升旗校會，各單位還積極購買圖片，對師生進行教育。前進國小別具匠心地將圖片在樓梯間進行展示，35中、122中、15職、文化、熱電、王兆等學校都進行了十六大圖片展，王兆國小還在正廳開闢閲報欄，使師生及時瞭解十六大。各單位還認真組織教職工收看十六大開幕式盛況，並組織教職工學習十六神。
12月26日，我們舉辦了全區教職工學習十六大精神知識競賽，各支部認真組織，精心安排，全員參與學習活動，局工委按教職工名冊點將上場參賽，所以看出各支部學習的全員性，效果很好。特別是大慶路國小楊素清書記、工農兵國小郎柏琴書記等一把手親自帶隊，民辦華僑學校也派教職工參賽，從試卷批閲情況看，全體參賽選手的答卷都很不錯。經過認
名教職工獲得個人獎，安通國小以微弱優勢獲得團體總分第一名。（競賽結果已在宣傳部網頁上發表）此次競賽我們還得到了宣傳委員們的鼎力支持與配合：于軍、韓豔敏、王允萍、於長坤、王旭等同志客串做競賽監考官，付出了辛苦和努力在此表示謝意，同時對提供賽場和服務的
35中學各位領導和工作人員表示謝意。
在鄧小平理論研討中，我區旭升國小、進鄉國小、通鄉國小、新村國小、熱電學校等單位論文獲市級優秀論文。宣傳部撰寫的《關於動力區中國小德育工作的調研成果的報告》獲取優秀調研成果獎。
四、“flg”習練者教育轉化工作
我們“610”辦公室，按照區“610”辦公室的要求及時作好習練者的工作。各支部與flg鬥爭中，能以大局為重，以高度的政治責任感來完成此項工作，按要求加強值班值宿、巡視。
有習練者的單位更是一如既往地步鬆懈、不厭倦地做好轉化工作，辦學習班時，各單位校長帶頭陪同學習，為了國家的利益，做出了很大犧牲
五、精神文明建設
2002年我們繼續以爭創文明教研組、文明教工為載體，深入開展文明單位創建工作。教師節期間局工委表彰獎勵了4名文明教工標兵、46名文明教工、18個文明教研組。2002年，我區共有3所學校晉級，35中學晉升為市級文明單位標兵、52中晉升為市級文明單位、通鄉國小晉升為區級文明單位標兵，文明單位提檔升級率為9個百分點，超額完成6個百點。
各單位積極開展文明單位創建工作，並結合《公民道德建設實施綱要》對師生進行教育。我們三次組織師生參加市、區上街宣傳活動，文化學校、王兆新村國小、15職業中學、安通國小校等十省在市政府廣場展示了我區師生的風采。文化學校胡迎時校長、古世軍老師、49中學王菲老師、王兆新村國小李秀華老師、15職業中學吳瑞祥老師同時在市政府廣場我區素質教育諮詢台前，為市民進行答疑解難。各單位積極營造氛圍，工農兵國小把公民道德規範20字雕刻、懸掛在學校正廳最顯著的位置，對師生進行教育。
在7月17日動力區委舉辦的全區公民導的知識競賽中，15職業中學3名教師代表動力區教育局一隊、49中學、122中學、秋實中學各派一名教師代表動力區教育局二隊參賽，在與全區各委辦局代表隊激烈競賽中，力克羣雄，奪得了第一名和第二名的好成績，一展我區教師風采，為我局爭光。
六、宣傳報道工作
各單位重視學校宣傳工作，派專人做通訊員，及時上報信息，全年共收到信息650篇，在市新聞媒體中發稿13，圓滿完成了宣傳報道任務。
12月份，我們對10名通訊員、11名宣傳幹部進行了表彰獎勵。全年全區共有2家單位沒有完成信息上報任務。中國小上報信息30條以上的單位有：工農兵國小、52中學、15職業中學、文化、王兆、大慶路、安通、進鄉、培智、新村，其中，最多最及時的是安通國小，全年報送45條，新村報送54條，直屬單位信息上報最好的單位是：校外辦、老幹部科。
七、普法、統戰
上半年組織教職工學習法律知識，下半年，組織召開了民主黨派座談會。我們還進行統戰理論研究工作，18所學校積極撰寫統戰論文，並獲區優秀論文。各支部認真完成了統戰刊物的徵訂工作。八、德育工作
我們在上級主管部門的領導下，在各單位的配合下，比較圓滿地完成德育工作。在2003年2月27日德育工作總結表彰會上，局工委陳延書記已經做了總結，在此不再贅述。
存在問題：
1、爭創文明單位的載體——爭創文明教工、文明教研組活動開展得不夠生動活潑，個別單位沒按常規工作來抓。量化考核標準型同虛設。
2022年9月17日至9月23日是全國網絡安全宣傳週，為做好國家網絡安全宣傳工作，xx教體局三舉措落實宣傳工作。總結如下：
一是加強活動組織。召開了局黨委會，專題安排2022年國家網絡安全宣傳週活動，落實分管領導和責任股室，印發活動方案，明確開展活動的要求和時限，指導學校開展具有本校特色、形式活潑、內容豐富、實效性強的網絡安全教育活動。
二是營造濃厚氛圍。組織學校開展網絡宣傳週宣傳活動，各校結合實際，採取案例講解、宣傳海報、校園新媒體、主題班會等多種形式，組織師生宣傳網絡安全知識，增強網絡安全意識，川教網，提升網絡安全風險防範能力。
三是強化活動開展。召開全區網絡安全教育專題講座活動，組織全區學校安全副校長學習宣傳網絡安全教育知識。各學校通過網絡安全知識講座、主題班會教育活動、團日活動，要求師生自覺遵守信息安全管理有關法律、法規，不泄密、不製作和傳播有害信息，自覺抵制網絡低俗之風，切實提高師生的網絡素養。
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