學農的這一段日子對於我來説真的很特殊，意義重大。很難説得清我得到了什麼，可是心靈上的確是受到了觸動，或許要過很久才能感知。在這個繁忙的大都市裏，無論你走到哪裏都感覺不到一點簡便與安靜，總是讓人的每一根神經無休止的在運動着。此刻每個家庭基本上都是一個獨生子女，父母當然心疼、寵愛自我的子女，日復一日、年復一年導致我們的脾氣暴躁、孤僻、任性，這些基本上都是環境給我們造成的因素。如今告別喧鬧的大都市，興高采烈的踏入恬靜幽閒的小村鎮，耳邊不再是雜亂的噪音，匆亂的腳步聲了，取而代之是和諧的自然音律：悦耳的鳥鳴聲，潺潺的流水聲……浸潤在自然的懷抱中，盡興的享受大自然賜予我們的和風細雨……來到學軍基地給我的第一感覺就是這邊的環境出奇的好，空氣是那麼清新，雖説陽光不明媚（因為那天是陰天）可是我們的心境卻十分“晴朗”。來到寢室，我們自我把事情打點好，心境都很激動，因為這也算是我們一次小小的獨立呀！告別了緊張的學業，乘着秋色開始我們的學農活動。抑鬱、挫敗、悲哀的情思早已拋擲於腦後，盡情的享受着，享受着……六天四夜的學農生活一轉眼就過去了，學農前，懷着迫切的心境盼望着到時能與同學們盡情暢談到深夜，無拘無束地活動，在蔚藍的天空下，在清
新的空氣裏，在一望無際的田野上放鬆心境，打開心扉，擁抱大自然，領略秋的氣息。學農結束後，這些完美的願望雖然有些只是影影綽綽，似乎都是影像，但大多都一一成為現實。
在學農生活中，還舉行了拔野草，等活動，除了這些活動以外，還有些雜事要説説。
這兩天教師可算是辛苦，白天要與我們一同參加活動，到了晚上還要來回穿行於寢室之間，同學們不得不按時睡覺，躺在牀上，想説話還得提心吊膽，把聲音降到最低，只因教師“神出鬼沒”，也許就在自我的寢室裏守株待兔。
學農的機會對一個人來説並不多，所以我十分珍惜它。經歷後，才明白珍惜的是一種新的生活，紀律上的嚴格要求，有序的生活方式，都是同學們難以忘卻的，而我也由衷地感受到了這次活動的價值和收穫。
這次學農活動讓我們暫時離開這個繁忙的大都市，讓我們的耳朵稍微清靜一下，也能夠讓我們到鄉間去學習一些我們在課本上學習不到的東西，讓我們也親自體會一下鄉間的生活。
其實也就是一週前的事，但是不知怎麼的，卻覺得好似過了很久了，久別認為它成了回憶，我要將它好好珍藏。
一開始就對這次的學農之旅有所期待，它（)也不負我所望，拔草拔到滿臉是土，身上全是草屑；犁地梨到了白鞋子進，黃鞋子出；叫口號叫道小女孩的聲音變成中年大媽買菜的吆喝聲。每天早上冷風可以一下子把我刮醒，晚上有徐剛校長的“兩句話”陪我入睡，真是充實的可以。同樣，在這裏，我第一次這麼清楚得看到了星星，第一次放孔明燈，第一次享受約束着的自由。
在撿稻穗的那天上午，身處在一片金黃的田地間，聞到了不屬於城市的稻香，抬頭便是天，低頭便是土地，那一刻覺得自己的心變得好大，心無雜念，所有的壓力，煩惱似乎都飛走了。之後也在稻田間遇上一個當地的阿婆，閒聊了幾句，總覺得她的微笑能感動到我，能温暖我，説着説着，我也不自知的微笑起來，這便是學農的第一課：微笑給予人力量。雖然自認為自己平時也常帶微笑，但是還是要多一點真心才是。
有同學説這裏的生活比城市的好，我一想到他的性格便也就釋然了。這裏是很好，早起早歸，但相比之下，我還是愛城市，它能給我壓力，給我動力，更多的機會，在這裏，你會不自覺變得“心老”，這便又是第二課：原來在城市中的各種壓力才是我的成長的動力。 而在第四天的晚上，龔老師的一句：“不管等到了高三（1）班，人都是否還在，我們都要一條心。”一下子眼淚就落了下來，就在去年，同班的一位好友出國了，而不久後又有人也要離開。天下無不散之宴席，寬慰的活人人人都會説，但是在離別之時心總是會痛的，當我們將心痛收藏為懷念，我想這也是一種成長吧，這是學農給我上的第三課。無論哪一天，我們會發現陸陸續續很多人離開了，但是他們的位置卻一直有人在頂替着，在這向東中學裏，就在這裏。
孔明燈本有15個，但當全部放上天時只剩11個了，人生就是這麼短暫，做好你自己，過程總比結果來得重要得多。就讓那消失的四個永遠點亮在我們的心中，會放上很久很久。
為期三天的學農活動結束了，習慣了集體生活的我們忽然感到有些不捨。學農生活雖然很辛苦，但我們卻很快樂。我在其中學到了很多，更多的，是享受這學習的過程。
我們這些從小就在城市裏長大的孩子，從未吃過苦、受過累，因此很難理解農民們的辛苦生活，這一次的學農活動讓我們改變了對農民的看法，增加了對他們的認識，也讓我們開始更加地尊敬他們。
去農民家中的訪談讓我瞭解到了農民們自古以來的艱辛生活，如今城市越來越現代化，而他們卻仍然在田地裏忙着，僅僅為了生存，命運好似向來對他們不公，不論社會怎樣發展，也無論他們有多麼努力，農民的社會地位卻永遠比城裏人低，這是中國社會的悲哀。
瞭解了農民的艱辛生活，我們就進行了實地操作，親身體驗了幹農活的勞累與農民不會有的快樂。拔菜苗、犁地、種菜、挖紅薯、做草編、鋤草？？種種農活讓我們苦不堪言。想想真正的農民們，他們每天都要幹一整天的農活，相比我們而言，我們的工作要輕鬆許多，因為他們同時還肩負着生存的壓力。我們的動作都是那麼笨拙，每個人都戴着沙手套幹活，卻依然堅持不了多久，累得腰痠背痛，不想再幹下去。我們這些整日埋在作業堆裏的學生，怎麼可能真正理解農民生活的艱辛呢？我們如今能做的，只有尊重他們，理解他們，努力學習，以後為農民的生活水平提高做出貢獻。
辛苦之中，我們也體會到了團結協作的快樂。挖紅薯時，每個小組一起活動，每個人都揮着鋤頭挖地，中途未曾停歇過，最後，我們班挖出的紅薯最多、最大，這就是團結的力量。挖紅薯挖得最多、最大的同學被戲稱為“地瓜仙子”，我們都體驗到了收穫的喜悦。
最後一天，很多同學都腰痠背痛，我也不例外，甚至有的同學手上還磨出了水泡，我不禁想起農民伯伯們每天繁重的工作，比起他們，我們受這點苦又能算得了什麼呢？
這次的學農生活讓我學到了很多，也瞭解了很多，我的動手能力增強了，大家的團結協作能力和強烈的集體榮譽感也在這次的活動中體現出來，我不禁為我班感到驕傲。在各項活動中，我感受到了朋友間的友誼，收穫了快樂，相信這會成為我們人生中一段美好的回憶。
時光飛逝，斗轉星移，轉眼成為國中學生已一年了。回首這一年的點點滴滴，心中頓生許多感觸。這一年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。
下面我就對這一學年我的表現做一個總結：
在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的孩子，但是通過7天軍訓生活和這一年老師和家長的督促，我已經能幫父母做一些力所能及的家務了，比如陪媽媽買菜，提重物，餐後幫忙收拾碗筷等。
在學習上：上中學後，課業內容增加了不少，我在父母老師的督促下可以合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間，
每次上課的時候我都認真聽講，課後獨立完成作業，考試前努力複習，積極準備。課餘時間我能積極閲讀有關書籍，擴大自己的知識面；經常提出問題，與同學討論，向老師請教；搞好師生關係，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識力量無限，學習永無止境，所以我想我會繼續努力，提升自己。
在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課。我家離學校比較遠，每天我都6點起牀，6：20分就出門，保證按時到學校，沒有遲到過一次。我每天上學都能穿校服；舉止文明；有良好的衞生習慣，不亂扔廢棄物。
在思想上，這學期我參加了團校的學習，瞭解了很多共青團的知識，學習了許多先烈和英雄人物的，我要以團員的標準嚴格要求自己，不斷進步，爭取早日加入團組織。
5月5日至5月9日，我們六年級全體同學在大觀山參加了學農活動，可謂是收穫滿滿。雖説天有點兒熱，可怎能抵擋我們對勞動的熱情？挖燒番薯、茶園勞動、定向越野、野炊，這些活動都是同學們生平第一次嘗試，可新鮮了。還有寢室裏種種趣味的事兒，至今都讓人回味無窮。在茶園，我們仔細地觀察茶樹，認真採摘那嫩綠的新茶；
在定向越野活動時，沒有教師家長的帶領，靠自我的“認路”本領完成任務；番薯地裏，我們手拿竹籤，興奮地將一個個可愛的番薯娃娃抱入懷中；野炊活動中，大家齊心協力，生火的生火，撿柴的撿柴，洗菜的洗菜，一齊創造了一頓美味的午餐。最令人難忘的是那一長串風箏，他以往承載着我們全體同學的願望飛上蔚藍的天空。
一向以來，我都認為做風箏，放風箏是一件再也普通可是的事，可是在學農勞動中，我們第一次明白風箏的傳説有魯班，韓信，羊車兒等傑出人物；第一次明白居然有龍類，硬翅類，軟翅類等各型各樣的風箏；第一次明白居然有龍類、硬翅類、軟翅類等各種各樣的風箏；第一次聽聞魯迅筆下的散文《風箏》有那樣深刻的含義；也第一次清楚瞭解製作風箏的高深學問，原先，風箏也是一種文化與藝術。
學農中的趣事也不少呢！那天，我們按寢室分組參加了挖番薯大行動。我們挖的番薯中有幾個個兒又大顏色又紅，還有幾個番薯不是又小又瘦的發育不良，就是又細又長的像蘿蔔乾似的成畸形。當有人把挖好的番薯放進筐裏的時候，我們大家都笑的直不起腰。果然，在接下來的燒番薯活動中，那些發育不良、成畸形的番薯就統統被淘汰了。
學農活動中，大家收益非淺。我們領略了寧靜祥和的田園風光，感受到了勞動的艱辛，更體會到了一種團隊合作的重要與歡樂。我們在收穫中成長，在成長中收穫。
五天的學農很快就過去了，剛到基地的景象卻還歷歷在目。
抱着放鬆心境、玩的心態來學農的我們，卻在剛下車就遭到了軍訓般殘酷的軍姿訓練。這舉動也讓我們立刻把心收緊，不再悠閒地蕩在半空。
第二天的務農任務是喂牲口，在兔子N年也不看一眼我們剛摘的草、慢條斯理的趴在窩裏曬太陽時，我最終明白了“兔子不吃窩邊草”這句話的真正含義！而我——也喊出了“抓把兔子喂草”這句風靡一時的話。第三天的拔河，讓我感覺到了國中生的蜕變。這次的拔河，沒有勝負決以生死的“悲壯”，而是在歡笑聲中把結果優雅地送上浮雲飄走。直到比賽結束，也只是像融化在棉花糖裏的彩虹，沉浸在幸福中。撿柴火，哈哈。最基本的農家技能吧，可我們卻乾的是那樣的吃力。農民們直接伸出手去撿，我們還帶着膠皮手套。他們辛勤勞作，額上的汗珠順着鬢角淌下。我們的手卻被厚厚的膠皮手套捂出了汗珠。果然，我們還是需要鍛鍊。在大教室裏講的那些講座吧，其實也都挺有用的，可是我記得最深的也就一個——約翰·馬克丹發明的路叫做馬路。其實根雕也挺好看的，可是就是太難學了，但藝術價值挺高的，有點類似於往大了説的“變廢為寶”對吧，呵呵。
軍訓也和以前不一樣了，增加了幾個“戰術性訓練”。卧倒、匍匐前進。但對於我們這些非專業技術性人員來説，就是在地上蹭灰。等爬起來看看自我變成白色的校服，我腦中突然閃現出了軍旅電視劇裏軍人們那帥氣的動作，以及綠色的迷彩軍裝。三首軍歌，讓我們明白了，軍人也有柔情滿懷的一面，他們會思念家鄉、親人。或許這次學農活動讓我們在不知不覺中學到了更多，體會到了更多。
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