現在我要對自己這學期的各方面做一個總結。
學習：我在這方面還需要付出更多的努力，因為只有努力學習，更加用功才會有更優異的成績。
紀律：我這學期不算很安生，玩心比較大，紀律遵守的不是太好，所以導致有的時候會出一些小的狀況，但大的麻煩還是沒有出現的，萬幸
在參與班級工作方面，我可以説是一個積極分子了，個人認為在參與班級工作方面做的還是不錯的了，當仍要繼續努力，不能懈怠。
衞生方面還是要加強個人地面衞生的保持，爭取不再讓老師把我“小窩”的靚照傳到班級博客上了，呵呵
這個學期以來，我一直都按照學校的規章制度學習。
首先我要總結一下我的學習情況：我的語文方面還是不錯的，但是還要加強閲讀訓練，提高閲讀的水平：;數學方面還是要加強一些，做題要好好地檢查、公式要熟記下來，因為考試的時候要涉及到公式，而我的弱點就是對公式、概念不熟悉；我的英語方面還需努力，這個學期，我老是不聽讀背英語，導致很多的單詞不會讀，考試有些單詞也不理解。我一開始上課老愛講話，不認真聽課，總會受到老師的批評。媽媽告訴我：“在課堂上認真聽講，比做十道練習題還要好。”於是，我一改往日的躁動，開始上課認真聽講，得到了事半功倍的效果。以後我還要積極舉手發言，這有利於跟上老師的思路。我考試的時候答題速度慢，媽媽交給我方法：“遇到不會做的，可以先跳過去，從簡單的開始做起。”於是，我的答題速度加快了許多，也有更多的時間檢查了。
半個學期過去了，辛苦的耕耘有了結果。經過了風風雨雨，不管成績是好是壞，我依然喜愛學習。因為有了學習祕籍，讓我的學習充滿了樂趣。另外，在下半個學期裏我會更加努力彌補不足，使學到的知識不斷完善！書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟，為了達到成功的彼岸，我們一起努力吧！
日月如梭，時光飛逝，四年級下學期的快樂生活很快就過去了。這個學期中，我的學習成績有了很大的進步，這離不開老師和同學們給予我的無私的幫助和無微不至的關懷，也離不開我個人的不斷努力。
回顧一下我本學期取得的進步和存在的不足，主要有以下幾個方面：
第一，學習方面。
本學期，我特別注重合理安排時間，制定了作息時間表，分配好學習和娛樂的時間。由於有了時間計劃，所以學習效率提高了很多。
堅持課前預習，尤其是語文課，在課前我都要讀幾遍課文，俗話説得好：“書讀百遍，其義自見”嘛！
我能夠保質保量地完成老師佈置的作業，認真地對待考試，考前踏踏實實地認真進行復習。
第二，紀律方面。
以前，上課時我常常與他人交頭接耳，還會做些小動作，影響其他同學學習。這個壞毛病連老師都覺得十分頭疼。這學期我努力克服了這個缺點，上課不再與他人交頭接耳了，還會幫助老師維持課堂紀律。現在我已經成了老師的小幫手啦！
當然，我也有不足的地方，就是做題時總是馬虎，不該丟分的題目，總會因為粗心大意而丟分。以後我會盡力改掉這個壞毛病的。
在這學期的期末考試中，我雖然取得了一些成績，但離心中的目標還很遠，因此，我仍需繼續努力，爭取下學期做一個品學兼優的好學生。
工作總結的開頭對於一份工作總結的整體而言非常重要。
工作總結開頭怎麼寫呢？以下從幾篇優秀的工作總結開頭語中提練出幾種工作總結的開頭，希望大家能從中領略到工作總結開頭怎麼寫。
範例一：
辦公室主任引領着辦公室的大事小事的管理規範，做好工作總結尤為重要。
辦公室主任工作總結怎麼寫？以下是一篇辦公室主任工作總結範文，大家在撰寫工作總結時，不妨予以參考。
範例二：
在學校黨支部，校委會的正確領導下，在鎮財政所的正確指導下，較好的完成了本學期的收支計劃，保證了學校的日常工作的順利進行，現將本學期學校的財務工作總結如下：
範例三：
半年來，在領導和同志們的幫助下，自己在政治思想和工作方面都取得了一些成績，下面就將教師上半年工作總結匯報如下，敬請各位師生提出寶貴意見及建議。
工作總結3種方式
一篇好的個人工作總結，除了要有非常充實的內容、準確無誤的語言、清晰明瞭的條理之外，還要有一個好的開頭與結尾。
好的工作總結結尾，可以給讀者留下深刻的印象，讓人回味無窮。
工作總結結尾是整篇文章的收尾，最好能與總結開頭相呼應，詳略得當，篇幅不宜太長。
怎樣寫好工作總結的結尾呢？結尾的方式可以是在總結經驗教訓的基礎上，提出今後努力方向，或認識自己的不足，提出改進意見，也可以表明決心、展望前景：
第一種：結尾提出今後努力方向
在工作總結結尾的寫法當中，提出今後努力方向是最為常見的一種，就是在總結的結尾表明心跡，給閲讀者留下印象。
例如，常見的辦公室個人工作總結的結尾如下：在今後的工作中，我將不斷加強個人修養，努力學習，努力提高工作能力，適應新形勢下本職工作的需要，揚長避短，發奮工作，克難攻堅，力求把工作做得更好，樹立辦公室的良好形象。
第二種：認識自己的不足，提出改進意見
例如，常見的銀行人員工作總結結尾：
回顧過去一年的工作，雖然取得了不少的成績，但我仍感自己有不少不足之處：
1、只是滿足自身任務的完成，工作開拓不夠大膽等；
2、業務素質提高不夠快速，對新業務知識仍然學習得不夠多，不夠透徹；
3、本職工作與其他同行相比還有差距，創新意識不強。
在以後的工作中，請大家給予我監督與建議，我將努力改進自己的不足，爭取獲得更好的成績。
第三種：表明決心、展望前景
以上是我個人20xx年年度工作總結，俗話説：“點點滴滴，造就不凡”，在以後的工作中，不管工作室枯燥的還是多彩多姿的，我都要不斷積累經驗，與各位同事一起共同努力，勤奮的工作，刻苦的學習，努力提高文化素質和各種工作技能，為了單位的發展做出最大的貢獻。
記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。
記得一個優秀班主任在做經驗報告時説：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優秀的班主任；班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。
一年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優秀班主任。
下面是我作為國中班主任的工作總結的內容：
一、開學三步曲
在新生入校的第一天，我設計了三個活動：
（一）自我介紹，就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己：姓名、年齡、愛好、特長、願望等。
主要是給學生一個鍛鍊機會，讓每一個學生敢於站在講台面對大家講話，要講得簡練、生動、精彩，令人難忘。
（二）競選班幹部，每個學生都可以來競爭一個職位。
主要是培養學生的競爭意識、挑戰意識、責任意識和參於意識。
（三)給每個學生一封公開信，在信中，我首先對學生來到七年級(1）班學習表示歡迎，也介紹了我自己的情況，並且對學生提出了具體的要求：
營造家的氛圍
（1）學唱班歌，“因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，有福就該同享，有難就要同當，用相知相守換地久天長。
”歌聲把大家的心連在了一起，把家的氛圍營造了起來。
（2）設立圖書角，由每個學生志願捐書，集中起來構建了一個小小的圖書角。
圖書角大大的豐富了同學們的課餘生活，也使同學們更加熱愛我們的“家”了。
（3）寫週記，我要求學生每週都寫週記，每週一我會收上來認真的閲讀和批改。
這樣，即可提高學生的寫作水平，又開闢了一條師生溝通的渠道，同時還增進了師生的感情。
學生有了説心裏話的地方，感情也就有了歸屬。
二、創特色班級
特色之一：明確育人的目的：正直、善良、智慧、健康。
我認為，成人比成材更重要，要培養對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟樑，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。
我設計並在班裏開展了“五心”活動：忠心給祖國、愛心給社會、誠心給朋友、孝心給父母、信心給自己。
我給同學們介紹了一篇一位台灣教育工作者的文章“天下興亡，我的責任”、讓同學們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個人有着密切的聯繫，愛國，就要從身邊的每一件小事做起：撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學，遵守紀律，愛護集體等等。
通過這樣的教育，同學們的思想覺悟有了很大的提高。
在運動會結束的時候，同學們看到運動場上有很多礦泉水瓶和一次性杯子，就主動要留下來撿，全班同學都自覺的參加了這次活動，受到了大會的表揚。
特色之二：有較強的組織紀律性1、規範早讀、自習課、晚自修的紀律
早讀：在老師到來之前，聽寫英語單詞，每天十個，由英語課代表負責組織。
自習課：要求學生必須準時到位安安靜靜的上自習，不準説話，對於違紀的學生處理要嚴，等學生養成了好習慣就可以放手讓班幹部管理了。
晚自修：要求學生準時到教室學習，認真完成作業，鞏固知識，注重能力的培養、提高。
2、力爭在升旗儀式，課間操和學校的各種大型活動中表現突出。
在升旗的時候，要求同學們站隊要快、靜、齊、要站挺、站直，要有飽滿的熱情和向上的精神。
在課間操的時候，要求同學們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊、標準。
我們已經很多次的受到體育老師的表揚了。
現在同學們已經養成了處處爭第一的習慣了。
在學校組織的各種活動中，我們都力爭做得最好，同學們心裏都有一個信念：我要為集體爭光。
3、狠抓課堂紀律，養成良好的學習習慣
要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀律。
要求學生要放得開，收得住。
要配合老師上好每一節課。
由值日班長每天總結當天的紀律情況，評出每週的先進組。
特色之三：注重能力的培養和鍛鍊
期會考試後，為了培養同學們的競爭意識，為了給更多的同學鍛鍊的機會，我們進行了第二次班幹部競選，組成了兩套新的班委會，讓他們互相監督，互相學習，輪流執政。
在這種氛圍下，班幹部的工作很盡心，很認真，很負責任。
我把自習課分給班幹部，讓他們組織，講題，聽寫，默寫。
這樣，既鍛鍊了能力，又樹立了威信。
我們還策劃了很多活動，如：主題班會、學習競賽小組競爭、辯論會、大合唱等等，這些活動，都交給班幹部們自己組織安排，既鍛鍊了能力，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了很多的快樂！我們還成立了足球隊、籃球隊，讓我們的生活更豐富多彩！
特色之四：注重師生的情感交流
沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。
走近學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。
就像“班歌”裏唱的。那樣：處處為你用心，一直最有默契，請你相信這份感情值得感激。
週記，是我和學生交流的主要渠道。
在去軍訓的路上，我收了同學們的週記，利用學生軍訓的時間批改出來並還給他們，我這樣做的目的是想讓學生養成堅持寫週記的好習慣，並且用自己的行動告訴學生，對工作要投入，認真，負責。
每個星期一我都會在學生的週記上認真的寫上評語。
現在，學生已經習慣了在週記上和我交流了，而且，他們的週記也寫的越來越好了。
利用午飯的時間和住宿學生一起溝通思想，瞭解情況；利用放學後的時間和學生談心、交流；學生病了，我組織學生去看望他，送鮮花；學生打架了，我會靜下心來了解情況，把事情教給學生自己處理，往往會有意想不到的效果；學生吵架生氣了，我會給他們講故事，讀文章來使他們感悟，使他們懂得友誼的珍貴；罵人了，我會讓學生寫命題週記來討論用照片和錄像來記錄下我們的每一次活動。
記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候，我覺得那水也渴着，我飲水的時候，水也飲我
我和學生之間，有三個共同共同感受：感受學習的過程；感受同學的情誼，感受生活的美好；共同分享：分享學習的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悦；共同成長：不停的學習新的知識，更新觀念，和時代同步和學生共同成長。
三、班主任隨想
當班主任工作很累，事情很多，很操心，有的時候不會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講台，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有很大的改變，當你被學生圍着快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了那快樂是從心裏往外湧的。
班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產生很大的影響。
班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。
但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！工作着是美麗的！
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