體育總結 (優選15篇)

【導語】

體育總結 (優選15篇) 由本站會員“haonan1314”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

【目錄】

篇1：體育總結篇2：體育總結篇3：體育總結篇4：體育總結篇5：體育總結篇6：體育總結篇7：體育總結篇8：體育總結篇9：體育總結篇10：體育總結篇11：體育總結篇12：體育總結篇13：體育總結篇14：體育總結篇15：體育總結

【正文】

篇1：體育總結

在校領導的正確領導下，有效地開展體育教學和體育活動，認真貫徹新課程標準。為培養學生的終身體育意識打下了堅實基礎，很好地促進學生身心健康，現對半年來的工作情景總結如下：

一、深入探究，努力提高教育教學水平

這一學期我執教四年級2個班的體育課，工作量是每週六節課，並負責學校日常田徑隊的訓練工作，負責學校“三操”。在平時的教學工作過程中，能全面貫徹教育方針和新的教學理念，按原大綱課程要求，結合新課程的理念和學生身心發展的要求制訂行之有效的教學計劃，認真備課。在學校沒有場地器材的情景下，有效地開展廣播操教學、隊形隊列、遊戲、身體素質及彈跳力訓練、技巧訓練、靈活性訓練多種新穎課型，於方寸間進取撥展體育天地。平時工作除了認真開展課堂教學外還保障了學校各項體育工作的順利開展，保證了學生在校一日的體育活動時間，豐富了學生的課餘文化生活，提高了學校文化建設。半年來，本人還十分注重個人的業務學習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，經過在實踐中加深對課程的理解和領會。

1、學生能在教師的要求下進取鍛鍊，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。使用他們養成了良好的行為習慣和正確的課堂常規。

2、經過體育課的鍛鍊，使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和教師的温暖，有利於學生在今後的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智、體等方面的全面發展。

3、在體育教學中，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到進取鍛鍊，又使學生在學習過程中感情愉快，養成了鍛鍊身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，儘量使每個學生都能有適合自我的活動資料和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自我在這個羣體中的重要性，是這個大家庭中不可缺少的一員。

4、教學過程、教學進度和教學資料的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重複練習，使學習資料在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利於學生對技術動作的掌握和運動表象的構成。運動負荷由小到大，滿足了不一樣類型學生的要求。

5、採用不一樣類型的球類運動及遊戲，使學生提高了身體協調性，增加對參加體育鍛煉的興趣。

二、認真對待兩操工作

這學期學習了全國第三套國小生廣播體操《七彩陽光》，動作難度增加，對學生的協調性和柔韌性都有很大的要求，我主要經過以下幾點對廣播操進行教學。

1、加強對第學生的思想教育。使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操的習慣。

2、體育教師要正確運用示範。經過示範能使學生建立正確的動作表象。所以，示範要準確、規範、優美。

3、要精講多練。我在廣播操教學中，講解主要是結合示範動作，讓學生加深對動作的理解，學生反覆練習，掌握技術動作。加強口令學習，口令要清楚、宏亮、準確。

4、教師巡迴指導，及時糾正錯誤動作。

此外，在廣播操教學過程中，還要得到了學校領導和班主任的大力支持，進行了團體教學，所以，廣播操在很短的時間內有了效果。我們體育組期望所有教師都能以身作則，並加強對學生思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操，並與各班班主任溝通，對學生出操的順序和隊列嚴格要求，做到有序的出操和回到，培養學生良好的組織性和紀律性。在課堂上配合學校對生學進行德育教育，培養學生機智、果斷和自覺遵守規則的好品質。

篇2：體育總結

本學期的體育教學工作即將結束，回顧過去的這些日子，我又有了新的收穫；儘管我們的學校的體育場地和器材有限，但我一向儘可能提高場地的使用效率，還有在教學資料上“因地制宜”設置一些簡單走、跑、跳、等組合型的遊戲，經過歡樂體育教學法改變了學生對體育課及體育訓練的態度，這樣的教學方法既使學生提高了對體育鍛煉的進取性又增強了他們的體質。

教師實施歡樂體育的教學，目的是要改變學生對體育課或體育訓練的態度。在以往的體育教學中，教師片面地對學生體質的訓練，忽視了學生興趣和本事的培養；單一的教學方法、模型化的教學模式，使整堂體育課處於一個枯燥無味的情境當中，造成學生對體育課產生厭倦、逃避的心理，這也是傳統的教學所帶來的不良後果。歡樂體育則需要體育教師充分發揮學生的主體作用，利用一切可能的手段，使學生對體育感興趣，養成體育鍛煉的好習慣，以到達體育教學的真正目的。

教師對學生的過高要求也是不利歡樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學生換一次腳，這樣就使學生嚐到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注重素質的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。

具體教學方面：

1、按《體育課程標準》和學生實際情景，制定學年體育教學工作計劃，學期體育教學工作計劃，單元教學計劃，備好課，寫好教材，做到課前佈置和檢查場地器材。

2、準備部分和整理部分，以及每個教學環節前後，都要求學生做準備或放鬆活動練習。

3、每一堂課教材合理安排，使學生得到全面的身體鍛鍊，發展學生各方面的素質。

4、講解動作要領和保護方法，突出重點、難點，示範動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。

5、教材由易到難，由簡到繁。循序漸進，新舊難易程度和不一樣性質的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學生的身體得到較全面的鍛鍊。

6、注意每堂課運動量曲線的預計，防止身體過渡疲勞。

7、進取虛心請教有經驗的領導和教師，使自我在理論和實踐相結合，鑽研教學大綱，，提高學生整體素質。

從這一學期的體育教學中，使我深深體會到，要當一名體育教師並不難，但較出色上好每一堂課，就並不是一件容易的事了。[由本站網友投稿]

第一、我儘可能多的去了解每一個學生，從心理學的角度探知他們對待體育課的態度，注重培養他們對體育知識的興趣，讓他們養成每一天適度體育鍛煉的好習慣。

第二、我異常重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律能夠減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛鍊身體並健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛鍊身體的方法。

第三、我在教學過程中異常重視人的認知規律的培養。這樣，能夠使學生儘快的學好技術，構成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。

第四、我在教學中異常重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體資料，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、團體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。

這幾點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。所以，在以後的日子裏，我除了提高自我的專業水平之外，還會以一顆強烈的事業心、職責心和自信心，對待我的每一節課。

篇3：體育總結

後面還有多篇體育總結！

時光如梭，不知不覺間，大學的第一個學年就將要過去，而大學的體育課也即將和我們説再見了，在這期間，我們學習了籃球和排球，就説一説我對大學體育課的一些體會吧。

首先，來説一説籃球，籃球是一項鍛鍊性運動，它不僅僅具有很強的娛樂性，還能增強體質。它不僅僅能夠使人從緊張的狀態得到放鬆，促使身心的健康發展，更能從體能上得到鍛鍊。籃球，它包含着很多技巧。我並不是專業的籃球選手，所以對這些技巧明白得也不多。但通常來説，我們常用的是虛實結合的方法。實的包括運球、傳球、三步上籃，這些是個人所需的必備技能，硬性條件。虛的就主要包括晃人、虛上、轉向、假摔等，這些是要在打籃球的過程中慢慢體會的。

籃球，它還是一種精神。它不僅僅能夠磨練人的意志，還可塑造人的品格。説到此，我們就不得不提到大家一向所津津樂道的nba和我國的大牌球星姚明，另外，就是喬丹和科比。瞭解他們的人必定都明白，打球是很辛苦的一件事，往往一場下來，大汗淋漓不説，整個人都累得想躺倒地上不想動了。可是，對於一個喜歡籃球、熱愛籃球的人來説，它更是一種樂趣。就像一位學姐説的：“幾天不打球，手就癢癢了。”的確是這樣的，我尤其喜歡拿到球后的那種職責感和投中那一刻的激動和成就感。説到籃球精神説到底就是一種拼搏精神，一種永不言敗的精神，一種奮發向上的精神。它不僅僅需要從個人的自身技能方面來提高，還要有對團隊很強的職責感，良好的默契和團隊合作精神。

在大學的籃球課上，我明白了什麼才是團隊籃球，什麼才是合作精神。上個學期在打籃球的歡樂中度過，這學期的我們是學排球。排球運動是深受廣大大學生喜愛的體青項目，對促進身心健康具有重要的價值，能夠發展力量、彈跳、速度、靈敏等身體素質，增強身體體質。學生經過有目的系統的排球運動技能學習，可有效地實現身體健康學習領域水平目標。

排球運動就是一個團體性項目，是一項經過團體配合取勝的競賽項目，在雙方水平相當對抗越激烈時，其默契配合越要緊密，更能體現出團體性，需要場上六名隊員相互支持、相互理解、默契配合、機智靈活、頑強拼搏，才能取得最終的勝利。大學生在參與排球學習或比賽活動的過程，即是一個人際交往的過程，這都有助於大學生的交際本事的提高，具備了交往本事，待將來走向杜會時，能應對社會中的各種複雜的關係和交往。在排球學習和比賽時，運動技能運用以及場上的各種變化，能夠培養學生瞬時的應變本事，應變本事是社會適應的重要本事。還有就是，在排球練習和比賽中，經過技術動作組織，變化組合資料結構，能夠培養學生創造思維本事，創造思維本事是社會適應和發展的關鍵本事，還有經過比賽場上技戰術的運用和變化，培養學生的確定分析本事和應對本事。這些都有助於社會適應學習領域水平目標的實觀。

最終，覺得在大學中，體育，更能有助於社大學生培養良好的合作和競爭精神，對心理健康有着良好影響，廣大學生學能夠經過體育活動凋節情緒狀態，增加自尊自信，構成更加堅強的意志品質。

篇4：體育總結

體育課不一樣於其他學科，它是以操場活動為主，室內理論講授為輔，鑑於此形式獨特，為了不斷提高教學質量，使每一個學生在體育課中都有用武之地，就要在實踐中不斷地改革和完善，隨着體育課程的改革和深入發展，要跟上時代的步伐，我覺得要做好以下幾個方面：

1．進取引導

利用新生入學的第一節體育課，我一般安排在室內上，在闡述上好體育課對身體重要性的同時，介紹學校的體育設施以及競賽開展情景，最終引導同學們根據自身的特點和愛好，對我校能供給的活動項目每個人進行認真選項。

這樣做有三介好處：

（1）它極大的調動了每個學生鍛鍊的熱情，選自我最愛的項目去活動；

（2）避免了因身體上存在的差異，在活動中出現的“尷尬”局面；

（3）使每次測驗成了每個人一展自我特長的一個平台。

2．課中成立各活動小組

根據每個人的選項，體育課分成若干個活動小組，經過一段時間的觀察和同學們的推薦，確立各小組隊長，每節課由各小組組長負責本組活動，教師有計劃，有目的對各小組分別進行輔導。

這樣做有三個好處：

（1）在體育課中人人有活動項目；

（2）職責到人，活動有序、不亂；

（3）教學做到了以點帶面，運用自如。

二、要創設最佳教學氣氛

1．心理引導

利用雨天室內教學機會，在講解有關體育競賽資料的同時結合實際反覆講述，學校教育德、智、體三育的相互促進，相互制約，缺一不可之間的關係，正如毛主席在《體育之研究》一書中指出“德、智皆寄於體，無體是無德智也”。試想一個三天熱，二天冷的人，他所具備的各種知識有何意義，就同學們而言，大家正處在發育長身體階段，在學校首先是以學為主，但要勞逸結合，勞就是要刻苦學習，逸就是要進取鍛鍊，只要這兩者把握住了，處理好了，就會起到事半功倍的作用，還愁學習上不去嗎？！

2．創設情境

體育課教學是師生共同活動，創設最佳教學情境是引起師生互動的重要方法，生動歡樂的教學環境，將會為課堂教學帶來簡便歡樂的氣氛，有助於教學任務的完成。

3．把握節奏

作為一名合格的體育教師，應對體育課的節奏嫻熟於心，使體育課有序幕、有起伏、有高潮、有結尾、使學生進入既緊張又愉快的學習境地。

4．加強互動

此刻的教學，強調以人為本，以學生為主體，教師與學生是建立在一個平等、互信、交流這樣一個情感之中，這些是贏得和諧課堂教學氣氛完成教學任務的重要因素。

5．注重分教

在每節課中體育教師的一舉一動，神態眼神都給學生以直接的影響，教師得體的服裝、飽滿的精神，精心的安排，準確的示範，悦耳的口令都將給學生帶來很大的精神鼓舞，從而啟動了學生全心的投入到了課堂練習中去，也必將會收到預期的效果。

三、體育課應注重提高學生對“學與練”的認識

1．加強課中聽課方法的指導

要提高學生鍛鍊的進取，要我強變成我要強，這就要求學生在聽室內講解時，帶着問題聽講，帶着目的記錄，使之條理化、系統化，從而從理論上升至體育鍛煉對人生的重要性。

2．加強動作技術練習方法的指導

在體育課中要求學生把握兩點（1）新學技術動作與已掌握的技術有哪些聯繫；（2）完成該項動作時，身體各部位肌羣怎樣去協調配合，它對身體又有哪些鍛鍊價值？這樣做的目的，使學生既學習了新的技術，又明白了該資料對身體鍛鍊的重要性，因而使同學們練的高興，學的認真。

3．注重課外活動

經過體育課的教學，不少同學已經掌握了必須的體育技術和技能，為了將同學們的一技之長深心展現，利用課外活動的時間舉行單項和多項競賽，這不僅僅能使同學們的技能得以不斷提高，更重要的是帶動了進取鍛鍊身體的自覺性和主動性。

由於多年來我運用了以上各項方法，逐步地扭轉了學生對體育課的片面看法，極大地調動了學生參加體育鍛煉的熱情，一句話，經過大家的不斷努力，基本上收到了預期的效果。

傳遞知識、收穫友誼！

篇5：體育總結

一個學年即將結束，回顧自我在這一年裏所做的工作，能做到熱愛本職工作，認真學習新的教學理念，教學中能充分的發揚民主，在這一年裏也有辛勤的耕耘，有收穫的喜悦，也有不足與遺憾，現總結如下：

一、政治思想方面

1、加強師德建設，樹新時期教師新形象。

教師是太陽底下最光輝的職業，師德是教師永恆的話題。為此，一年來我不僅僅加強師德規範學習，以及參加了學校組織的團員活動、黨員活動，從思想上靠近黨組織。並且認真執行學校的各項規章制度。教學思想端正，工作態度好。從各方面嚴格要求自我，進取向老教師請教，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

二、工作方面

1、教學工作

體育課是一門學科，並且是一門“主課”。所以，學期初，教研組制定了教學計劃，全體教研組的教師在張教師的帶領下共同探討，解決體育教學中所出現的問題。所以我按照要求體育教師根據學校場地器材條件，認真備好課，做到備課、備人、備場地，充分利用40分鐘的課堂教學，抓好學生的體育常規教育，讓學生掌握基本的運動技能。

我在教學中，大部分教學活動都以遊戲的形式進行，由淺入深，並根據學生們的實際水平，因材施教，讓每個學生都在愉快的氛圍中領悟新知識，充分體現教師這一支持者、引導者、協作者的作用。開展探究性教育活動，激發孩子的想象力和創造力。並且我利用課餘時間進行聽課，認真學習各種新知識，開拓新思路，探索新教法，以彌補自我的不足之處。

學校為青年教師搭建成長的平台，組織了各項教師活動，為此，身為青年教師的我進取參加了各項活動，並取得了青年教師説課大賽、板書板畫大賽二等獎。在期末評教時得到了學生的好評。

課餘時間，我組織了學校教工健美操訓練隊，那裏我擔當健美操教練，帶領學校教師課餘時間健身，使各位教師在繁忙的工作中也能有鍛鍊身體的機會，並且得到了各位教師的一致認可。

2、廣播操工作

以推動學校的體育工作進一步發展。在開學的前幾周，重點教授廣播體操，並加強對學生的思想教育，讓學生真正認識到做操的重要性和必要性，為此使學校的間操進一步的提高質量，我在張教師的幫忙下，培訓了幾名領操員。經過我們師生的努力，幾名領操員很快上崗，為學校增添了景色，也提高了間操質量。

3、值班工作

本學期的後半個學期，我擔當了三個年級的晚自習紀律檢查工作，經過檢查，保證了學生晚課的紀律，給學生一個良好的學習環境。

4、招生工作

五月份，我參與了學校的招生工作，與各位領導、教師走過了各所學校與諮詢處，當《遼寧省實驗中學》的標語豎起時，我感到光榮，當好多家長圍繞着我的時候，我感到驕傲。

6月份，我校舉辦了大型團拜晚會，在團拜會上我與多名教師組織了一個模特隊，經過我們的努力，我們的表演得到了全校的認可與贊同。

回顧自我一個學期的教學與工作，儘管自我努力不斷的學習與吸收、積累經驗，但自我在教學與工作上還是存在着許多不足，有句話説得好“當你給學生一滴水，你要有一桶水”。所以我必須經過各種途徑去提升自我的教師素質。作為一名教師不僅僅要教會他們知識，也要教會他們個人的良好行為習慣，良好的心裏素質等等。

有人説，教師是人梯，那我甘願讓學生踩着我的肩膀，去攀登着那知識的高峯。我願做一條常流常新的小溪，為我的學生供給那甘美的源泉。

我深信：天道酬勤，只要努力，必須能有更多的收穫。

篇6：體育總結

光陰荏苒，不知不覺中大一的學習生活已經走向尾聲，從高中步入大學，不僅僅文化課程的學習發生了很大的變化，並且體育等素質培養課也是如此。在大一的下學期，很幸運的選到了劉教師的排球課，經過一學期的排球學習，讓我在提高身體素質的同時也收穫良多。

第一次接觸排球是在高二時期，當時就很喜歡排球這項運動，經過高中時對排球的初步學習，首先使我明白排球這項運動是一個團隊的運動，它需要的是團隊精神。其次，正如很多東西的獲得不是一蹴而就的，排球的學習和鍛鍊也不是一天兩天能夠學會的，而是需要長時間的積累和鍛鍊。最重要的是我領會到了排球運動是一種需要付出努力和汗水的一項體育運動，而作為學生我們最需要的這種頑強拼搏的精神。基於對排球這項運動的喜愛，在大學裏我再次選擇了排球這項運動。

可是儘管在高中時已經接觸過排球，但當時更注重的是自已一人的墊球，所以在大學再次接觸排球，當得知要學習的是和同伴的互墊時，我便遭遇了學習的瓶頸：和同伴的合作不默契、對墊球的力度把握不夠、墊球姿勢不標準等問題相繼出現，猶記得第一次教師讓和同伴互墊六個球作為一次課堂小測試，我本以為這是一項很簡單的任務，可事實卻是我和同伴互墊了僅僅兩個球便以失敗告終，儘管當時感覺很失落，可是也正是這次的小測試是我認識到了自我在排球技術上的缺陷，也使我明白了自我在排球學習的道路上還有很長的路要走。

一學期的排球學習是很短暫，可是真的讓我受益良多，剛開始覺得自我在高中時已經有了必須的排球基礎，本以為這門課的學習對自我來説會很簡便，到最終課上的實戰演習證明事實並非如此，讓我意識到自我的排球基礎並可是關，要學習改善的地方還很多。為了更好的掌握排球技術，我和同伴也親自買了排球作為課下練習使用，和同伴在閒暇時間一次次的練習，讓我的排球技術有了很大的提升，和同伴的默契程度也大大增強，讓我在體味排球這項運動的樂趣的同時也與同伴結下了深厚的情誼。

如果説最初選擇排球僅僅是因為興趣，那麼伴隨深入的學習我也喜歡上了教導我們排球的劉教師，很多時候都覺得與其稱劉教師為教師，其實朋友最恰當。教師就像一個相識多年的朋友一樣能夠與我們隨意的談笑風生，沒有師生之間的隔膜，更多的是像一個摯友為了讓你真正的掌握一門技術而傾情奉獻。因為技術上的疑問向教師請教，教師總是不厭其煩的指導，更多時候教師會親自上陣讓你對排球這項運動有更深刻的體會，喜歡排球這項運動更喜歡這位想摯友一樣的恩師。

一學期的排球學習，讓我對排球這項運動有了更深的體會：排球是一項需要團隊合作的運動，經過學習你能夠從個體到團隊的運動中吸收知識、學得技巧、以及發展價值觀念。它不單單只是需要一個人的技術要多麼好，更需要大家的團結。

經過我對排球的努力學習，我的身體素質得到了提高，較為熟悉的掌握了排球技能，身體的協調本事。參加排球運動不僅僅能提高人們的力量、速度、靈活、耐力、反應等身體素質和運動本事，並且最重要的是我也培養了機智、果斷、沉着、冷靜等心理素質。經過排球訓練，也培養了團結戰鬥的團體主義精神，勝不驕，敗不餒，勇敢頑強，克服困難，堅持到底也是排球課上我最大的收益。

排球課上的學習，也培養和鍛鍊了我的心理素質，在課堂上，不管練習還是娛樂，都能夠學到很多控制自我情緒和調節自身心理的手段和方法。如連續失誤時，如何使自我儘快冷靜下來而不灰心，這些都是對自我構成良好的心理素質的培養和鍛鍊。更重要的是它也培養了我的配合及應變本事，在某種意義上説排球是依靠確定的運動，你必須預測將要發生的情景而迅速做出決策，它也是一項靠團體配合的運動，所以我們必須相互協調，不斷觀察同伴意圖才能合作。所以打排球也能夠培養人的心理素質、鍛鍊人的體魄、愉悦心境。

大學體育和高中體育有着天壤之別，大學體育基本由教師指定任務，但後者讓我覺的更加充實，讓我充分利用了體育課的一個半小時。劉教師也比較善於發現學生學習動機的成因，循循善誘地強化學習動機，調動學生學習的進取性，這也大大增加了排球學習的趣味性，讓我們在課堂上能夠收穫更多。

對排球課的學習我也有一些提議，因為排球是一項團體運動，所以它更注重的是團隊合作，並且團隊合作對於我們每個學生的學習、生活都意義重大，所以在課堂上我期望教師能夠適當的多增加一些有關排球的團體小遊戲，這些對於培養學生之間的默契，、豐富教學資料都有較大的意義。同時也期望教師在授課期間能夠穿插的給我們傳授一些排球比賽的規則，讓我們對排球這項運動能夠有一個更深層次的瞭解。

最終，我也期望學校有條件的話能夠經常性的更新學校的體育設施和設備，學校定期舉辦體育賽事並讓學生有興趣參與到其中，構成良好的學校風氣，讓學生真正認識到鍛鍊健身的益處，滿足學生在校的基本的體育運動的需求。畢竟，大學培養的是德智體全面發展的人，大學更是為社會奉獻人才的地方，而不是奉獻沒有‘革命’本錢的書呆子，這個問題在當今的學生中很是普遍，缺乏良好的身體素質，這些不應當只是個人的事情，應當引起學校的重視了，不能只是關注升學率就業率等等。

“生命在於運動”，正是這一學期的學習讓我深刻認識到了體育鍛煉的重要性。作為國之棟樑的當代大學生，體育運動對於我們的重要性更是不言而喻了，沒事的時候多做做運動，堅持一個好的身體狀態，無論是對學習還是生活都是大有裨益的。大學的體育課是豐富多彩的，在課堂上你不僅僅學到了科學的鍛鍊方法，更學會了如何與同學溝通交流。多姿多彩的大學生活，諄諄善誘的教師，一學期的體育課堂活動已早已在無形中影響了我生活的方方面面，大學四年勢必是豐富多彩的，而我相信多樣的體育運動也勢必是我生活中的一大亮點，在大學中多多運動，樂觀向上，努力的在大學生活中續寫下光榮的篇章。

篇7：體育總結

時間過的挺快的，轉眼間一個學期的教學工作已接近尾聲，不知不覺教學也有半年了，經歷了一個學期的磨練，我已經完全適應了那裏的環境，回想當初剛剛踏上工作崗位的時候是多麼的稚嫩，這半個學期來，我在領導的關懷和培養下，在眾多的教師的教誨和幫忙下，迅速成長起來.為了更好地做好今後的工作，總結經驗，吸取教訓，這個學期的教學工作做下小結:

一、創造課堂氛圍，激發興趣

體育活動是豐富多彩的，可是體育課要有計劃、有目的地去進行，興趣特點決定了體育教學中應注重“教”與“玩”的結合，讓學生們在玩中學，玩中練，這樣既能增強學生參加體育活動的興趣，又能在娛樂遊戲中體現體育教學資料，到達體育教學目的。更重要的能促進身心和諧發展來到達體育課以及體育鍛煉目標，讓學生感到上體育課的樂趣。

二、讓多媒體走進課堂

由於舊教學理念的影響，把體育理論知識全部忽略，認為體育課只要學生把教師所教的每個動作學會就夠了，甚至一個學期從來不上一節理論知識課，在很多人的意識裏，體育課就單調的，枯燥無味的，重複的練習來鍛鍊身體就能夠了，在那裏我要對大家説，那是不對的。體育課不但要練好每個動作，更要豐富的理論知識。所以體育能夠不這樣上，讓多媒體走進課堂，效果更為夢想。

三、體育遊戲化

根據人的生理特點和心理特點，玩是人的天性，遊戲才是人們的樂園。體育課上“教”與“玩”的程度，體育教師把握得很好的情景下，這堂課就是一堂成功的課，也到達了學中玩、玩中練的最終目的，。這時，學生也提高了體育課的興趣，也使課堂變得生動多姿。學生的勁頭更足，動起來也會生龍活虎。這樣不會讓學生感到體育課枯燥乏味而又令人厭煩了，體育課也不為是大家認為就是什麼跑啊！跳啊！讓學生機械的反覆練習了。

四、師生共同參與活動

體育課不像其他課，體育課的活動範圍、場地、空間比其他課要大的多，體育教師掌握好教學方向、進度和資料，經常和學生一齊活動，這樣效果十分夢想。體育課上，教師不參與活動，認為體育課上僅有命令和服從，這種傳統的教學理念會影響師生之間和諧平等的關係，這樣學生對體育課毫無興趣，那麼，以後的體育課也毫無生機。

五、不斷提高自身的業務水平

“學生怕上體育課，體育教師也怕上體育課”，我想這個問題就體現了體育教師教學上出了問題，一個體育教師不能只要上完一節體育課，就能夠説教學到位了，一節體育課雖然上完了，學生是否覺得這堂體育課有樂趣呢？是否每堂體育課都有新的感受呢？是否以後喜歡上體育課呢？這些問題都值得我們體育教師去思考。社會在提高，我們體育教師在教學上也有創新，每節課依舊是那些知識和方法學生久了就會感到疲倦、厭煩。所以僅有不斷提高教師的業務水平，才能促進教學的發展，才能使體育課正真歡樂起來。

篇8：體育總結

經過此次調查，我覺得要充分發揮大學生的智力優勢，努力提高大學生參與體育鍛煉的進取性，最大限度地發揮大學生的創造性和潛能。

從學生自身而言，是由於沒有體育鍛煉的氛圍和興趣。在忙碌的學習之餘，許多人選擇上網等方式放鬆，很少有人去鍛鍊身體。偶爾有人想去做健身運動，但如籃球、足球、排球等運動需要多人一齊完成，因為找不到志同道合者，這些人也最終選擇放棄。除此之外，對運動技術的掌握程度不夠、不善於安排時間、不善於調節自我調節等問題的存在，也是大學生放棄體育鍛煉的主觀因素。

很多同學已經認識到體育鍛煉的重要性，但認識與具體行動尚存在很大的差距。僅有抓住學生的心理需要，才能將認識轉化為鍛鍊身體的動力。從學生入學開始就注意培養提高學生對體育鍛煉的興趣與習慣，並作為重點貫穿到體育教學中去。把基礎理論知識與基本技術的教學結合起來，充分利用體育多種手段，逐步培養學生自我鍛鍊的習慣。

針對體育硬件設施薄弱的問題，高校應加大對體育場館、設施和器材等方面的建設投入。現階段應進一步提高高校現有體育場館的利用率，最大限度地滿足學生參加體育活動的要求。同時，努力開拓校外體育空間，充分利用校外體育場地設施，順應大學生體育活動的發展。

同時我認為寡慾大學生體育鍛煉活動的組織和管理上，突出大學生社團在體育活動中的主導地位，使大學生擁有更多的自主權來管理體育活動，調動大學生參與體育活動的進取性。教師也要從組織、引導、掌握鍛鍊方法、提高技術水平等各方面進取指導和幫忙大學生開展體育活動。在高校體育活動中，應進取倡導單項體育俱樂部的組織形式，使學生參加體育活動有必須目的性和指向性。此外，應進取培養大學生養成良好的體育生活方式，充實他們的餘暇生活，使大學生逐步認識建立體育生活方式的意義，突出體育教育中的德育因素，加強體育教材資料的改革，充分挖掘大學生參加體育運動的潛力。

充足的課外體育鍛煉能夠提高學生的自信心、意志品質和調節情緒的本事，另外在體育教學中教師也應注意一些問題，異常是在體育教學中要防止只重視運動技能的傳授，而忽視心理健康目標達成的現象；要努力使大學生在體育活動過程中既掌握基本的運動技能，又發展心理品質；要根據大學生的年齡特點與心理

特徵，注意創設一些專門的情景，採取一些異常的手段，促進大學生心理健康水平的提高，激發大學生對體育鍛煉的興趣。

內因是事物發展的關鍵。在學校付出努力的同時，我們每一位學生更應端正思想，培養健身的自覺性，主動參加體育鍛煉，以提高自身的身體素質。禽流感、出血熱搞得人心惶惶的時期，也許擁有好的體質才是最根本的預防措施。同學，讓我們一齊鍛鍊！

篇9：體育總結

新的環境，新的學校，新的學生，帶給我新的感受，油然產生新的力量.應對中學體育課改的精神，我的職責不僅僅只是上好一節體育課這麼簡單.應對此刻中學生的體質狀況，作為體育教師是有義務去努力改變的.北大附中廣州實驗學校是一所年輕的學校，是充滿活力的.我作為學校的一名年輕的教師同樣是熱血沸騰，努力工作，不斷提高是我成長的需要.

時間像流水，一學期已經到了尾聲，靜心總結一下自我一學期的體會，是不斷提高的關鍵.體育課改的今日，是在探索中提高和不斷完善.同樣的，剛剛走出校門的我，由學生主角向教師主角的轉變，也在不斷地在探索中教學，在改善中提高.下頭是我這一學期的心得和體會，同時也是自我努力探索的結果與對學校女生體育水平現狀的分析.

學生體質與體育活動水平

一個學期的體育課觀察，我們學校七年級級和高一級的新生的體質相對較差，有一小部分的學生對個別體育項目不適宜參與，比如高一級個別女生有哮喘病，甲亢等，七年級年級有學生大腿骨骨折.這在平時體育課中，對學生的運動參與興趣有必須負面影響.

在期會考和期末考成績比較中發現，學生田徑類項目水平普遍偏中低水平，但前後成績相比較，學生跑類項目異常是50米跑的提高水平幅度較大.説名學生體質提高的可塑性大.可是從高一800米跑中發現，學生不僅僅體質弱，出現暈倒，噁心，想吐等現象，意志品質也弱，出現中途放棄現象.

當然也存在優勢項目，例如:學生的體育興趣廣泛，有一部分女生喜歡籃球，排球，乒乓球，羽毛球等球類項目.同時針對女生的特點，我增開舞蹈，健美操，形體課，絕大多數學生在學習這一方面資料時興致高昂，理解本事強.在健美操考核中，大部分成績都偏高.

總結來説，學生的可塑性較強，在探索教學方法過程中，我會抓住學生以上的特點進行教學設計，同時多方面請教經驗豐富的教師，交流經驗，不斷提高自我的教學本事.

二，我的教學模式

體育課我採用歡樂任務式教學模式，即每一節課在歡樂的氛圍中完成一個教學任務.比如，為了提高學生的自我創新本事，開動腦筋，同時豐富課堂教學，提高學生的學習興趣.我在每節課前都安排了不一樣的兩名學生自我開動腦筋，自我設計一個遊戲.例如，下節課學習的資料是快速跑，在前一節課結束之前，我會佈置遊戲的設計方向，時間為8分鐘，，設計一個能發展快速跑的遊戲，在下節課上課前準備好所需的器材，在做完準備活動後，兩名學生站在隊伍前面向全體學生講解遊戲資料和遊戲規則並開始組織遊戲，充當評委.這樣，既可讓學生開動腦筋，同時培養學生在團體中的表現本事，培養組織本事.最終我再給學生的這一設計與組織進行評分，給予激勵和肯定.我覺得這一設計對學生各方面的本事培養收到了必須的成效.

可是在自我不斷完善的程中產生不少缺點，例如課堂的總體把握上有欠缺.可是經過聽課學習，領導的指導，自我有了很大的提高，課堂的教學模式受到了學生的喜歡，學生不僅僅喜歡體育，並且還喜歡上體育課，感覺是較成功的教學模式.

三，兩操與課外活動的組織

兩操和課外活動我盡力配合武教師，一齊把年級的體育工作做好.為了提高學生的班級凝聚力並提高學生參與體育運動的興趣，我組織設計了超越夢想系列課外體育遊戲競賽.為響應海珠區大課間的活動，我設計了一套較適合各年級活動的健身操，為了鞏固廣播操和健身操的質量，我同年級共同組織了七年級級廣播操健身操比賽，取得了領導的好評.同時，發揮自我的特長，豐富教師和學生的課餘生活，我組建了一支健美操隊，開設了教師健美操班，在組織和教學中，自我的專項水平也得到了很大的提高.

體育科研是自我不斷完善教學的重要手段，所以自我在這方面加強學習，從理論上為自我的課堂教學總加砝碼.為自我的體育教學儲蓄理論指導.自我經過向老教師學習，自我的教學水平也有了不小的提高.

20xx年已經在不知不覺中開始，又一個新學期即將開始.我已經開始聚集力量，迎接新的開始.首要的任務就是繼續提高高一級學生的體質，同時加強七年級學生的身體素質及會考項目的學習鍛鍊.

篇10：體育總結

緊張而又繁忙教學最終結束了，在這一學期來，我熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，構成比較完善的知識結構，嚴格要求學生、尊重學生，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學水平和思想覺悟。為了下一學年的教育工作做得更好，把本學期的教學經驗和教訓總結如下：

一、堅持政治理論學習，提高思想認識的先進性

在一年來，我認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民“三個代表”重要思想，思想上和行動上時刻與黨中央堅持高度一致。進取參加先進行教育活動，認真學習有關教育理論，全面貫徹黨的教育方針，一如既往地進取落實素質教育，對工作表現出強烈的事業心和高度的職責感，關心愛護學生，刻苦鑽研業務，把滿腔的熱忱和愛心傾注到學生身上，傾注到黨的教育事業上。處處、事事、時時嚴格要求自我，在平凡而繁瑣的教學工作中，腳踏實地，埋頭苦幹，切實起到模範帶頭作用。

二、潛心教育教學，不斷開拓進取

九年級體育教學工作開展的好壞直接影響着九年級體育成績，以至於影響學生會考總成績，所以我從開學之初就制定了嚴密的教學計劃，規劃好每一次的體育教學與訓練任務，對自我也提出了更高的要求：

1、體育課保證質量

為了上好體育課，緩解學生緊張的學習壓力，為了使學生對我們的體育課有一種嚮往，一種期待，我用心“經營”每一節體育課：課前認真備課，在每堂課前我都要對學生有一個大概的心裏目標;在課堂上用我的愛心、細心和職責心使每一個學生都能受益，要求學生之間互相幫忙，互相觀察指導，做到課課有提高，堂堂有提高，使學生們在提高中體驗體育課的精彩和樂趣;每一次課後我和學生都要進行及時的總結和反思，寫出心得與體會，增強了信心，提高了本事。

體育特長生應是會考的一個重點，所以在課餘時間我對有體育特長的學生的進行了系統的和針對性的訓練，使他們發揮自我的特長，拓寬了升學渠道，提高了升學的信心。

2、課後教師與學生及時總結分析得失，寫訓練日記。

課後反思是一種有益的思維活動與再學習方式，是教師與學生成長和提高的有效手段。每一次課後我都及時總結分析，也要求學生總結分析自我的得失與體會，並要求每個同學都要有一個記錄自我成長的體育日記簿，這也是我和學生交流的一個平台，能及時得到教學反饋，經過一年的積累，我和學生都受益匪淺，我的教學本事又提高到了一個新的高度，學生們不僅僅提高了自我的體能與成績，更重要的是學會了一種學習方式，對他們的學習和生活有了很大的幫忙。

三、模範履行職責，創造輝煌業績

在履行職責方面，嚴格要求自我。堅持出滿勤，幹滿點，從不擅離工作崗位，愛校如家，愛生如子，把“愛學生”當作做好一切教育教學工作的根本出發點。在平凡的崗位上，憑着對工作的熱情和執著，不斷地創造着新的業績。對學生升學的自信心和鼓舞士氣起到了很大的作用。

四、增強自蓄本事，對教育做長期投資

教學活動是一個複雜的智力活動、社會活動，更應當與時俱進，展望未來。這就要求教師具有終身學習的觀念，培養終身學習的本事。時刻要注意精神充電，不僅僅需要業務理論知識的更新、教育理論的更新，更需要教育技能的訓練。

在這一年中，有成績，也有不足，在新的一年裏，我將繼續認真學習黨的方針政策、新的教育教學理論和國家的法律法規，進取參加教師培訓，繼續努力學習現代教育技術和科學教育理論，在優化課堂教學，教育教學研究和班級管理方面，不斷學習，不斷提高，爭取在今後的教育教學中，逐步構建自我獨特的教育模式，為黨的教育事業做出更大的貢獻。

篇11：體育總結

我校被評為×××示範性高中校以來，學校體育工作在校長的領導下有了新的突破，取得了更大的進展。

在體育教學方面為了擴展每位體育教師的視野，瞭解體育課程改革的最新動態與發展方向，我校專門聘請了海淀教委體衞中心的教研員為我校全體體育教師和首都體育學院的體育實習教師舉辦了專題講座。

參加了學校舉行的青年教師評優課及教案設計比賽，王芳、王海雁教師分獲教師評優課、教案設計的一等獎。經過看課與評課進一步提高了全組教師的教學水平及教案設計水平。

組織好高三年級體育會考、九年級年級體育會考的工作。把握住健康關、安全關，校醫務室做好監督、審查工作，任課體育教師每堂課有考勤，訓練有記錄，考核測驗有成績，做到對每一個學生負責。九年級年級體育備課組的教師精心準備，與年級組協商共同制定出《九年級年級體育晨練計劃》，為九年級年級同學供給技術指導。高三體育教師，利用午時課外活動時間對高三同學進行指導練習，三月份全體高三同學順利經過會考。

我校與首都體育學院進行合作，該院派學生到我校實習，我校部分體育教師對實習生進行教學指導。這種合作已經進行多年，我校準備與該院進行多方面的合作，如教學、訓練和科研等方面。

在業餘訓練方面，各位教練員利用課餘和雙休日時間進行訓練。高中男籃在2004年8月獲得北京青少年錦標賽男子組冠軍。2004年12月我校承辦了×××振興中華杯武術比賽，我校武術隊第七次蟬聯團體總分第一名。

田徑隊克服場地困難，2011年4月參加海淀區中學生田徑運動會獲得男高組10xxxx冠軍，併到達一級運動員標準，男初獲得跳遠冠軍，團體總分在我區名列前茅。

為了擴展學生的發展方向，培養高素質人才，我校新成立團體育、科技為一體的無線電測向運動隊，學校給與了很大的支持，他們有信心在未來的比賽中取得優異的成績。

我校課間操取得了優異的成績，在全校各級領導的關注下，我們強調了學生的集合速度，在體育課上糾正學生的動作細節，課間操水平上了一個新的台階。

豐富學生的課餘文化體育生活，是體育工作的又一個重點，我們利用各年級的體育課外活動時間，舉行各種體育比賽，其中籃球三對三比賽，可自由組隊，並可自訂個性隊名，全校總共有上百個隊報名，全部比賽，近千場，同時還有乒乓球及空竹比賽，大大地豐富了學生的課餘文化活動。

監督指導學校運動隊的訓練、比賽工作。進取組織好國中、高中體育特長生的招生工作，向高校推薦體育特長生，報考全國體育院校的報名、考試工作。

篇12：體育總結

一、領導重視，思想領先，認識統一，目標明確。

我校領導十分重視體育工作，把它作為學校工作的一件大事來抓。首先把它納入學校整體工作計劃之中，學期初在行政會議上聽取體育工作計劃，並予以審議；學期結束聽取總結匯報。對於學校舉行和參加的重大體育活動，則在行政會議上予以協調安排，給予人力、物力、時間上的保證。平時校長除了親自掛帥以外。學期初協助教研組制訂體育工作計劃，學期結束幫忙他們進行工作總結，平時則共同探討，解決體育教學中所出現的問題。學校領導還親自督促全校“兩操、一課”的進行，以推動學校的體育工作進一步發展。

長期以來，由於人們受應試教育的影響，對體育工作的認識不夠，學校體育講起來重要，做起來次要，忙起來不要的情景十分嚴重。我校領導堅持貫徹“首在體育”的辦學宗旨，把體育教學工作放在應有的位置，絕不允許佔用學生體育活動的時間。異常值得指出的是：校領導，每學期開學前，首先讓體育教研組安排課表，確保體育課教學活動的正常進行。。

1、建立激勵制度，搞活動體育教學工作。

學校長期以來，堅持每一天對各班進行廣播操評分考核以外，還對各班參加體育活動，參加體育鍛煉活動的情景和體鍛達標率、優秀率作為評選禮貌班、優秀中隊的重要依據。這樣大大加強了年級組長和班主任教師對體育工作的重視，無怪乎，在操場上，經常能夠看見班主任教師的身影。同樣也促進了學校各項體育活動的開展。

2、抓常規，出成效。

本學期日常工作中我校注重加強學生的行為規範教育，班主任平時做了很多的工作。此刻每一天早晨，學生一聽到廣播操鈴聲響了以後，就會自覺地在教室門口列隊，排着整齊的隊形，隨着音樂的節奏，精神飽滿地列隊進入操場，班級的組織性紀律性得到了加強，增強了學生的團體榮譽感和互助互愛的精神，班級的凝聚力得到了加強，為良好班風的構成創造了有利的條件。在參加區中國小生運動會中，我校克服了人員少，取得了單列學校第二名的好成績。

二、加強管理，促進體育教學工作。

1、抓好體育課教學的過程管理。

體育課是一門學科，並且是一門“主課”。既然如此，就必須認真對待，加強管理。學校要求教研組做到學期有計劃，有總結；活動有分工，有措施；成績有紀錄；資料有積累。分管領導定期檢查。要求體育教師根據學校場地器材條件，認真備好課，做到備課、備人、備場地，充分利用40分鐘的課堂教學，抓好學生的體育常規教育，讓學生掌握基本的運動技能，有機地結合愛國主義和團體主義的教育。學校領導定期和隨機檢查教案，隨時進行聽課和評課。堅決杜絕無教案上課和“放羊式”教學。

2、結合體育課程標準，因地制宜制訂教學計劃。

學校要求體育教師，因地制宜上好每一堂體育課。學校主要抓了六個方面的工作。⑴抓教學進度和備課；⑵抓常規紀律；⑶抓安全教育；⑷抓運動密度；⑸抓鍛鍊實效；⑹抓聽課評課。

3、樹立課外活動是課內體育教學的延伸的教學觀念。

體育競賽活動和羣體活動是體育課教學工作的實效的檢驗。僅有讓學生掌握基本的運動技能，才能更好地開展體育競賽活動和羣體活動，促進體育運動水平的提高。學校要求體育教師凡是學校開展的競賽活動和羣體活動，都要列入體育教學計劃之中，對學生加以指導。這樣既推動了競賽活動和羣體活動的開展，反過來又促使學生重視體育課的教學，提高了體育課的實效性和學生的興趣。

三、建設一支具有良好素質的師資隊伍，是搞好體育教學工作的有力保證。

教研組是學校落實教學工作，開展教學研究和提高教師業務水平的主要基地之一。有計劃正常地開展教研組活動，研討教學工作，學校體育工作，交流思想，統一認識是搞好學校體育教學工作的基本保證。我們的做法是：⑴團體參與制訂學校體育工作計劃，共同做好體育工作小結。

⑵立足本職，收集好各種資料()，發現問題，共同分析，探討解決辦法。

⑶學校的體育競賽和羣體活動分工不分家，羣策羣力。

⑷每學年每位體育教師要寫一篇教學心得或論文，以提高自我的業務水平。

篇13：體育總結

做為一名體育部幹事，我從其中的工作中學習了很多。

金秋的九月與十月我們體育部最忙碌的兩個月，從一開始的新生杯羽毛球賽，到新生杯乒乓球賽，緊之後的排球賽，游泳比賽，接下來又是一年一度的秋季田徑運動會，這些紛至踏來的賽事，讓我們感到既忙碌，又充實。接下來我詳細的報告我在各個比賽中所做的。

首先是新生杯羽毛球賽，這是我們體育部所從事的第一項活動，所以我也格外用心，期望把自我的工作做好，我的職務是維持現場的秩序，不讓觀眾進入比賽場地，以免干擾運動員比賽。其實這份工作挺簡便的，大部分觀眾還是挺配合的，選擇繞道而行，給運動員們營造了良好的比賽氛圍，所以運動員們取得了優異的成績，新生杯羽毛球賽也順利結束。

新生杯乒乓球賽，我的任務是裁判兼運動員。作為一個從來沒有當過裁判的我來説，這是一個挺大的挑戰，雖然規則簡單，但還是有着壓力。我先以運動員的身份去參加第一輪比賽，第一輪就碰到了強敵，對我這個菜鳥來説是必輸無疑，果然結果不堪目睹。。。唉。。。可是我還是心裏安慰自我，別難受了，還得當裁判呢，於是重新振作了一下，為其他運動員當裁判，由於班級有活動，我只做了兩輪，接下來我就把我的工作交給了我的同事，結果也就不是很清楚，可是還是聽説很不錯。

游泳比賽在週末舉行，所以我也不得不犧牲我的休息時間到游泳館做簽到員。都説簽到員是一個很累的活，我幹了一天也是深有體會，得拿個擴音器整天叫喚，剛喉完沒多久，旁邊的同學又提醒:快，下一輪開始了，之後吼，哎呀我的媽呀，還要人活嗎一天下來喉嚨幾乎廢了，就這樣游泳比賽也結束了。

工作量最大的算運動會了吧!首先得學院選拔優秀運動員，我的任務是記錄成績然後篩選，然後咋部長又分配給我短跑運動員的訓練工作，在比賽前10天得每一天訓練，下雨除外，於是我便每一天提醒運動員們訓練時間地點，就這樣一眨眼10天過去了，親愛的運動會來了，各個運動員表現出色，為我們學院爭取了第八的好成績。我也很開心，想想自我也有功勞。

以上就是我此階段的工作情景，我從工作中學到了很多，也學習了為人處事及交際方面的知識，我想我會在接下來的工作中更努力，為體育部做更多貢獻。

篇14：體育總結

一年過去了，秋去春來，不知不覺，在體育部這個大家庭已經一年了。

過去經歷了很多很多，此刻先回顧一下吧。

剛開學不久，我們就迎來仲愷杯籃球賽和香凝杯籃球賽。那時候，我們負責比賽隊員的飲用水，陪隊員訓練，每次比賽都要搬飲水機和水，説真的，那工作還真的蠻累的。可是，看見我們院的代表隊伍在每次比賽中都全力以赴，並取得每場比賽的優異成績，最終還拿下了仲愷杯的冠軍，那一刻，才感覺自我的付出是值得的。

在仲愷杯進行的同時，我們還在搞體育節，籌備校運會，過程的每個細節都值得回顧。像定向越野比賽，女子足球賽，排球賽，拔河比賽，新生院運會……每個比賽都有我們的血汗，都有我們的付出，有我們的歡笑。給我印象最深刻的就是校運會了，由我們體育部籌劃，聯繫學院學生會各部門一齊工作的一次大型合作活動。最終，校運會以管理學院勇奪第一順利結束。那一刻，身為體育部幹事的我們，真的無比的自豪和激動。那一刻，也感受到了體育部的活力，呵呵。

如果説第一學期的活動是師兄師姐的努力成果，那麼，第二學期的專業杯籃球賽就能夠説是我們幹事們的努力結晶了。

雖然，專業杯籃球賽還在進行中，但也即將進入尾聲了。整個球賽一向順利地進行着。經過我們幹事們的團結合作和不斷改善，專業杯籃球賽能夠説是帶給了大家很多活力和歡樂。其中，也賽出了精神，賽出了友誼。最重要的，就是我們幹事們經過一齊工作所增添的友誼，那真的是十分難得啊!

説到那裏，不得不説的就是我們體育部這一個大家庭了。雖然我們來自不一樣的專業，不一樣的班級，可是，一提到體育部，我們每個人的心中都有一份激動，一份温暖，一份歡樂，一點陽光。不管是師兄還是師姐，是部長還是幹事，在體育部裏面，有的只是朋友!經過一年以來的工作和偶爾的瘋狂，我感激體育部給了我這一份感情，感激體育部給了我這一班朋友。

大一即將過去，將要迎來新一屆的體育部，可是，我不會忘記體育部給予我的一切，我不會忘記以往一齊歡笑一齊累的部門朋友，有你們真好!在此，祝願下一屆體育部會更加優秀，更加強大，更加完美!!!

篇15：體育總結

從進入大學，成為校學生會的一名普通幹部，期間經歷了很多，同時也感觸很多。有的感觸是因人而起，有的是觸景生情，有的是某些自我的看法。下頭，我將一個以來在學生會的個人工作總結報告如下:

在學生會工作，偶爾壓力會很大。有時工作來得很急，要趕着去做;有的任務很多，要認真去處理。但不管怎樣樣，在當時心裏僅有單純的一個想法--依照個人把工作做好。做好工作，首先是因為部長把工作交給我們，他們相信我們有本事去處理好這些事情。這份信任對於我們來説，是相當重要的。因為在工作勞累時，當心中充滿幽怨和不解時。那種別人給予的信任，就會變成一股無形的力量，鼓勵和支持着我我們。讓我再次堅定自我的意志，勇敢着朝前方走下去。其次，既然總做落到了自我手中，那麼我們就應當對它負有一份不可推卸的職責。我們必須盡全力去完成工作。這不僅僅是對工作的尊重，更是對自我的尊重和對他人的尊重。再次，將做好工作的意義擴大，站在整個學生會的層面來看，它更為學生會的穩步前進和良好發展打下了堅實的基礎。

學生會的人都很樸實、善良，每當開例會前，學生會的幹部們聚在一齊聊天。期間説笑聲不絕於耳，那份融洽和諧的氛圍，讓每一個在場的人們都會覺得，那裏確實是一個家。這正印證了姜婉婷以往經常掛在嘴邊的一句話:那裏沒有你，沒有我，僅有我們。是的，正因為我們每個人對學生會都有一份濃厚的感情。所以，在老幹部要離退時，總會聽到他們從心底裏説的處的那些不捨和依戀。所以，留下來繼續在學生會工作的我們，更該好好珍惜在那裏的每一分每一秒，認真做好學生會交給的每一份工作。當我們真正努力過了，到我們離去時，我們能夠無愧的説:我為學生奮鬥過了，及時當時可能會淚流滿面。

就我自我所在的部門而言，我很驕傲。雖然我們成績並不突出，可是我們很團結，很努力。上級學長學姐們對我們很照顧。對此，我很感激!體育部並沒有出過很多活動，可是體育部負責的每個活動都是大型活動!運動會、籃球賽、排球賽、拔河比賽!等等，我們都在背後默默為大眾傳媒獻出自我力量!

最終，學生會是一個團體，在這個團體裏，沒有你，沒有我，僅有我們。相信經過我們一年來的磨練，用總結出經驗，不懈努力，必須會做好學生會工作計劃，學生會必須會發展的更好。大眾傳媒也必須會更好!

【小編簡評】

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