它有着生產成本低廉、產品一致性較好的優勢,而且應用範圍很大,從簡單的碗盤等日常用品到複雜的雕塑等造型的創作和生產都離不開模具成型。它是陶瓷藝術工作者、陶瓷藝術愛好者所要着重掌握和了解的技能。我們這次的學習包括石膏漿的調製、同心圓造型、異型造型的車削翻模。瞭解石膏的材料特性，掌握使用方法步驟。並懂得陶瓷模種製作和翻制的方法步驟。
首先我們繪製好我們自己所想要的同心圓造型及異型造型。然後將圖紙擴印，根據圖紙來進行製作。
然後是製作模種了，利用準備好的工具在車模機上做出我們在圖紙上所畫出的同心圓瓶子的形狀，大小。然後根據中線進行手工削制，最後，用耐水砂紙打磨平滑。
製作石膏模型首先要調製石膏料。石膏料的調製方法簡單，首先準備好盆和石膏粉，然後在盆中先加入適量的水，再慢慢把石膏粉沿盆邊撒入水中，一定要按照順序先加水再加石膏。由於石膏料幹固時間較短，而且要看天氣而定。
然後到掉浮在石灰上面的一層水後,用手在裏面均勻的攪拌，直到石膏粉冒出水面不再自然吸水沉陷，稍等片刻，就繼續攪拌，要快速有力、用力均勻，成糊狀即可。覺得差不多以後，就要等上6分種左右。接下來就可以將石膏漿倒到事先已經用模板擋好的模型上
,需要等上一會兒，覺得石膏乾濕適中後，就可以通過各種工具在上面進行適當的操作。大約幾分鐘後拆去模板，迅速用刮刀或剷刀修出模型的大體形狀；修表時應先從整體入手，再進行局部的精雕細刻，修大形時速度要快、要趕在石膏完全因化之前，否則石膏完全固化後鏟削會很吃力。
其次是修形。修形是最關鍵的一步，不僅要有技巧，好要有耐心。先用小刀把初型進一步削修準確，接着用短鋸條刮削，再用鋸條北面進行刮削，這樣模型將進一步接近實物造型；對於一些有變化的小曲面來説，還需要把鋸條磨成小曲面的形狀進行刮削；最後用砂紙蘸水打磨。精修過程要由粗到細、由整體到局部再到整體，要不時地從各個角度和各個面去比較、去審視、去測量，這樣模型的整體感才強。如果模型表面有缺陷或邊角崩缺則需要修補，首先要濕潤需要修補處，然後用石膏漿填平，等乾燥後打磨平整。
在做異形翻模時，我們用泥墊底，並圍好造型。模具邊上開牙口。在石膏模種上均勻塗抹脱模劑，然後用模板圍出模具的外緣。在有縫隙的地方用泥巴塞好。然後再把石膏漿倒進裏面，要稍高出異性一些體積。等石膏差不多發熱幹了再拆除模板。再用同種方法翻另外一塊。等模具翻制完成後，等石膏發熱反應冷卻了，就可以開模取出模種，如果不容易打開的話，可以用水沖泡然後輕輕搖動的方法打開。
以上便是我對這次模具製作過程的瞭解。
模型製作課程已經結束了，但是這其中經歷的東西，學到的知識會陪伴着我們，讓我們更好的解決以後面臨的問題。
我自認為在修造型的基礎還不夠，對翻模的操作也不夠熟練但我會更加努力爭取早日彌補自己的不足！
最後謝謝老師多日來的教導！
工藝員的工作是繁忙的，同時工藝這一環節對於生產是至關重要的。工藝對生產起着指導和輔助的作用。工藝工作的好壞直接影響生產的順利進行，同時很大程度上決定了車間kpi的相關指標的好壞，從而影響公司的效益。所以，車間工藝技術團隊的能力高低往往決定了車間生產的質量和效率。
作為車間工藝團隊的一員，我覺得我現在存在的最大問題就是缺乏經驗，不能很熟練地解決生產中出現的問題，對於多件事情理不清頭緒，關於工作的多個方面不能形成一個好的系統。
工藝表製作方面，能夠熟練地製作工藝表，但個別工藝做不到最優。見到一個牌號，不能清除地知道它配方結構、技術要求、生產工藝條件、檢測項目及相關標準。這需要在以後的工作中去學習、積累、總結，迅速掌握相關知識和信息，準確而快速地製作工藝。
對相關接口及流程還不是非常熟悉。遇到一些具體問題，往往需要請教他人。工作方式和方法還不夠成熟，與其他崗位之間的交流缺少經驗。這一方面，需要謙虛地向“前輩”們請教，並在技術方面快速成長，並熟練掌握流程相關操作，儘快融入崗位、融入團隊。
異常處理方面，能夠熟練處理簡單異常，對於一些特殊的異常處理，還是缺乏經驗，反應速度不夠快。異常出現時，需要快速做出反應，果斷採取措施，及時與製造工程師、qe、配色、中試等相關技術人員聯繫並一同處理。另一方面，多積累經驗，快速成長，爭取早日能獨當一面。
對於現在的工作和以後的工作崗位，需要多去學習、思考和總結，多與有經驗的技術和管理人員交流，並及時向上級反饋自己的學習和工作情況，及時發現自己的問題與不足並完善。
個人的成長與發展，需要依靠於團隊，同時自我的努力是至關重要的。對於現在的工作和狀態，自我感覺是良好的。在這半年裏，我學習到了許多東西，並迅速地成長着。我很滿意我現在所處的環境，我很努力地在學習和工作着。
我是模具、初教專業的班主任。今天有幸作為教師代表和大家一起暢談工作、學習、生活的樂趣及心得體會，心中充滿感激。我要感謝我的學生，是他們讓我感受到在工作中不但成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們給予我很多關於教育、關於人生、關於學習、關於生活的思考的火花；我要感謝學校主管學生工作的領導和同事們，是他們兢兢業業認真的工作態度給了我榜樣的力量，是他們每一次辦主任會議語重心長的囑託，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。
今天我將就下面兩個話題與大家一起交流：
一、我們的教育應當是創造一種適合每一個學生的教育，而不是選擇適合教育的學生。
遵照教務處的安排，受學校重託，我於xxxx年六月十五日——七月六日獨自帶領模具專業110名學生去國家重點教學實訓基地——xx職業技術學院，進行為期20天的實訓。這意味着，這110個學生的學習及衣食住行都交給我了。擔子之重，責任之大，不能量化。在任務面前，我沒有退縮，而是去與教務有關人員溝通，找學生幹部交流，找一部分學生談心，為制定實訓管理方案和管理制度獲取了第一手資料。實訓前一週我們成立了實訓領導小組，將110名學生分為10個大組，每一個大組又以寢室為單位分為若干個小組，實行組長責任制，分層管理。待籌備工作一切就緒後，我們召開了實訓誓師大會，學校有關領導在會上作了重要講話，為我們實訓得以圓滿結束奠定了良好的基礎。
在實訓期間，既要讓我們的學生學到本領，得到鍛鍊，又要保障他們的人身及財產安全。在遵守實訓紀律方面，我是制度管人，在生活上我給予學生的是母親般的呵護與關愛。學生們的一言一行都在我的掌控中。
實訓頭兩天，是在電動磨刀石上磨刀。在一個寬1.5米，長10米的窄長空間裏擺放着10台電動磨刀石，110人在裏面穿梭，難免碰撞正在磨刀的同學，使這位同學的手被磨破皮，指甲被磨翻，每當此時，他們沒有爭吵，而是包好傷口，繼續幹，他們表現出的寬容和諒解，讓我感動不已。
第二天一早我就去找負責我們實訓的劉老師，向他反映情況，對教學安排提出建議。第三天劉老師就採納了我的意見，將110人錯開上不同的課，避免了同學們再次傷手的事情發生。
我們的實訓課是見縫安排的，有時早上8點上課，有時中午12點上課，有時下午3點才上課，打亂了我們的生物鐘，影響了我們正常的學習和休息。學生有時有怨言，我就引導學生，任何事情要辯證地去看，有得有失，以後你們工作了，還不是人休息，機器不休息，早、中、晚班輪着倒。你們有機會體驗一下，也不是壞事。
實訓期間，我和同學們是吃住在一起，利用這個大好時機，我每天叫上2-3個同學陪我散步交談。一天一個話題，因時、因人、因勢利導。關心他們的生理與心理的成長，用自己的信念、理想給他們以潛移默化的感染。鼓勵他們張揚自己的個性，要讓他們的個性、想像力、創造力在他們的命運中誕生奇蹟。今天他們是學生，明天他們是社會的棟樑。但一間屋子全是棟樑，那就沒有空間了，還得有瓦片、石子、水泥等。所以説，每一個人都是屬於社會的一份子，應當快樂的工作，快樂的學習，快樂的生活。 「 1」 「 2」
它有着生產成本低廉、產品一致性較好的優勢,而且應用範圍很大,從簡單的碗盤等日常用品到複雜的雕塑等造型的創作和生產都離不開模具成型。它是陶瓷藝術工作者、陶瓷藝術愛好者所要着重掌握和了解的技能。我們這次的學習包括石膏漿的調製、同心圓造型、異型造型的車削翻模。瞭解石膏的材料特性，掌握使用方法步驟。並懂得陶瓷模種製作和翻制的方法步驟。
首先我們繪製好我們自己所想要的同心圓造型及異型造型。然後將圖紙擴印，根據圖紙來進行製作。
然後是製作模種了，利用準備好的工具在車模機上做出我們在圖紙上所畫出的同心圓瓶子的形狀，大小。然後根據中線進行手工削制，最後，用耐水砂紙打磨平滑。
製作石膏模型首先要調製石膏料。石膏料的調製方法簡單，首先準備好盆和石膏粉，然後在盆中先加入適量的水，再慢慢把石膏粉沿盆邊撒入水中，一定要按照順序先加水再加石膏。由於石膏料幹固時間較短，而且要看天氣而定。
然後到掉浮在石灰上面的一層水後,用手在裏面均勻的攪拌，直到石膏粉冒出水面不再自然吸水沉陷，稍等片刻，就繼續攪拌，要快速有力、用力均勻，成糊狀即可。覺得差不多以後，就要等上6分種左右。接下來就可以將石膏漿倒到事先已經用模板擋好的模型上
,需要等上一會兒，覺得石膏乾濕適中後，就可以通過各種工具在上面進行適當的操作。大約幾分鐘後拆去模板，迅速用刮刀或剷刀修出模型的大體形狀;修表時應先從整體入手，再進行局部的精雕細刻，修大形時速度要快、要趕在石膏完全因化之前，否則石膏完全固化後鏟削會很吃力。
其次是修形。修形是最關鍵的一步，不僅要有技巧，好要有耐心。先用小刀把初型進一步削修準確，接着用短鋸條刮削，再用鋸條北面進行刮削，這樣模型將進一步接近實物造型;對於一些有變化的小曲面來説，還需要把鋸條磨成小曲面的形狀進行刮削;最後用砂紙蘸水打磨。精修過程要由粗到細、由整體到局部再到整體，要不時地從各個角度和各個面去比較、去審視、去測量，這樣模型的整體感才強。如果模型表面有缺陷或邊角崩缺則需要修補，首先要濕潤需要修補處，然後用石膏漿填平，等乾燥後打磨平整。
在做異形翻模時，我們用泥墊底，並圍好造型。模具邊上開牙口。在石膏模種上均勻塗抹脱模劑，然後用模板圍出模具的外緣。在有縫隙的地方用泥巴塞好。然後再把石膏漿倒進裏面，要稍高出異性一些體積。等石膏差不多發熱幹了再拆除模板。再用同種方法翻另外一塊。等模具翻制完成後，等石膏發熱反應冷卻了，就可以開模取出模種，如果不容易打開的話，可以用水沖泡然後輕輕搖動的方法打開。
以上便是我對這次模具製作過程的瞭解。
模型製作課程已經結束了，但是這其中經歷的東西，學到的知識會陪伴着我們，讓我們更好的解決以後面臨的問題。
我自認為在修造型的基礎還不夠，對翻模的操作也不夠熟練但我會更加努力爭取早日彌補自己的不足!
最後謝謝老師多日來的教導!
它有着生產成本低廉、產品一致性較好的優勢,而且應用範圍很大,從簡單的碗盤等日常用品到複雜的雕塑等造型的創作和生產都離不開模具成型。它是陶瓷藝術工作者、陶瓷藝術愛好者所要着重掌握和了解的技能。我們這次的學習包括石膏漿的調製、同心圓造型、異型造型的車削翻模。瞭解石膏的材料特性，掌握使用方法步驟。並懂得陶瓷模種製作和翻制的方法步驟。
首先我們繪製好我們自己所想要的同心圓造型及異型造型。然後將圖紙擴印，根據圖紙來進行製作。
然後是製作模種了，利用準備好的工具在車模機上做出我們在圖紙上所畫出的同心圓瓶子的形狀，大小。然後根據中線進行手工削制，最後，用耐水砂紙打磨平滑。
製作石膏模型首先要調製石膏料。石膏料的調製方法簡單，首先準備好盆和石膏粉，然後在盆中先加入適量的水，再慢慢把石膏粉沿盆邊撒入水中，一定要按照順序先加水再加石膏。由於石膏料幹固時間較短，而且要看天氣而定。
然後到掉浮在石灰上面的一層水後,用手在裏面均勻的攪拌，直到石膏粉冒出水面不再自然吸水沉陷，稍等片刻，就繼續攪拌，要快速有力、用力均勻，成糊狀即可。覺得差不多以後，就要等上6分種左右。接下來就可以將石膏漿倒到事先已經用模板擋好的模型上
,需要等上一會兒，覺得石膏乾濕適中後，就可以通過各種工具在上面進行適當的操作。大約幾分鐘後拆去模板，迅速用刮刀或剷刀修出模型的大體形狀;修表時應先從整體入手，再進行局部的精雕細刻，修大形時速度要快、要趕在石膏完全因化之前，否則石膏完全固化後鏟削會很吃力。
其次是修形。修形是最關鍵的一步，不僅要有技巧，好要有耐心。先用小刀把初型進一步削修準確，接着用短鋸條刮削，再用鋸條北面進行刮削，這樣模型將進一步接近實物造型;對於一些有變化的小曲面來説，還需要把鋸條磨成小曲面的形狀進行刮削;最後用砂紙蘸水打磨。精修過程要由粗到細、由整體到局部再到整體，要不時地從各個角度和各個面去比較、去審視、去測量，這樣模型的整體感才強。如果模型表面有缺陷或邊角崩缺則需要修補，首先要濕潤需要修補處，然後用石膏漿填平，等乾燥後打磨平整。
在做異形翻模時，我們用泥墊底，並圍好造型。模具邊上開牙口。在石膏模種上均勻塗抹脱模劑，然後用模板圍出模具的外緣。在有縫隙的地方用泥巴塞好。然後再把石膏漿倒進裏面，要稍高出異性一些體積。等石膏差不多發熱幹了再拆除模板。再用同種方法翻另外一塊。等模具翻制完成後，等石膏發熱反應冷卻了，就可以開模取出模種，如果不容易打開的話，可以用水沖泡然後輕輕搖動的方法打開。
以上便是我對這次模具製作過程的瞭解。
模型製作課程已經結束了，但是這其中經歷的東西，學到的知識會陪伴着我們，讓我們更好的解決以後面臨的問題。
我自認為在修造型的基礎還不夠，對翻模的操作也不夠熟練但我會更加努力爭取早日彌補自己的不足!
最後謝謝老師多日來的教導!
我是模具、初教專業的班主任。今天有幸作為教師代表和大家一起暢談工作、學習、生活的樂趣及心得體會，心中充滿感激。我要感謝我的學生，是他們讓我感受到在工作中不但成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們給予我很多關於教育、關於人生、關於學習、關於生活的思考的火花；我要感謝學校主管學生工作的領導和同事們，是他們兢兢業業認真的工作態度給了我榜樣的力量，是他們每一次辦主任會議語重心長的囑託，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。
今天我將就下面兩個話題與大家一起交流：
一、我們的教育應當是創造一種適合每一個學生的教育，而不是選擇適合教育的學生。
遵照教務處的安排，受學校重託，我於xxxx年六月十五日——七月六日獨自帶領模具專業110名學生去國家重點教學實訓基地——xx職業技術學院，進行為期20天的實訓。這意味着，這110個學生的學習及衣食住行都交給我了。擔子之重，責任之大，不能量化。在任務面前，我沒有退縮，而是去與教務有關人員溝通，找學生幹部交流，找一部分學生談心，為制定實訓管理方案和管理制度獲取了第一手資料。實訓前一週我們成立了實訓領導小組，將110名學生分為10個大組，每一個大組又以寢室為單位分為若干個小組，實行組長責任制，分層管理。待籌備工作一切就緒後，我們召開了實訓誓師大會，學校有關領導在會上作了重要講話，為我們實訓得以圓滿結束奠定了良好的基礎。
在實訓期間，既要讓我們的學生學到本領，得到鍛鍊，又要保障他們的人身及財產安全。在遵守實訓紀律方面，我是制度管人，在生活上我給予學生的是母親般的呵護與關愛。學生們的一言一行都在我的掌控中。
實訓頭兩天，是在電動磨刀石上磨刀。在一個寬1.5米，長10米的窄長空間裏擺放着10台電動磨刀石，110人在裏面穿梭，難免碰撞正在磨刀的同學，使這位同學的手被磨破皮，指甲被磨翻，每當此時，他們沒有爭吵，而是包好傷口，繼續幹，他們表現出的寬容和諒解，讓我感動不已。
第二天一早我就去找負責我們實訓的劉老師，向他反映情況，對教學安排提出建議。第三天劉老師就採納了我的意見，將110人錯開上不同的課，避免了同學們再次傷手的事情發生。
我們的實訓課是見縫安排的，有時早上8點上課，有時中午12點上課，有時下午3點才上課，打亂了我們的生物鐘，影響了我們正常的學習和休息。學生有時有怨言，我就引導學生，任何事情要辯證地去看，有得有失，以後你們工作了，還不是人休息，機器不休息，早、中、晚班輪着倒。你們有機會體驗一下，也不是壞事。
實訓期間，我和同學們是吃住在一起，利用這個大好時機，我每天叫上2-3個同學陪我散步交談。一天一個話題，因時、因人、因勢利導。關心他們的生理與心理的成長，用自己的信念、理想給他們以潛移默化的感染。鼓勵他們張揚自己的個性，要讓他們的個性、想像力、創造力在他們的命運中誕生奇蹟。今天他們是學生，明天他們是社會的棟樑。但一間屋子全是棟樑，那就沒有空間了，還得有瓦片、石子、水泥等。所以説，每一個人都是屬於社會的一份子，應當快樂的工作，快樂的學習，快樂的生活。
實訓中，安全是重中之重。有一次，我發現胡磊同學頭天晚上沒休息好，我就叫他回寢室睡覺。他非要上機牀操作，説他沒事兒，我就説你去睡吧，不算你缺課，他離開之前，還告訴我：誰，誰也沒休息好。通過這件事後，學生自己就不好意思了，所以他們在實訓基地都比較聽我的話，支持我的工作，能安安全全地回學校，並順利通過實訓課程的考試。
前蘇聯教育家申比廖夫曾説：沒有教師對學生直接的人格影響，就不可能有真正的教育工作。我們應當尊重學生、尊重學生的人格、尊重學生在學習方面的思考和創造思維。我對同學們付出了愛，而我從他們那兒得到了快樂和加倍的愛，我感謝這次實訓。我們模具班的學生個個是好樣的，5年後，他們必將是我國模具領域裏的接班人，其中也將產生企業的高管和大老闆。
二、通過實訓，模具班的學生在學習中找到了新的切入點。
開學初，模具班的第一個主題班會就是：狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣。我們要培養學生學會學習、學會做事、學會共同生活的能力，培養適應二十一世紀生存能力的學習習慣，努力縮短學生在走上工作崗位前的社會適應期。
實訓結束了，但是那個過程一直在繼續，因為我們的學生一直在學習着，他們明白了：從淺薄到深刻，從卑微到顯赫。分出了：才智的高低，品質的優劣，……那是一段美好的記憶，在機牀與砂輪的飛速旋轉中，我們的學生在此學到了實實在在的東西——動手操作能力。
當前，同學們學習熱情高漲，班級的各項工作已上了一個新台階，正有序開展。到課率、聽課率、入寢率之高是前所未有的，這次報考職業資格認證考試的同學達到90%以上。可見這次實訓讓同學們知道了理論基礎知識學習的重要性，體現了理論與實踐相結合的良好教學方法。
通過學習不僅可以磨礪人，也可以鍛鍊人，使同學們在今後的學習中，找到了新的切入點；在今後的做事中，能鎮定自如，不驚不慌，因為他們經歷了那個實訓的過程。
工藝員的工作是繁忙的，同時工藝這一環節對於生產是至關重要的。工藝對生產起着指導和輔助的作用。工藝工作的好壞直接影響生產的順利進行，同時很大程度上決定了車間kpi的相關指標的好壞，從而影響公司的效益。所以，車間工藝技術團隊的能力高低往往決定了車間生產的質量和效率。
作為車間工藝團隊的一員，我覺得我現在存在的問題就是缺乏經驗，不能很熟練地解決生產中出現的問題，對於多件事情理不清頭緒，關於工作的多個方面不能形成一個好的系統。
工藝表製作方面，能夠熟練地製作工藝表，但個別工藝做不到。見到一個牌號，不能清除地知道它配方結構、技術要求、生產工藝條件、檢測項目及相關標準。這需要在以後的工作中去學習、積累、總結，迅速掌握相關知識和信息，準確而快速地製作工藝。
對相關接口及流程還不是非常熟悉。遇到一些具體問題，往往需要請教他人。工作方式和方法還不夠成熟，與其他崗位之間的交流缺少經驗。這一方面，需要謙虛地向“前輩”們請教，並在技術方面快速成長，並熟練掌握流程相關操作，儘快融入崗位、融入團隊。
異常處理方面，能夠熟練處理簡單異常，對於一些特殊的異常處理，還是缺乏經驗，反應速度不夠快。異常出現時，需要快速做出反應，果斷採取措施，及時與製造工程師、qe、配色、中試等相關技術人員聯繫並一同處理。另一方面，多積累經驗，快速成長，爭取早日能獨當一面。
對於現在的工作和以後的工作崗位，需要多去學習、思考和總結，多與有經驗的技術和管理人員交流，並及時向上級反饋自己的學習和工作情況，及時發現自己的問題與不足並完善。
個人的成長與發展，需要依靠於團隊，同時自我的努力是至關重要的。對於現在的工作和狀態，自我感覺是良好的。在這半年裏，我學習到了許多東西，並迅速地成長着。我很滿意我現在所處的環境，我很努力地在學習和工作着。
工藝員的工作是繁忙的，同時工藝這一環節對於生產是至關重要的。工藝對生產起着指導和輔助的作用。工藝工作的好壞直接影響生產的順利進行，同時很大程度上決定了車間kpi的相關指標的好壞，從而影響公司的效益。所以，車間工藝技術團隊的能力高低往往決定了車間生產的質量和效率。
作為車間工藝團隊的一員，我覺得我現在存在的問題就是缺乏經驗，不能很熟練地解決生產中出現的問題，對於多件事情理不清頭緒，關於工作的多個方面不能形成一個好的系統。
工藝表製作方面，能夠熟練地製作工藝表，但個別工藝做不到。見到一個牌號，不能清除地知道它配方結構、技術要求、生產工藝條件、檢測項目及相關標準。這需要在以後的工作中去學習、積累、總結，迅速掌握相關知識和信息，準確而快速地製作工藝。
對相關接口及流程還不是非常熟悉。遇到一些具體問題，往往需要請教他人。工作方式和方法還不夠成熟，與其他崗位之間的交流缺少經驗。這一方面，需要謙虛地向“前輩”們請教，並在技術方面快速成長，並熟練掌握流程相關操作，儘快融入崗位、融入團隊。
異常處理方面，能夠熟練處理簡單異常，對於一些特殊的異常處理，還是缺乏經驗，反應速度不夠快。異常出現時，需要快速做出反應，果斷採取措施，及時與製造工程師、qe、配色、中試等相關技術人員聯繫並一同處理。另一方面，多積累經驗，快速成長，爭取早日能獨當一面。
對於現在的工作和以後的工作崗位，需要多去學習、思考和總結，多與有經驗的技術和管理人員交流，並及時向上級反饋自己的學習和工作情況，及時發現自己的問題與不足並完善。
個人的成長與發展，需要依靠於團隊，同時自我的努力是至關重要的。對於現在的工作和狀態，自我感覺是良好的。在這半年裏，我學習到了許多東西，並迅速地成長着。我很滿意我現在所處的環境，我很努力地在學習和工作着。
工藝員的工作是繁忙的，同時工藝這一環節對於生產是至關重要的。工藝對生產起着指導和輔助的作用。工藝工作的好壞直接影響生產的順利進行，同時很大程度上決定了車間kpi的相關指標的好壞，從而影響公司的效益。所以，車間工藝技術團隊的能力高低往往決定了車間生產的質量和效率。
作為車間工藝團隊的一員，我覺得我現在存在的問題就是缺乏經驗，不能很熟練地解決生產中出現的問題，對於多件事情理不清頭緒，關於工作的多個方面不能形成一個好的系統。
工藝表製作方面，能夠熟練地製作工藝表，但個別工藝做不到。見到一個牌號，不能清除地知道它配方結構、技術要求、生產工藝條件、檢測項目及相關標準。這需要在以後的工作中去學習、積累、總結，迅速掌握相關知識和信息，準確而快速地製作工藝。
對相關接口及流程還不是非常熟悉。遇到一些具體問題，往往需要請教他人。工作方式和方法還不夠成熟，與其他崗位之間的交流缺少經驗。這一方面，需要謙虛地向“前輩”們請教，並在技術方面快速成長，並熟練掌握流程相關操作，儘快融入崗位、融入團隊。
異常處理方面，能夠熟練處理簡單異常，對於一些特殊的異常處理，還是缺乏經驗，反應速度不夠快。異常出現時，需要快速做出反應，果斷採取措施，及時與製造工程師、qe、配色、中試等相關技術人員聯繫並一同處理。另一方面，多積累經驗，快速成長，爭取早日能獨當一面。
對於現在的工作和以後的工作崗位，需要多去學習、思考和總結，多與有經驗的技術和管理人員交流，並及時向上級反饋自己的學習和工作情況，及時發現自己的問題與不足並完善。
個人的成長與發展，需要依靠於團隊，同時自我的努力是至關重要的。對於現在的工作和狀態，自我感覺是良好的。在這半年裏，我學習到了許多東西，並迅速地成長着。我很滿意我現在所處的環境，我很努力地在學習和工作着。
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