中心組學習總結 優選20篇

【導語】

中心組學習總結 優選20篇 由本站會員“清水伊人”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

【目錄】

篇1：中心組學習總結篇2：中心組學習總結篇3：中心組學習總結篇4：中心組學習總結篇5：中心組學習總結篇6：中心組學習總結篇7：中心組學習總結篇8：中心組學習總結篇9：中心組學習總結篇10：中心組學習總結篇11：中心組學習總結篇12：中心組學習總結篇13：中心組學習總結篇14：中心組學習總結篇15：中心組學習總結篇16：中心組學習總結篇17：中心組學習總結篇18：中心組學習總結篇19：中心組學習總結篇20：中心組學習總結

【正文】

篇1：中心組學習總結

組織中心組理論學習是建設學習型領導班子的重要舉措，是幹部堅持學習的有效形式，對幹部理論水平和領導本事的提高具有十分重要的作用。對此，我個人認為，要切實加強和改善黨組中心組學習，使學習效果明顯得到提高，到達在工作中學習，在學習中提高工作本事和工作水平的目的，應堅持做到以下幾點：

一、充分認識委中心組學習的重要性

江澤民同志指出：“一個人堅持學習，能夠永葆青春;一個政黨、一個國家大興學習之風，能夠永葆生機和活力。”隨着知識經濟的來臨，社會主義市場經濟的不斷髮展和完善，為全面建設小康社會，實現共同富裕，任務十分艱鉅。能不能認真踐行“三個代表”重要思想，實現好、發展好、維護好最廣大人民的根本利益，做到立黨為公、執政為民和權為民所用、情為民所繫、利為民所謀，是對我們每一個黨員幹部最直接的考驗。應對當前的新形勢、新情景、新任務和新問題，僅有不斷努力學習，才能提高執政本事，才能適應新時期農業農村工作的要求，才能進一步推動各項工作的創新和開展，否則就必將被時代所淘汰，更不能完成黨和人民所賦予我們的神聖職責和光榮使命。

二、學習的資料和方法要與時俱進

在學習資料上，要遠離理論學習的“空對空”和不着邊際的泛泛而談;要杜絕“照搬照讀”宣言式的説教;要克服腳踩西瓜皮，滑到哪裏算哪裏等不負職責的敷衍;要按照“學習要精，要管用”的要求，切實解決實際問題;要以加快發展為目的，緊緊圍繞本地經濟建設和社會發展中的熱點、難點、焦點問題，確定學習主題。

在學習方法上，要注意提升大家對理論學習的興趣。在理論學習中，要開闢“走出去學”、“向社會學”的創新機制，要採用實地考察、實地調研等方法和途徑，來推動我們在學習中的理性思考。變“按部就班學”為“緊跟形勢學”。既注重學習的靈活性，也順應發展的潮流。並注意抓住社會“敏感點”、“思想疑慮點”和“閃光點”學。使大家在學習中辨真偽，去糟粕，洗心靈，明志向。同時要採取集中學習研討和個人自學相結合的辦法，做到學習時有筆記，發言時有提綱，學習後有心得體會，調研後有文章或報告。在學習時間上，要嚴格考勤，非特殊情景不得請假，並把學習考試活動納入考勤管理和學習檔案，作為幹部年度考核的主要依據之一。

三、要抓好一個關鍵、一個保證、一個表率

一是要突出一個關鍵。“一把手”要親自抓，在每次學習時，黨組書記應確定好研討主題，安排好各位發言領導，擬定好發言提綱，組織好學習討論，並對學習情景進行認真檢查，將中心組學習由側重理論學習提高到運用理論解決實際問題的層次上來。

二是要有制度保證。要將學習構成長效機制，要經過建立健全學習計劃制度、集中學習研討制度和個人自學制度為主的各項學習制度，並納入正常工作安排之內，構成學習的制度化和常規化。

三是領導幹部要帶頭做表率。要堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，自覺把理論學習當作一種神聖職責，樹立馬克思主義的學風，帶頭學習，自覺學習，帶頭寫學習筆記、心得體會、調研報告和營造濃厚的學習氛圍。把學習中暴露出來的困難和問題經過學習到達整改和提高，使問題得到解決。

總之，所有領導都要增強政治意識、大局意識和憂患意識，要經過領導班子和領導幹部的進取帶頭學習來進一步端正學風，認識到加強學習、終身學習的重要意義，自覺投入到各種學習活動當中。並經過學習解決好以下幾個方面的問題：一是政治立場和政治方面的問題;二是思想修養和理論素質提高的問題;三是工作本事和知識水平是否適應新形勢下農業農村工作需要的問題;四學習、生活、工作中的靈性問題;五是“真學、真懂、真信、真用”的問題。努力把目標定位在創立學習型領導班子並進而推進學習型機關、學習型團體和學習型社會的建設，為推動經濟社會和各項工作的不斷創新和發展供給強有力的智力支持、創新動力和組織保證。

篇2：中心組學習總結

根據區委要求和區委宣傳部安排，我中心黨組中心組理論學習堅持高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，深入學習貫徹十八屆四中、五中、六中全會和十九大精神，圍繞區委、區政府的中心工作，結合工作實際，進一步完善學習制度、明確學習重點、創新學習形式、改善學習方法，不斷提高中心組成員的黨性修養和理論素養。現將一年來的學習情景總結如下：

一、高度重視，堅持“五有”制度

中心組始終把學習作為促進宣傳工作發展提高的重要基礎性工作，把學習作為推進全中心幹部職工解放思想、更新觀念、提高素質、增強本事的有效途徑，提倡求真務實、深入鑽研的學風。為確保中心組學習質量，我們堅持學習“五有”制度。

(一)有計劃安排

年初，根據區委要求和區委宣傳部安排，結合工作實際，制發了2017年黨組中心組理論學習計劃，明確了學習資料、重點、要求和制度，使中心組成員有充分的時間進行準備和調查研究，保證了學習質量。

(二)有職責落實

制定了機關黨支部負責每季度一次的中心組學習的組織安排工作。支部按照中心組學習意見，結合每季度工作重點，制定學習方案，向學習成員印發通知、分發資料。

(三)有學習制度

制定了《黨組中心組學習制度》，從考勤、請假、筆記、檔案、考核等幾個方面，進行了嚴格要求，保證了中心組學習的有效開展。

(四)有中心議題和中心發言人

每次學習都有一箇中心議題，每個中心議題都有一箇中心發言人，經過中心發言人講解，其它成員討論補充，理清思路，統一思想，構成共識，為全面發展提高供給了現實的思想理論基礎。

(五)有調研論文

每位中心組成員深入基層，結合實際，撰寫了1篇調研論文，論文聯繫實際，有深度，有內涵，對工作有指導意義。

二、嚴格要求，堅持“五個”規範

我中心黨組從建設學習型機關、推動學習型社會建設的戰略高度，充分認識新形勢下加強黨組中心組學習的重要性和必要性，不斷增強學習的主動性和自覺性，不斷推動學習進一步規範。

(一)規範學習制度。一是結合實際，認真研究制定了學習制度，並將制度上牆，嚴格組織實施。二是建立並堅持“四帶頭”活動制度。每季度主要領導帶頭參加中心組學習，帶頭作一次形勢報告，帶頭上一次黨課，帶頭開展一次專題調查研究並構成調研文章。三是堅持和強化“一把手”負責制，由主要領導負責中心組學習的計劃安排、組織實施、總結提高。四是進一步規範學習考勤、學習筆記、學習調研、學習檔案、檢查考核等制度，做到人員、時間、經費、資料、輔導“五落實”，確保每季度集中學習研討1次，參學率100%。[由本站網友投稿]

(二)規範學習資料。一是深入學習黨的十八屆四中、五中、六中全會和十九大精神。二是深入學習貫徹“兩學一做”和良好家風建設。三是深入學習中國特色社會主義理論體系，深化對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識。四是深入學習實踐科學發展觀，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。五是深入開展社會主義核心價值體系的學習教育，把社會主義核心價值體系融入到幹部職工日常工作生活學習中。

(三)規範學習形式。一是在家學習和在外學習相結合。採取學習、培訓、進修和外出參觀考察等方式，增強中心組學習的生動性和吸引力。二是專人主講與大家討論相結合。每次學習，有專人領學，並開展交流討論。三是規定學習資料和自選學習資料相結合。除中、省、市、區規定的必學資料外，結合實際，自選有關資料。四是學習與調研相結合。組織中心組成員到聯繫鄉、幫扶村等處實地調研，增強理論學習的針對性、真實性、可靠性。

(四)規範學習程序。每次學習都由專人擬定學習意見，經中心組組長審籤後構成學習方案;每次學習都有領學者或輔導者，有交流發言材料和學習討論記錄;每次學習，都有專人及時收集整理相關資料，並歸檔保存。

(五)規範學習調研。一是深化理論學習。經過調研，掌握第一手材料，進行深入分析，獲得正確的認識，把認識成果又反映到中心組學習中去。二是檢驗學習成效。經過調研，檢驗了中心組成員是否真正掌握了理論，是否把學習成果轉化為工作的本事和水平。

三、真抓實學，堅持“三個”轉變

中心組有專門的記錄本，中心組成員有專門的筆記本，筆記詳細地記載了學習和調研情景。經過學習調研，提升了中心組成員的思想覺悟和知識水平，到達“學習理論、統一思想、解決問題、促進工作”的目的。

(一)進一步提高了理論修養。經過學習，中心組成員能夠自覺運用所學的理論、思想、方法，正確地解決工作中遇到的新情景和新問題，穩妥地處理了生活上的矛盾和困難，並經過實踐對理論進行總結和提煉。

(二)進一步增強了創新意識。經過學習，中心組成員的眼界變得更開闊，思路變得更活躍，進取變得更強勁，很多同志都在各自崗位上，不斷創新工作方法。

(三)進一步理清了工作思路。經過學習，中心組成員進一步統一了思想，理清了工作思路，確定了“抓學習，提素質，抓作風，樹形象，抓監管，求創新，抓服務，促發展”等工作措施。

四、存在的問題

中心組學習雖然收到了必須的效果，可是還存在着一些問題。一是學習的形式不多，要進一步創新突破。二是學習的深度不夠，要進一步深入鑽研。三是學習的體會不深，要進一步加強思考。四是學習的成果不大，要進一步加強調研。對這些問題，今後還需要進一步努力解決。

篇3：中心組學習總結

後面還有多篇中心組學習總結！

照省委的部署和要求，在省直機關工委的指導下，省農業廳黨組始終牢固樹立科學發展觀理論學習主線，堅持用黨的精神武頭腦、增強黨性修養，注重培養和提高中心組成員運用科學發展觀服務全局、開展工作的本事，為推進全廳依法行政、改善服務質量、服務全省農業農村經濟發展供給了強有力的思想和組織保證。

一、加強制度建設，統籌安排理論學習

我們把理論中心組學習的制度建設，作為加強和改善理論學習的重要前提，持之以恆，常抓不懈。一是用制度來規範理論學習。在理論學習活動中，我們做到合理佈置，統籌安排，始終堅持年有計劃，季有安排，有學習資料和學習專題，定期檢查、定期總結的工作制度。我們結合農業改革和發展實際，根據當前理論學習的重點和幹部職工的關注點，把深入學習實踐科學發展觀、加強機關作風本事建設，與落實黨的十八屆三中全會精神結合起來，與學習全國、全省農業工作會議精神結合起來，與推進依法行政結合起來，制定了年度學習計劃，對學習時間、學習資料、學習地點、主講人都作了明確規定，做到了“四定”。二是堅持理論學習領導職責制。首先落實黨組書記對理論中心組學習負總責的制度，把理論學習情景納入了各級領導班子目標管理職責書之中進行考核。其次我們在堅持多年實踐中逐步建立起來了一整套學習制度的同時，針對理論學習的長期性、重要性和緊迫性，重新修定了《中共湖北省農業廳中心組學習制度》，對中心組學習提出了更為嚴格的要求，對學習方式、考勤制度、自學報告制度、小組成員應起的作用等方面進行了規範，構成了以黨組書記為組長、黨辦主任為祕書的組織機制。每次中心組學習，組長親自審定方案，簽署具

體意見。兩年來，中心組集中學習達16次。

二、創新學習形式，努力提高學習質量

我們從增強理論中心組學習的吸引力，努力提高學習質量出發，在良好的學習風氣和長期的理論學習實踐中，進行了新的探索和嘗試，取得了好的學習效果，走出了一條新老學習形式相結合的理論中心組學習的新路子。

1、加強聯繫，多渠道開展學習交流。

進一步加強中心組成員與基層單位的聯繫，既能夠較好地落實調查研究工作，又能夠激發職工理論學習的熱情。一是實行中心組成員聯繫直屬單位制度，深入基層單位開展調查研究，瞭解基層政治學習工作，交流和探討理論學習問題，指導和幫忙基層共同提高政治理論水平;二是開闢理論學習交流和宣傳陣地。我們以網絡、簡報、宣傳櫥窗為陣地，分別把中心組成員理論學習的成果和黨員幹部經過加強學習撰寫出來的論文刊登出來，進行相互交流，相互學習，結合實際地共同探討和宣傳理論學習的認識、體會，達成政治理論上的共識。理論中心組組長祝金水同志在深入一線調查研究的基礎上，提出了“以板塊建設為基礎，扶持壯大龍頭企業，着力推進農業產業化經營，發展現代農業”等有理論、有對策、針對性強的文章在國家、省級刊物上發表;撰寫的《倡導求實機關文化，提高本事建設水平》在湖北日報刊登。經過開闢理論學習新的陣地，努力營造了認真學習、進取探索、民主討論、求真務實的良好氛圍。

2、改善方法，努力提高理論學習實效。

我們在理論中心組學習堅持集中與分散相結合、專題輔導與團體討論相結合等形式的基礎上，進一步改善理論中心組的學習方法，採取“讀、聽、看、談、寫”等學習方式，落實中心組成員在職自學制度。為了保證學習的質量和效果，中心組學習主要採取了集中與自學相結合的方式，在“閒時集中學，忙時重自學”的原則上，堅持從學習的度和量上進行把握。閒時充分利用學習時間，做到合理安排，不搞不切實際的貪多求快，適當增加學習資料，重點放在持之以恆，注重實效上;忙時工作再緊張也不放鬆學習，做到有的放矢，靈活安排，使理論學習與工作目標一致，相互促進，既起到了好的學習效果，同時也避免了理論學習流於形式。今年理論中心組成員每人記筆記都近萬字，寫心得體會或調研文章不少於3篇。

3、豐富載體，着力打造理論學習品牌。

為配合學習，我們先後組織開展了深入學習實踐科學發展觀教育活動、作風本事建設年活動、慶祝建國60週年系列活動、農業法規和農業技術測查知識競賽等活動，組織召開了不一樣層次的學習座談會，經過開展豐富多彩的活動，使黨的大政方針深入人心。在學習中，我們開設了“領導幹部學習講壇”，根據農業農村工作需要和形勢發展，廳黨組每年都突出重點，舉辦理論學習報告會和專題講座，先後邀請領導、專家、基層幹部講學或作輔導報告。講學專家層次高、授課信息量大，既能從宏觀上把握大局，又能對重大問題進行深層次剖析，提升了學習層次，開闊了領導幹部的視野，提高了全廳黨員幹部隊伍的理論修養。圍繞李鴻忠省長提出的“八種本事”，分別設計了不一樣的培訓方案。科級幹部按照“應知應會”的要求，開展應急公務處理、公文寫作、命題演講、計算機操作、實地調研等綜合技能的培訓和實踐，組織青年幹部開展策論寫作比賽和課題調研，着力培養科級公務員在“學、寫、講、幹、調”等方面本事，促進青年幹部成長成才。按照處級幹部“行家裏手”的要求，圍繞“學、聽、看、測、講、做”六個方面，我們採取週四午時學習、中心組學習交流、領導幹部論壇、實地警示教育、本事測查、基層講課、民主生活會、案例分析討

論等多種形式，開展了農業政策法規、農業科技、農業信息化建設、國際經濟危機和農業經濟形勢、公共管理、黨風廉政和反腐敗形勢、黨建理論、案例分析等八大知識、技能的培訓。

三、強化檢查考核，將學習落到實處

1、加強檢查督促。為切實端正學風，堅持理論聯繫實際，真正做到學以致用，學用結合，我廳加強了對理論中心組及各成員學習情景的檢查督促，把理論學習落到實處。中心組組長親自抓好理論學習，督促建立健全學習制度，及時瞭解掌握中心組成員完成學習任務進展情景，督促中心組成員按時保質完成年度學習任務和調研任務。結合年終工作總結，中心組對領導幹部理論學習情景進行了認真全面檢查。

2、嚴格考核監督。一是考核學習態度。重點考核幹部理論學習的自覺性，看其能否真正把理論學習擺上重要位置，能否遵守黨組理論中心組學習制度，做理論學習的表率。二是考核基本理論和基本知識。重點考核幹部對黨中央路線方針政策的理解和掌握程度。同時考核履行職責所應具備的理論知識，開展本事測查。三是考核運用理論指導改造主客觀世界的情景。重點考核幹部能否用馬克思主義理論武裝頭腦，加強黨性鍛鍊，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強拒腐防變和抵禦風險的本事;能否運用馬克思主義的立場、觀點、方法去觀察、分析、解決工作中的重點和難點問題，創造性地開展工作。在深入學習實踐科學發展觀活動中，我們堅持理論學習與推動工作相結合，找準了影響農業發展的“七大矛盾”，並逐一探索解決;在作風本事建設年活動中，我們立足爭先創優，構成了團結務實機關文化，建立起激勵考評機制。

3、實行考核結果與評先掛鈎。為進一步激發全廳幹事創業、創新爭先意識，我廳制定了《湖北農業廳年度工作考核辦法》，重點考核運用理論解決實際問題、促進發展的本事。我們採取定性和定量相結合的辦法，建立健全績效評價和考核制度。考核辦法資料主要包括進取建言獻策、爭取項目資金、全國同行業和省直機關有位次等方面，以有效的政績來考核各級領導班子。並以此作為年終評選先進單位的主要依據，作為對上、對外推薦先進團體、個人的主要依據。

經過理論中心組學習，我廳上下牢固樹立起“圍繞中心、服務大局、與時俱進、開拓創新”的思想，圓滿地完成了省委、省政府交給的工作任務，農業繼續堅持了良好發展勢頭。我們的工作得到了省委、省政府的肯定和表彰，先後連續多次被評為“全省黨建工作先進單位”、“全省先進黨委中心組”、“湖北省最佳禮貌單位”和“全省綜合治理先進單位”。今年以來，各地深入貫徹落實科學發展觀，圍繞農業發展目標，努力克服金融危機和各種災害的影響，大宗農產品可望全面實現增量增產，完成或超額完成各項任務。預計全年糧食產量到達460億斤，增產15億斤左右;全年農民增收有望實現350元以上。

篇4：中心組學習總結

半年來，XX鎮黨委中心組深入學習貫徹“三個代表”重要思想和黨的十六大及十六屆三中、四中全會、五中全會精神，深入學習貫徹胡錦濤同志的一系列重要講話精神，堅持用“三個代表”重要思想武裝幹部頭腦，指導各項工作，有力地推動了XX經濟社會健康發展。

一、突出重點，在深入學習上下功夫

為抓好黨委中心組理論學習，年初調整了中心組成員，制定了學習制度和方案。始終把學習貫徹“三個代表”重要思想作為首要的政治任務，堅持抓緊抓好，力求融會貫通，使黨委中心組學習不斷向深度和廣度拓展。

一是堅持經常學。理論學習重在經常，貴在持久。鎮委中心組一方面突出及時性，宣傳中央、省委兩個1號文件，預防腐敗綱要和信訪條例，黨委中心組迅速組織學習，並要求每個幹部聯繫實際深入學習，把握精神實質。另一方面堅持制度化，制定了學習制度，所以從制度上保證了學習有計劃、有步驟地進行。同時，要求中心組成員結合工作實際加強自學，力爭“學習工作化、工作學習化”。

二是注重專題學。鎮委中心組舉辦專題學習會，圍繞學習“兩個1號文件”，舉辦2期專題討論，中心組成員和部門主要負責人都參加學習;圍繞學習《建立健全教育、制度、監督預防和防治腐敗體系實施綱要》精神，採取聽輔導報告、自學和討論相結合等方式，聯繫實際，暢談體會，加深對理論的理解;圍繞學習新《信訪條例》精神，採取個人自學，分組討論、集中發言等方式，研究貫徹落實措施。

三是強調帶頭學。堅持“一把手”帶頭，推動中心組成員學習，鎮委中心組帶頭，推動總支、支部成員學習;領導幹部帶頭，推動廣大黨員幹部學習。原黨委書記劉華田親自確定中心組的學習主題，審定學習計劃，主持集中學習;中心組成員帶頭學理論，交流心得體會，撰寫理論文章。

二、結合工作，在學以致須用上下功夫

鎮委中心組始終堅持“學以致用，用以促學，學用相長”的要求，努力把理論學習成果轉化為推動工作的動力。

一是結合工作任務，安排學習資料。上半年共安排理論學習3次，資料是中央、省委1號文件，對於鄉鎮來説聯繫最緊，也是鄉鎮幹部全年工作的重中之重，對於年初安排工作至關重要，所以安排在年初學習。《信訪條例》在5月1日實施，安排在第三次學，新鋪是城郊鄉鎮，招商引進工作複雜，經過學習，從而避免了工作中的盲目性。

二是根據工作特點，安排學習形式和時間。在學習形式上，以平時學習和集中學習相結合，自學和集中學各有側重，自學側重學習原文，集中學側重結合工作實際談體會。自學一般利用晚上時間，時間每週不少於16個小時;集中學習安排在星期六和下雨天，一般是一天時間，上午討論學習資料，午時安排研究工作，有時也有半天時間的。

三是圍繞工作中心，注重學習效果。為了使理論學習切實為工作服務，能用在工作中，能推動工作，我們注重在“用”字上下功夫。如中央、省委一號文件在年初學習後，今年在安排農業結構調整上做出了大的動作;一是擴種早稻2000畝，中心組成員負責職責區落實種植面積;二是推廣香稻面積比去年增加2000餘畝;三是利用荒山荒崗種黃梔子1000餘畝;四是利用現有塘堰擴大養殖水面300餘畝。

三、聯繫實際，在提高本事上下功夫

在理論學習的過程中，鎮黨委中心組堅持以理論學習錘鍊黨性，促進班子執政本事的不斷增強。

一是着力增強認知力。認知力是領導幹部思維層次、立場觀點、發展理論的綜合體現。我們經過對鄧小平理論、“三個代表”重要思想等根本立場的學習，使領導幹部進一步明晰了立黨為公、執政為民是必須恪守的政治立場，切實實現好、維護好、發展好人民羣眾的根本利益;經過對基本觀點的學習，進一步明晰了我鎮全面建設小康新鋪的目標任務、實現途徑，增強了發展意識、執政意識，樹立起市場觀、統籌觀、人本觀等科學的理念;加強對科學發展觀的學習，準確把握國情、鎮情變化所帶來的新情景、新問題，自覺以開闊眼界觀察事物，從全局角度思考問題，用發展辦法推動工作。

二是着力增強統籌力。樹立和落實科學發展觀是貫徹“三個代表“重要思想的重要體現。鎮中心組以”三個代表“重要思想為指導，全面系統地把握科學發展觀的精神實質、主要內涵和基本要求，科學分析我鎮的發展現狀，明確統籌的意義，明確提出了我鎮發展思路，即有效利用城郊優勢、配合市區項目建設，鞏固發展現有企業，發展招商回鄉經濟，進取推進企業改革，加快發展民營經濟。

三是着力加強執行力。黨政“一把手“的執行力，直接關係到理論學習的成效。原黨委書記多次強調:鎮委中心組成員要堅持以“三個代表”重要思想為指導，從執行的觀念和意識、執行的底氣和勇氣、執行的本事和水平、執行的制度和保障入手，堅決執行中央、省委一號文件精神，認真落實“一主三化”。如上半年解決了市垃圾場恢復運營問題，引起了市、區領導的高度關注。

總之，在肯定成績的同時，我們也要清醒地認識到理論學習中還存在一些問題。今後將抓住三個關鍵，即完成全年安排8次的學習時間，繼續推行主講人的學習方法，繼續健全學習制度等，經過抓中心組學習帶動全鎮幹部學習，促進全鎮工作再上新台階!

篇5：中心組學習總結

20xx年，局黨組中心組按照市委的部署和要求，以踐行“三個代表”重要思想、牢固樹立科學發展觀為理論學習的主線，堅持用黨的十八屆四中、五中全會精神和“三個代表”重要思想武裝頭腦，增強黨性修養，注意培養與提高中心組成員學習運用“三個代表”重要思想和科學發展觀服務全局、開展工作的本事，為推進我局進行依法行政、提高國土資源支持經濟發展本事，供給了強有力的思想和組織保障。

一、主要做法

(一)領導率先垂範，成員進取參與

首先在思想上高度重視，始終把學習作為加強、改善領導班子自身建設和提高領導幹部、中心組成員素質的基礎性工作，持之以恆，紮實紮好。局黨組書記、局長巴在仁把這項工作擺在重要的位臵來抓，經常對中心組的學習做出指示和安排，並一再強調中心組成員要提高認識，努力做學習型領導、個人，進取創立學習型組織和學習型機關。作為第一職責人，堅持做到以身作則、率先垂範，無論工作事務多麼繁忙，總是帶頭學習、帶頭髮言、帶頭輔導、帶頭調研，充分發揮帶頭和引導作用，並經常同中心組成員一道研究布臵課題、理順工作思路、探尋學習方法，聯繫工作實際及時調整中心組學習資料，妥善處理好工學矛盾。平時注重監督檢查集中學習研討、個人自學和考勤管理等學習制度的落實情景。在一把領導的帶領下，中心組成員均能處理好學習和工作的關係，做到以學習提升理論素質，促進工作開展，構成了學思結合、工學相長的良好局面，在全局的理論學習及創立工作中發揮了進取示範教育作用。

(二)健全學習制度，認真落實計劃

年初，局黨組研究制定了《局黨組中心組20xx年學習計劃》，進一步完善了局黨組理論學習中心組學習制度，成立了以局長巴在仁為組長，紀檢組長趙振宏為副組長的中心組學習領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室設在機關黨委，具體負責中心組學習安排。同時，完善了中心組學習考勤、學習檔案、學習考核等各項學習組織管理制度，要求中心組每月集中學習不少於1個工作日，個人自學每週不少於6小時，並適時組織安排2-3次的專題學習，研討有關重大理論和工作中的問題。同時，明確學習資料、豐富學習方式、抓實學習效果，做到中心組學習有計劃、有考勤、有發言材料、有讀書筆記、有體會文章和總結報告等。進一步落實中心發言人制度。每次學習均安排重點發言人，要求提前準備好發言材料，深入理論探討，確保發言質量。為保證學習質量，規定中心組每年至少組織一次專題調研，寫一篇質量較高的調研報告和體會文章。

(三)明確學習資料，突出學習重點

一是堅持學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，全面系統學習掌握鄧小平理論的科學體系，深刻領會解放思想、四是求實的理論精髓，牢牢把握“一箇中心，兩個基本點”的核心理論。二是圍繞“三個代表”重要思想，組織學習和探討。先後學習了十八屆三中、四中和五中全會精神、黨的報告和市委經濟工作會、黨代會精神等。三是認真學習中央、省、市重要工作會議精神，全面領會新時期黨和政府的工作方針、政策，樹立科學發展觀和正確的政績觀，進一步解法思想、轉變觀念，在開拓創新上做文章、下功夫。四是從提高政策理論素養，增強科學決策和管理本事，注重做好《黨員領導幹部廉潔從政若干準則》、市場經濟理論、現代科技與管理等的學習，從而促進了我局各項工作開展，為更好地服務於全市經濟發展大局奠定了良好的基礎。

(四)改善學習方法，形式靈活多樣

隨着社會對國土工作的日益重視，國土資源工作越來越重。針對我局工作任務重的現實，中心組在組織理論學習的方式方法上，做了有益的嘗試及改善，着重處理好四個關係：一是處理好年度計劃與隨機調整的關係。因年初制定的學習計劃，具體落實到每個月，總免不了出現一些偏差，所以進行及時調整、補充尤顯必要，這樣在實現年度計劃的連續性、經常性的同時，也保證了學習的時效性。二是處理好集中學習與個人自學的關係。在學習計劃中每月除不少於一次的集中學習外，平時以自學為主，既較好地化解了工學矛盾，又到達相互促進的效果，集中學習為個人自學供給了戰士學習成果的平台，個人自學又為集中學習供給了專題討論、經驗交流、自發提高的基本素材。三是處理好重點發言與團體研討的關係。中心組圍繞每個學習專題，確定重點發言人，引導開展深入的討論。四是處理好新老學習方式的關係。在沿用成熟的，傳統學習方式的同時，我局中心組根據形勢發展，進取藉助現代媒體技術，採用多種形式開展學習活動，有計劃的組織好考察參觀學習、觀看專題錄像、邀請專家講座、參加演講比賽，使中心組成員在簡便愉快中參與學習，增長才智。

(五)理論聯繫實際，學以致用

局中心組在學習中，注重做到“三個結合”，力求取得實效。一是把理論學習與本單位思想建設相結合，在抓好中心組理論學習的基礎上，指導全局幹部職工學習好有關文件精神，聯繫世界展開討論，提高幹部職工的思想政治覺悟，增強宗旨意識和服務意識。二是把理論學習和中心工作相結合，圍繞“保紅線，保發展”的主題，結合國土資源工作實際，在全局開展不一樣形式的討論活動，到達了預期的目的。三是堅持把黨的理論、大政方針和調查研究緊密結合起來，致力於對現實發展中面臨的突出問題、社會羣眾關注的熱點難點問題的理論死來，不斷提高運用新理論、新知識、新方法加快我市經濟和國土事業發展的本事，提高依法行政和管理服務水平。

二、取得的成效

(一)提高了中心組成員的政治理論素質

經過學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，在全面理解、準確把握上油了新的突破。運用馬克思主義的立場、觀點、方法思考和解決實際問題的本事得到進一步的提高，增強了執行黨的路線、方針、政策的堅定性和自覺性，與時俱進、開拓創新的思想理論得到牢固樹立，對創造性地結局好保護國土資源與保障經濟發展的關係有了深刻的認識，為國土資源事業的發展打下了堅實的思想基礎。

(二)增進了團結，振奮了精神

每次集中學習研討都是交流思想、增進團結，共同提高的大號實際，中心組成員彼此坦誠相見，相互取長補短，交流心得體會，在學習中構成了求真務實、健康向上的好風尚，養成了講實話、辦實事、求實效的良好作風，營造出濃厚的黨內民主氛圍，凝聚了人心，真正發揮了黨的先鋒模範作用和戰鬥堡壘作用。

(三)提高了全局幹部職工學習的熱情

在局黨組中心組的帶動下，全局幹部職工學習蔚然成風。全局幹部職工進取參加每週五的團體學習和黨支部學習。今年，胡錦濤七一發表了慶祝紀念建黨90週年重要講話，局全體幹部職工每人都撰寫了新的體會，並結合市黨代會精神，學“藥都精神”，努力從本職做起，從自身做起，提高個人思想政治素質，為全市經濟發展的供給國土資源保障。

(四)國土資源工作取得較大進展

今年，在局領導班子的帶領下，全局緊緊圍繞全市經濟社會發展戰略，以市委、市政府確定的重點工作任務為主線，堅持以科學發展觀為統領，以管理創新為動力，認真履行職責，深入落實“雙保工程”各項任務，較好地實現了市委、市政府年初目標要求。土地節儉集約利用實現“雙百”。土地使用權實現網上交易。耕地保護工作順利經過驗收。土地開發整理成效凸顯。礦產資源利用與保護成績卓越。礦山環境治理工作不斷推進……各項事業都取得了新的突破。

篇6：中心組學習總結

20xx年上半年，人社局黨委中心組理論學習按照市委宣傳部的安排部署，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以學習型黨組織創立為契機，以提高中心組成員理論素養、科學決策水平和開拓創新本事為目標，認真組織學習了黨的十七大和十七屆五中全會、中國特色社會主義理論、中央、省、市經濟工作會議、市四次黨代會及各級主要領導講話精神和依法治市等專題，將理論學習與工作實踐有機結合，為推動人力資源和社會保障各項工作再上新台階供給了堅強有力的思想保證和理論支撐。

一、周密組織，精心計劃，堅持學習管理制度化

(一)完善組織、管理體系。中心組理論學習實行黨委書記負責制，黨委辦公室負責具體實施。為保障充足的學習資料，我們購買了中心組理論輔導材料，徵訂了各種黨報黨刊及人力資源和社會保障工作方面的雜誌，收集整理了相關報刊資料，推薦了一些有價值的理論文章、社論、評論等供中心組成員參考，並統一配發了學習記錄本，在學習中要求每個成員記好學習筆記，撰寫好學習心得，並適時安排了學習經驗交流。最終，根據工作需要，將學習計劃、學習材料、學習記錄以及中心組成員的筆記和學習心得進行了歸檔。

(二)落實學習推進機制。為了紮實有效地開展理論學習，中心組精心制定學習計劃，印發了《人力資源和社會保障局中心組理論學習指導計劃》，做到“三個落實”和“四個結合”。“三個落實”，即時間落實、資料落實、方法落實。時間上，中心組要求全年組織集中學習時間不少於12天，每月集中學習不能少於兩次。資料上，把認真學習貫徹黨的十七大、十七屆五中全會精神、中央、省委和市委有關會議精神、市四次黨代會精神、依法治市等作為重要的學習資料。方法上，針對與會對象和階段性工作需要，採取集中學習、外出考察、專家講座、現場調研、鄭州都市區新鄭組團城市建設主題黨課等行之有效的方法。在學習原則上，中心組努力做到了“四個結合”，即把學習貫徹中央、省、市重大決策，樹立科學發展觀，同促進社會管理創新相結合;把學習堅持立黨為公、執政為民，同創先爭優活動相結合;把學習加強黨的領導班子建設，同提高黨委的執政本事建設相結合;把學習型黨組織同始終堅持共產黨員先進性相結合。

(三)健全學習考勤制度。認真履行學習制度，明確學習目的，要求中心組成員自覺遵守學習時間和學習紀律，妥善處理工學矛盾，嚴格落實學習前簽到、請假制度，因工作無法參加學習的，必須事先請假、事後進行補課。中心組學習出勤率都保證在90%以上。

二、創新學習載體，豐富學習資料

中心組學習在總體上堅持集中學習與分散自學相結合的原則，根據學習資料及實際情景，在抓好集中學習的基礎上採取靈活多樣化的方式，以期到達良好的學習效果。

(一)集中學與分散學相結合。圍繞階段性主題及上級的重要會議、重大決策、重要工作安排展開學習，集中學習時，每個專題都明確有領導主講和中心發言人，做到主題明確，觀點鮮明，有指導性，有創立性。分散學則以“五比五看”讀書競賽活動和“紅色經典”讀書活動為契機，加強個人自學和講學，並在此基礎上，充分利用現代網絡信息化優勢，經過下載專家講座、多媒體演示、錄像等增強學習的多樣性和生動性。

(二)請進來和走出去相結合。“請進來”，利用好黨委黨校這個平台，邀請理論方面的專家召開專題講座，邀請上級業務部門指導改善工作，提高了學習的針對性和有效性。“走出去”，進取參加上級部門組織的學習培訓，及到兄弟縣市人力資源和社會保障局取經求教。組織黨員幹部到井岡山、延安等革命老區參觀學習，經過追尋先烈足跡，重温入黨誓詞，使黨員幹部思想受到了洗禮，黨性修養進一步提高、夢想信念進一步堅定，為人民服務的宗旨意識進一步得以牢固;

(三)研究性與課題化相結合。在學習過程中結合自我分管的工作，聯繫工作實際，結合黨員志願者服務活動等多種形式，做到經常深入鄉鎮、社區、貧困農村、企業進行調研、服務，瞭解羣眾關心的熱點、難點問題，確定研討的課題，根據課題資料，有針對性地搞好學習。

三、堅持學以致用，推動理論學習實踐化

(一)開展集中研討，在推進思想解放上下大功夫。按“學理論、轉觀念、出思路、定策略、強班子”的學習目標，最近，中心組認真組織學習了中央領導關於社會管理創新的重要講話精神、“七一”講話、市四次黨代會精神等重要篇目，對自身在理論學習等方面存在的問題和不足進行了深刻剖析，開展了批評和自我批評，提出了整改措施，將所學的理論知識和我局的實際情景相結合，從而構成適合我局自身發展的對策，明確了下一步努力的方向，到達了學習一次提高一次的目的。

(二)堅持理論聯繫實踐，在打造幹事型隊伍上下功夫。黨委中心組在學習過程中，堅持經過學習主動把理論文化知識轉化為實際工作的動力，真正把學習的過程轉化為破解難題、推動工作的過程，提高了解決實際矛盾和應對當前新形勢下新問題的本事，使各項工作能夠向縱深發展。

今年以來，在學習中，黨委中心組進一步牢固了終身學習的理念，把勤奮好學作為職責，把學以致用作為目的，取得了明顯的成效，一是提高了黨委中心組整體的政治理論素養;二是增進了團結，振奮了精神;三是推動了各項工作順利開展，實現了時間與任務同步。下半年，我們將按要求不斷加強學習，繼續發揚勤學善思、學以致用的優良作風，着力打造全局上下“學習理論武裝頭腦、運用理論指導實踐”的良好氛圍，努力實現“學習有起色、工作上台階”的目標。

篇7：中心組學習總結

根據縣委要求和縣委宣傳部安排，我局黨組中心組理論學習堅持高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，深入學習貫徹、十八屆四中、五中全會和縣委全會精神，按照市委奮起“三次創業”和縣委加快“四縣建設”總體要求，圍繞縣委、縣政府的中心工作，結合食品藥品監管工作實際，進一步完善學習制度、明確學習重點、創新學習形式、改善學習方法，不斷提高中心組成員的黨性修養和理論素養。現將一年來的學習情景總結如下：

一、高度重視，堅持“五有”制度

我局中心組始終把學習作為促進食品藥品監管工作發展提高的重要基礎性工作，把學習作為推進全局幹部職工解放思想、更新觀念、提高素質、增強本事的有效途徑，提倡求真務實、深入鑽研的學風。為確保中心組學習質量，我們堅持學習“五有”制度。

(一)有計劃安排。年初，根據縣委要求和縣委宣傳部安排，

結合食品藥品監管工作實際，制發了2017年黨組中心組理論學習安排意見，明確了學習資料、重點、要求和制度，使中心組成員有充分的時間進行準備和調查研究，保證了學習質量。

(二)有職責落實。指定了機關黨支部負責每季度一次的中心組學習的組織安排工作。支部按照中心組學習意見，結合每季度工作重點，制定學習方案，向學習成員印發通知、分發資料。

(三)有學習制度。制定了《黨組中心組學習制度》，從考勤、請假、筆記、檔案、考核等幾個方面，進行了嚴格要求，保證了中心組學習的有效開展。

(四)有中心議題和中心發言人。每次學習都有一箇中心議題，每個中心議題都有一箇中心發言人，經過中心發言人講解，其它成員討論補充，理清思路，統一思想，構成共識，為全局發展提高供給了現實的思想理論基礎。

(五)有調研論文。每位中心組成員深入基層，結合實際，撰寫了1篇調研論文，論文聯繫實際，有深度，有內涵，對工作有指導意義。

二、嚴格要求，堅持“五個”規範

我局黨組從建設學習型機關、推動學習型社會建設的戰略高度，充分認識新形勢下加強黨組中心組學習的重要性和必要性，不斷增強學習的主動性和自覺性，不斷推動學習進一步規範。

(一)規範學習制度。一是結合實際，認真研究制定了學習制度，並將制度上牆，嚴格組織實施。二是建立並堅持“四帶頭”活動制度。每季度主要領導帶頭參加中心組學習，帶頭作一次形勢報告，帶頭上一次黨課，帶頭開展一次專題調查研究並構成調研文章。三是堅持和強化“一把手”負責制，由主要領導負責中心組學習的計劃安排、組織實施、總結提高。四是進一步規範學習考勤、學習筆記、學習調研、學習檔案、檢查考核等制度，做到人員、時間、經費、資料、輔導“五落實”，確保每季度集中學習研討1次，參學率100%。

(二)規範學習資料。一是深入學習黨的、十八屆四中、五中全會精神。二是深入學習貫徹中央經濟工作會議、省委九屆七次、市委三屆九次全會精神和縣委重大決策、重要工作部署精神。三是深入學習中國特色社會主義理論體系，深化對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識。四是深入學習實踐科學發展觀，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。五是深入開展社會主義核心價值體系的學習教育，把社會主義核心價值體系融入到幹部職工日常工作生活學習中。

(三)規範學習形式。一是在家學習和在外學習相結合。採取學習、培訓、進修和外出參觀考察等方式，增強中心組學習的生動性和吸引力。二是專人主講與大家討論相結合。每次學習，有專人領學，並開展交流討論。三是規定學習資料和自選學習資料相結合。除中、省、市、縣規定的必學資料外，結合實際，自選了食品藥品監管和發展的有關資料。四是學習與調研相結合。組織中心組成員到聯繫鄉、幫扶村和監管對象、服務對象等處實地調研，增強理論學習的針對性、真實性、可靠性。

(四)規範學習程序。每次學習都由專人擬定學習意見，經中心組組長審籤後構成學習方案;每次學習都有領學者或輔導者，有交流發言材料和學習討論記錄;每次學習，都有專人及時收集整理相關資料，並歸檔保存。

(五)規範學習調研。一是深化理論學習。經過調研，掌握第一手材料，進行深入分析，獲得正確的認識，把認識成果又反映到中心組學習中去。二是檢驗學習成效。經過調研，檢驗了中心組成員是否真正掌握了理論，是否把學習成果轉化為工作的本事和水平。

三、真抓實學，堅持“三個”轉變

中心組有專門的記錄本，中心組成員有專門的筆記本，筆記詳細地記載了學習和調研情景。經過學習調研，提升了中心組成員的思想覺悟和知識水平，到達“學習理論、統一思想、解決問題、促進工作”的目的。

(一)進一步提高了理論修養。經過學習，中心組成員能夠自覺運用所學的理論、思想、方法，正確地解決工作中遇到的新情景和新問題，穩妥地處理了生活上的矛盾和困難，並經過實踐對理論進行總結和提煉。

(二)進一步增強了創新意識。經過學習，中心組成員的眼界變得更開闊，思路變得更活躍，進取變得更強勁，很多同志都在各自崗位上，不斷創新工作方法。

(三)進一步理清了工作思路。經過學習，中心組成員進一步統一了思想，理清了工作思路，確定了“抓學習，提素質，抓作風，樹形象，抓監管，求創新，抓服務，促發展”等工作措施。

四、存在的問題

中心組學習雖然收到了必須的效果，可是還存在着一些問題。一是學習的形式不多，要進一步創新突破。二是學習的深度不夠，要進一步深入鑽研。三是學習的體會不深，要進一步加強思考。四是學習的成果不大，要進一步加強調研。對這些問題，今後還需要進一步努力解決。

篇8：中心組學習總結

2015年，我參加黨委中心組學習，並認真學完了所有規定的篇目，經過學習，加深了對理論知識的理解和認識，自身理論水平和業務素質也得到了提高。同時，也使自我對新的形勢下我們面臨的新任務有了更加深刻的認識，現就一年來的學習體會總結如下：

一、要用發展的觀點來對待中心組學習活動。我們要認識到，堅持中心組學習，是為了適應新形勢發展需要。所以我們要不斷強化中心組學習意識，更要更新學習觀念，要堅持貫徹落實科學發展觀，引導班子成員樹立終身學習、團隊學習、向實踐學習、帶着問題學習的觀念，並做到學以致用。要充分發揮黨組織的政治核心作用和示範作用，不斷提高領導班子駕馭全局、加快改革發展的領導本事，努力建設全員學習、終身學習的學習型機關。

二、學習活動要突出重點，增強針對性。要根據改革發展的實際來突出學習的重點。重要的是要加深對新思想、新觀點、新論斷的認識和理解。要在認真抓好“三個代表”重要思想學習的同時，加強一些基本理論和法律法規的學習。在學習中還要緊緊抓住世界觀和方法論這條主線，加強學風建設，增強理論功底，及時準確地把握政策。

三、學習的過程中要堅持學以致用。要在學習的過程中強調增強解決問題的實效。以解決問題為核心，踏實苦幹，學用並進，將理論中心組學習會辦成為發展清障、替工作解惑、幫羣眾謀福的推進會，營造“求岐嶺發展之真，務百姓富裕之實”的濃厚氛圍，收取學習之外的巨大功效。一是破解發展瓶頸。堅持學以致用、用以促學。二是消減工作疑難。將理論學習與推進、落實重點工作緊密結合。三是關心羣眾疾苦。貫徹“以人為本”思想，使羣眾利益得到尊重和維護。同時，學習上還要求“深”，提升解決問題的本事。以解決問題為導向，深入學習，廣納博收，拓展理論中心組學習的空間和領域，使工作本事和領導水平更快、更好地磨礪養成。一是當好“理論輔導員”，充分發揮了以上帶下的表率作用。二是當好“基層調研員”，堅持下基層、貼近實際、深入羣眾，認真落實有關工作、事項制度，開展調查研究。三是當好“前沿觀察員”，提升中心組學習質量，精選細讀具有指導性、前瞻性的理論書刊。

總之，今年的黨委中心組的學習活動，經過自我的認真努力，到達了預期的效果。在今後的工作和學習中，要堅持中心組集中學習和自學相結合，不斷充實和完善自我，充分發揮黨員的先鋒模範作用，為岐嶺的發展做出自我的貢獻。

篇9：中心組學習總結

我局認真貫徹落實黨的十八大及十八屆三中、四中全會精神，緊緊圍繞全縣中心工作，結合工作實際，認真學習，切實提高了服務水平和質量，為我縣經濟社會發展供給了精神動力和思想保證。

一、提高認識，嚴密計劃

根據上級有關學習工作要求，局中心組認識統一，思路清晰，把中心組理論學習作為提高自身素質、創新工作方式方法的重要舉措，堅持做到領導幹部“先學一步、學深一步、學精一步”，認真加以執行。為保證這項工作切實有效的開展，制訂了詳細的學習計劃，並針對十八屆三中、四中全會精神又制定了專題學習計劃，按照計劃抓好學習，各成員根據學習資料完成心得體會。經過嚴密計劃，嚴格制度，進一步提高了局班子的決策水平和綜合素質。

二、突出重點，強化結合

“學習的目的在於更好地指導實踐”。為順利推進各項工作，在學習上我們重點突出“三方面”教育，即廉政教育、政治思想教育、形勢教育。廉政方面，認真組織集中學習《中國共產黨章程》、習近平總書記系列重要講話精神，認真查找廉政風險，幫忙領導幹部在思想上築牢抵禦腐敗的防線；政治思想方面，把握宏觀政策，確立科學發展理念；形勢方面，及時貫徹落實上級重大會議精神，明確目標，增強工作的針對性和實效性。同時，在學習過程中加強結合，一是與學習貫徹十八屆三中、四中全會精神相結合；二是與縣黨風廉政建設活動相結合；三是與開展“作風建設年”活動相結合，做到互為資料，相互補充，確保工作整體推進。

三、創新方法，推進工作

中心組在學習方法上以集中與分散學習相結合，提高了學習的靈活性和實效性。在此基礎上把中心組學習制度向中層幹部延伸，拓寬覆蓋面，廣泛開展讀書寫心得活動和調研活動，為各項工作的順利開展和全縣經濟社會的快速健康發展發揮了重要作用。經過開展讀書寫心得和調研活動，開闊了視野，為科學決策供給了可靠依據，有力地推動了工作再上新的台階。

今後的工作中，學習中心組將以黨的十八屆三中、四中全會精神為指導，深入學習上級有關精神，堅持以學習強素質，進一步理清工作思路，提高班子的綜合素質和科學決策本事，為在各項工作走在前列打下紮實的思想理論基礎。

篇10：中心組學習總結

20xx年上半年，人社局黨委中心組理論學習按照市委宣傳部的安排部署，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以學習型黨組織創立為契機，以提高中心組成員理論素養、科學決策水平和開拓創新本事為目標，認真組織學習了黨的中國共產黨中央委員會第十七次全國人民代表大會和十七屆五中全會、中國特色社會主義理論、中央、省、市經濟工作會議、市四次中國共產黨全國代表會議及各級主要領導講話精神和依法治市等專題，將理論學習與工作實踐有機結合，為推動人力資源和社會保障各項工作再上新台階供給了堅強有力的思想保證和理論支撐。

一、周密組織，精心計劃，堅持學習管理制度化

(一)完善組織、管理體系。中心組理論學習實行黨委書記負責制，黨委辦公室負責具體實施。為保障充足的學習資料，我們購買了中心組理論輔導材料，徵訂了各種黨報黨刊及人力資源和社會保障工作方面的雜誌，收集整理了相關報刊資料，推薦了一些有價值的理論文章、社論、評論等供中心組成員參考，並統一配發了學習記錄本，在學習中要求每個成員記好學習筆記，撰寫好學習心得，並適時安排了學習經驗交流。最終，根據工作需要，將學習計劃、學習材料、學習記錄以及中心組成員的筆記和學習心得進行了歸檔。

(二)落實學習推進機制。為了紮實有效地開展理論學習，中心組精心制定學習計劃，印發了《人力資源和社會保障局中心組理論學習指導計劃》，做到“三個落實”和“四個結合”。“三個落實”，即時間落實、資料落實、方法落實。時間上，中心組要求全年組織集中學習時間不少於12天，每月集中學習不能少於兩次。資料上，把認真學習貫徹黨的中國共產黨中央委員會第十七次全國人民代表大會、十七屆五中全會精神、中央、省委和市委有關會議精神、市四次中國共產黨全國代表會議精神、依法治市等作為重要的學習資料。方法上，針對與會對象和階段性工作需要，採取集中學習、外出考察、專家講座、現場調研、鄭州都市區新鄭組團城市建設主題黨課等行之有效的方法。在學習原則上，中心組努力做到了“四個結合”，即把學習貫徹中央、省、市重大決策，樹立科學發展觀，同促進社會管理創新相結合;把學習堅持立黨為公、執政為民，同創先爭優活動相結合;把學習加強黨的領導班子建設，同提高黨委的執政本事建設相結合;把學習型黨組織同始終堅持共產黨員先進性相結合。

(三)健全學習考勤制度。認真履行學習制度，明確學習目的，要求中心組成員自覺遵守學習時間和學習紀律，妥善處理工學矛盾，嚴格落實學習前簽到、請假制度，因工作無法參加學習的，必須事先請假、事後進行補課。中心組學習出勤率都保證在90%以上。

二、創新學習載體，豐富學習資料

中心組學習在總體上堅持集中學習與分散自學相結合的原則，根據學習資料及實際情景，在抓好集中學習的基礎上採取靈活多樣化的方式，以期到達良好的學習效果。

(一)集中學與分散學相結合。圍繞階段性主題及上級的重要會議、重大決策、重要工作安排展開學習，集中學習時，每個專題都明確有領導主講和中心發言人，做到主題明確，觀點鮮明，有指導性，有創立性。分散學則以“五比五看”讀書競賽活動和“紅色經典”讀書活動為契機，加強個人自學和講學，並在此基礎上，充分利用現代網絡信息化優勢，經過下載專家講座、多媒體演示、錄像等增強學習的多樣性和生動性。

(二)請進來和走出去相結合。“請進來”，利用好黨委黨校這個平台，邀請理論方面的專家召開專題講座，邀請上級業務部門指導改善工作，提高了學習的針對性和有效性。“走出去”，進取參加上級部門組織的學習培訓，及到兄弟縣市人力資源和社會保障局取經求教。組織黨員幹部到井岡山、延安等革命老區參觀學習，經過追尋先烈足跡，重温入黨誓詞，使黨員幹部思想受到了洗禮，黨性修養進一步提高、夢想信念進一步堅定，為人民服務的宗旨意識進一步得以牢固;

(三)研究性與課題化相結合。在學習過程中結合自我分管的工作，聯繫工作實際，結合黨員志願者服務活動等多種形式，做到經常深入鄉鎮、社區、貧困農村、企業進行調研、服務，瞭解羣眾關心的熱點、難點問題，確定研討的課題，根據課題資料，有針對性地搞好學習。

三、堅持學以致用，推動理論學習實踐化

(一)開展集中研討，在推進思想解放上下大功夫。按“學理論、轉觀念、出思路、定策略、強班子”的學習目標，最近，中心組認真組織學習了中央領導關於社會管理創新的重要講話精神、“七一”講話、市四次中國共產黨全國代表會議精神等重要篇目，對自身在理論學習等方面存在的問題和不足進行了深刻剖析，開展了批評和自我批評，提出了整改措施，將所學的理論知識和我局的實際情景相結合，從而構成適合我局自身發展的對策，明確了下一步努力的方向，到達了學習一次提高一次的目的。

(二)堅持理論聯繫實踐，在打造幹事型隊伍上下功夫。黨委中心組在學習過程中，堅持經過學習主動把理論文化知識轉化為實際工作的動力，真正把學習的過程轉化為破解難題、推動工作的過程，提高了解決實際矛盾和應對當前新形勢下新問題的本事，使各項工作能夠向縱深發展。

今年以來，在學習中，黨委中心組進一步牢固了終身學習的理念，把勤奮好學作為職責，把學以致用作為目的，取得了明顯的成效，一是提高了黨委中心組整體的政治理論素養;二是增進了團結，振奮了精神;三是推動了各項工作順利開展，實現了時間與任務同步。下半年，我們將按要求不斷加強學習，繼續發揚勤學善思、學以致用的優良作風，着力打造全局上下“學習理論武裝頭腦、運用理論指導實踐”的良好氛圍，努力實現“學習有起色、工作上台階”的目標。

篇11：中心組學習總結

在縣委宣傳部的領導下，我鄉黨委中心組深入學習貫徹黨的xx屆四中、五中全會精神，深入學習貫徹落實科學發展觀，進一步推進理論學習，加強學習的規範化、制度化建設，緊密聯繫全鄉發展實際，堅持學以致用，不斷豐富學習資料，改善學習方式，充分發揮了黨委中心組理論學習的示範帶動作用，為確保和諧和穩定，為促進全鄉今年各項目標的實現供給了強有力的思想保證。現將半年來我鄉中心組理論學習情景彙報如下：

一、領導重視，組織嚴密。

成立了鄉黨委中心組理論學習工作領導小組，由黨委書記親任組長，負責理論學習的組織工作，多次召開會議安排部署，強調中心組理論學習的重要性、必要性，同時要求鄉財政劃撥2萬元，做為專項學習經費以此保障黨委中心組理論學習抓緊、抓好、抓出成效；鄉分管領導牛中銀具體抓落實，負責學習資料和資料的準備工作，其它班子成員和部門負責人為成員，全體幹部黨員共同參與。同時圍繞全鄉中心工作和重點工作，科學制定學習計劃。領導幹部在學習中示範帶頭，嚴格要求，影響帶動了全鄉黨員幹部學習理論的進取性。以打造學習型政府為契機，由黨政辦專人負責中心組學習，合理安排學習時間和資料，科學處理學習與工作的關係，做到工作學習兩不誤。

二、管理規範，制度健全。

一是建立和嚴格學習組織制度。根據縣委要求和本鄉實際，明確學習目的、學習資料、討論題目，把學習的軟任務變成硬指標，有效促進中心組學習不斷深入。二是建立和嚴格學習考勤、請假、補課等制度。中心組成員參加學習的情景實行考勤登記，因故不能參加學習必須向組長請假，事後及時補課。三是建立和嚴格學習講評和通報制度。中心組每半年或每專題學習結束時，組長都要將學習情景進行一次小結講評，包括學習計劃及時落實情景、集中學習的出勤情景，結合理論學習開展調查研究的情景，集中研討發言質量，運用理論的實際效果和撰寫理論文章或調研報告等情景。四是建立和嚴格學習檔案制度。為每位中心組成員建立學習檔案，資料包括學習資料、到課率、考核（考試）情景、調查研究情景、撰寫學習體會情景等資料。

三、端正學風、改善方法。

（一）堅持每月15日進行集中學習和研究，確保全年集中學習時間不少於12天。針對每個時期的工作重點和上級政策，中心組成員都要集中研究、剖析方法，準確做到上知政策，下知實情，遠知趨勢，近知意圖。

（二）每月初安排學習資料，佈置討論提綱，由黨員幹部利用業餘時間自學，每週一上午、週三上午組織全體幹部就本人的學習體會或工作思路、工作方法進行大會發言，互相交流學習。

（三）在學習中，重點採取集中學習與分散學習相結合來加強理論學習，並注重學習成果為科學決策服務，為更好地做好本職工作，以此增強理論學習各針對性和實效性，經過認真記筆記，加深了每位成員理論學習的根基，為今後工作温故而知新起到良好的作用；經過學習討論，提高了每位成員的演講本事、演講水平，並更加明晰瞭解決農村問題的基本觀點、立場、方法，更加理解了精神實質；經過書寫心得體會，提高了每位成員認識事物和分析事物的本事。半年以來，中心組成員共撰寫高質量理論調研文章10餘篇。

四、立足本職，務求實效。

黨委中心組成員緊密結合當前中心工作實際，開展形勢任務學習、地方經濟發展思路學習、理論政策學習、求真務實和開拓創新學習。把學習理論、提高認識和研究工作、科學決策結合起來，進一步理論理清工作思路，增強了領導班子的凝聚力和戰鬥力，領導幹部的政治素質、理論水平和執政本事明顯增強。同時，要求領導幹部把“幹部受教育，羣眾得實惠”當作理論學習的主要資料和任務，不斷幫忙農民拓寬增收渠道，使我鄉的產業鏈條有了突破性的延伸和發展。

今年以來，儘管我們在黨委中心組理論學習上做了一些工作，但與縣委的要求還有必須的差距。存在學習不深入，理論與實際聯繫不夠，運用水平尚待提高的問題。今後，我們要不斷積累學習先進經驗，強化理論學習和措施落實，為鄉經濟社會事業快速發展，供給強有力的組織保證。

篇12：中心組學習總結

按照縣委“創先爭優”活動領導小組的工作部署，我局黨組深入開展學習型機關黨組織建設，年初制定了局黨組中心組理論學習制度和中心組理論學習計劃。在開展政治理論學習中，我們認真學習科學發展觀理論，學習中國共產黨中央辦公廳《關於推進學習型黨組織建設的意見》，學習黨的xx大和xx屆三中、四中全會精神，經過學習，我們充分認識到加強政治理論學習，是我們黨始終走在時代前列、引領中國發展提高的重要基礎；是提高黨的執政本事、堅持和發展黨的先進性的緊迫任務。經過學習，提高政策理論和業務水平，更好地加快經濟發展方式的轉變，實現科學發展。

作為一名黨員領導幹部，我深刻認識到必須適應主角的轉變，帶頭學習理論，增強自我的理論功底，拓寬自我的知識面，才能掌握工作的主動權。經過學習，我的體會是要從以下幾方面提升學習效果：

一是在學習態度上更加註重增強自覺性。樹立終身學習的理念，把學習作為一種政治職責、一種精神追求、一種生活方式，不斷激發學習的內在動力。

二是在學習資料上更加註重實際需求。加強基礎性學習，全面系統掌握中國特色社會主義理論體系；加強應用性學習，堅持幹什麼學什麼、缺什麼補什麼的原則，努力成為本領域本行業的行家裏手；加強前瞻性學習，圍繞在下一步我縣商務事業將如何發展？如何提高利用外資質量，如何加強農村現代流通體系建設，如何推進商務誠信建設，如何提高自身素質和本事，並就此擬訂一些帶有全局性、前瞻性、緊迫性的調研課題，進一步推動理論學習成果轉化為發展商務的動力等問題進行深入學習思考，切實提高戰略思維、創新思維、辯證思維本事。

三是在學習形式上更加註重豐富有效。經過多種形式的讀書學習活動，重視在當前複雜經濟形勢下，加快轉變經濟發展方式的實踐鍛鍊中加強學習。

四是在學習目的上要更加註重學以致用。注重把理論知識轉化為實際工作本事，着力在解決現實問題上見成效，構成學習與工作相互促進的良好局面。

黨組中心組理論學習是領導幹部學習理論、加強思想政治建設的重要形式；是運用理論指導實踐，提高科學決策水平的有效途徑；是發揮領導幹部帶頭作用，確保理論學習質量的制度保障。作為中心組的一名成員，兩年來我加強對黨委中心組學習重要性的的認識，把理論學習擺在更加重要的位置，使自我的工作本事和理論水平不斷提高，促進了各項工作。

一、經過學習，增長了知識和才幹，增強了綜合領導本事。進一步加強了對“發展”的認識，異常是科學發展觀，是指導我國現代化建設的嶄新的思維理念。它的基本內涵是：一是堅持發展這個主題；二是全面發展；三是協調和可持續發展。要以人為本，一切為了幹部和廣大羣眾，營造團結和諧的發展氛圍，帶領單位幹部職工心往一處想，勁往一處使，共同為商務事業的發展獻計出力。

二、經過學習，促進了思想觀念的轉變，增強了解放思想、求真務實、把各項工作落到實處的本事。

三、經過學習，提高了自身素質，增強了嚴於律己、勤政廉政、團結帶領廣大幹部職工為實現共同願景而努力奮鬥的本事。

領導幹部要注重加強思想政治修養，嚴於律己，勤政廉政，身先士卒，忘我工作，要求別人做到的自我首先做到，起到共產黨員的先鋒模範作用，贏得全體幹部職工的信任和支持2017年中心組理論學習總結2017年中心組理論學習總結。嚴於律己、勤政廉政、樹立幹部新形象。“勤政出成績，廉政得民心”。異常是學習了一些先進人物的事蹟後，他們的先進事蹟時刻鼓舞着我、激勵着我。他們向我們展示了真正的共產黨人應具備的崇高信仰、優秀品質和忘我的奮鬥精神，是一個新時期領導幹部模範實踐“三個代表”的光輝形象。我也要按照黨的幹部紀律嚴格要求自我，勤政廉政，忘我工作，真正做到情為民所繫，權為民所用，利為民所謀。工作能否正常運行，事業能否健康發展，班子團結、同事和睦是很重要的。我認真執行黨的民主集中制，關心幹部職工，用商務事業遠大的目標和完美的發展前景教育激勵幹部職工，把班子成員和廣大幹部職工團結在一齊紮實工作，努力實此刻工作業績上每年都有新的突破。

篇13：中心組學習總結

按照黨工委中心組學習計劃的安排，今年來，我經過集中學習與自學相結合的方式，比較系統的學習了《鄧小平文選》、《中國共產黨黨章》、黨的十七屆五中全會精神和省、梅州市、興寧市委全會精神及胡錦濤等中央領導的最新講話精神等為主要資料，經過《江澤民文選》，構建社會主義和諧社會、建設社會主義新農村、黨的先進性建設理論和黨風廉政建設理論、“七一”講話精神，以及法律，經濟、市場營銷、財税知識、現代市場競爭知識等相關知識資料的學習，充實了頭腦、開闊了視野，提高自身素質，一是思想理論素質有了新的提高;二是政治意識有了新的增強;三是大局意識有了新的增強;四是職責意識有了新的增強。經過對學習的認真分析總結，覺得有以下幾點體會：

一、要高度重視學習，不斷提高自身的綜合素質在過去的工作中雖然也積累了必須的經驗，取得了點滴的成績，可是此刻回顧起來，清醒地看到自身存在着一些值得重視的缺點和不足，主要是缺少馬列主義理論的系統教育，缺乏馬克思主義、毛澤東思想，異常是鄧小平理論的紮實功底，缺少對黨的優良傳統和黨的歷史知識的深入瞭解，缺乏艱苦環境的嚴格鍛鍊。解決這些問題沒有捷徑可走，僅有經過學習和實踐鍛鍊，才能不斷充實和提高。所以自我認識到必須把學習作為第一位的任務，並且堅持不懈、持之以恆，注意解決好三個方面問題。

第一、要提高對學習的認識，提高對學習重要性的認識，是強化學習的前提和條件。在以往的學習中總在低水平中徘徊，思想水平、理論水平提高不快，學習效果也不夢想。究其原因，主要是對學習重要性的認識還有差距。所以必須認真解決好學風問題，端正學習態度，把學習與搞好黨風廉政建設和反腐敗工作結合起來，進而從思想深處真正理解和認識到加強學習是堅定不移地高舉鄧小平偉大旗幟，堅持黨的基本路線不動搖的需要，是提高自身綜合素質的客觀要求，如果不認真學習就會落後於時代，所以僅有自覺地、主動地去學習、去加強學習，才能夠提高自身的學習水平。

第二、要把握學習的重點。作為一名年輕領導幹部，知識貧乏、知識單一，是一個很大的不足。為此，加強學習應當是全面的系統的，應當重點抓好三個方面的學習。一是要認真學習好鄧小平理論;另一方面要從自我工作領域的實際出發，結合黨風廉政建設和反腐敗工作的特點，運用鄧小平理論的科學體系和精神實質指導工作實踐。二是要加強對黨的重大方針政策的學習。這是我們做好本職工作的指導方針和原則。三是要加強對各種新理論、新知識的學習。當前，科技提高日新月異，知識更新不斷加快，這就要求自我更要努力學習能夠反映當代政治、經濟、文化、市場營銷、財税知識等各種新知識和新理論，不斷提高自身的綜合素質，以適應改革與發展的需要。

第三、要注重學習效果。學習要有目的，要重收穫，根據街道開展機關作風建設年、紀律教育學習月、學習實踐科學發展觀學習活動的有利時機，結合自身實際，認真加強學習，經過學習真正提高自身的綜合素質。

二、要加強自身修養，與時俱進，立志有作為

首先，要加強黨性修養，增強組織觀念。要求自我牢記黨的宗旨，進一步增強黨性意識，不管從事什麼工作，都不能忘記作為共產黨員的職責，不能忘記黨員先進性的要求，不能把自我混同於一般羣眾，發揮好黨員先鋒模範作用和幹部的表率作用。

其次，要加強主觀世界的改造，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，加強主觀世界的改造，最重要的一點，就是要牢固樹立全心全意為人民服務的思想，一輩子始終不渝。在工作中不斷地警示自我，加強自身的修養和鍛鍊，嚴格按照《黨章》的要求，改造主觀世界，增強拒腐防變和抵禦各種風險的本事。立志幹大事，腳踏實地，兢兢業業，做好本職工作。

第三，要加強黨性鍛鍊，自覺理解監督。必須自覺理解黨內外監督。要把那些敢於批評自我的同志視為諍友;要敢於把監督權交給羣眾，對於羣眾的批評意見，要能夠聽得進，坐得住。要按照黨章的要求，進取參加黨的組織活動，本着“事無不可對黨言”的精神，向組織敞開思想，誠懇地理解組織的監督，認真開展批評和自我批評，及時發現和改正自我的缺點，明確方向。黨性鍛鍊和修養必須建立在高度自覺的基礎上，在任何情景下，尤其是在無人監督的情景下，都要嚴於律己，自覺抵制各種私利的誘惑，經受複雜環境的考驗，使自我成為組織放心、羣眾信任的好黨員。

篇14：中心組學習總結

20**年，全鎮理論武裝工作按照學習一個專題、調研一個課題、推動一項工作的思路，突出重點，創新載體，時間上保證，資料上突出，方式上靈活，為全鎮改革和發展營造了良好的思想輿論氛圍。

一、抓龍頭，在鎮委中心學習小組的理論學習上求發展

鎮委中心學習組採取集中學習與分散自學，專題輔導與理論研討的辦法，深入學習了黨的xx大、xx大三中全會精神和科學發展觀，做到了用馬克思主義的最新理論成果武裝頭腦，指導實踐，推動工作。鎮委主要領導在學習上做到率先垂範，鎮委書記、鎮長付鋒同志在工作之餘，撰寫2萬字，收集各類資料近8萬字，並結合仙女的發展實際，認真開展學習調研活動，先後撰寫了《加強農田水利基本建設提升農業綜合生產水平》、《推進和諧拆遷服務經濟建設DD枝江市仙女鎮創新徵地拆遷模式》、《統籌協調突出重點加快推進和諧社會建設》等調研文章，並在《學習月刊》、《今日湖北》、《三峽t望》、《宜昌快報》、《宜昌信息》、《枝江通訊》等刊物上發表。

二、抓創新，在推進學習方式上求提高

精心組織“送理論下基層”活動，建立和完善黨委中心學習組制度，堅持以導學、述學、評學、考學為主要資料的督學制度，堅持中心學習組學習調研製度，學習報告會制度，保證了黨委中心學習組和機關幹部全年集中學習在12天以上，機關幹部做到了每間周學習一次。同時，把理論學習同學法律、學科技、學業務結合起來，把理論學習與黨風廉政建設、作風建設有機結合，建設文化牆，注重實用性，強調針對性，把握靈活性，增強學習效果。經過學習，促進工作，強化機關管理，打造機關高效運轉的平台，努力構成團結、向上的工作狀態和氛圍。

xx屆四中全會以後，鎮委把學習黨的xx屆四中全會精神作為當前和今後一個時期的中心資料，列出了專題進行研討，並安排老、中、青三個年齡層次的機關幹部，領導幹部、中層幹部、一般幹部三個職務層次的幹部先後走上講台，按照各自主管和分管的工作，從總結成績、安排下一年度工作的角度，進行了xx屆四中全會精神的專題講座，並迅速在全鎮範圍內掀起了學習貫徹xx屆四中全會精神的熱潮。在學習實踐科學發展觀活動中，對科學發展觀的來源、意義、內涵進行全面學習和解讀，全鎮各級黨組織和廣大黨員經過學習貫徹黨的xx屆四中全會精神和學習實踐科學發展觀，及時消除了不利於科學發展觀的思想觀念，努力克服了不利於發展的不良作風，為實現全鎮科學發展供給了強大的精神動力。在學習方式上，加大外請講座的力度，開通了機關黨員幹部現代遠程教育，加強對學習的專項考核，增強了學習效果。

三、抓活動，在推進武裝頭腦、指導實踐上求實效

鎮委充分發揮文化科技中心户的作用，深入開展文化科技中心户理論宣傳活動，進取引導廣大羣眾更好地運用黨的理論成果析事明理，釋疑解惑，統一思想。進取開展文化科技中心户送書活動，今年相繼為全鎮文化科技中心户贈送各類科技書刊達20xx餘冊，高標準建設2個農家書屋和3個信息資源共享村。充分發揮文化科技中心户的示範帶頭作用，推動了全鎮禮貌村鎮創立工作的實質性進展。鎮政府機關以年輕幹部思想政治工作為重點，明確職責人，加強溝通和疏導，搭建交流平台，理順情緒，振奮精神，團結羣眾構成合力，促使年輕幹部更好更快成長。以年輕幹部為紐帶，加強鎮政府機關和鎮直單位工作人員思想政治工作，構成進取進取的精神狀態、簡便高效的工作狀態和追求健康樂觀的生活狀態。

篇15：中心組學習總結

按照管理局20xx年黨委中心組一季度理論學習計劃，自我開展了自學，尤其是對黨的十九大精神和習近平總書記在參加貴州代表團討論時的重要講話精神進行了再次系統學習。黨的十九大是在全面建成小康社會決勝階段、中國特色社會主義進入新時代的關鍵時期召開的一次十分重要的大會，是在新的歷史起點上開啟黨和國家事業新徵程的大會，是一次不忘初心、牢記使命、高舉旗幟、團結奮進的大會，在我們黨和國家的發展進程中具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。黨的十九大提出了一系列重要思想、重要觀點、重大確定、重大舉措，是我們党進入新時代、開啟新徵程、譜寫新篇章的政治宣言和行動綱領。大會批准了習近平總書記代表十八屆中央委員會所作的報告，批准了中央紀律檢查委員會工作報告，審議經過了新的黨章，選舉產生了新一屆的中央委員會和中央紀律檢查委員會。我們要認真貫徹落實十八屆中央紀律檢查委員會工作報告，不忘初心，牢記囑託，勇於擔當，切實推進管理局黨風廉政建設和反腐敗工作的新思路、新舉措，強化監督執紀問責的新方法、新成效，堅定不移推進全面從嚴管黨治黨向縱深發展，為新時代貴陽公路管理局公路建、管、養事業供給堅強的紀律保障。

結合自我紀檢監察工作實際，必須堅持以黨的十九大精神為引領，圍繞單位建、管、養中心工作，繼續抓好黨員幹部職工黨紀黨規學習教育，嚴明政治紀律和政治規矩，堅持黨的領導，始終在思想上政治上行動上同黨中央堅持高度一致，堅持全面從嚴治黨，堅持以零容忍的態度懲治腐敗，持之以恆正風肅紀，開展專項巡察工作，不斷強化監督執紀問責，堅持懲治腐敗高壓態勢，有力推動管黨治黨走向嚴緊硬。

一是堅定夢想信念，增強紀律規矩意識。要學習領會好十九大精神實質，深刻學習領會黨的十八大以來黨和國家事業取得的歷史性成就和根本原因，深刻學習領會中國特色社會主義進入新時代的新論斷，深刻學習領會新時代黨的歷史使命，深刻學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想和基本方略，深刻學習領會我國社會主要矛盾發生變化的重大確定，深刻學習領會新時代中國特色社會主義奮鬥目標，深刻學習領會新時代各項任務的戰略部署，深刻學習領會新時代黨的建設總要求。進一步增強“四個意識”，堅定“四個自信”，把學習宣傳黨的十九大精神作為當前和今後一個時期的首要政治任務，採取多種方式方法學習宣傳黨的十九大精神，確保黨的十九大精神深入人心，把學習貫徹黨的十九大精神和總書記的重要講話精神，與做好管理局各項目標工作結合起來，大力推進黨的政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、紀律建設，把制度建設貫穿其中，進一步強化基層黨組織建設，堅定不移推動全面從嚴治黨向縱深發展。

二是深化作風建設，持之以恆正風肅紀。認真落實黨的十九大關於作風建設的部署要求，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，不斷提高政治站位，增強政治自覺，堅持標準不降、要求不鬆、措施不軟，鍥而不捨地落實好中央八項規定及實施細則、省委十項規定、貴州省公務活動全面禁酒規定及廉潔自律有關規定。認真查找“四風”突出問題，發揚釘釘子精神，緊盯重要時間節點，關鍵環節和重要崗位，堅持一個節點一個節點的抓，一個問題一個問題的解決，抓問題、補短板、防反彈，重點糾正形式主義、官僚主義，異常是表態多調門高、行動少落實差、紀律作風意識不強等問題；嚴查重處頂風違紀問題，堅決發現一齊，嚴肅查處一齊，不留情面，不搞例外，一律追究“兩個職責”，一律通報曝光，糾正“四風”不能止步，沒有間隙期，改善作風沒有休止符，嚴防“四風”問題反彈回潮，馳而不息正風肅紀。

三是加強監督檢查，切實抓好制度落實。堅持用制度管權、管人、管錢、管物，真正做到用制度管理，按制度辦事。堅持“三重一大”事項團體研究決策制度，凡涉及人事、工程項目、資金使用、重大行政許可、大宗材料物資設備採購等重大事項，必須堅持團體研究、團體決策，嚴格按照各項管理制度的規定和程序進行辦理，要對局屬各單位貫徹落實上級會議精神、“兩個職責”落實、領導幹部廉潔自律、“三重一大”事項決策執行、作風建設、大中修工程計劃執行、績效工資發放、公務接待、國有資產管理處置、財經紀律、路政執法、黨紀黨規學習等情景進行監督檢查，通報督查情景，抓好整改落實，強化督查結果的運用，避免查無實效，一查了之。落實全面從嚴管黨治黨要求，加強黨內監督，規範巡察工作，制定《中共貴州省貴陽公路管理局委員會巡察工作制度（試行）》，按照“一次一授權”的方式設立巡察組，對局屬各單位和局機關開展專項巡察，在兩年時間內實現巡察工作全覆蓋，確保巡察無空白、監督無例外。

四是提高約談成效，以問責倒逼職責落實。按照《貴陽公路管理局深入落實“兩個職責”推進幹部約談常態化工作方案》和“分級管理、層層負責”的原則，進一步推進約談常態化工作，要認真落實“兩個職責”和“一崗雙責”，對重要部門、關鍵崗位、廉政風險點較高崗位的黨員幹部職工、發現有苗頭性傾向性問題或有反映問題線索的要及時開展約談，防止小問題變成大問題，用好監督執紀“四種形態”，不斷加強黨內監督，緊盯“四風”新情景、新動向，對隱形變異“四風”問題從嚴、從重、從速查處，始終堅持懲治腐敗高壓態勢，以更嚴更緊更硬的作風強化監督執紀問責，層層傳導“一崗雙責”的壓力，層層壓實職責，對主體職責監督職責缺失、履職履責不力的，要倒逼職責，堅決問責。

五是嚴肅紀律審查，認真做好線索處置。高度重視線索處置工作，對發現的問題線索要按要求進行核查處理，充分應用信訪舉報、巡察、督查、審計等檢查中發現存在的問題抓好線索處置，擴大執紀審查視野，做到有案必查、有腐必懲，始終堅持懲治腐敗的高壓態勢，對違規違紀者，發現一齊，查處一齊，決不姑息。加大紀律審查工作力度，嚴明政治紀律和政治規矩，嚴肅查處對黨不忠誠不老實、陽奉陰違的“兩面人”和違背黨的路線、破壞黨內政治生態問題；嚴肅查處執法不公、徇私舞弊、“吃拿卡要”、收受“好處費”、以權謀私的問題；嚴肅查處十八大後仍不收斂、不收手，問題線索反映集中、羣眾反映強烈的腐敗問題，確保政令暢通。

六是提高業務素質，強化紀檢隊伍建設。局紀委監察室要對局屬各單位開展幹部約談情景、線索處置辦理等工作進行經常性督促指導，及時幫忙和解決工作中存在的困難和問題，確保各項工作有序開展。今年，管理局紀委監察室將對基層單位監察人員採取跟班學習的方式進行業務工作培訓學習，提高紀檢監察幹部業務本事和素質。紀檢監察幹部要加強業務知識和黨紀黨規的學習，打鐵必須自身硬，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，嚴格執行監督執紀工作規則及我省實施辦法，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央堅持高度一致，嚴守政治紀律和政治規矩，自覺理解黨內監督和羣眾監督，秉公辦事，不徇私情，不謀私利，認真履責，敢於擔當，以堅定的夢想信念和鐵的紀律，建設讓黨放心、人民信賴的紀檢監察隊伍。

篇16：中心組學習總結

20xx年，我校堅持以“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀，經過健全學習機制，豐富學習資料，創新學習形式，推動學以致用，進一步推進了中心組學習的規範化、制度化建設，促進了學習成果向實踐效果的有效轉化，為推進新時期教育事業科學發展奠定了堅實的思想基礎。

一、加強領導，發揮學習表率作用

一年來，我校堅持把理論學習擺在黨的思想政治建設的首要位置，按照抓班子、帶隊伍、強素質、促工作的要求，紮實做好中心組的理論學習，並以此來帶動全系統黨員幹部的學習，主要做到“四個帶頭”：

一是帶頭學。圍繞年初制訂的年度學習計劃，中心組堅持個人自學與集中學習相結合，帶頭開展相關專題的學習。個人自學圍繞學習專題進行，集中學習則要求在個人自學的基礎上，採取團體討論、個人交流、主題發言等形式，交流思想、化解矛盾、增進共識，深化個人自學成果。一年來學校中心組開展集中學習10餘次，累計學習時間20多學時。此外，中心組努力克服工作與學習的矛盾，進取參加上級或有關部門安排的集中學習或培訓，如十八大精神理論培訓班，領導幹部管理培訓等。

二是帶頭寫。為了能將理論學習與實際工作更好的相結合，認真分析，提煉思路，服務實踐，我校在年度學習計劃中，明確在開展每一個專題學習時，必須構成體會文章或進行體會發言。中心組成員堅持以身作則，班子成員也結合各自分管工作，認真撰寫學習體會，為全校黨員幹部作出了表率。

三是帶頭講。每次集中學習或交流體會，校中心組成員都精心準備，帶頭髮言，帶頭暢談學習體會。今年以來，校中心組成員以學習十八大精神、《廉政準則》、“五好五帶頭”創先爭優活動為載體，精心準備發言，深入開展討論，並在全校開展專題學習交流會，取得了很好的效果。

四是帶頭用。經過學習，做到學以致用，這是學習的出發點和落腳點。在開展學習時，我校要求領導幹部應做到“四會”，即會學、會寫、會講、會幹，堅持理論與實際、學習與運用、言論與行動相統一，切實解決工作中的實際問題，以實踐來推動整體工作的開展。一年來，中心組成員帶頭將學習成果應用到實踐中，將工作進一步理清了思路，有力地推動了相關工作的開展。

二、加強管理，認真落實學習制度

理論學習，貴在常抓不懈。為了防止學習流於形式，確保各項學習任務落到實處，我校認真研究學習計劃，制訂落實方案，着力從制度上加以落實，努力構成理論學習的長效機制。

一是健全組織。校總支把中心組學習擺在重要議事日程，校黨總支書記擔任中心組組長，全面抓好各項學習制度的落實，並明確由黨政辦主任擔任學習祕書，具體安排學習資料、佈置學習任務、制定學習計劃。中心組組長負責審定學習計劃，提出學習要求，指導檢查中心組成員的學習。

二是完善制度。堅持中心組的學習制度、檔案制度、經驗交流制度和考核制度，完善述學、評學、考學機制，做到學習時間、資料、人員三落實。校黨總支不定期對中心組成員的學習情景進行督查，並將督查結果列入年終目標考核。校黨政辦安排專職人員對中心組成員的學習情景進行詳盡登記，認真落實學分制綜合考核，年終理解全系統幹部職工的全面評議。

三是精心謀劃。年初，我校專題召開了總支會議，討論全年理論學習問題。根據市委、市政府和市教育局的要求和形勢發展，結合本系統實際，分析幹部職工的思想動態，精心研究並及時制定下發了本年度學習計劃，針對每一專題的學習資料，我校分別制訂具體的學習要求、學習資料、學習方法、時間安排等，確保學習活動的有序開展。對於一些學習重點和難點，明確採取組織理論學習、中心組成員交流輔導等形式，保證學習實效。

三、抓好學習，進取推動學以致用

一年來，校黨總支中心組能夠着眼於馬克思主義理論的運用，着眼於對實際問題的理論思考，着眼於新的實踐和新的發展，豐富學習資料，靈活學習形式，防止枯燥死板，克服形式主義、教條主義。在認真抓好學習計劃落實的同時，致力於推動學習理論與提高思想素質、推動實踐工作相結合，收到了良好效果。

一是精心設計學習專題。我校根據上級的部署，圍繞國內外重大政治活動、本處室、本年級的具體工作和黨員幹部的思想動態，精心設計切合部門工作實際的學習主題，使理論學習更富有現實針對性和實踐指導性。同時，我校還把中心組學習活動與領導幹部年度述職述廉工作、黨員領導幹部民主生活會、黨風廉政教育、作風建設等有機地結合起來，以此促進領導班子的思想政治建設，提高領導幹部素質。

二是緊扣主題統一思想。按照我校讀書制度、學習研討制度和教育系統學習體會交流制度的安排，組織定期學習。學習重點是學習黨的十八大精神、科學發展觀相關論述，黨風廉政建設知識等資料。經過學習，凝聚科學發展共識，使中心組成員切實把思想統一到黨的十八大精神上來，把力量和智慧凝聚到市委、市政府、市教育局確定的奮鬥目標和主要任務上來。

三是方法靈活確保實效。學習中圍繞黨的十八大精神、科學發展觀、黨風廉政建設知識指導教材，採取了集中學習與分散自學相結合，精讀與泛讀相結合，書本學與網上學相結合，閲讀書籍文件、聽取知識講座和觀看專題片相結合等方式，靈活多樣，每位領導班子成員結合自身學習體會，帶頭開展宣講，為本系統幹部職工作學習輔導，使整個學習活動新穎、生動，確保了學習效果。

四是集思廣益共謀發展。5月份，在“五好五帶頭”創先爭優活動中，我校組織校領導幹部和下屬單位班子成員，以如何做好新時期的十二中人為主題，組織開展了“學校發展從我做起”大討論活動。活動中，各中心組成員帶頭髮言，各與會同志進取參與，紛紛結合工作實際，獻計獻策，做到人人發言，個個表態，很好地統一了教職工的思想，為更好的推進教育事業創新和諧發展理清了思路。

篇17：中心組學習總結

一、周密組織，精心計劃，堅持學習管理制度化

黨委中心組學習制度是加強領導幹部理論學習，促進領導班子思想政治建設的一項重要學習制度，能否堅持好，關係到是否始終堅持清醒的頭腦去理清工作思路，進而聯繫本鎮實際更好地落實上級各項政策。為此，處黨委中心組於年初，根據組織部、宣傳部理論工作意見，結合辦事處實際，及時制定下發了《黨委中心組20xx年集中學習安排》，並健全了一整套完整的中心組理論學習制度。

（一）完善組織管理體系。成立中心組理論學習領導小組，由處黨委書記任組長，黨委宣傳委員任副組長，黨政辦主任負責日常工作。領導小組要求每人記好學習筆記，撰寫好學習心得。每次學習的體會，要在下次中心組學習交流會上隨機抽取3-5人進行短暫的學習經驗交流。及時將學習計劃、學習材料、學習記錄以及中心組成員的筆記和體會文章收存歸檔。

（二）落實學習推進機制。為了紮實有效的開展理論學習，中心組每年度都精心制定學習計劃，做到三個落實和三個結合。

三個落實是指時間落實、資料落實、方法落實。時間上，中心組要求全年共組織理論學習9次，基本每月都有組織一次集中學習。資料上，把認真學習貫徹黨的xx大、xx屆四中、五中、六中全會精神、省委和市委有關會議精神作為重要的學習資料。方法上，針對不一樣的與會對象和階段性工作需要，根據不一樣的學習資料，選擇具體的學習方法，如集中學習、外出考察、專家講座、現場調研等行之有效的方法。在學習原則上，中心組努力做到了三個結合，即把學習科學發展觀作為黨委中心組學習的核心資料，把學習貫徹中央、省、市重大決策，樹立科學發展觀，同實現玉泉跨越式發展相結合；把學習堅持立黨為公、執政為民，同始終堅持共產黨員先進性相結合；把學習加強黨的領導班子建設，同提高黨的執政本事建設相結合。

（三）健全學習考勤制度。堅持在每次學習前將通知發放到個人，其中包括需要學習的資料、學習的重點、學習的要求等，讓中心組成員能提前預習，提高學習質效。實行簽到、請假制度，因工作無法參加學習的，必須事先請假。多年來，認真履行學習制度，明確學習目的和要求，自覺遵守學習時間和學習紀律，妥善處理工學矛盾，中心組學習的出勤率都保證在90%以上20xx年中心組理論學習總結工作總結。考勤制度用制度的形式保障了理論學習的制度化。

二、拓寬途徑，深化資料，確保學習過程多樣化

處黨委中心組學習在總體上堅持分散自學與集中學習相結合的原則，根據學習資料及實際情景，在抓好集中學習的基礎上採取靈活多樣化的方式，廣泛學習，深入學習，有創造性地學習，以到達良好的學習效果。

（一）集中學與分散學相結合。每次學習有一個主題，確定一名同志作中心發言。發言同志事先必須有充分準備，做到主題明確，觀點鮮明，有指導性，有創立性，每個黨政班子成員一般每年安排一次中心發言。實行理論學習專題化和專家化。圍繞階段性主題展開學習，異常是上級的重要會議、重大決策、重要工作安排；在個人自學和講學的基礎上，充分利用現代網絡信息化優勢，經過下載專家講座、多媒體演示、錄像等增強學習的多樣性和生動性。

（二）請進來和走出去相結合。

請進來即邀請相關專家或優秀人士進行專題輔導，交流工作經驗。

走出去即主動到宜昌市其他先進縣市區的進行先進典型的交流學習，提高培訓的針對性和有效性。同時，加強與先進地區的溝通學習和交流，組織辦事處全體成員到枝江問安參觀學習、取經，學習先進地區成功經驗和有效舉措。

（三）研究性與課題化相結合

中心組成員結合自我分管的工作，聯繫工作實際，確定每年研討的課題，根據課題資料，有針對性地搞好學習。

三、學以致用，活學活用，推動理論學習實踐化

加強理論學習，目的是提高實踐的本領，更好的推進工作落實，推動經濟社會健康平穩可持續發展。處黨委中心組從兩個方面着手，做到學以致用。

（一）注重理論武裝頭腦，在推進思想大解放上下功夫。按學理論、轉觀念、出思路、定策略、強班子的學習目標，將所學的理論知識和我處的實際情景相結合，從而構成適合玉泉自身發展的對策。

篇18：中心組學習總結

一、指導思想

以科學發展觀為指導，深入學習貫徹落實黨的xx大、全國兩會精神和全市經濟工作會議精神。堅持把中心組理論學習同推動科學發展結合起來，在真學、真信、真懂、真用上下功夫。圍繞、市政府的重大決策部署，緊密聯繫實際，深入研究和解決重大理論問題和現實問題，不斷提高理論素養和戰略思維水平，為實現市場經營管理事業可持續發展供給堅實的思想基礎和強大的精神動力。

二、學習資料

1、深入學習中國特色社會主義理論體系，全面準確掌握其科學體系和精神實質，緊密聯繫當前市場改革發展實際，着力解決發展中面臨的突出問題，切實把學習成果轉化為促進科學發展的思路和政策措施，轉化為推動市場科學發展的實際本事。

2、認真學習貫徹落實黨的xx大會議精神、全國二會精神和全市經濟工作會議精神。全國進一步統一思想認識，堅定發展信心，創新發展思路，強化發展舉措，不斷推進市場經營管理工作又好又快發展。

3、認真學習和深刻領會建設社會主義核心價值體系的重大意義、科學內涵和實踐要求，努力推進社會主義核心價值體系建設，築牢全體幹部職工團結奮鬥的共同夢想信念基礎，齊心協力建設和諧單位，構建和諧市場最新2017年黨委中心組學結最新2017年黨委中心組學結。

4、認真組織學習有關市場建設和發展、消防安全、計劃生育、信訪穩定、中央“八項規定”、廉政準則等各相關政策和法律法規，緊密結合機關建設和幹部隊伍思想建設，着力打造學習型、實幹型、正氣型的“三型”幹部。

三、學習方法

1、堅持集中學習研討。圍繞重要學習資料，提前安排中心組學習發言人，其他同志作補充發言。

2、邀請專家和有關領導作專題輔導。

3、堅持自學為主。

4、開展調研考察。設立調研專題，帶着問題到基層或外地學習考察。

5、實行二級聯學。安排黨組成員到基層單位講課，實現黨組學，基層學

四、學習要求

1、中心組全年集中學習時間不少於12次最新2017年黨委中心組學結工作總結。中心組成員要利用業餘時間加強自學，全年累計學時不少於30天。

2、堅持學以致用，促進學習成果的轉化。集中思考幾個關係市場發展的重大現實問題，學有所悟，學有所獲，學有所成。每位成員全年撰寫心得體會或理論文章不少於2篇。

3、堅持理論聯繫實際，開展調查研究。每位中心組成員每年要撰寫有情景分析、有思路對策的調研報告1篇以上。

4、每次集中學習前要認真思考，做好發言準備，學習時認真記錄。自學筆記不少於1萬字。

5、正確處理好工作和學習之間的矛盾，提高集中學習出勤率，在創立學習型單位中發揮表率作用，每位成員全年參學率要到達80%以上。

6、嚴格執行學習簽到和請假制度，因故不能參加學習的，要提前向中心組組長請假。

篇19：中心組學習總結

12月25日，局(分公司)召開了2011年第四季度黨組中心組會議，圍繞學習國家局、省局、市局領導講話精神，集中開展調研，我談一下自我的體會。

當前，國家局作出加強行業內部管理監督工作的重大戰略部署，是對市場經濟一般規律和煙草行業特殊規律的正確認識和把握，是對規範煙草行業經營行為提出的要求，對於鞏固和完善煙草專賣制度、堅持行業健康快速發展、樹立煙草行業負職責形象具有重要的現實意義和深遠的歷史意義。

一、規範捲煙銷售環節

嚴格執行訂單採集，入網銷售的原則。對以拆單分攤、假入網的形式進行卷煙體外循環的行為，要從嚴從重進行處理。要經過制度約束、層層把關、逐級負責的辦法，來規避違規行為的發生。建立科學的貨源分配製度，保證貨源分配公開、公平、公正，並要建立嚴格檢查監督執行機制，保證制度的執行。要確定零售客户的合理庫存週轉量，對所有零售客户進行細分，確定每一位零售客户的分貨係數，真正將有效的貨源分配到零售客户的手中。建立貨源流向跟蹤機制和相關的工作紀律。要求對所有捲煙配送後的流向進行跟蹤，並對貨源的分配情景進行嚴格的監督考評，防止不規範經營行為的發生。進一步優化以"電話訂貨、網上配貨、電子結算、現代物流"為主要資料的捲煙銷售流程，堅持按流程辦事，消除捲煙分銷過程中不規範的行為，進一步完善網絡功能和提升網絡運行質量。規範捲煙銷售，做到日清日結、嚴禁賒銷。要按國家財經制度辦事，堅持每一天將營業額足額繳銀行，不得扣留或挪作他用;堅持每一天盤點，日清月結，帳物相符，嚴禁賒銷捲煙。

二、規範捲煙經營行為

1、百分百的入網銷售，杜絕體外循環。要定期對捲煙經營情景進行全面、認真、細緻的自查，從物流、資金流、信息流三方面逐筆核實捲煙經營業務，做到百分百的入網、落地、逐户銷售，嚴禁賣大户和拆單分攤銷售現象的出現。

2、嚴禁銷售人員向煙廠業務人員索要錢物。對違規的人員將進行從嚴從重處理，決不姑息遷就。

3、嚴禁降價、變相降價銷售、搭配銷售、強買強賣等不規範的行為，努力營造一個良好的經營環境和經營秩序。

4、規範自營零售店經營行為，徹底堵塞違規經營漏洞。一是自營零售店經營捲煙只能從事零售業務，不得以任何形式無證批發捲煙;二是自營零售店納入煙草公司的訪銷配送網絡，直接按統一批發價配送捲煙，並根據每個自營零售店的實際情景，合理安排銷量，防止出現倒賣捲煙問題;三是自營零售店必須嚴格執行煙草公司制訂的捲煙零售指導價，不得低價競銷，與廣大零售户爭奪利益。

三、建立健全內部管理制度、崗位職責和工作流程

1、實現經營管理目標，捲煙營銷部要制定和實施一系列內部管理制度，對經營行為和員工行為實行規範化管理，從而加強內部管理，規範運作，提高工作效率。

2、制定捲煙經營各工作崗位職責，規範各崗位的行為，樹立“以市場為導向，以客户為中心”的服務營銷理念，強化服務營銷和客户關係管理，提升客户滿意度、忠誠度，確保客户滿意度指標不斷上升，確保各項工作目標順利完成。

3、制定科學的各崗位的工作流程，規範員工經營行為。要按照各崗位的工作規律，根據系統方法將各崗位工作的過程和步驟進行科學的概括、歸納和整理，使之系統化、規範化和科學化，並以這種規範化了的工作流程來指導各崗位的工作實踐，使組織的工作條理、規範、有序、高效。

篇20：中心組學習總結

司開展學習十七屆中央紀委六次全會精神、鄧小平同志的《解放思想，實事求是，團結一致向前看》講話精神及行業有關文件精神，具有極其重要的意義。沒有新的觀念，就不可能有新的思路;沒有新的思路，就不可能有新的舉措;沒有新的舉措，就不可能有新的成效。我們學習和運用解放思想，實事求是的思想路線，則必須領會和掌握其辨證關係。

一、辨證與統一

解放思想，實事求是一個辨證統一體，解放思想是實事求是的前提，實事求是是解放思想的內在要求，二者相促進相互依存。從本質上講，解放思想就是實事求是。僅有首先解放思想，才能做到實事求是，僅有實事求是，才能真正解放思想。這一辨證關係要求我們的認識必須同實際相結合，主觀和客觀相統一，才能站在科學世界觀，方法論的立場上準確的把握客觀實際，聯繫實際工作指定正確的指導思想，經濟戰略和改革目標，克服實踐的盲目性，增強工作的主動性，不斷認識新情景，探索新途徑，解決新問題，開創新的二者相結合的局面。

二、意識與存在

辨證唯物注意認為：存在決定意識，意識對存在具有能動作用，經過把握客觀存在事物的規律性和內在聯繫，指導我們認識和改造客觀世界，我們倡導的解放思想，實事求是，一方面要改造我們自我的主觀世界，提高自身的覺悟和素質，是我們思想觀念衝破舊習慣勢力的禁錮和束縛，把主觀世界的思維意識與變化了的客觀實際結合起來，克服那些不貼合實際的“習慣思維”和“主觀偏見”用發展變化的觀點創造性的改造客觀世界。另一方面，解放思想要着力於研究和解決改革開放和經濟建設的深層次問題，不能脱離這個實際去空談，如果解放思想沒有具體的形式和資料就會是一句空話，這本身就是一種不實事求是的態度，解放思想也就失去了應有的意義和價值，這樣就會犯歷史性的錯誤，殆誤絕好的發展機遇。

領會和掌握瞭解放思想，實事求是的辨證關係，在工作中還要具備開拓創新、創先爭優、敢於負責、敢於碰硬、敢擔風險、敢破難題的精神。

首先，開展“解放思想，實事求是”主題教育學習，是深入學習十七屆中央紀委六次全會和“三個代表”重要思想的具體行動。《中共中央關於深化文化體制改革推動社會主義文化大發展大繁榮若干重大問題的決定》提出新世紀我國全面建設小康社會的奮鬥目標，對經濟、政治、文化等方面的任務做出重大部署，並且在理論和實踐上都有許多新的突破。要理解好、貫徹好《決定》精神，最重要的一點，就是要按照“三個代表”重要思想的要求，適應實踐的發展，以實踐來檢驗一切，自覺地把思想認識從那些不適宜宜的觀念、做法和體制的束縛中解放出來，從對馬克思主義的錯誤的和教條式的理解中解放出來，從主觀主義和形而上學的桎梏中解放出來。如果我們的思想還停留在過去的階段上，就會使主觀認識與客觀實際相脱離，就難以堅持解放思想、實事求是的思想路線，就跟不上發展的形勢，就承擔不了領導賦予的重任。

其次，開展“解放思想，實事求是”主題教育學習是適應新形勢新任務的要求。從國際形勢來看，當前國際局勢複雜多變，世界經濟一體化進程進一步加快，國與國之間在科技和綜合國力方面的競爭越來越激烈。隨着我國與國際交流和競爭的進一步發展，正在面臨着舊的體制和工作方式與國際如何接軌的挑戰，客觀上要求我們必須經過解放思想再討論，對當前的國際形勢有清醒的瞭解和認識，審時度勢，把握大局，制定對策，力求在激烈的國際競爭中取勝。從國內形勢來看，全面建設小康社會的進一步深化，黨中央、國務院先後出台了一系列促進經濟發展的方針政策，全國各地、各行、各業都在搶抓機遇，加快發展。這給我們文山帶來極大的機遇和挑戰，我們應當乘勢而上。

第三，開展“解放思想，實事求是”主題教育學習，要始終堅持昂揚向上的精神狀態，用創新精神解決全州煙草系統發展前進中的困難和問題。當前，運用馬克思主義於中國實踐，最根本、最緊要的任務就是運用創新的理論即“三個代表”重要思想回答和解決在創新實踐中的重大問題，從而到達解放思想、實事求是、統一思想、團結奮進的目的。歷史一再證明，有礙於思想解放、思想統一的問題首要的是理論問題。一些人之所以有這樣那樣思想上的迷惘、認識上的迷霧，其深層根源在於理論上的不清醒，即不能用創新精神對待創新理論，不能以創新理論回答和闡釋影響和制約解放思想、統一思想的重大理論問題。

幹部職工掌握創新的理論，並不是一個簡單的事情，需要做很多艱苦細緻的工作，需要增強寓事於理、以事明理的説服力，需要提高激濁揚清、祛邪扶正的戰鬥力，需要解放思想、實事求是，不斷地直面和解決前所未有的新問題。同時，也要尊重職工的首創精神，以不斷豐富創新的理論。把“三個代表”要求貫穿於黨的思想、政治、組織和作風建設的各個方面，落實到各項具體工作中去，從而在實踐中解決解放思想、統一思想的問題，解決實踐的理論指導問題，解決理論的創新發展問題。在發展的實踐中發展創新的理論，以發展的創新理論指導實踐的發展，這就是馬克思主義理論與實踐統一論的真諦，也是在解放思想中統一思想必須遵循的基本規律和根本原則。從而使得我們文山煙草能夠得到抓住機遇，乘勢而上。

經過這次的學習，我從中找到了自我在思想上、行動中的不足與差距，今後要進一步加強學習，提高素質，全力做好本職工作。

【小編簡評】

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