我校堅持德育為首的辦學宗旨，把德育工作當作學校全面推進素質教育重要組成部份來抓，德育工作始終貫穿於學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在各學科的教學之中，我校以《大邑縣教育局XX年德育工作意見》為指導精神，按照《XX年德育常規工作考核細則》努力把德育工作落到實處，着重開展了以下幾項工作：
一、加強德育工作隊伍建設，提高德育工作實效
1、加強師德培訓，提高教師師德水平。
本學期，我們利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強了德育力量；繼續組織教師認真學習了師德材料，開展了“做人民滿意的教師”和“作風大討論”活動，每位教師完成了學習筆記和心得體會一萬字左右。
2、加強班主任培訓，提高班主任素質，優化德育過程。
學校通過不同途徑，提高班主任能力，本學期進一步完善班主任培訓工作制度，規範班主任工作管理，本學期我校對班主任培訓（集中學習）進行了二次以上；另外我校還加大了對班主任外出學習的力度（成都－鄭文全老師、温江－竹麗老師等參加的培訓學習），通過考察學習，拓寬班主任的管理思路，培養班主任的傳信意識。班主任通過自學、集中培訓以及外出學習，提高了自身的德育水平，增強德育工作的針對性，在德育過程中注重投入更多的情感，更新德育觀念，一切從學生的全面發展出發，注重工作方法的創新，比如姚英、陳麗霞、胡麗芬、劉春明、吳素文等老師，工作中善於思考，肯動腦筋，不斷改進班級管理或教育學生的新方法、新思路，使班級管理更具特色，德育工作更具實效性。我校還將每月的班主任工作納入班主任考核中。採用值周行政、德育處、少先隊、值周教師等多方反饋信息，對班主任工作給予全面細緻的考核評定。這樣既比較公平地反映出班主任的班級管理水平，同時又調動了班主任工作的積極性，在今年評選大邑縣優秀班主任、德育工作先進個人的活動中，我校胡麗芬、劉春明老師被學校推薦為大邑縣優秀班主任；池濤老師被董場區點推薦為大邑縣德育工作先進個人。
3、強化德育科研活動，為德育工作領航。
我校的德育科研活動與學校“禮儀教育”特色有機整合，全體班主任和教師都參與到學校的德育科研工作來，通過對縣級“xx”德育科研課題《國小生校園禮儀養成教育的研究》（第二階段）和成都市“xx”科研課題《中國小特色學校策略研究》之《創建禮儀特色學校》（第一階段）的研究工作，提高了德育管理幹部、班主任和教師的德育研究水平，教師們還積極總結德育工作經驗，撰寫德育論文，其中陳麗霞、王木瓊、宋建文等老師的德育論文榮獲市級獎項，池濤老師在縣少先隊輔導員培訓會上作了《以禮育人，為每個隊員的健康、幸福成長奠基——少先隊文化建設中落實禮儀特色教育的實踐與思考》的交流發言。。
二、狠抓學生常規養成教育，開展形成多樣、行之有效的德育活動，讓學生養成良好的思想品德和行為習慣。
（一）抓好常規工作，是德育工作的根本。
1、將各班的常規檢查評比工作落到實處。根據《蔡場國小班級管理考核辦法》，把常規檢查內容分工落實到每一位學校領導，加大檢查力度，每天將檢查結果及時公佈到“蔡場國小禮儀班級評比表”上。班級常規工作直接與班主任考核掛鈎，有效地調動了班主任的工作積極性，把常規管理真正落實到實處，培養了學生良好的行為習慣。
2、開展好縣、校級“星星隊員”和鎮級“禮儀之星”的活動。各班利用朝會、中隊活動課組織學生學習《國小生日常行為規範》《中國小生守則》和《蔡場國小學生禮儀教育目標》（試行），結合學生實際進行教育，並在“六一”和期末對縣級、校級“星星隊員”和鎮級“禮儀之星”進行了表彰。
（二）、積極開展德育活動，是德育工作的生命。
1、把課堂教學作為德育的主渠道。
充分發揮朝會課、隊會課及品德課的教育陣地作用，在學科教學滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀，價值觀教育，使學生思想品德起着潛移默化的作用。
2、愛國主義教育和革命傳統教育
（1）抓好每週的升旗儀式、國旗下講話等常規活動，教育學生熱愛祖國，從尊敬國旗開始，激發學生的愛國熱情。
（2）開展“節約一滴水、節約一粒米、節約一度電、節約一張紙”活動，在全體學生中養成勤儉節約的良好習慣。
（3）通過植樹節、清明節、勞動節、六一節等多種形式，對學生進行教育，並樹立正確的價值觀和人生觀。
3、積極開展創建和諧校園活動
我校按照《大邑縣教育局創建和諧校園活動工作方案》開展了系列創建活動，通過活動的開展行政之間、老師之間能夠做到人與事的和諧，師生之間關係更為和諧，同學之間更能和睦相處，學校與家庭之間教育合力更強，從而使校園裏充滿了和諧、温馨、有序的局面。
4、抓好心理健康教育
我校專門設立了心理健康諮詢室，由兩位和藹可親的女老師擔任心理諮詢老師，充分發揮心理諮詢教師的作用，積極發揮心理疏導的作用，有效提高學生的心理健康水平，幫助學生形成健全的人格，提高心理素質，增強承受挫折、適應環境的能力，特別在此次汶川大地震後，陳麗霞老師在接受縣級培訓後對全校的師生作了震後心理輔導工作，效果好。
5、積極開展紅領巾迎奧運活動
在三月的禮儀活動月中，學生通過書畫、手抄報、剪紙等多種形式表達了對XX北京奧運會的企盼；學生通過努力鍛鍊，參加縣21屆運動會取得了男子第七名、女子第八名和體育道德風尚獎的好成績，為奧運加油；各班還將奧運知識的學習納入了各班的朝會課內容。
6、加強輿論導向作用，做好評優選先活動
我們通過教師例會、“禮儀之聲”廣播站、宣傳櫥窗等途徑，強化輿論的宣傳和導向功能，及時宣傳黨和政府的方針、路線、政策，適時宣傳先進人物事蹟，定期宣傳本校師生的先進事蹟和日常生活中的好人好事，定期在校內組織開展各種形式的評先選優展示的活動，在期末工作中我們評選出了學校的“優秀德育工作者”“星星隊員”等活動，弘揚積極向上的人生觀、價值觀，營造了良好的輿論氛圍，形成了良好的校風，龔藝芸等11名隊員榮獲縣“星星隊員”光榮稱號。
7、特色教育工作
我校將“禮儀教育”作為特色工作，在今年的三月“禮儀教育活動月”中，開展了豐富多彩的禮儀實踐活動，如書法、繪畫、剪紙、歌舞、小品、演講和課本劇等，通過這些活動和校園文化的建設，學校的特色工作初見成效，3月底四川電視台科教頻道對我校的特色工作進行採訪宣傳，4月初我校還承擔了縣“管理質量年”現場會的觀摩工作，各兄弟學校多次到我校參觀學習特色工作並給予了好評。
（三）、抗震救災工作
1、當5.12汶川地震來臨時我校所有的教職員工面對強震無所畏懼積極組織疏散學生到安全地帶，做到無一學生受傷，震後迅速通知家長到達學校接自己的孩子回家；
2、德育處積極開展地震知識培訓，知曉率達到100%；
3、積極組織教師學習地震後心理輔導的相關知識與技巧，努力使每位教師都能對學生進行心理輔導；
4、積極關心受災的教職工和學生，竭盡全力幫助他們解決生活和學習上的問題；
5、德育處於5月19日——21日降半旗為汶川地震中的遇難者誌哀，組織全體教職工於5月19日下午14：28分在旗台前為汶川大地震中的罹難者默哀三分鐘；
6、關心災區來的孩子，通過班主任與科任教師關心、同學手拉手等形式，讓其感受到更多的關愛；
7、積極組織師生捐獻愛心活動，其中教師捐款3998元，學生捐款5551.6元。
我校堅持德育為首的辦學宗旨，把德育工作當作學校全面推進素質教育重要組成部份來抓，德育工作始終貫穿於學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在各學科的教學之中，我校以《大邑縣教育局xx年德育工作意見》為指導精神，按照《xx年德育常規工作考核細則》努力把德育工作落到實處，着重開展了以下幾項工作
1、加強師德培訓，提高教師師德水平。
本學期，我們利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強了德育力量；繼續組織教師認真學習了師德材料，開展了“做人民滿意的教師”和“作風大討論”活動，每位教師完成了學習筆記和心得體會一萬字左右。
2、加強班主任培訓，提高班主任素質，優化德育過程。
學校通過不同途徑，提高班主任能力，本學期進一步完善班主任培訓工作制度，規範班主任工作管理，本學期我校對班主任培訓（集中學習）進行了二次以上；另外我校還加大了對班主任外出學習的力度（成都－鄭文全老師、温江－竹麗老師等參加的培訓學習），通過考察學習，拓寬班主任的管理思路，培養班主任的傳信意識。班主任通過自學、集中培訓以及外出學習，提高了自身的德育水平，增強德育工作的針對性，在德育過程中注重投入的情感，更新德育觀念，一切從學生的全面發展出發，注重工作方法的創新，比如姚英、陳麗霞、胡麗芬、劉春明、吳素文等老師，工作中善於思考，肯動腦筋，不斷改進班級管理或教育學生的新方法、新思路，使班級管理更具特色，德育工作更具實效性。我校還將每月的班主任工作納入班主任考核中。採用值周行政、德育處、少先隊、值周教師等多方反饋信息，對班主任工作給予全面細緻的考核評定。這樣既比較公平地反映出班主任的班級管理水平，同時又調動了班主任工作的積極性，在今年評選大邑縣優秀班主任、德育工作先進個人的活動中，我校胡麗芬、劉春明老師被學校推薦為大邑縣優秀班主任；池濤老師被董場區點推薦為大邑縣德育工作先進個人。
3、強化德育科研活動，為德育工作領航。
我校的德育科研活動與學校“禮儀教育”特色有機整合，全體班主任和教師都參與到學校的德育科研工作來，通過對縣級“xx”德育科研課題《國小生校園禮儀養成教育的研究》（第二階段）和成都市“xx”科研課題《中國小特色學校策略研究》之《創建禮儀特色學校》（第一階段）的研究工作，提高了德育管理幹部、班主任和教師的德育研究水平，教師們還積極總結德育工作經驗，撰寫德育論文，其中陳麗霞、王木瓊、宋建文等老師的德育論文榮獲市級獎項，池濤老師在縣少先隊輔導員培訓會上作了《以禮育人，為每個隊員的健康、幸福成長奠基——少先隊文化建設中落實禮儀特色教育的實踐與思考》的交流發言。。
（一）抓好常規工作，是德育工作的根本。
1、將各班的常規檢查評比工作落到實處。根據《蔡場國小班級管理考核辦法》，把常規檢查內容分工落實到每一位學校領導，加大檢查力度，每天將檢查結果及時公佈到“蔡場國小禮儀班級評比表”上。班級常規工作直接與班主任考核掛鈎，有效地調動了班主任的工作積極性，把常規管理真正落實到實處，培養了學生良好的行為習慣。
2、開展好縣、校級“星星隊員”和鎮級“禮儀之星”的活動。各班利用朝會、中隊活動課組織學生學習《國小生日常行為規範》《中國小生守則》和《蔡場國小學生禮儀教育目標》（試行），結合學生實際進行教育，並在“六一”和期末對縣級、校級“星星隊員”和鎮級“禮儀之星”進行了表彰。
（二）、積極開展德育活動，是德育工作的生命。
1、把課堂教學作為德育的主渠道。
充分發揮朝會課、隊會課及品德課的教育陣地作用，在學科教學滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀，價值觀教育，使學生思想品德起着潛移默化的作用。
2、愛國主義教育和革命傳統教育
（1）抓好每週的升旗儀式、國旗下講話等常規活動，教育學生熱愛祖國，從尊敬國旗開始，激發學生的愛國熱情。
（2）開展“節約一滴水、節約一粒米、節約一度電、節約一張紙”活動，在全體學生中養成勤儉節約的良好習慣。
（3）通過植樹節、清明節、勞動節、六一節等多種形式，對學生進行教育，並樹立正確的價值觀和人生觀。
3、積極開展創建和諧校園活動
我校按照《大邑縣教育局創建和諧校園活動工作方案》開展了系列創建活動，通過活動的開展行政之間、老師之間能夠做到人與事的和諧，師生之間關係更為和諧，同學之間更能和睦相處，學校與家庭之間教育合力更強，從而使校園裏充滿了和諧、温馨、有序的局面。
4、抓好心理健康教育
我校專門設立了心理健康諮詢室，由兩位和藹可親的女老師擔任心理諮詢老師，充分發揮心理諮詢教師的作用，積極發揮心理疏導的作用，有效提高學生的心理健康水平，幫助學生形成健全的人格，提高心理素質，增強承受挫折、適應環境的能力，特別在此次汶川大地震後，陳麗霞老師在接受縣級培訓後對全校的師生作了震後心理輔導工作，效果好。
5、積極開展紅領巾迎奧運活動
在三月的禮儀活動月中，學生通過書畫、手抄報、剪紙等多種形式表達了對xx北京奧運會的企盼；學生通過努力鍛鍊，參加縣21屆運動會取得了男子第七名、女子第八名和體育道德風尚獎的好成績，為奧運加油；各班還將奧運知識的學習納入了各班的朝會課內容。
6、加強輿論導向作用，做好評優選先活動
我們通過教師例會、“禮儀之聲”廣播站、宣傳櫥窗等途徑，強化輿論的宣傳和導向功能，及時宣傳黨和政府的方針、路線、政策，適時宣傳先進人物事蹟，定期宣傳本校師生的先進事蹟和日常生活中的好人好事，定期在校內組織開展各種形式的評先選優展示的活動，在期末工作中我們評選出了學校的“優秀德育工作者”“星星隊員”等活動，弘揚積極向上的人生觀、價值觀，營造了良好的輿論氛圍，形成了良好的校風，龔藝芸等11名隊員榮獲縣“星星隊員”光榮稱號。
7、特色教育工作
我校將“禮儀教育”作為特色工作，在今年的三月“禮儀教育活動月”中，開展了豐富多彩的禮儀實踐活動，如書法、繪畫、剪紙、歌舞、小品、演講和課本劇等，通過這些活動和校園文化的建設，學校的特色工作初見成效，3月底四川電視台科教頻道對我校的特色工作進行採訪宣傳，4月初我校還承擔了縣“管理質量年”現場會的觀摩工作，各兄弟學校多次到我校參觀學習特色工作並給予了好評。
（三）、抗震救災工作
1、當5.12汶川地震來臨時我校所有的教職員工面對強震無所畏懼積極組織疏散學生到安全地帶，做到無一學生受傷，震後迅速通知家長到達學校接自己的孩子回家；
2、德育處積極開展地震知識培訓，知曉率達到100%；
3、積極組織教師學習地震後心理輔導的相關知識與技巧，努力使每位教師都能對學生進行心理輔導；
4、積極關心受災的教職工和學生，竭盡全力幫助他們解決生活和學習上的問題；
5、德育處於5月19日——21日降半旗為汶川地震中的遇難者誌哀，組織全體教職工於5月19日下午14：28分在旗台前為汶川大地震中的罹難者默哀三分鐘；
6、關心災區來的孩子，通過班主任與科任教師關心、同學手拉手等形式，讓其感受到的關愛；
7、積極組織師生捐獻愛心活動，其中教師捐款3998元，學生捐款5551.6元。
我校堅持德育為首的辦學宗旨，把德育工作當作學校全面推進素質教育重要組成部份來抓，德育工作始終貫穿於學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在各學科的教學之中，我校以《大邑縣教育局xx年德育工作意見》為指導精神，按照《xx年德育常規工作考核細則》努力把德育工作落到實處，着重開展了以下幾項工作：
一、加強德育工作隊伍建設，提高德育工作實效
1、加強師德培訓，提高教師師德水平。
本學期，我們利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強了德育力量；繼續組織教師認真學習了師德材料，開展了“做人民滿意的教師”和“作風大討論”活動，每位教師完成了學習筆記和心得體會一萬字左右。
2、加強班主任培訓，提高班主任素質，優化德育過程。
學校通過不同途徑，提高班主任能力，本學期進一步完善班主任培訓工作制度，規範班主任工作管理，本學期我校對班主任培訓（集中學習）進行了二次以上；另外我校還加大了對班主任外出學習的力度（成都－鄭文全老師、温江－竹麗老師等參加的培訓學習），通過考察學習，拓寬班主任的管理思路，培養班主任的傳信意識。班主任通過自學、集中培訓以及外出學習，提高了自身的德育水平，增強德育工作的針對性，在德育過程中注重投入更多的情感，更新德育觀念，一切從學生的全面發展出發，注重工作方法的創新，比如姚英、陳麗霞、胡麗芬、劉春明、吳素文等老師，工作中善於思考，肯動腦筋，不斷改進班級管理或教育學生的新方法、新思路，使班級管理更具特色，德育工作更具實效性。我校還將每月的班主任工作納入班主任考核中。採用值周行政、德育處、少先隊、值周教師等多方反饋信息，對班主任工作給予全面細緻的考核評定。這樣既比較公平地反映出班主任的班級管理水平，同時又調動了班主任工作的積極性，在今年評選大邑縣優秀班主任、德育工作先進個人的活動中，我校胡麗芬、劉春明老師被學校推薦為大邑縣優秀班主任；池濤老師被董場區點推薦為大邑縣德育工作先進個人。
3、強化德育科研活動，為德育工作領航。
我校的德育科研活動與學校“禮儀教育”特色有機整合，全體班主任和教師都參與到學校的德育科研工作來，通過對縣級“xx”德育科研課題《國小生校園禮儀養成教育的研究》（第二階段）和成都市“xx”科研課題《中國小特色學校策略研究》之《創建禮儀特色學校》（第一階段）的研究工作，提高了德育管理幹部、班主任和教師的德育研究水平，教師們還積極總結德育工作經驗，撰寫德育論文，其中陳麗霞、王木瓊、宋建文等老師的德育論文榮獲市級獎項，池濤老師在縣少先隊輔導員培訓會上作了《以禮育人，為每個隊員的健康、幸福成長奠基——少先隊文化建設中落實禮儀特色教育的實踐與思考》的交流發言。。
二、狠抓學生常規養成教育，開展形成多樣、行之有效的德育活動，讓學生養成良好的思想品德和行為習慣。
（一）抓好常規工作，是德育工作的根本。
1、將各班的常規檢查評比工作落到實處。根據《蔡場國小班級管理考核辦法》，把常規檢查內容分工落實到每一位學校領導，加大檢查力度，每天將檢查結果及時公佈到“蔡場國小禮儀班級評比表”上。班級常規工作直接與班主任考核掛鈎，有效地調動了班主任的工作積極性，把常規管理真正落實到實處，培養了學生良好的行為習慣。
2、開展好縣、校級“星星隊員”和鎮級“禮儀之星”的活動。各班利用朝會、中隊活動課組織學生學習《國小生日常行為規範》《中國小生守則》和《蔡場國小學生禮儀教育目標》（試行），結合學生實際進行教育，並在“六一”和期末對縣級、校級“星星隊員”和鎮級“禮儀之星”進行了表彰。
（二）、積極開展德育活動，是德育工作的生命。
1、把課堂教學作為德育的主渠道。
充分發揮朝會課、隊會課及品德課的教育陣地作用，在學科教學滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀，價值觀教育，使學生思想品德起着潛移默化的作用。
2、愛國主義教育和革命傳統教育
（1）抓好每週的升旗儀式、國旗下講話等常規活動，教育學生熱愛祖國，從尊敬國旗開始，激發學生的愛國熱情。
（2）開展“節約一滴水、節約一粒米、節約一度電、節約一張紙”活動，在全體學生中養成勤儉節約的良好習慣。
（3）通過植樹節、清明節、勞動節、六一節等多種形式，對學生進行教育，並樹立正確的價值觀和人生觀。
3、積極開展創建和諧校園活動
我校按照《大邑縣教育局創建和諧校園活動工作方案》開展了系列創建活動，通過活動的開展行政之間、老師之間能夠做到人與事的和諧，師生之間關係更為和諧，同學之間更能和睦相處，學校與家庭之間教育合力更強，從而使校園裏充滿了和諧、温馨、有序的局面。
4、抓好心理健康教育
我校專門設立了心理健康諮詢室，由兩位和藹可親的女老師擔任心理諮詢老師，充分發揮心理諮詢教師的作用，積極發揮心理疏導的作用，有效提高學生的心理健康水平，幫助學生形成健全的人格，提高心理素質，增強承受挫折、適應環境的能力，特別在此次汶川大地震後，陳麗霞老師在接受縣級培訓後對全校的師生作了震後心理輔導工作，效果好。
5、積極開展紅領巾迎奧運活動
在三月的禮儀活動月中，學生通過書畫、手抄報、剪紙等多種形式表達了對xx北京奧運會的企盼；學生通過努力鍛鍊，參加縣21屆運動會取得了男子第七名、女子第八名和體育道德風尚獎的好成績，為奧運加油；各班還將奧運知識的學習納入了各班的朝會課內容。
6、加強輿論導向作用，做好評優選先活動
我們通過教師例會、“禮儀之聲”廣播站、宣傳櫥窗等途徑，強化輿論的宣傳和導向功能，及時宣傳黨和政府的方針、路線、政策，適時宣傳先進人物事蹟，定期宣傳本校師生的先進事蹟和日常生活中的好人好事，定期在校內組織開展各種形式的評先選優展示的活動，在期末工作中我們評選出了學校的“優秀德育工作者”“星星隊員”等活動，弘揚積極向上的人生觀、價值觀，營造了良好的輿論氛圍，形成了良好的校風，龔藝芸等11名隊員榮獲縣“星星隊員”光榮稱號。
7、特色教育工作
我校將“禮儀教育”作為特色工作，在今年的三月“禮儀教育活動月”中，開展了豐富多彩的禮儀實踐活動，如書法、繪畫、剪紙、歌舞、小品、演講和課本劇等，通過這些活動和校園文化的建設，學校的特色工作初見成效，3月底四川電視台科教頻道對我校的特色工作進行採訪宣傳，4月初我校還承擔了縣“管理質量年”現場會的觀摩工作，各兄弟學校多次到我校參觀學習特色工作並給予了好評。
（三）、抗震救災工作
1、當5.12汶川地震來臨時我校所有的教職員工面對強震無所畏懼積極組織疏散學生到安全地帶，做到無一學生受傷，震後迅速通知家長到達學校接自己的孩子回家；
2、德育處積極開展地震知識培訓，知曉率達到100%；
3、積極組織教師學習地震後心理輔導的相關知識與技巧，努力使每位教師都能對學生進行心理輔導；
4、積極關心受災的教職工和學生，竭盡全力幫助他們解決生活和學習上的問題；
5、德育處於5月19日——21日降半旗為汶川地震中的遇難者誌哀，組織全體教職工於5月19日下午14：28分在旗台前為汶川大地震中的罹難者默哀三分鐘；
6、關心災區來的孩子，通過班主任與科任教師關心、同學手拉手等形式，讓其感受到更多的關愛；
7、積極組織師生捐獻愛心活動，其中教師捐款3998元，學生捐款5551.6元。
一直以來，高豐國小領導班子非常重視學校的德育工作。為了確保學校德育工作的順利實施，本學期來，我校堅持以黨的xx大精神為指導思想，全面貫徹落實黨的教育方針，落實貫徹科學發展觀，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美等全面發展的社會主義事業建設者和接班人。以德育為先的原則，進一步加強了學校德育管理工作和德育活動的開展，主要做好了以下幾方面的工作：
一、加強了理論學習和德育實踐研究
1、組織師德理論學習本學期，我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了新頒佈的《教師職業道德規範》、《教師法》、《未成年人保護法》《義務教育法》和市、區教育局有關師德教育和建設的文件資料等，以教育行評為契機，有效地加強了師德建設。
2、開展德育創新活動我們以新課程理念努力轉變班主任的角色，並通過少先隊德育論文、德育活動案例地撰寫等形式開展德育創新活動。本學期，每位教師都結合自己的教育教學實踐，撰寫了學習心得體會提高教師的德育理論水平。
二、加強了少先隊輔導員、班主任隊伍及少先隊常規工作的建設
1、我校始終不渝地抓好少先隊輔導員的配備、選拔、培訓工作，落實輔導員的有關政策，為輔導員的學習、工作、創造良好的環境和條件，定期召開輔導員會議，組織學習研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。
2、班主任是我們進行德育工作的最前沿教育。因此我們加大了對班主任隊伍的培訓、考核，並制訂了評優工作制度。每月召開班主任工作例全，聽取反饋，佈置工作，組織學習德育工作、少先隊工作理論。不斷提高班主任工作能力和水平。制訂了家訪和個別談話制度。開好家長學校，聽取家長的合理化建議。評比文明班級、優秀班主任。做好年終的考核工作。
3、形式多樣，狠抓了文明禮儀教育
以少先隊組織為龍頭，以活動為載體，以隊會、升國旗儀式、“文明班級”、“衞生流動紅旗班級”評比等形式，加強學生的日常行為規範教育，促使學生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀。
本學期重點抓全體師生的普通話。利用9月份第三週的全國第11屆推普周活動的契機，結合少先隊活動，通過開展一系列的推廣普通話的活動和比賽，形成校園裏人人講普通話、寫規範字的良好氛圍，使全體師生真正把講普通話、寫規範字成為習慣。
1、進一步加強了各班升旗手、中隊旗手、護旗手的訓練。
2、建設了一支強有力的自主管理隊幹部隊伍。
3、加強了少先隊陣地建設。充分利用少先隊隊室、“廣播站”“黑板報”等陣地作用，組織開展教育活動，培養和提高隊員的全面素質。
三、開展了多種形式的主題少先隊德育教育活動
(1)本學期繼續抓好了每週一的升旗儀式和國旗下講話，堅持每週的國旗下講話一個教育主題，並安排每個班的隊員輪流演講，鍛鍊了他們的能力。努力提高升國旗儀式的效果，做到儀式規範，教育意義顯著。儀式上，要求隊員們以飽滿的熱情唱國歌，熱愛國旗，行標準的隊禮，知道升國旗時的禮節並身體力行。激發學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養愛國主義意識。
(2)今年9月是我國第五個“中國小弘揚和培育民族精神”活動月。為大力弘揚和培育民族精神，切實加強學校少年兒童思想道德建設，引導和激勵廣大少年兒童從小樹立遠大理想，熱愛祖國，健康成長，為實現中華民族的偉大復興發奮學習。結合“學習英雄少年，弘揚抗震救災精神，做一個有道德的人”主題教育，我校開展“弘揚和培育民族精神月”活動，並有計劃地開展了一系列豐富多彩的教育活動。學校少先隊大隊部制定了本次“弘揚和培育民族精神月”詳細的活動方案，對全體學生提出了五點要求：愛祖國、講文明、有知識、有道德、做貢獻，並號召大家用自己的行動，去繼承和弘揚民族精神。學校少先隊大隊部通過組織國旗下講話、觀看啟動儀式《圓夢20xx》、《開學第一課》、開展“向抗震小英雄學習”主題演講比賽、“給抗震小英雄的一封信”主題徵文活動、“做個有道德的人”主題少先隊大隊會活動.
(3)為了進一步弘揚愛國主義精神，營造積極健康向上的校園文化氛圍，加強師生的愛國主義教育。9月28日下午，我校全體師生歡聚一堂，在學校操場上舉行了隆重的少先隊迎國慶59週年歌詠比賽。校園內歌聲嘹亮，高潮迭起，各中隊的少先隊員們通過集體演唱的形式，用他們優美的歌聲慶祝祖**親五十九週歲生日，表達了他們對祖**親的深深的愛，並祝願祖國的明天更加繁榮昌盛。
(4)為全面提高少先隊員的整體素質，加強少先隊組織的陣地建設，培養少先隊員的組織能力和管理能力，促進學校少先隊工作向着規範加特色的方向發展，9月8日下午，我校利用遠程教育多媒體教室舉行了20xx年少先隊大隊幹部公開競選活動。
少先隊德育活動總結
國小上期少先隊德育工作總結
1、加強管理、開展養成教育。我們要求各班利用主題班會，組織學生學習《中國小生守則》、《中國小生日常行為規範》。從養成教育入手，強化日常生活中良好行為習慣的訓練，加強了國情教育，法制教育和紀律教育，進行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育，同時對學生進行心理健康教育。
2、通過多種形式載體，進一步貫徹落實了《公民道德建設實施綱要》要求學生嚴格恪守“ 愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、無私奉獻”的基本道德規範。為了使這一教育得到深入發展，本學期我們開展了“學做人，做好人”德育主題活動，
3、加強以班主任為主體的德育隊伍建設，要求各校每月開展一次有質量的豐富多彩的主題班隊會。同時要樹立“轉化一個後進生比發展一個優生更重要” 的教育思想。
4、抓好各校的班、團、隊活動，充分發揮團隊組織作用，結合國家的'重大節日，紀念日，開展好各種活動。九月份全鄉開展了以《我親愛的老師》為主題的手工製造比賽。十月份開展了《我愛中華》的是個朗誦會，全體師生共同登台演出，通過這些活動的開展， 陶冶了學生的情操，更增強了學生對祖國的熱愛，使師生的關係更近了，學生更加熱愛學習了。
5、本學期重點抓好校園文化建設，創造良好的育人環境是學校教育工作重要組成部分。在推進“花園式”學校建設中，繼續要以美化、香化後期管理為重點，教育學生愛護花草樹木，為師生營造温馨愉快的工作、學習環境。
6、在課堂教學中樹立面向全體的素質教育。政教處要求全校教師共同參與“新世紀我能行”的活動。加強基本功訓練，提高自身素質，樹立“只有教師先行，學生才能行的意識”在體驗教育中做好“小主人”的指導者，並結合在各項教學中，同學們從實踐體驗中明白了平日厭煩了的説教的道理，從被動接受知識到主動參與體驗學習，極大地調動了學生的學習積極性。 但在本期工作中，也出現不少不足之處：沒有充分發揮大隊委、監督崗的功能和作用，使之成為學校的得力助手。學生問題反饋不夠及時，沒有抓好實效性。下一學期將進一步開展少先隊活動，培養隊員的創新精神和實踐能力。同時在德育層次劃研究方面雖有一定了解，但在實踐中確沒能很明確的體現出來，在今後的工作中一定在活動前做好充分層次劃分工，活動中嚴格按活動計劃開展活動，活動後做好相應總結。使學校大隊部工作更進一步。
1、加強管理、開展養成教育。我們要求各班利用主題班會，組織學生學習《中國小生守則》、《中國小生日常行為規範》。從養成教育入手，強化日常生活中良好行為習慣的訓練，加強了國情教育，法制教育和紀律教育，進行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育，同時對學生進行心理健康教育。
2、通過多種形式載體，進一步貫徹落實了《公民道德建設實施綱要》要求學生嚴格恪守“ 愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、無私奉獻”的基本道德規範。為了使這一教育得到深入發展，本學期我們開展了“學做人，做好人”德育主題活動，
3、加強以班主任為主體的德育隊伍建設，要求各校每月開展一次有質量的豐富多彩的主題班隊會。同時要樹立“轉化一個後進生比發展一個優生更重要” 的教育思想。
4、抓好各校的班、團、隊活動，充分發揮團隊組織作用，結合國家的重大節日，紀念日，開展好各種活動。九月份全鄉開展了以《我親愛的老師》為主題的手工製造比賽。十月份開展了《我愛中華》的是個朗誦會，全體師生共同登台演出，通過這些活動的開展， 陶冶了學生的情操，更增強了學生對祖國的熱愛，使師生的關係更近了，學生更加熱愛學習了。
5、本學期重點抓好校園文化建設，創造良好的育人環境是學校教育工作重要組成部分。在推進“花園式”學校建設中，繼續要以美化、香化後期管理為重點，教育學生愛護花草樹木，為師生營造温馨愉快的工作、學習環境。
6、在課堂教學中樹立面向全體的素質教育。政教處要求全校教師共同參與“新世紀我能行”的活動。加強基本功訓練，提高自身素質，樹立“只有教師先行，學生才能行的意識”在體驗教育中做好“小主人”的指導者，並結合在各項教學中，同學們從實踐體驗中明白了平日厭煩了的説教的道理，從被動接受知識到主動參與體驗學習，極大地調動了學生的學習積極性。
但在本期工作中，也出現不少不足之處：沒有充分發揮大隊委、監督崗的功能和作用，使之成為學校的得力助手。學生問題反饋不夠及時，沒有抓好實效性。下一學期將進一步開展少先隊活動，培養隊員的創新精神和實踐能力。同時在德育層次劃研究方面雖有一定了解，但在實踐中確沒能很明確的體現出來，在今後的工作中一定在活動前做好充分層次劃分工，活動中嚴格按活動計劃開展活動，活動後做好相應總結。使學校大隊部工作更進一步。
1、加強管理、開展養成教育。我們要求各班利用主題班會，組織學生學習《中國小生守則》、《中國小生日常行為規範》。從養成教育入手，強化日常生活中良好行為習慣的訓練，加強了國情教育，法制教育和紀律教育，進行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育，同時對學生進行心理健康教育。
2、通過多種形式載體，進一步貫徹落實了《公民道德建設實施綱要》要求學生嚴格恪守“ 愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、無私奉獻”的基本道德規範。為了使這一教育得到深入發展，本學期我們開展了“學做人，做好人”德育主題活動，
3、加強以班主任為主體的德育隊伍建設，要求各校每月開展一次有質量的豐富多彩的主題班隊會。同時要樹立“轉化一個後進生比發展一個優生更重要” 的教育思想。
4、抓好各校的班、團、隊活動，充分發揮團隊組織作用，結合國家的重大節日，紀念日，開展好各種活動。九月份全鄉開展了以《我親愛的老師》為主題的手工製造比賽。十月份開展了《我愛中華》的是個朗誦會，全體師生共同登台演出，通過這些活動的開展， 陶冶了學生的情操，更增強了學生對祖國的熱愛，使師生的關係更近了，學生更加熱愛學習了。
5、本學期重點抓好校園文化建設，創造良好的育人環境是學校教育工作重要組成部分。在推進“花園式”學校建設中，繼續要以美化、香化後期管理為重點，教育學生愛護花草樹木，為師生營造温馨愉快的工作、學習環境。
6、在課堂教學中樹立面向全體的素質教育。政教處要求全校教師共同參與“新世紀我能行”的活動。加強基本功訓練，提高自身素質，樹立“只有教師先行，學生才能行的意識”在體驗教育中做好“小主人”的指導者，並結合在各項教學中，同學們從實踐體驗中明白了平日厭煩了的説教的道理，從被動接受知識到主動參與體驗學習，極大地調動了學生的學習積極性。
但在本期工作中，也出現不少不足之處：沒有充分發揮大隊委、監督崗的功能和作用，使之成為學校的得力助手。學生問題反饋不夠及時，沒有抓好實效性。下一學期將進一步開展少先隊活動，培養隊員的創新精神和實踐能力。同時在德育層次劃研究方面雖有一定了解，但在實踐中確沒能很明確的體現出來，在今後的工作中一定在活動前做好充分層次劃分工，活動中嚴格按活動計劃開展活動，活動後做好相應總結。使學校大隊部工作更進一步。
一直以來，高豐國小領導班子非常重視學校的德育工作。為了確保學校德育工作的順利實施，本學期來，我校堅持以黨的xx大精神為指導思想，全面貫徹落實黨的教育方針，落實貫徹科學發展觀，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美等全面發展的社會主義事業建設者和接班人。以德育為先的原則，進一步加強了學校德育管理工作和德育活動的開展，主要做好了以下幾方面的工作：
一、加強了理論學習和德育實踐研究
1、組織師德理論學習本學期，我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了新頒佈的《教師職業道德規範》、《教師法》、《未成年人保護法》《義務教育法》和市、區教育局有關師德教育和建設的文件資料等，以教育行評為契機，有效地加強了師德建設。
2、開展德育創新活動我們以新課程理念努力轉變班主任的角色，並通過少先隊德育論文、德育活動案例地撰寫等形式開展德育創新活動。本學期，每位教師都結合自己的教育教學實踐，撰寫了學習心得體會提高教師的德育理論水平。
二、加強了少先隊輔導員、班主任隊伍及少先隊常規工作的建設
1、我校始終不渝地抓好少先隊輔導員的配備、選拔、培訓工作，落實輔導員的有關政策，為輔導員的學習、工作、創造良好的環境和條件，定期召開輔導員會議，組織學習研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。
2、班主任是我們進行德育工作的最前沿教育。因此我們加大了對班主任隊伍的培訓、考核，並制訂了評優工作制度。每月召開班主任工作例全，聽取反饋，佈置工作，組織學習德育工作、少先隊工作理論。不斷提高班主任工作能力和水平。制訂了家訪和個別談話制度。開好家長學校，聽取家長的合理化建議。評比文明班級、優秀班主任。做好年終的考核工作。
3、形式多樣，狠抓了文明禮儀教育
以少先隊組織為龍頭，以活動為載體，以隊會、升國旗儀式、“文明班級”、“衞生流動紅旗班級”評比等形式，加強學生的日常行為規範教育，促使學生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀。
本學期重點抓全體師生的普通話。利用9月份第三週的全國第11屆推普周活動的契機，結合少先隊活動，通過開展一系列的推廣普通話的活動和比賽，形成校園裏人人講普通話、寫規範字的良好氛圍，使全體師生真正把講普通話、寫規範字成為習慣。
1、進一步加強了各班升旗手、中隊旗手、護旗手的訓練。
2、建設了一支強有力的自主管理隊幹部隊伍。
3、加強了少先隊陣地建設。充分利用少先隊隊室、“廣播站”“黑板報”等陣地作用，組織開展教育活動，培養和提高隊員的全面素質。
三、開展了多種形式的主題少先隊德育教育活動
(1)本學期繼續抓好了每週一的升旗儀式和國旗下講話，堅持每週的國旗下講話一個教育主題，並安排每個班的隊員輪流演講，鍛鍊了他們的能力。努力提高升國旗儀式的效果，做到儀式規範，教育意義顯著。儀式上，要求隊員們以飽滿的熱情唱國歌，熱愛國旗，行標準的隊禮，知道升國旗時的禮節並身體力行。激發學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養愛國主義意識。
(2)今年9月是我國第五個“中國小弘揚和培育民族精神”活動月。為大力弘揚和培育民族精神，切實加強學校少年兒童思想道德建設，引導和激勵廣大少年兒童從小樹立遠大理想，熱愛祖國，健康成長，為實現中華民族的偉大復興發奮學習。結合“學習英雄少年，弘揚抗震救災精神，做一個有道德的人”主題教育，我校開展“弘揚和培育民族精神月”活動，並有計劃地開展了一系列豐富多彩的教育活動。學校少先隊大隊部制定了本次“弘揚和培育民族精神月”詳細的活動方案，對全體學生提出了五點要求：愛祖國、講文明、有知識、有道德、做貢獻，並號召大家用自己的行動，去繼承和弘揚民族精神。學校少先隊大隊部通過組織國旗下講話、觀看啟動儀式《圓夢20xx》、《開學第一課》、開展“向抗震小英雄學習”主題演講比賽、“給抗震小英雄的一封信”主題徵文活動、“做個有道德的人”主題少先隊大隊會活動.
(3)為了進一步弘揚愛國主義精神，營造積極健康向上的校園文化氛圍，加強師生的愛國主義教育。9月28日下午，我校全體師生歡聚一堂，在學校操場上舉行了隆重的少先隊迎國慶59週年歌詠比賽。校園內歌聲嘹亮，高潮迭起，各中隊的少先隊員們通過集體演唱的形式，用他們優美的歌聲慶祝祖**親五十九週歲生日，表達了他們對祖**親的深深的愛，並祝願祖國的明天更加繁榮昌盛。
(4)為全面提高少先隊員的整體素質，加強少先隊組織的陣地建設，培養少先隊員的組織能力和管理能力，促進學校少先隊工作向着規範加特色的方向發展，9月8日下午，我校利用遠程教育多媒體教室舉行了20xx年少先隊大隊幹部公開競選活動。
少先隊德育活動總結
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