一、清校風，不斷優化育人環境
一是加強組織領導。為確保清廉學校建設工作堅強有力、順利實施，特成立以黨支部書記、校長為組長的清廉學校建設工作領導小組，領導小組負責清廉學校建設工作的統籌謀劃、督導檢查和協調推動。
二是加強制度建設。進一步完善廉政風險防控機制，明確學校領導崗位和部門崗位廉政風險防控內容，定期開展崗位廉政風險點排查，聚焦責任落實、權力行使、執紀問責等方面突出問題，堅持自查自糾，整改提高。
三是營造良好氛圍。學校將清廉文化與校園文化建設融為一體，設置清廉專題宣傳區，讓宣傳區成為“無聲書”；充分發揮電子屏、公告欄、微信公眾號宣傳陣地的作用，展播優秀廉文化作品，營造風清氣正的良好氛圍。
二、強黨風，堅守清廉學校之本
黨員幹部層面：從理想信念教育入手，側重於廉潔自律樹立榜樣。
一是組織開展專題活動。開展“尚德倡廉揚正氣 廉潔從教修己身”主題黨日活動，教育引導黨員幹部牢固樹立拒腐防變的廉潔意識，樹立教師隊伍良好形象。
二是推進常態化警示教育。組織黨員幹部觀看《零容忍》《廉鑑》等警示教育片，以案促思，以案促改，增強黨員幹部廉潔自律意識，築牢拒變防腐思想防線。
三是開展廉政集體談話。對黨員幹部進行談話提醒，要求全體黨員幹部嚴以律己、崇德倡廉，不觸紅線，遠離高壓線，堅決杜絕各類違法違紀問題的發生。
三、正師風，抓好師德師風建設
教師層面：在教師中開展廉潔從教“四個一”活動，從職業道德教育入手，側重於邊學邊教，增強修養。
一是廣泛動員全面啟動，組織召開師德師風建設動員大會，公佈我校的師德師風建設工作計劃，提高全體教師的認識。開展“廉潔從教”為主題的師德師風承諾活動，組織全體教師簽訂師德承諾書，對師德師風作出鄭重承諾。
二是召開師德師風警示教育大會，專題學習教育部公開曝光的違反教師職業
行為十項道準則典型案例，用典型案例對教師進行警示教育，強化教師
德和社會責任擔當。組織全體教師觀看廉潔教育專題片，牢固全體教師的廉潔意識，營造廉潔從教的育人環境
三是加強職業道德教育，組織全體教師學習《中國小教師職業道德規範》《新時中國小教師職業行為十項準則》等，引導全體教師嚴格遵守教師職業道德，做“四有”好老師。劃定教師職業基本底線，建立師德考核制度，實行師德師風“一票否決”，對違反師德行為“零容忍”。
四是定期舉辦師德師風系列宣講活動，遴選一批師德高尚的教師，在教師例會上分享自己立德樹人、潛心育人的心得與體會，為教師們搭建起表達思想、交流經驗的平台。
五是組織教師撰寫一篇“廉潔從教、服務學生”教育隨筆、上好一節清廉教育主題班課，把清廉理念滲透到教育、教學、管理的各個環節，形成了崇廉、奉廉、贊廉的校園文化氛圍。六是組織全體教師提煉書寫一句“廉潔從教”格言座右銘，收集並製作宣傳展板，在校內集中展示，通過“廉潔從教”格言座右銘展示，倡導崇廉尚廉
的良好風氣。
四、純學風，以廉促學以廉育人
學生層面：在學生中開展崇清尚廉為主題的“五個一”教育活動，側重於通過學生參與活動，接受教育，健全品德，完善人格。
一是把握學生年齡特徵，開展分層教育：低年級着重培養學生良好習慣，如不撒謊、誠實守信等；中年級從繪畫、手抄報、課文教育入手，以培養學生崇尚廉潔的道德觀念；高年級以作文、討論等方式，提升學生對廉潔的自我思考和認識。
二是豐富活動形式，組織開展“敬廉崇潔 誠信守紀”、“誠信與守法”等主題班會課，讓學生接受廉潔文化的薰陶；開展“崇廉敬廉”主題書法、手抄報、板報、徵文等作品評比展示活動，讓學生以這些小小載體來表達自己對廉潔的認識。
三是結合校園生活，自編自導自演，拍攝清廉微視頻《種下清廉種子，扣好清廉釦子》，通過表演和傳唱清廉歌謠，讓師生身臨其境感受清廉教育內容，在師生內心深處播下廉潔的種子，傳遞崇尚廉潔的價值觀念。
四是充分挖掘日常教學中的清廉元素，通過巧妙的教學設計和生動演繹，將清廉教育與日常教學完美融合，對學生進行思想引導和品行塑造，讓學生在學習中明是非、識良莠、分善惡、抵侵蝕、守公德。
五是堅持家校聯動。開展“小手拉大手，傳承好家風”主題活動，以讀一個家風經典、講一個家風故事、創作一個家風作品的形式，傳承良好家訓，營造良好家風，構建“學校、家庭、社會”三位一體的教育網絡。
通過清廉學校建設工作，“崇清尚廉”的思想潤澤着學校全體師生的同時，還不斷延伸到每位師生的家庭。在清廉之風的沐浴下，學校的黨風、師風、學風、校風煥發出新的生機和活力。在未來的征程中，我校將把清廉學校建設作為一項長期的、持久的、重要的工作來抓，繼續推進清廉文化進校園、進課堂，逐步構建校園清廉文化體系，讓清廉之風沐浴師生、讓清風正氣溢滿校園，讓清廉理念紮根在師生心中！
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