2022年上半年檢驗科質量與安全管理小組工作總結_2
2022年上半年檢驗科質量與安全管理小組工作總結
2022年，我院申報了“創建黃河三角洲醫療中心”，檢驗科呼應了醫院領導的號召，在醫院領導的正確指導和支持下，檢驗科各位同志齊心協力，樹立高度的事業心和責任心，在工作上積極主動，圍繞科室工作性質，圍繞醫院中心工作，求真務實，踏實苦幹，不斷提高醫療質量、保障醫療安全、提高全科素質，較好地完成了本科的各項工作任務，取得了一些成績，現總結如下：
一、組織思想
為加強檢驗科質量管理工作，保證醫療質量的安全，檢驗報告的準確性，給臨牀提供有效的診療依據，檢驗科成立了以科主任為首的質量與安全管理小組，成員有：紀冰，王連文，董豔，高梅蘭，王健，劉永雲，白玉。針對質量與安全管理小組成員強化培訓，提升自身的醫療質量和安全意識，在醫療質量管理工作中，始終把醫療安全與質量放在重要位置，督促檢驗科各位員工認真遵守《全國臨牀檢驗操作規程》的要求操作，保證檢驗質量。
二、活動計劃
(來自: 本站範文網)
範文寫作質量與安全管理小組制定工作計劃，定期對檢驗科各崗各室工作情況進行督導檢查，並有成效，持續改進。
三、活動記錄總結
從2022年1月開始，質量與安全小組對檢驗科各崗各室進行督導檢查。
1.醫療質量：醫療質量是科室管理的核心，圍繞醫療質量管理工作，排除安全隱患，制訂醫療安全整改措施，全面提高了醫療質量。2022年檢驗科上半年醫療糾紛和醫療差錯事故率較14年大大降低。
2.科室感染治理：通過督導檢查，完善了科室感染管理制度，加強了院內感染知識宣教和培訓，認真落實消毒隔離制度，嚴格無菌操作規程。
3.危急值報告：檢驗科屬醫技科室，職責是全力配合臨牀醫生，對疾病診斷、質量提供有效的診斷依據。出現危急值，達到100%報告給臨牀醫生，並做好檢驗科登記記錄，確保有據可查。
四、存在問題及不足
根據2022年上半年檢查督導情況可以看出，檢驗科在各種登記記錄及工作的交接班情況存在着不同情況的問題。針對發現的問題及不足，質量與安全小組提出了有效的措施及改進方案，確保徹底解決檢驗科工作中存在的不足，提高檢驗質量及科室工作人員的綜合素質。
綜上總結，在下一步工作中，檢驗科將認真總結經驗，結合存在的問題和不足，按照科室發展規劃，認真持久地抓好醫療質量管理，強化“以病人為中心”的服務理念，不斷加強醫療質量和醫療安全，努力為人民羣眾提供安全、範文top100有效、方便的醫療衞生服務。
濱醫附院檢驗科 2022年7月1日
《2022年質量部工作總結2022年上半年檢驗科質量與安全管理小組工作總結_2》是篇本站範文網，講的是關於檢驗、質量、醫療、安全、工作、小組、科室、安全管理等方面的內容，希望對大家有用。
xx年來，xx鎮教管組在兩級黨委的正確領導下，在全體教職工的共同努力下，做出了許多實實在在的工作，從中得到了一些經驗、體會，但也發現了工作中存在着一些突出問題。為了將我們今後的工作做到最好，現將我們在xx年裏所做的工作進行總結並將xx年工作規劃
一、xx年所做的工作
1、切實抓好了全鎮幹部教師“四風”建設和《xx縣中國小管理規範》的學習、貫徹和落實，促進了全鎮教師良好教風的形成。教育改革後，教師隊伍相對以前有些不穩定，教師隊伍的整體素質也在不斷下降，針對存在的問題，我們着重抓了以下幾個方面的工作：一是大力開展“四風”建設活動。（1）切實加強校風建設，營造良好的校園氛圍。（2）切實加強教風建設，營造良好的教學氛圍。（3）切實加強考風建設，營造良好的考試氛圍。（4）切實加強學風建設，營造良好的學習氛圍。目前，全鎮中國小“四風”建設良好氛圍已經形成，各項工作正按縣局工作要求和實施意見紮實推進。二是全面落實了《xx縣中國小管理規範》的學習。全體教師人手一本《管理規範》，教管組和各學校都根據《管理規範》制定了詳細的實施細則，做到了規範辦學、規範行為、有章可循。三是創建“五個一”工程，營造“書香型”校園。即要求全鎮教育系統每個幹部、教師每天學文章、每月看一本雜誌、每期教一節經典公開課、每期讀一本教育專著、每期寫“我的教育故事”。這既是教學檢查的一個重要內容，更是對幹部教師年度考核的硬性指標。5月20日，教管組組織了全鎮中國小副主任級以上幹部的讀書交流會，會上，各中國小領導幹部廣泛交流了自己的讀書經驗與體會。如今xx鎮中國小校園內教師們讀書已蔚然成風。四是配合上級部門嚴格搞好師資培訓（包括幹部培訓）。有省級的、市級的、縣級的；有分線的；有分學科的。並要求：每次培訓回校後，老師要教一節示範課，領導幹部要結合培訓的內容和自己平時學習的理論知識，分期分批在全鎮幹部會議上進行知識講座。以上工作的開展，得到了縣、鎮兩級領導的高度肯定，對我鎮良好的校風、教風、考風和學風的形成，進一步提高教育教學質量起到了很大的促進作用。
2、、紮實抓好了春秋兩季開學工作，重點把握“防輟堵流”，確保學生全額入學。每季開學前，我們都要求各學校提前召開校委會，研究部署開學工作。教管組更不例外，提前開組務會，一是包校到人，明確開學期間應督辦的具體工作內容，如教師到崗、學生返校、開學日程安排、執行收費政策、貧困生資助工作等。這樣，明確了任務，工作步步為營。做到今日事今日畢。因此每個季度的開學工作都能按時、按要求很快走上正軌。得到了上級領導的一致好評。
3、高標準地完成了“一校四園”創建工作。自“一校四園”創建工作啟動以來，教管組召開了三次創建工作專題會議，全鎮確定上車中學、分洪口國小作為“一校四園”創建工作的窗口學校進行重點投入。上車中學用於學校環境改造的第一、二期工程已經全面竣工，兩期投入資金達到了57萬元。分洪口國小用於興建學生食堂、廁所、校園主幹路面和文化櫥窗的資金也有42萬元。上車國小、王塘中學、太平國小等也對“一校四園”創建工作加大了投入。五所公辦中國小用於“一校四園”創建工作的總資金已經超過140萬元，學校校園環境得到了有效改善，各校的校園文化櫥窗已經成為xx鎮教育的一道亮麗的風景線。由於全鎮上下齊心協力，全鎮中國小高標準地完成了“一校四園”創建工作前期工程工作。
4、積極開展了教研教改活動，大力推進我鎮新課程改革的進程。一年來，我們打破了往日“集中教研”已近塵封的局勢，結合縣教研室的工作安排，在全鎮各學校組織了多次大型的教研活動，並在十一月份成功有效開展了“教學質量月”和“教學開放周”活動。針對各學校的學科特點，今年安排了全鎮中國小45歲以下教師的比教活動。此外，還要求每個教師每期至少要寫“我的教育故事”並存入學校教師電子檔案，擇優上送，力求發表。這一活動開展，大大加快了我鎮新課程改革的步伐。
5、繼續完善“村級國小聯合管理”體制，穩定了村級國小教師隊伍，保證了村級國小正常的教育教學秩序。近幾年來，村小代課教師工資低、待遇差，（特別學生較少的學校與教學點）教師隊伍極不穩定，有時連正常的教學秩序也難以維持。針對這一現狀，教管組一幫人深入到各學校進行仔細的調查研究，召開專題會議，決定成立“xx鎮村小聯合管理委員會”，繼續對所有村小的資金實行統一管理（做到“六統一”）。減少很多不必要的開支，大幅度提高教師們的工資待遇。現在我鎮代課教師每人每月工資補助可達650元。這樣大大調動了代課教師教書育人的積極性，穩定了教師隊伍，為維護我鎮村小正常的教學秩序提供了有力的保障。這一舉措，恐怕在全縣也是絕無僅有的。同時，村級國小英語支教工作也效益明顯。
6、進一步加強了對學校的常規教學管理工作。一是結合《xx縣中國小管理規範》有關要求和我鎮現在的實際情況，對我們原來制定的〈〈村辦國小常規管理六十條〉〉作了必要的修改。把公辦中國小和村辦國小分成兩個層次，提出了不同的要求（公辦中國小對比村辦國小要求要高一些）這樣就更切合實際了。二是改變了檢查的方式，原來檢查只是看看是否做了，數數數量等，現在除了上述方式外，還要求幹部述職，檢查者還深入課堂聽課，現場評課。三是切實抓好幾個考試：單元檢測、期中、期末、還有九年級的質檢與會考教管組都統一組織，這些都是我們抓學校管理工作的重要環節，這也是我們xx鎮教學質量長盛不衰的根本因素。
7、進一步加強了對幹部的管理工作，真正提高了我鎮教育系統幹部隊伍的整體素質。一是召開了黨員幹部的民主生活會，開展批評和自我批評，為上車教育的發展獻計獻策；二是檢查時要求幹部述職，寫出職述報告，並佐之以資料。根據述職情況，實行量牌使用制。三是搞好兩次幹部考核，先是春季教管組組織一次對學校副主任級以上幹部的全面考核，再是配合縣教育局對公辦中國小校長的考核。四是暑期對幹部隊伍進行了較大的調整，加強了各學校領導班子建設。五是不斷髮現新人，培養新人，保障了我鎮學校幹部隊伍後繼有人。
8、進一步做好了財務上的各項工作。一是加強了財務核算點的建設，成立了專班，並高規格地裝修了財務核算點，使之成為全縣最好的財務核算點；二是一如既往地做好了對各學校的財務審計工作；三是認真高質量地完成全鎮中國小xx年項目建設工程的立項、啟動、建設、監督、審計等工作；四是做好了學校財務編制預算工作，為明年國家實行對義務教育階段學生免收雜費的政策的落實作好了充分準備。五是對財務人員提出了新的要求，現有財務人員要加強學習，會電腦（用專用軟件辦公），對不能適應新要求的財務人員學校要培養新的人選，根據實際情況予以更換。這些措施，不僅加強我鎮財務工作上的紀律性，規範性，而且還引進了財務人員不斷進取的竟爭機制。11月18日，教育助理李鵬程作為全縣財務管理先進單位的代表在全縣中國小財務管理工作會議上作了典型發言，推廣了xx鎮的財務管理經驗。
9、安全工作不斷完善，不斷深入，保證了學校的平安穩定。安全工作已經成了我鎮各學校的一項很重要的常規工作，更成了全體師生們的一種自覺行為。這一年裏，我們在安全方面做了以下工作：（1）召開了四次專門的安全工作會議，強化了意識，明確了責任，落實了措施。（2）各級都成立了安全工作領導小組。（3）層次簽訂了安全工作責任狀（助理—校長—班主任—科任教師）。（4）開展了各形式的安全意識教育和知識講講座（如上車中學請公安局領導講課；分洪國小與交警聯手，創平安校園；王塘中學校長、主任認真備課，為學生講生活中的安全防護知識；上車國小開展抗震救災演練等等）。（5）公辦學校都聘任了法制副校長（派出所工作人員），五所公辦中國小還在鎮派出所的支持下成立了“學校教師巡邏隊”，有效遏制了“擂肥”現象的發生。（6）定期開展安全工作自查，把學校安全工作分為xx個方面，打印成檢查表，逐條對照。這樣使學校安全管理工作更加細化了。（7）每期除了開學與期中的檢查時安排專人查安全工作外，還專門組織了一次安全工作全面大檢查，確保萬無一失。（8）切實抓好了保險工作。校方責任險達到了100℅，學生平安險達到了99℅，高質量地完成了“兩險”工作。（9）加強了全鎮幼兒園的管理工作力度。根據全縣有關幼兒園管理工作會議精神，全鎮成立了幼兒園管理專班，對全鎮幼兒園進行了兩次全面徹底的安全工作整治，召開了由相關部門負責人、幼兒園管理專班、幼兒園園長參加的幼兒園安全工作專題會議，對不符合要求的幼兒園下發了整改通知書，限期整改到位。加強了對幼兒園校車接送的管理工作。安全工作做得最好最有特色的是上車中學和上車國小的寢室管理。由於做了以上工作，我鎮這一年來才沒有發生任何安全事故。
10、資助貧困生工作真正落到了實處。我們在這一工作上是完全按照上級的要求落實到位的。主要是從以下幾個方面着手的：（1）積極宣傳國家資助貧困生的一系列政策，使之深入人心；（2）成立了貧困生評審委員會，並進行認真評審。（3）將資助貧困生這項工作中的操作規程打印出來印發到各學校；另外，對享受貧困生的生活費也及時按要求發放到位。（4）對所有貧困生的名單都進行了公示。（5）開展“感恩教育”活動。（6）收集、整理、裝訂了有關資助貧困生工作的資料。在這項工作上，我們不僅認識高而且操作過程也很務實。上級領導檢查時也給予了極高的評價。
11、認真組織了會考與招生工作。會考前我們進行周密的部署，包校到人，深入到學校進行嚴密的組織。會考中我們更是坐鎮考點，一切為學生服務。本年會考我鎮沒有一人違紀，更沒有發全任何安全事故。會考評估中，我鎮也獲得了較好的成績。太平國小被評為村辦國小教學質量優勝單位。會考後我們還認真組織了招生工作，一是保證能上高中的儘量都上，二是對那些不能上高中的學生，我們積極為他們宣傳國家職業教育的有關精神與政策，引導他們步入正規的辦學效益好的學校。結果表明：我們的工作量是卓有成效的，家長們也是十分滿意的。
12、認真落實了老幹部工作，切實落實了兩個待遇。除了平時積極熱情為老幹部辦理各種與工資待遇有關的手續、證件以外，我們還將3名新退休教師名單分解到各公辦學校，規定重陽節、春節學校必須上門慰問。教管組還對在原教育組工作過的老領導上門慰問。正是因為我們做到了這些，我鎮的退休老教師們晚年才活得快樂幸福。
13、能按時完成縣局下達的各項工作任務。如干部教師培訓、各類競賽活動、各類徵文、藝術節節目選送、“感恩家書”的評選、代課教師穩定、六十年代精減回鄉教師穩定等，總之，不管是什麼任務，我們都是完成得積極主動。
14、管理長抓，質量永葆。為了貫徹落實全縣基礎教育工作專項會議精神，着力抓中國小教學質量目標管理，全面提高教學教育質量，我們具體做了以下工作：成立了以教育助理為組長，各中、國小校長為成員的xx鎮教學質量目標管理領導小組。討論並通過了《xx鎮xx－xx學年度中國小教學質量目標管理方案》和《xx鎮xx－xx學年度教研工作計劃及實施方案》。教育助理還與中國小校長簽訂了xx－xx學年度教學質量目標管理責任書。其次，加強了中國小主任級以上幹部的學習與管理。一是對主任級以上幹部的學習筆記、聽課評課、教學反思、管理隨筆等都作了量的規定。二是在全鎮中國小開展了“五個一”工程的創書香型校園活動；三是開設讀書有感“百家講壇”。第三，着力構建集體備課、説課比教、課題研究等校本教研平台，挖掘自身潛力，利用骨幹教師的幅射作用帶動一個學科，收到了良好的效果。第四，注重過程管理和終結管理相結合。一是全鎮教師建立了人事、師德和業績檔案；二是重視督促檢查。三是理直氣壯抓統考，大張旗鼓搞表彰。統考結果通報到學校，到各村委會，接受社會監督。每期統考優勝單位、優勝學科和先進個人都張榜公佈，把光榮榜全鎮各樣巡迴展出，還給予其一定的物質獎勵。
15、切實做好了xx鎮教育事業“xx”規劃編制工作。根據省教育廳《關於開展教育事業“xx”規劃編制工作的通知》（鄂教發〔xx〕3號）和縣人民政府辦公室《關於認真做好“xx”規劃編制工作的通知》（監政辦發〔xx〕3號）精神，為做好xx鎮教育事業“xx”規劃編制工作，教管組在科學謀劃基礎上指導和推進“xx”期間xx鎮教育事業全面持續發展，制定了詳細的xx鎮教育事業“xx”規劃編制工作。
16、紮實開展了民主評議政風行風工作。為切實推進xx鎮教育系統行風政風建設，提高工作效率，強化服務意識，規範自身行為，確保全鎮教育系統政風行風建設各項目標落實與各項工作圓滿完成，根據監教監〔xx〕19號縣教育局關於印發《全縣教育系統xx年民主評議政風行風工作實施方案》的通知精神，結合全鎮教育系統實際，近四個月來，xx鎮中國小切實加強教育政風行風建設，樹立教育行業新風，提高全體教職工隊伍的政治、業務素質和職業道德水平，促進依法治教，推進素質教育的進程，提高教育教學質量，培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義事業接班人，紮實開展了中國小民主評議政風行風活動，把抓好行風建設和廉政建設擺上了各中國小的議事日程。各校從提高教職工政治思想素質和業務水平出發，開展政治思想教育、師德教育、法律法規教育，嚴格管理，從嚴治校，並完善民主評議制度，樹立行業新風，創文明行業，努力造就一支高素質的教職工隊伍。
17、高度重視了中國小計劃生育管理工作。一是成立了教育助理任組長的計劃生育工作領導小組，各學校也相應成立了以校長為組長的計劃生育領導專班；二是重新制定了《xx鎮教育系統計劃生育管理規定》；三是助理與校長簽訂了計劃生育工作責任書；四是召開了兩次計劃生育專題會；四是重視了一年三次婦檢工作的過程管理。
18、全面加強了中國小基層黨組織的“五個基本”建設和黨風廉政建設，全面提高了教育黨組織的整體工作水平。一是成立了教育黨總支和五個黨支部，健全了組織。二是加強了“五個基本”建設的陣地建設，高標準實現了黨的組織、黨的工作、黨的影響全覆蓋，黨員幹部整體素質提高，戰鬥力、凝聚力明顯增強。開展了黨組織的基本活動，黨組織和廣大黨員的先鋒模範作用得到了較好發揮。黨組織各項保障落實，黨建工作環境進一步優化。三是加強了各中國小黨風廉政建設工作，順利通過了縣局組織的黨風廉政建設驗收工作。
19、依託網絡平台，打造高效政務。今年年初，鎮教管組召開了5所公辦中國小校長、負責政工副校長關於構建校園網絡的專門會議。會後，各校負責政工副校長在申請建立了學校校園博客。在博客中開闢了校務公開、教師博客、學生習作、校園動態等固定專欄和學校特色專欄。在學校校園博客中，各校首先將本校教師個人業務博客連接，再由教管組將各學校校園博客友情連接，形成了xx鎮中國小校園博客羣。通過這博客羣的建立，不僅使教管組能及時瞭解全鎮五所公辦中國小每日的校園動態，同時也方便了全鎮各校之間的信息交流與資源共享，而且通過各校之間的校務公開、校園採風等欄目，學校之間相互學習與借鑑，使得整個xx鎮教育管理均衡發展。各中國小在教管組的統一領導和組織下，不僅用足、用好了現有的網絡資源，實現了電子化政務辦公與資源共享，促進了全鎮義務教育均衡發展，同時也整體促進和提升了xx鎮教育系統領導幹部的業務素質與管理能力。
20、高質量、高標準、高品位地完成了教育信息報送工作。
二、xx年工作中存在的問題
抓教學工作的管理，（特別是新課改）的力度還不夠，導致了我鎮教學質量有下滑的趨勢。
在素質教育與科技創新等工作領域，我們還有很大的欠缺。這也是我鎮學校管理中的一個薄弱點。
學校幹部隊伍年齡老化，年輕領導幹部還不能擔當大任，部分學校領導班子戰鬥力不夠強大。
教師隊伍的穩定和管理水平有待於進一步提高。
三、 xx年工作規劃
xx年，教管組將按照兩級黨委的工作要求，結合xx鎮教育發展的實際，以科學發展觀為指導，以深化教育均衡發展為目標，以機制創新為動力，以加快發展為主線，積極推進質量工程、名師工程、師德標兵工程等重點工程，促進全鎮中國小全面協調發展，努力辦人民滿意教育，為建設和諧上車提供有力的智力支持和人才保障。
一、對照xx鎮教育事業“xx”規劃編制的目標和各專項工作任務，明確各項任務的推進情況，強化措施，確保“xx”各項任務圓滿完成。深入總結“xx”教育發展的各項成果，系統梳理當前所面臨的新形勢和新問題，深入研究學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，結合區域功能定位，進一步解放思想、開拓創新，理清未來五年的發展思路。
二、繼續加大調整佈局力度，進一步優化教育資源，加快中國小標準化建設進程。
積極推進資源整合工作，繼續加大教育資源的整合力度，全面推動教育佈局的不斷完善。加快推進存量教育資源的整合改造提升工作，整合國中教育資源，為形成優質教育資源打下良好基礎。重新調整全鎮國小高年級佈局工作，讓國小資源更加合理。提前明確配套學校的發展定位，並介入其規劃和裝修設計，落實好學校校園環境“高質量、高起點、高標準”的要求，嚴格規範中國小辦學條件達標工程和標準化建設進程。
三、以深化課程改革為動力，進一步深化素質教育，提高教育教學質量。
德育為首，強化德育實效性。堅持把社會主義核心價值體系教育融入教育教學和學生課內外、校內外活動的全過程。加強德育工作者隊伍建設，強化班主任素質建設。落實“社會大課堂”的實踐教育活動要求，以德育基地為載體，建設學生德育體驗課堂，促進學生走進愛國主義教育基地。
深化課程改革，全面提高教育教學水平。加強學校課程建設，規範學校研究型學習課程的實施與管理。積極探索出符合xx鎮特點的管理模式和先進的管理經驗。多渠道開展促進教師教學能力提升的跟進式培訓，切實提高教師實施新課程的能力和水平，推動課堂教學的改革。繼續大力開發校內外課程資源，推進地方課程和校本課程建設。規範社會實踐和社區服務工作，立足培養學生的綜合能力。同時，完善學生綜合素質評價制度，構建符合素質教育的評價體系。
全面貫徹落實《xx縣中國小管理規範》，深入推進“質量工程”。進一步完善教學管理、科研教研、質量監控等質量保障機制，建立適於學校教學管理的運行機制，定期診斷階段性目標落實情況，分析研究改進的措施，細化教學管理。發揮質量監測隊伍的作用，掌握課堂教學第一手信息，制定提高課堂效率的可行措施。結合教師教學能力提升工程和教學基本功活動，全面提高教師教學能力。加強教育科研，提高教學效率，切實減輕學生課業負擔。
四、繼續加強“一校四園”的創建完善工作。在繼續完善和鞏固前期學校文化建設內容的基礎上，出台xx-xx年學校文化建設工作意見。加大對窗口學校上車中學和分洪口國小的投入，進一步從學校的物質文化、行為文化、制度文化等方面進行深入的探索、挖掘和積累，通過進一步加強學校基礎環境建設、校風建設、學校文化活動建設和學生社團發展，構築學校師生共同的核心價值體系。
五、以教師隊伍建設為關鍵，不斷提升教師隊伍執教能力 。
深入推進名師工程、師德標兵工程和骨幹教師引領工程。增強科研的針對性和實效性，以研究促培養，為知名校長、著名教師和骨幹教師成長搭建廣闊的發展平台。加強監督指導，增強研究實效，提升校級幹部實踐研究能力。充分發揮優秀校長、骨幹教師的模範帶頭作用，通過定期舉辦研討會、優秀課題研究成果展示等活動，帶動青年幹部和教師儘快成長。繼續加大培訓力度。紮實推進“教師教學能力提升工程”。進一步加大培訓投入，加大培訓力度，提高培訓實效。研究教師分層培訓工作制度。
六、以規範辦學為前提，確保教育系統安全穩定。
繼續規範學校辦學行為。完善學校教育、教學、財務、資產管理工作規範和學校領導幹部行為規範。各校要保障開足開齊課時，健全和落實學校各類規章制度。按照免試、就近原則做好義務教育階段學生入學工作。貫徹好、落實好實施好《xx縣中國小管理規範》，規範學校財務管理。
紮實建設“平安校園”。堅持把安全工作作為一項中心工作常抓不懈，全力做好矛盾糾紛排查化解和維護穩定工作，開展全面的安全檢查和安全教育，提高師生的防災避險和自我救護能力。建立健全學校安全評估體系，加強校園安全管理和安全保障工作。加大校園環境整治力度，加強學生乘車安全管理和消防安全工作。有寄宿學生的學校，要做到寄宿學生底數清、情況明，並加強管理、服務和保障。對學校實行安全工作條塊結合的管理機制，加大對學前教育的規範管理和整頓力度。建立完善學校安全管理長效機制。
七、進一步加強和改進教育基層黨的建設。
進一步加強領導班子和幹部隊伍建設。深入學習落實黨的xx屆四中全會精神，研究制定教育系統落實中共中央關於加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題決定的工作意見，緊密圍繞新形勢下的工作要求和重點工作任務，深入分析基層領導班子和幹部隊伍的優勢與不足，明確工作措施和辦法，不斷加強領導班子和幹部隊伍建設。啟動新一輪幹部任期目標責任制工作，加強幹部素質能力提升培訓，不斷提升基層班子和幹部研究、謀劃、帶領學校發展的能力。
繼續加大中國小領導幹部的考核力度，不斷提升中國小領導幹部的工作能力和管理水平。
不斷加強基層黨組織建設。進一步加強和改進基層黨組織工作，明確規範標準和程序，切實加強基層黨組織建設。進一步深化和鞏固科學發展觀活動成果，開展以“回顧和總結學習實踐科學發展觀活動”為主要內容的黨員先進性主題教育。加強黨建研究工作。進一步推進宣傳和思想政治工作。進一步加強宣傳和思想政治工作機制建設，利用現有信息網絡平台和資源優勢，成立宣傳教育中心
繼續深化黨風廉政長效機制建設。進一步推進廉政風險防範管理工作，加大對各中國小黨支部落實黨風廉政建設責任制的責任考核力度，突出抓好教育、制度、監督並重點懲防體系建設，規範黨員領導幹部的從政行為。落實好關於對教育亂收費實行責任追究的暫行辦法，進一步加強和規範教育收費行為，嚴肅查處各種教育亂收費行為。
xx年，新的一年，新的任務，我們將站在xx鎮教育發展的新起點上，進一步紮實工作，埋頭苦幹，保持xx鎮教育快速發展的態勢，為促進xx鎮教育工作又好又快的發展作出新的貢獻。
xx鎮教學管理領導小組
xx年11月23日
市流動人口管理小組2022工作總結與2022工作計劃 2022年，市流動人口治安管理工作領導小組辦公室以“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立和落實科學發展觀，緊緊圍繞“兩個率先”和“平安_____”建設大局，抓住開展流動人口落腳點治安管控攻堅戰的有利時機，全面清理排摸登記流動人口落腳點。堅持發展經濟與善待百姓相結合、堅持熱情服務與依法管理相結合，進一步加強和改進流動人口管理工作，取得了明顯進步。
一、領導體制得到了進一步健全。各級黨委、政府高度重視流動人口管理工作，將其納入當地經濟社會發展總體規劃，統籌安排、協調發展。
各轄（市）區均已建立了黨政領導牽頭、有關部門參加的流動人口管理工作領導（協調）小組。到2022年底，全市已有流動人口治安管理辦公室182個，暫住人口登記管理小組838個，有專職協管員938名、兼職協管員1470名。
同時，各級政府相繼制訂了保障流動人口管理經費的具體政策，解決管理經費不足問題。武進區委、區政府專門下發文件，由區財政按照暫住人口登記數每人10元安排專項經費；由各鎮、開發區按不低於區財政撥款數安排專項資金，用於暫管工作，落實了全區暫住人口管理經費。
天寧、鐘樓、新北、慼墅堰區財政部門在經費緊張的情況下，想方設法保證了全市396名暫住人口協管員工資的按時足額發放。
二、服務措施得到了進一步落實。各職能部門按照“共聚一地、共建家園、共保平安、共創繁榮”的指導思想，將流動人口保護服務工作放到首要位置來抓，對外來人口就業、子女入學等，與本市居民實行同等待遇。
公安機關更新執法觀念，改進執法方式，進一步簡化了對暫住人口、房屋出租户的管理手續，對外來人員堅持平等化、親情化和人性化管理，不搞大規模清查、不搞普遍式查房。社區民警以入户調查、安全檢查、發放宣傳手冊等為手段，開展治安防範宣傳教育，提高流動人口的自我保護意識和能力，防止不法侵害；市公安局還對部分暫住人口協管員上路檢查辦理暫住證，侵犯外來人員合法權益等問題進行了查處。
勞動保障部門取消了對用人單位招用農村勞動力的行政審批和職業工種限制，實行了城鄉勞動者憑技能自主擇業、競爭上崗制度；開展了農民工勞動保障權益保護專項檢查活動和外來務工人員工資支付專項執法檢查。人口和計劃生育部門對外來婦女實行了與本市婦女“同管理、同服務、同享受”的計劃生育服務措施。
教育部門大力推進“藍天計劃”，在全市改建興建了7所公辦藍天學校，審批了12所流動兒童簡易學校。
三、管理力度得到了進一步加大。全市各級公安機關本着什麼問題突出就重點整治什麼問題，哪裏問題嚴重就重點整治哪裏的原則，以整治促管理。
1至3月份，開展了以打擊黃*毒娼為重點的“清風行動”。3月份至年底，又集中開展了以出租房屋、中小旅館、工地工棚、集貿市場等為重點的流動人口落腳點治安管控攻堅戰，在流動人口管理工作上取得了重點突破。
全市共登記房屋出租户65533户，登記暫住人口732362人，安裝旅館信息系統1017家。依法落實了房屋出租户的治安責任，全市房屋出租户治安責任書籤訂率達到了100%。
在重點整治的基礎上，各級公安機關結合社區警務戰略，進一步落實了長效管理措施；全面推行公寓式、集中式管理，2022年，天寧青龍新市民公寓投入使用，武進江村正在建設更大規模的公寓，目前全市已經建立各種類型的外來人員集中居住擇的暫住處所看，租賃房屋居住是主要形式，全市有47.9%的暫住人口居住在出租房屋內。2022年公安機關登記的出租房屋已達7 .97萬户，租住人員達45.9萬人。
一些出租房屋成為違法犯罪分子特別是流竄犯、逃犯藏身的重點場所，成為不法分子實施*、強姦、搶劫和黃*毒娼等違法犯罪活動的窩點。由於受經濟條件制約，租賃房屋居住的外來人員大都是吃、住在一起，屋內煤爐、液化氣隨處亂放，私拉亂接電線現象普遍，安全事故隱患較多，對平安建設構成了嚴重威脅。
根據省綜治辦、省公安廳、民政廳、建設廳、地税局、工商行政管理局的通知精神，3月21日，市公安局已部署在全市集中開展出租房屋管控會戰，着力解決非法出租、非法從事中介經營、租住人員情況不明、藏污納垢等問題，嚴厲查處打擊各類違法犯罪活動。通過會戰，將達到以下目標：一是年內農村地區出租房屋登記率達100％，城市和縣城鎮出租房屋登記率達90％,租住人員登記率達到95%以上。
為了切實提高暫管人員的工作積極性，提高暫住人口房屋出租户的登記率，市公安局還實行了登記*計件獎勵辦法，對辦理暫住人口登記、採集錄入信息並新發暫住證的，按每證1元獎勵；對新登記房屋出租户並簽訂治安責任保證書的，每登記一户獎勵5元。二是一些違法違規、藏污納垢的出租房屋得到依法整治和查處，房屋出租户和外來人口集中、治安狀況複雜的重點地區得到有效整治，治安狀況明顯改觀，羣眾安全感明顯提高。
三是出租房主、房屋租賃中介機構業主的治安責任明晰，主動配合有關部門做好管理工作的意識明顯增強，治安管理的規定和制度得到有效落實。納入登記的出租房屋的治安責任保證書籤訂率達100％。
四是各相關職能部門協調配合、整體聯動的出租房屋管理工作機制基本建立，集中居住管理模式得到普遍推廣，外來人口協管員隊伍穩定，綜合治理措施得到進一步落實，發現、預防和控制違法犯罪活動的能力明顯提高，絕不讓涉及出租房屋的問題成風成片，絕不讓出租房屋中發生在全國、全省有重大影響的惡性案件和事故。五是通過會戰，發現抓獲一批在逃犯罪嫌疑人和流竄犯罪、職業犯罪分子，摧毀一批犯罪團伙及地域性幫派，破獲一批案件。
三、強化執法工作，在保護流動人口合法權益，維護社會管理秩序上有新作為 過去，我們總把外來人口當成影響社會治安的消極因素，把他們作為防範管理的重點，實際上，外來人員中違法犯罪的多是些居無定所、沒有固定職業的人員。因此，各職能管理部門將全面理解和準確把握以人為本、執法為民的內涵，嚴格履行政府部門社會管理和公共服務的職能，堅決杜絕不作為、亂作為現象。
正確處理管理與服務的關係，通過實施有效服務，實現依法管理與熱情服務相統一；正確處理查處違法與保障人權的關係，實現打擊與保護相統一。堅持不等不靠不要，充分運用行政、經濟、法律、教育等多種手段，嚴肅管理秩序。
年內，將紮實抓好五項工作： 一是依法嚴厲打擊混跡於流動人口中的違法犯罪分子。加強流動人口違法犯罪活動規律特點的研判，結合“十運會”安全保衞工作；以情報信息為主導，始終保持對流動人口犯罪的高壓態勢，嚴厲打擊職業犯罪、流竄犯罪和黑惡勢力犯罪等危害嚴重的犯罪活動，深化治安亂點排查整治工作，着力解決突出治安問題，保證治安大局穩定。
二是推進治安管理長效機制建設。加強暫住人口登記發證、治安信息員建設等各項基礎工作，嚴密重點場所、部位的治安檢查。
三
是大力整頓勞動力市場秩序。深入開展勞動力市場秩序清理整治行動，重點打擊職業介紹領域的各種違法犯罪活動，取締各類非法職業中介機構。
進一步加強對民辦職業中介機構的規範管理，引導和規範自發形成的零工市場。加大對拖欠農民工工資的清理力度，依法嚴懲惡意拖欠和剋扣工資的企業。
四是深入探索妥善處理城市流浪乞討問題的有效途徑。認真總結救助管理工作的經驗和不足，改進救助服務，鞏固和完善“禁討區”制度，特別是落實流浪兒童、精神病人等特殊對象的保護性救助，切實做到保障流浪乞討人員合法權益與維護公眾合法權益的有機統一。
五是積極實施“預防拐賣女童和青年婦女項目”。維護流動婦女兒童的合法權益，是全社會的共同責任，也是我們流動人口治安管理各只能部門義不容辭的職責。
勞動、工會等部門將加強對流入我市女性的職業技能培訓，切實維護她們的合法權益；教育部門將挖掘潛力，保障外來女童能享受九年義務教育的權利，公安部門將嚴厲打擊拐賣婦女兒童犯罪活動和威逼利誘外來婦女從事賣*陪侍的不法行為，為廣大農村婦女外出打工創造寬鬆的環境；司法部門將加強對外來婦女法律知識的普及宣傳，提高她們依法維護自身合法權益的意識和能力。
四、強化組織領導，在解決制約流動人口管理工作的障礙上有新突破 系統總結流動人口管理工作經驗教訓，深入分析面臨的嚴峻形勢，從現實與長遠結合上，從整體與局部結合上，深入研究，創新思路，努力破解制約流動人口管理工作的體制性、機制性、保障性障礙。 一是按照統籌發展、協調發展、可持續發展的要求，推動流動人口管理納入經濟社會發展和區域發展規劃，在解決管理力量嚴重不足、部門協作配合不緊、經費缺乏基本保障等實際問題上下功夫，逐步建立適應流動人口管理工作需要的組織機制和保障機制。
二是積極探索和拓展流動人口社區管理服務機制，推動管理措施在基層的落實。積極完善和推廣集中住宿、公寓式、物業式和分層次管理等行之有效的方法，不斷提高管理水平。
切實加強制度建設，逐步建立流動人口長效管理機制。 三是密切關注珠三角發生“民工荒”問題後，民工向長三角轉移的動態，特別是負面影響，研究應對措施，為黨委政府決策提供依據.
XX年來，xx鎮教管組在兩級黨委的正確領導下，在全體教職工的共同努力下，做出了許多實實在在的工作，從中得到了一些經驗、體會，但也發現了工作中存在着一些突出問題。為了將我們今後的工作做到最好，現將我們在XX年裏所做的工作進行總結並將XX年工作規劃如下：
一、XX年所做的工作：
1、切實抓好了全鎮幹部教師“四風”建設和《xx縣中國小管理規範》的學習、貫徹和落實，促進了全鎮教師良好教風的形成。教育改革後，教師隊伍相對以前有些不穩定，教師隊伍的整體素質也在不斷下降，針對存在的問題，我們着重抓了以下幾個方面的工作：一是大力開展“四風”建設活動。（1）切實加強校風建設，營造良好的校園氛圍。（2）切實加強教風建設，營造良好的教學氛圍。（3）切實加強考風建設，營造良好的考試氛圍。（4）切實加強學風建設，營造良好的學習氛圍。目前，全鎮中國小“四風”建設良好氛圍已經形成，各項工作正按縣局工作要求和實施意見紮實推進。二是全面落實了《xx縣中國小管理規範》的學習。全體教師人手一本《管理規範》，教管組和各學校都根據《管理規範》制定了詳細的實施細則，做到了規範辦學、規範行為、有章可循。三是創建“五個一”工程，營造“書香型”校園。即要求全鎮教育系統每個幹部、教師每天學一篇文章、每月看一本雜誌、每期教一節經典公開課、每期讀一本教育專著、每期寫一篇“我的教育故事”。這既是教學檢查的一個重要內容，更是對幹部教師年度考核的硬性指標。5月20日，教管組組織了全鎮中國小副主任級以上幹部的讀書交流會，會上，各中國小領導幹部廣泛交流了自己的讀書經驗與體會。如今xx鎮中國小校園內教師們讀書已蔚然成風。四是配合上級部門嚴格搞好師資培訓（包括幹部培訓）。有省級的、市級的、縣級的；有分線的；有分學科的。並要求：每次培訓回校後，老師要教一節示範課，領導幹部要結合培訓的內容和自己平時學習的理論知識，分期分批在全鎮幹部會議上進行知識講座。以上工作的開展，得到了縣、鎮兩級領導的高度肯定，對我鎮良好的校風、教風、考風和學風的形成，進一步提高教育教學質量起到了很大的促進作用。
2、、紮實抓好了春秋兩季開學工作，重點把握“防輟堵流”，確保學生全額入學。每季開學前，我們都要求各學校提前召開校委會，研究部署開學工作。教管組更不例外，提前開組務會，一是包校到人，明確開學期間應督辦的具體工作內容，如教師到崗、學生返校、開學日程安排、執行收費政策、貧困生資助工作等。這樣，明確了任務，工作步步為營。做到今日事今日畢。因此每個季度的開學工作都能按時、按要求很快走上正軌。得到了上級領導的一致好評。
3、高標準地完成了“一校四園”創建工作。自“一校四園”創建工作啟動以來，教管組召開了三次創建工作專題會議，全鎮確定上車中學、分洪口國小作為“一校四園”創建工作的窗口學校進行重點投入。上車中學用於學校環境改造的第一、二期工程已經全面竣工，兩期投入資金達到了57萬元。分洪口國小用於興建學生食堂、廁所、校園主幹路面和文化櫥窗的資金也有42萬元。上車國小、王塘中學、太平國小等也對“一校四園”創建工作加大了投入。五所公辦中國小用於“一校四園”創建工作的總資金已經超過140萬元，學校校園環境得到了有效改善，各校的校園文化櫥窗已經成為xx鎮教育的一道亮麗的風景線。由於全鎮上下齊心協力，全鎮中國小高標準地完成了“一校四園”創建工作前期工程工作。
4、積極開展了教研教改活動，大力推進我鎮新課程改革的進程。一年來，我們打破了往日“集中教研”已近塵封的局勢，結合縣教研室的工作安排，在全鎮各學校組織了多次大型的教研活動，並在十一月份成功有效開展了“教學質量月”和“教學開放周”活動。針對各學校的學科特點，今年安排了全鎮中國小45歲以下教師的比教活動。此外，還要求每個教師每期至少要寫一篇“我的教育故事”並存入學校教師電子檔案，擇優上送，力求發表。這一活動開展，大大加快了我鎮新課程改革的步伐。
5、繼續完善“村級國小聯合管理”體制，穩定了村級國小教師隊伍，保證了村級國小正常的教育教學秩序。近幾年來，村小代課教師工資低、待遇差，（特別學生較少的學校與教學點）教師隊伍極不穩定，有時連正常的教學秩序也難以維持。針對這一現狀，教管組一幫人深入到各學校進行仔細的調查研究，召開專題會議，決定成立“xx鎮村小聯合管理委員會”，繼續對所有村小的資金實行統一管理（做到“六統一”）。減少很多不必要的開支，大幅度提高教師們的工資待遇。現在我鎮代課教師每人每月工資補助可達650元。這樣大大調動了代課教師教書育人的積極性，穩定了教師隊伍，為維護我鎮村小正常的教學秩序提供了有力的保障。這一舉措，恐怕在全縣也是絕無僅有的。同時，村級國小英語支教工作也效益明顯。
6、進一步加強了對學校的常規教學管理工作。一是結合《xx縣中國小管理規範》有關要求和我鎮現在的實際情況，對我們原來制定的〈〈村辦國小常規管理六十條〉〉作了必要的修改。把公辦中國小和村辦國小分成兩個層次，提出了不同的要求（公辦中國小對比村辦國小要求要高一些）這樣就更切合實際了。二是改變了檢查的方式，原來檢查只是看看是否做了，數數數量等，現在除了上述方式外，還要求幹部述職，檢查者還深入課堂聽課，現場評課。三是切實抓好幾個考試：單元檢測、期中、期末、還有九年級的質檢與會考教管組都統一組織，這些都是我們抓學校管理工作的重要環節，這也是我們xx鎮教學質量長盛不衰的根本因素。
7、進一步加強了對幹部的管理工作，真正提高了我鎮教育系統幹部隊伍的整體素質。一是召開了黨員幹部的民主生活會，開展批評和自我批評，為上車教育的發展獻計獻策；二是檢查時要求幹部述職，寫出職述報告，並佐之以資料。根據述職情況，實行量牌使用制。三是搞好兩次幹部考核，先是春季教管組組織一次對學校副主任級以上幹部的全面考核，再是配合縣教育局對公辦中國小校長的考核。四是暑期對幹部隊伍進行了較大的調整，加強了各學校領導班子建設。五是不斷髮現新人，培養新人，保障了我鎮學校幹部隊伍後繼有人。
8、進一步做好了財務上的各項工作。一是加強了財務核算點的建設，成立了專班，並高規格地裝修了財務核算點，使之成為全縣最好的財務核算點；二是一如既往地做好了對各學校的財務審計工作；三是認真高質量地完成全鎮中國小XX年項目建設工程的立項、啟動、建設、監督、審計等工作；四是做好了學校財務編制預算工作，為明年國家實行對義務教育階段學生免收雜費的政策的落實作好了充分準備。五是對財務人員提出了新的要求，現有財務人員要加強學習，會電腦（用專用軟件辦公），對不能適應新要求的財務人員學校要培養新的人選，根據實際情況予以更換。這些措施，不僅加強我鎮財務工作上的紀律性，規範性，而且還引進了財務人員不斷進取的竟爭機制。11月18日，教育助理李鵬程作為全縣財務管理先進單位的代表在全縣中國小財務管理工作會議上作了典型發言，推廣了xx鎮的財務管理經驗。
9、安全工作不斷完善，不斷深入，保證了學校的平安穩定。安全工作已經成了我鎮各學校的一項很重要的常規工作，更成了全體師生們的一種自覺行為。這一年裏，我們在安全方面做了以下工作：（1）召開了四次專門的安全工作會議，強化了意識，明確了責任，落實了措施。（2）各級都成立了安全工作領導小組。（3）層次簽訂了安全工作責任狀（助理—校長—班主任—科任教師）。（4）開展了各形式的安全意識教育和知識講講座（如上車中學請公安局領導講課；分洪國小與交警聯手，創平安校園；王塘中學校長、主任認真備課，為學生講生活中的安全防護知識；上車國小開展抗震救災演練等等）。（5）公辦學校都聘任了法制副校長（派出所工作人員），五所公辦中國小還在鎮派出所的支持下成立了“學校教師巡邏隊”，有效遏制了“擂肥”現象的發生。（6）定期開展安全工作自查，把學校安全工作分為xx個方面，打印成檢查表，逐條對照。這樣使學校安全管理工作更加細化了。（7）每期除了開學與期中的檢查時安排專人查安全工作外，還專門組織了一次安全工作全面大檢查，確保萬無一失。（8）切實抓好了保險工作。校方責任險達到了100℅，學生平安險達到了99℅，高質量地完成了“兩險”工作。（9）加強了全鎮幼兒園的管理工作力度。根據全縣有關幼兒園管理工作會議精神，全鎮成立了幼兒園管理專班，對全鎮幼兒園進行了兩次全面徹底的安全工作整治，召開了由相關部門負責人、幼兒園管理專班、幼兒園園長參加的幼兒園安全工作專題會議，對不符合要求的幼兒園下發了整改通知書，限期整改到位。加強了對幼兒園校車接送的管理工作。安全工作做得最好最有特色的是上車中學和上車國小的寢室管理。由於做了以上工作，我鎮這一年來才沒有發生任何安全事故。
10、資助貧困生工作真正落到了實處。我們在這一工作上是完全按照上級的要求落實到位的。主要是從以下幾個方面着手的：（1）積極宣傳國家資助貧困生的一系列政策，使之深入人心；（2）成立了貧困生評審委員會，並進行認真評審。（3）將資助貧困生這項工作中的操作規程打印出來印發到各學校；另外，對享受貧困生的生活費也及時按要求發放到位。（4）對所有貧困生的名單都進行了公示。（5）開展“感恩教育”活動。（6）收集、整理、裝訂了有關資助貧困生工作的資料。在這項工作上，我們不僅認識高而且操作過程也很務實。上級領導檢查時也給予了極高的評價。
11、認真組織了會考與招生工作。會考前我們進行周密的部署，包校到人，深入到學校進行嚴密的組織。會考中我們更是坐鎮考點，一切為學生服務。本年會考我鎮沒有一人違紀，更沒有發全任何安全事故。會考評估中，我鎮也獲得了較好的成績。太平國小被評為村辦國小教學質量優勝單位。會考後我們還認真組織了招生工作，一是保證能上高中的儘量都上，二是對那些不能上高中的學生，我們積極為他們宣傳國家職業教育的有關精神與政策，引導他們步入正規的辦學效益好的學校。結果表明：我們的工作量是卓有成效的，家長們也是十分滿意的。
12、認真落實了老幹部工作，切實落實了兩個待遇。除了平時積極熱情為老幹部辦理各種與工資待遇有關的手續、證件以外，我們還將3名新退休教師名單分解到各公辦學校，規定重陽節、春節學校必須上門慰問。教管組還對在原教育組工作過的老領導上門慰問。正是因為我們做到了這些，我鎮的退休老教師們晚年才活得快樂幸福。
13、能按時完成縣局下達的各項工作任務。如干部教師培訓、各類競賽活動、各類徵文、藝術節節目選送、“感恩家書”的評選、代課教師穩定、六十年代精減回鄉教師穩定等，總之，不管是什麼任務，我們都是完成得積極主動。
14、管理長抓，質量永葆。為了貫徹落實全縣基礎教育工作專項會議精神，着力抓中國小教學質量目標管理，全面提高教學教育質量，我們具體做了以下工作：成立了以教育助理為組長，各中、國小校長為成員的xx鎮教學質量目標管理領導小組。討論並通過了《xx鎮XX－XX學年度中國小教學質量目標管理方案》和《xx鎮XX－XX學年度教研工作計劃及實施方案》。教育助理還與中國小校長簽訂了XX－XX學年度教學質量目標管理責任書。其次，加強了中國小主任級以上幹部的學習與管理。一是對主任級以上幹部的學習筆記、聽課評課、教學反思、管理隨筆等都作了量的規定。二是在全鎮中國小開展了“五個一”工程的創書香型校園活動；三是開設讀書有感“百家講壇”。第三，着力構建集體備課、説課比教、課題研究等校本教研平台，挖掘自身潛力，利用骨幹教師的幅射作用帶動一個學科，收到了良好的效果。第四，注重過程管理和終結管理相結合。一是全鎮教師建立了人事、師德和業績檔案；二是重視督促檢查。三是理直氣壯抓統考，大張旗鼓搞表彰。統考結果通報到學校，到各村委會，接受社會監督。每期統考優勝單位、優勝學科和先進個人都張榜公佈，把光榮榜全鎮各樣巡迴展出，還給予其一定的物質獎勵。
15、切實做好了xx鎮教育事業“xx”規劃編制工作。根據省教育廳《關於開展教育事業“xx”規劃編制工作的通知》（鄂教發〔XX〕3號）和縣人民政府辦公室《關於認真做好“xx”規劃編制工作的通知》（監政辦發〔XX〕3號）精神，為做好xx鎮教育事業“xx”規劃編制工作，教管組在科學謀劃基礎上指導和推進“xx”期間xx鎮教育事業全面持續發展，制定了詳細的xx鎮教育事業“xx”規劃編制工作。
16、紮實開展了民主評議政風行風工作。為切實推進xx鎮教育系統行風政風建設，提高工作效率，強化服務意識，規範自身行為，確保全鎮教育系統政風行風建設各項目標落實與各項工作圓滿完成，根據監教監〔XX〕19號縣教育局關於印發《全縣教育系統XX年民主評議政風行風工作實施方案》的通知精神，結合全鎮教育系統實際，近四個月來，xx鎮中國小切實加強教育政風行風建設，樹立教育行業新風，提高全體教職工隊伍的政治、業務素質和職業道德水平，促進依法治教，推進素質教育的進程，提高教育教學質量，培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義事業接班人，紮實開展了中國小民主評議政風行風活動，把抓好行風建設和廉政建設擺上了各中國小的議事日程。各校從提高教職工政治思想素質和業務水平出發，開展政治思想教育、師德教育、法律法規教育，嚴格管理，從嚴治校，並完善民主評議制度，樹立行業新風，創文明行業，努力造就一支高素質的教職工隊伍。
17、高度重視了中國小計劃生育管理工作。一是成立了教育助理任組長的計劃生育工作領導小組，各學校也相應成立了以校長為組長的計劃生育領導專班；二是重新制定了《xx鎮教育系統計劃生育管理規定》；三是助理與校長簽訂了計劃生育工作責任書；四是召開了兩次計劃生育專題會；四是重視了一年三次婦檢工作的過程管理。
18、全面加強了中國小基層黨組織的“五個基本”建設和黨風廉政建設，全面提高了教育黨組織的整體工作水平。一是成立了教育黨總支和五個黨支部，健全了組織。二是加強了“五個基本”建設的陣地建設，高標準實現了黨的組織、黨的工作、黨的影響全覆蓋，黨員幹部整體素質提高，戰鬥力、凝聚力明顯增強。開展了黨組織的基本活動，黨組織和廣大黨員的先鋒模範作用得到了較好發揮。黨組織各項保障落實，黨建工作環境進一步優化。三是加強了各中國小黨風廉政建設工作，順利通過了縣局組織的黨風廉政建設驗收工作。
19、依託網絡平台，打造高效政務。今年年初，鎮教管組召開了5所公辦中國小校長、負責政工副校長關於構建校園網絡的專門會議。會後，各校負責政工副校長在新浪網申請建立了學校校園博客。在博客中開闢了校務公開、教師博客、學生習作、校園動態等固定專欄和學校特色專欄。在學校校園博客中，各校首先將本校教師個人業務博客連接，再由教管組將各學校校園博客友情連接，形成了xx鎮中國小校園博客羣。通過這博客羣的建立，不僅使教管組能及時瞭解全鎮五所公辦中國小每日的校園動態，同時也方便了全鎮各校之間的信息交流與資源共享，而且通過各校之間的校務公開、校園採風等欄目，學校之間相互學習與借鑑，使得整個xx鎮教育管理均衡發展。各中國小在教管組的統一領導和組織下，不僅用足、用好了現有的網絡資源，實現了電子化政務辦公與資源共享，促進了全鎮義務教育均衡發展，同時也整體促進和提升了xx鎮教育系統領導幹部的業務素質與管理能力。
20、高質量、高標準、高品位地完成了教育信息報送工作。
二、XX年工作中存在的問題
抓教學工作的管理，（特別是新課改）的力度還不夠，導致了我鎮教學質量有下滑的趨勢。
在素質教育與科技創新等工作領域，我們還有很大的欠缺。這也是我鎮學校管理中的一個薄弱點。
學校幹部隊伍年齡老化，年輕領導幹部還不能擔當大任，部分學校領導班子戰鬥力不夠強大。
教師隊伍的穩定和管理水平有待於進一步提高。
三、 XX年工作規劃
XX年，教管組將按照兩級黨委的工作要求，結合xx鎮教育發展的實際，以科學發展觀為指導，以深化教育均衡發展為目標，以機制創新為動力，以加快發展為主線，積極推進質量工程、名師工程、師德標兵工程等重點工程，促進全鎮中國小全面協調發展，努力辦人民滿意教育，為建設和諧上車提供有力的智力支持和人才保障。
一、對照xx鎮教育事業“xx”規劃編制的目標和各專項工作任務，明確各項任務的推進情況，強化措施，確保“xx”各項任務圓滿完成。深入總結“xx”教育發展的各項成果，系統梳理當前所面臨的新形勢和新問題，深入研究學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，結合區域功能定位，進一步解放思想、開拓創新，理清未來五年的發展思路。
二、繼續加大調整佈局力度，進一步優化教育資源，加快中國小標準化建設進程。
積極推進資源整合工作，繼續加大教育資源的整合力度，全面推動教育佈局的不斷完善。加快推進存量教育資源的整合改造提升工作，整合國中教育資源，為形成優質教育資源打下良好基礎。重新調整全鎮國小高年級佈局工作，讓國小資源更加合理。提前明確配套學校的發展定位，並介入其規劃和裝修設計，落實好學校校園環境“高質量、高起點、高標準”的要求，嚴格規範中國小辦學條件達標工程和標準化建設進程。
三、以深化課程改革為動力，進一步深化素質教育，提高教育教學質量。
德育為首，強化德育實效性。堅持把社會主義核心價值體系教育融入教育教學和學生課內外、校內外活動的全過程。加強德育工作者隊伍建設，強化班主任素質建設。落實“社會大課堂”的實踐教育活動要求，以德育基地為載體，建設學生德育體驗課堂，促進學生走進愛國主義教育基地。
深化課程改革，全面提高教育教學水平。加強學校課程建設，規範學校研究型學習課程的實施與管理。積極探索出符合xx鎮特點的管理模式和先進的管理經驗。多渠道開展促進教師教學能力提升的跟進式培訓，切實提高教師實施新課程的能力和水平，推動課堂教學的改革。繼續大力開發校內外課程資源，推進地方課程和校本課程建設。規範社會實踐和社區服務工作，立足培養學生的綜合能力。同時，完善學生綜合素質評價制度，構建符合素質教育的評價體系。
全面貫徹落實《xx縣中國小管理規範》，深入推進“質量工程”。進一步完善教學管理、科研教研、質量監控等質量保障機制，建立適於學校教學管理的運行機制，定期診斷階段性目標落實情況，分析研究改進的措施，細化教學管理。發揮質量監測隊伍的作用，掌握課堂教學第一手信息，制定提高課堂效率的可行措施。結合教師教學能力提升工程和教學基本功活動，全面提高教師教學能力。加強教育科研，提高教學效率，切實減輕學生課業負擔。
四、繼續加強“一校四園”的創建完善工作。在繼續完善和鞏固前期學校文化建設內容的基礎上，出台XX-XX年學校文化建設工作意見。加大對窗口學校上車中學和分洪口國小的投入，進一步從學校的物質文化、行為文化、制度文化等方面進行深入的探索、挖掘和積累，通過進一步加強學校基礎環境建設、校風建設、學校文化活動建設和學生社團發展，構築學校師生共同的核心價值體系。
五、以教師隊伍建設為關鍵，不斷提升教師隊伍執教能力 。
深入推進名師工程、師德標兵工程和骨幹教師引領工程。增強科研的針對性和實效性，以研究促培養，為知名校長、著名教師和骨幹教師成長搭建廣闊的發展平台。加強監督指導，增強研究實效，提升校級幹部實踐研究能力。充分發揮優秀校長、骨幹教師的模範帶頭作用，通過定期舉辦研討會、優秀課題研究成果展示等活動，帶動青年幹部和教師儘快成長。繼續加大培訓力度。紮實推進“教師教學能力提升工程”。進一步加大培訓投入，加大培訓力度，提高培訓實效。研究教師分層培訓工作制度。
六、以規範辦學為前提，確保教育系統安全穩定。
繼續規範學校辦學行為。完善學校教育、教學、財務、資產管理工作規範和學校領導幹部行為規範。各校要保障開足開齊課時，健全和落實學校各類規章制度。按照免試、就近原則做好義務教育階段學生入學工作。貫徹好、落實好實施好《xx縣中國小管理規範》，規範學校財務管理。
紮實建設“平安校園”。堅持把安全工作作為一項中心工作常抓不懈，全力做好矛盾糾紛排查化解和維護穩定工作，開展全面的安全檢查和安全教育，提高師生的防災避險和自我救護能力。建立健全學校安全評估體系，加強校園安全管理和安全保障工作。加大校園環境整治力度，加強學生乘車安全管理和消防安全工作。有寄宿學生的學校，要做到寄宿學生底數清、情況明，並加強管理、服務和保障。對學校實行安全工作條塊結合的管理機制，加大對學前教育的規範管理和整頓力度。建立完善學校安全管理長效機制。
七、進一步加強和改進教育基層黨的建設。
進一步加強領導班子和幹部隊伍建設。深入學習落實黨的xx屆四中全會精神，研究制定教育系統落實中共中央關於加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題決定的工作意見，緊密圍繞新形勢下的工作要求和重點工作任務，深入分析基層領導班子和幹部隊伍的優勢與不足，明確工作措施和辦法，不斷加強領導班子和幹部隊伍建設。啟動新一輪幹部任期目標責任制工作，加強幹部素質能力提升培訓，不斷提升基層班子和幹部研究、謀劃、帶領學校發展的能力。
繼續加大中國小領導幹部的考核力度，不斷提升中國小領導幹部的工作能力和管理水平。
不斷加強基層黨組織建設。進一步加強和改進基層黨組織工作，明確規範標準和程序，切實加強基層黨組織建設。進一步深化和鞏固科學發展觀活動成果，開展以“回顧和總結學習實踐科學發展觀活動”為主要內容的黨員先進性主題教育。加強黨建研究工作。進一步推進宣傳和思想政治工作。進一步加強宣傳和思想政治工作機制建設，利用現有信息網絡平台和資源優勢，成立宣傳教育中心
繼續深化黨風廉政長效機制建設。進一步推進廉政風險防範管理工作，加大對各中國小黨支部落實黨風廉政建設責任制的責任考核力度，突出抓好教育、制度、監督並重點懲防體系建設，規範黨員領導幹部的從政行為。落實好關於對教育亂收費實行責任追究的暫行辦法，進一步加強和規範教育收費行為，嚴肅查處各種教育亂收費行為。
XX年，新的一年，新的任務，我們將站在xx鎮教育發展的新起點上，進一步紮實工作，埋頭苦幹，保持xx鎮教育快速發展的態勢，為促進xx鎮教育工作又好又快的發展作出新的貢獻。
xx鎮教學管理領導小組
XX年11月23日
總結一：小組合作班級管理總結
一個成功的班級，不應該是班主任一個人單獨作戰，要能夠讓學生們互相約束，互相管理，用榮譽感和羞恥讓學生能自覺進步。
實施的方法：
一.科學地構建合作小組
分工細緻明確。一般分組長、語文、數學、英語管理員、紀律、衞生儀表管理員，確保人人有事做，事事有人做，每位組員都要參與管理。分工協作，不僅直接作用於學生的認知發展，並且還通過情感因素促進學生非認知的發展，以及學生在人際交往的能力.根據學生們的性格、能力的差異，學習基礎的差異，安排小組的座位。
其次要選擇一些品學兼優、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任總組長.接手七年級（8）班的班主任工作後，並對小組長進行培養和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取。班主任對小組長還應該經常進行教育和培養。要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要注意工作方法。在工作出現失誤的時候多指導。例如第六組的陳容在班上不受同學們的歡迎，分去的小組成員也很排斥她,通過找小組長談話,讓他去引導與糾正其他組員的做法.效果很明顯.
二、增強小組合作的凝聚力
集體是在活動中產生的，大集體如此，小集體也一樣。大集體是否團結上進與小集體是息息相關的。在平時的教育教學中我都想方設法讓小組活動起來。首先，訂立了組規.通過這種方式，學生不會因為老師的處罰而不滿，因為這是他們自己訂立的。
其次，每節課讓各科任老師在每節課根據學生的紀律以及是否專心聽課評選出優秀合作小組，如果是自習課則由課代表或紀律委員來評定，一個星期統計一次，排出名次，學生非常踴躍，組員之間有了自律，出現問題在小組中解決，同時又可以互相幫助，班上的同學有了小組的榮譽感和羞恥感。每週在評選時，讓每個小組來總結本組的進步和不足。
此外，我還堅持定期召開班幹部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，並加以改進，瞭解同學中的不良行為，促進整個班級的管理工作。
初步的成效：
一、增強了競爭意識，培養了強烈的集體榮譽感。合作小組的建立促進了小組內和小組間的競爭，競爭內容的多樣化，使學生一直處於競爭的環境，努力改變自我，儘量超越自我，展示自我，努力為小組爭光；在競爭中同組同學也會時常督促幫助本組成員努力完成學習任務或本職工作，在競爭的壓力下，小組成員齊心協力，形成合力，在總體上促進了班級管理目標的實現。
二.增強了合作意識，增強了班集體的凝聚力。在整個管理過程中，人人都是小組的主人，個個都是班級管理的參與者。要爭取小組的優勝，學習小組的成員必須通力合作，每個人都發揮自己的特長，幫助同組的其他同學，從而在組內形成一個合作的氛圍，同學間互幫互助、團結合作的意識大大增強。這種合作意識在教師的正確引導下，能非常自然地遷移到每個學生對待班集體的態度上來，從而使班集體的凝聚力、號召力大大增強。
三.塑造了成功心態，提高了同學的自信心。同質的競賽、動態的管理、及時的反饋，使學生時時處於一種被激勵的狀態之中，並能經常地受到表彰、鼓勵。這就讓學生經常地處於成功的體驗中，逐步消除了部分後進生的失敗心態、挫折心態，使大多數學生對自己樹立了自信心。
四.學生學會了自我教育，培養了自我管理能力。班級小組管理，把管理權交給了學生自己，學生可以自主地有建設性開展自我管理，自我教育，雖然在實踐中難免出現一些失誤和波折，但學生可以在這種挫折中學會自我調控，自我勉勵，自主思考，自力更生地解決問題，為學生終生髮展打下基礎。
五.培養了學生創新能力，促進學生全面發展。班級小組管理，在合作中競爭，在競爭中合作，為了實現小組及班級的目標，每一個成員和每一個小組必然會盡心盡力，羣策羣力，通力合作，發揮特長，從而激發學生創新意識和創造能力。在競爭與合作中，每一個個體都得到了鍛鍊，豐富了知識，增長了才幹，身心得以全面發展。
六.小組合作學習是培養學生合作意識的一種基本途徑，在這個學習過程中學生可以把自己的思路、信息與別人共享，而且學生有了更多的自由組合、分工協作的機會，擁有了評價和討論他人觀點的機會以及空間和時間。
存在的問題：
合作小組管理模式的實施中，也存在一些困難，如組與組之間的競爭如何優化；有些教育內容很難進行量化管理，在量化評價的過程中如何把握分寸是一個難題；量化過程中，操作細則的“粗”與“細”的問題，是一個難把握的東西；在量化的過程中交與學生時的確存在操作的困難。量化管理本身存在着把教育簡單化、僵化的危險，必須輔之以細緻的思想工作，兩者怎樣統一在教育過程之中，都是需要在今後的工作中進一步研究，並加以解決的問題.
在本學期的小組合作班級建設中我得到了很大的啟示，我感覺在學習和紀律方面有了很大的進步。下個學期，我將繼續完善這種模式。在以後的工作中我將尋找更多更好的方法。
總結二：小組合作班級管理總結
在我的班級管理中，我着重從班級目標的確定與內化、班級文化的建設與執行、班級管理隊伍的培養與使用、班級良好習慣的培訓與養成、班級考核的落實與運用等方面進行了探尋和實踐，事實告訴我，這個方向是對的，但需要老師艱辛的付出和無悔的精神。
一．制定班級目標，激發學生學習動力很簡單，一個班集體如果沒有目標，就像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒；當然，沒有目標，就沒有了動力。所以，我班全體師生共同確定的班級目標為“做最好的自己，創最優的集體”，同時，我班學生以班級目標為方向制定自己的學期目標和學月目標，各小組也在班級目標基礎上制定自己的小組目標和口號。這樣，學生明確了自己的目標，他們就知道自己應該做什麼，如何做。也就有了學習和生活的動力。
二．落實班級制度建設，規範學生行為學生良好行為習慣的養成是我在班級管理工作中的重中之重，學生只有有了良好的行為習慣，才會全身心投入學習。我班明確要求全體學生養成良好的衞生環保習慣、學習習慣、勞動健體習慣、安全活動習慣、文明禮儀習慣、健康生活習慣等。開展《七年級七班每日一好習慣養成教育》活動。要養成這些讓學生終身受益的良好習慣，就必須要有適合本班師生實際的相應制度來約束和評價。我在充分了解本班學生的實際情況的基礎上，廣泛聽取班幹部、學生、科任老師的意見，然後委任班幹部針對自己所管的方面制訂出相應的制度或要求。再逐條讓全班同學討論，老師補充成文，這樣制訂出來的班規可行性和操作性較強，管理就能到位。才能真正做到行之有令，有令必行，有令必止，讓學生在很短的時間內規範自己的言行，養成良好的行為習慣。各合作學習小組分別制定各組的管理制度（在班會課時間向全班宣讀，此制度一式兩份，小組內存一份，班主任老師處存檔一份），由小組長監督執行和考核。班主任做各小組堅強的後盾。除班長以外，其餘八名班委幹部分別蹲點各合作學習小組，督促和考核各合作學習小組的習慣養成和學習情況。有問題或成效及時向班主任反應彙報，並在班長的組織下及時對合作成果予以公佈和表揚。同時，還要落實班級文化建設，努力創設健康和諧、快樂向上、自尊自信的學習環境。
三．落實班級管理隊伍的培訓與培養，樹立學生主人翁意識要落實班級管理隊伍的培養，首先必須認真瞭解本班每一個學生，從中發現和挖掘有頭腦靈活、有能力、有口才、有吃苦精神、有愛心、有互助精神、有自信心、有主人翁意識的學生，通過民主評議，推選出班委成員。這樣選出來的班幹部有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭意識，有工作魄力。班委的每一個成員必須明確自己的職責，我再教他們要做什麼，怎麼做，達到什麼目標等。每天利用自主合作結束的一點時間，值周班長將會在班長的部署下小結一天工作的得失。負責不同部門的班委也要根據情況及時總結本部門的工作。每週五中午，要求所有班幹部向值周班長彙報工作情況，值周班長彙總後再在下午放學後在班裏簡短小結本週情況，發現亮點，找出不足，商榷改進辦法和措施，我再進行點評。在點評中，我側重表揚，突出教育，重點是給予指導。這樣，既提高了班幹部的管理能力和技能，更重要的是增強了他們的主人翁意識和責任感。鞏固同學們的進步，增強班級自信。
同時，我還為班集體每個小組的每一個成員設立了管理崗位，讓每一個孩子都成為班級管理的一員，人人都有管理職責，人人都能體驗到管理與被管理的角色感受。同時我每天設一名臨時班長，參與班級的常務管理，在晨讀時間和班長、值周班長、美文賞讀執行者一起組織晨讀活動。這樣，每一個同學都負有管理的責任，享受參與管理的快樂；也有服從被管理的義務，
體驗收穫的快樂。增強了學生間的相互理解和寬容，實現了班級管理的和諧發展。
四．開展多彩的主題活動，豐富育人內涵我班除了積極參與學校組織的各項活動以外，還積極開展每月一紅歌集體演唱，提升學生精氣神；開展每日班級集中教育，規範為生行為；延伸每週一升旗儀式（唱國歌國、旗下講話）的教育功能，激發學生愛國熱情；有計劃地開展主題班會活動（由學生自主設計和主持，班主任指導、參與、評價），讓學生在主題活動中體驗、感悟成長的快樂與迷惑，遵規守紀的責任，互幫互助的感動，善待與包容的幸福，努力求學的艱辛與快樂。我班在本期主要開展了“有緣雲中相聚，共創美好集體”、“我和我的班集體”、“文明禮儀伴我行”、“我很重要”、“如果沒有你”、“感恩的心”、“交通安全記我心”、“環保進我家”、“挫折與人生相伴”等主題班會活動。
五．展示階段成果，提升學生自信學生的學業情況、習慣的養成（品質的發展）情況等都要及時進行階段性的評價。我除了重視對學生學習和習慣養成教育過程的督導與評價考核以外，我還注重了學生各項考核結果的運用。我想運用這些結果來鞭策後進、激勵先進，提升學生學習與生活的自信。所以，我班班委正在策劃在教室文化建設中增設“學生手工作品展示欄”、“學生合作學習小組考核結果展示欄”、“品學兼優學生照片展”、“學生書法繪畫作品展示窗”等，通過這些展示，從不同角度、不同方面展示學生的長處和特長，從而提升學生在班集體中的自信，消除因學習差、違紀等因素造成的自卑落後心理，促進其健康發展。
六．學會學習與總結，豐富育人方法通過學習和實踐，我深深體會到，班主任應努力把握育人方法之“十二要”，我也正在刻苦踐行這“十二要”，但確實很難。
一是班主任要有耐心。耐心是教師最基本的素質。面對學生，教師最需要的就是耐心。因此，班主任必須要有足夠的耐心。
二是班主任要控制好自己的情緒。任何時候，一個人都不應該做自己情緒的奴隸，不應該使一切行動都受制於自己的情緒，而應該反過來控制情緒。
三是班主任要毫不吝嗇地讚美你的學生。人心中最深刻的稟賦，是被人賞識的渴望。讚美學生，是教師發自內心的對學生的尊重。
四是班主任要公正。公正就是對學生的尊重。教師公正是教育公正的核心內容，也是教師應遵守的、至關重要的職業道德。
五是班主任要做學生的知心朋友。教師只有成為學生的知心朋友，才能做一名真正的優秀教師。
六是班主任要學會寬容。寬容是一種美，寬容是一種非凡的氣度。班主任必須具備寬容的品格。
七是班主任教育要嚴格。教育的全部奧祕就在於愛護學生。老師的嚴格就是一種愛！八是班主任要引導學生相互欣賞。欣賞者心中有朝霞、露珠和長年盛開的花朵，漠視者冰結心城，四海枯竭，叢山荒蕪。
九是班主任要主動問候學生。教育者，應當深刻了解正在成長的人的心靈。因此，作為教師應該主動地尊重學生，從而贏得他們的尊重。
十是班主任要把學生放在第一位。學校的首要任務是培養人。所以，教師在教育教學中堅持“學生第一”是不容爭議的。
十一是班主任要時常與家長溝通。家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，與家長聯繫和溝通，這是班主任要做好的第一項工作。
十二是班主任要每天反思一下自己。成長=經驗+反思。反思是一種好習慣，它傳承精華，去除糟粕。
同時，班主任還應以自己的品格魅力去感染學生。班主任要為人師表，言行一致，以高尚的道德，良好的個性教育學生，做到“以德感人，以德服人，以德育人”，我要求學生做到的，我會首先做到，如我要求學生不遲到，我就會在學校規定到校時間之前到校；我要求學生按時交作業，我就一定會按時批改完作業。做不到的事就不説，説到就一定要做到。
在小組合作學習之下的班級管理才剛開始，我也正在努力學習、摸索和總結。但我相信，只要我努力了，終會有所獲的。
總結三：小組合作班級管理總結
作為一名班主任，除了教學工作外，還要面對繁重瑣碎的班級工作，採取科學合理的管理措施可以有效地調動學生的學習熱情，從而形成良好的班風。成立合作小組是我在班級管理的實踐中總結出的一種很奏效的方法，現介紹如下：
合作小組式的班級管理方式，給學生提供了符合現實社會合作以及競爭雙重特性的學習情境。當我在面對教學和班級管理時，除了講大道理，命令規定還有民主選舉外，透過學生差異性的分組，合理的安排座位，進步卡得分制度，物質性的或非物質性的獎勵等方法。小組成員一起從事學習、活動、班級管理，配合適當的觀察，適當的介入和引導，實現發展目標的一種班級管理的方略。
一.班級崗位承包制：
在班級中制定了《進步卡》班級管理制度，主要把衞生、紀律、學習等分解成若干個崗位，使每一個學生都明確自己在班級中的責任範圍，並按其表現情況給予一定的加分獎勵——《進步卡》得分表。進步卡均由學生操作，所以，規定必須制定的細緻明確。班幹部、組長必須嚴格按照規定明明白白操作，正當的使用權利給自己或他人加分。班級內出現的事情均可依“法”行事。這樣，既弱化了班主任的權威，又增強了班級管理的科學性。
二.小組合作班級管理的操作方法：
（一）小組的組建：
小組成員的分配主要採用互補式、公平性的原則。按文化成績、行為習慣、思想品德、性格差異劃分。全班48人，共分8組。基本上，每組的實力相當。
（二）小組內部管理：
1.小組組織的建立：
①選小組組長：主要由六人當中學習成績、行為習慣、有責任心的人擔當。
②確立小組組名：小組集體確立組名，對此學生往往興趣盎然，新意疊出。
本班的組名有藍精靈、水晶組、快樂導航、學習之艦、夢幻組、詩幻組、糖果組等。
2.小組衞生管理：
每週學生在校只有五天，從星期一到星期五，均有固定的人打掃不同的衞生區域。這樣，避免責任不清，推委扯皮現象。值日後，可以根據衞生的打掃情況，給予一定的獎勵。乾的好加分，乾的不好也不壞，不加分也不扣分，對於乾的較差的學生，則必須扣分。利用加分制度調動了學生打掃衞生的積極性，也使其養成了熱愛勞動的好習慣。
3.小組紀律管理：
要求每個學生嚴格遵守的各種規範和規範制度，合理的約束學生。由於國小生天性好動好鬧，上課時常管不住自己。而班主任不可能天天跟隨其後，所以，最好的辦法是在小組中選出學習好，行為習慣好的人擔任組長。每個小組的組長只需做好其組內的五名同學的“監護人”，及時的管理和制止組員的不“法”行為，給予適當警告或處理。表現好的進行加分獎勵，表現不好的就扣分。如實記錄每個學生每天的表現情況，消除自身不良習慣。
4.小組學習管理：
學生個體差異的不同，導致了學習情況的不同，老師沒有時間和精力一一跟學生及時溝通和輔導。如果學習上的問題不能及時解決，勢必會影響學生的學習熱情。“三人行必有我師”,更何況是六人呢，給每個小組的五個成員找一個小老師即組長，及時解決問題。小組內部在學習上的相互競爭、切磋，即激發了學習興趣又增進了同學間的友誼。對進步較大的學生，經證實後可以適當的給與加分。這樣，學生就有了學習的信心，學生會發現不是“學海無涯苦做舟”，而是“學海無涯樂做舟”。這就是進步卡的魅力吧！小小的一個卡片，卻凝聚和體現着學生的努力和辛勤。
（三）小組間的班級管理：
1.每個小組除了進行自我管理之外，還要參與班級管理，即“中隊班長”、“輪流班長”等。以小組內座位編號為序，每天輪流管理本班。分別對本班每天的學習、紀律、衞生等方面管理，如實記錄。
2.每週還要對各個“爭強好勝”小組總評。評比得分最高的小組則被評為“明星小組”、個人得分最高的被評為“最佳學生”、每週進步最大的學生被評為“進步小明星”，這些班級體都要給予物質獎勵，人人為努力進步而“戰”，促使小組間、成員間的競爭，激勵學生們不斷努力。
三、小組合作班級管理的成效：
1、培養合作意識，增長知識，提高能力。
人人都是小組的主人，個個都是班級管理的參與者，在小組內部每個人都要對小組負責，維護小組的榮譽利益，這就促使學生首先自己在每一項活動中既要嚴格要求自己，又要積極與同伴合作。在合作中，學生既學會了與他人的溝通交流，又從他人那裏得到了知識上的互補，增長自己的知識，又培養了與他人合作的能力。
2、增強了競爭意識，培養了強烈的集體榮譽感。
合作小組的建立促進了小組內和小組間的競爭，競爭內容的多樣化，使學生一直處於競爭的環境，努力改變自我，展示自我，儘量超越自我，努力為小組爭光；在競爭中同組同學也會時常督促幫助本組成員努力完成學習任務或本職工作，在競爭的壓力下，小組成員齊心協力，在總體上促進了班級管理目標的實現。
3、培養自我管理能力。
小組合作班級管理，把管理權交給了學生自己，學生可以自主地有建設性開展自我管理，自我教育，雖然在實踐中難免出現一些失誤，但學生可以在這種挫折中學會自我調控，自我勉勵，自主思考，自力更生地解決問題，為學生終生髮展打下基礎。
4、培養了學生創新能力，促進學生全面發展。
小組合作班級管理，在合作中競爭，在競爭中合作，為了實現小組及班級的目標，每一個成員每一個小組必然會盡心盡力，通力合作，從而激發學生創新意識和創造能力。在競爭與合作中，每一個個體都得到了鍛鍊，豐富了知識，增長了才幹，身心得以全面發展。
小組合作班級管理模式充分體現了主體的平等性，強化了羣體合作意識，激發了學生的參與管理的熱情，在自主管理中增強自我約束，充分挖掘了人的潛能，使學生學會學習，學習合作，學會競爭，為學生的和諧發展奠定堅實基礎。
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