時光飛逝，一晃之間，11月很快過去了，回顧這11月本身的事情，真是有喜又憂，但我以為了孩子的身心健康為宗旨，全身心的投入到保育工作。現將11月的事情總結如下：
認真執行衞生保健制度，嚴格執行消毒工作。我堅持做好室內環境和玩具的消毒工作，把培養幼兒良好的衞生習慣作為衞生保健工作的重中之重在日常教學活動中，我能夠配合其他老師工作，為幼兒準備活動用品，户外活動時，為了加強幼兒的安全意識教育。活動時我先講規則，並教幼兒一些自我保護的技能。
積極協助老師組織活動，做到眼疾手快，保證幼兒的安全。能做好班級的各項消毒，以防病毒感染。能搞好班級和包乾區的衞生工作。物品擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在乾淨、舒適的環境中健康地成長。能培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。
在活動中能注意幼兒的安全，多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，並注意及時給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水，活動時注意給幼兒抹汗等等。
工作中，我服從領導分配，能做到幹一行愛一行，並對照保育員職責逐條逐項地進行自查。按要求完成本職工作。不怕髒，不怕累，不怕苦，勤勤懇懇，任勞任怨。
雖然我從事保育員崗位不久，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經驗的同事請教外，有時也在家看點有關業務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要勤，比如：勤開窗户、勤打掃、勤消毒等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，為什麼要這樣做，今天這件事我做的對不對等等，常常反思一下自己的工作，以便在以後的工作中，更好改進，不斷進步。
一年來我雖然取得了一些進步，但同時也存在着這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習業務知識，多請教有經驗的老師，多和孩子們溝通，心中裝着孩子們，相信在今後的工作中，會不斷進步，對得起領導對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位。
月工作總結
轉眼間十一月份的工作已經接近尾聲了，十一月主題“嬌嬌交的新朋友”教學活動也畫一個圓滿的句號。我們全班孩子的在本月的活動中，很好的培養了的交往能力。
一、教學活動
對於幼兒來説，朋友是和他一起學習、一起遊戲的夥伴，與同伴的互動對他的學習有很大的影響。因為這個年齡階段正是幼兒自我中心較強的時候，也正是他學習人際關係的開始。因此，藉助“嬌嬌交的新朋友”這個主題，我們希望讓幼兒更熟悉周圍的人、事、物，並進一步學習與他人相處的方法，既適應團體生活並培養育人互助合作的態度。另外，也讓幼兒瞭解在生活周圍也有許多東西可以當成我們的朋友，藉以培養懂得珍惜所擁有的物品意識。
我們的特色是愛朗成功教育和愛朗藝術教育，為了讓這些課程發揮最大的效果，我們在教學活動的設計上力求符合小班幼兒的年齡和心理特點，在藝術活動內容中，我們藉助製作瓶偶——我的好朋友;製作朋友樹;繪畫——我的好朋友;手工——送給朋友的卡片等活動，讓幼兒觀察在班上有哪些人是自己的好朋友，自己與好朋友有什麼不同，怎樣與人交往，如何表達自己對好朋友的愛意。在整個課程活動過程中，所有幼兒對本月課程產生了極大的興趣，積極參與活動。班裏都能熟練的操作電腦進入。
二、班級日常工作
幼兒是獨立的個體，有充分表達自己意願和思想的權利，但只有幼兒有了好的常規我們的工作才可以得心應手。因此，和幼兒共同制定一些班級規則是幼兒行使權利的好辦法，我們和幼兒討論活動規則，如區域活動的規則，活動時搞亂材料，破壞他人創造好不好?不好，我們就應該認真選擇，學習與他人協作創作、尊重他人成果等;玩具你爭我奪，壞了大家都不能完，你高興嗎?那我們就應該互相謙讓，或合作玩。為完善常規管理，我們也注重團隊精神增強班級凝聚力，培養幼兒建立集體榮譽感，在我們的努力下，現在我班大部分幼兒在個性和行為習慣上與上一月相比，均有明顯的提高：有初步的同情心和責任意識，能關注自己熟悉的人，並懂得與同伴分享快樂;養成了良好的盥洗習慣，午餐時漏飯、掉飯現象明顯好轉;在一日活動中，孩子們能積極、主動地參與;遇到困難，小糾紛時，能樂觀、自信地面對。
天氣越來越涼了，我們班的認真做到給帶藥的幼兒按時服藥，增加衣服、天氣乾燥，要多給幼兒飲水，多鍛鍊身體，增強的身體素質。
三、工作
因為天氣的關係，經常出現幼兒身體不適不能按時來園的情況。為此，我們與家長溝通共同努力使幼兒能按時來園。工作的開展離不開家長的支持與理解，主題活動的環境創設及活動的實施，全需要家長的配合，因此在本月我們要努力滲透家園共育的思想，經常與溝通，瞭解在家的情況析原因，商討方法。引導積極投入到園的各項
活動中來，共建家園合作一致的模式。在本月我班幼兒家長能夠按照老師的要求將幼兒所需的材料按時帶到幼兒園來，積極配合老師的工作，除此之外，“成長紀念冊”也是我們和家長的一個溝通的橋樑，我們三位認真填寫，將幼兒在園情況準確及時的反饋給各位家長，讓瞭解幼兒在園情況，以便更好的跟老師溝通，將幼兒在家的一些情況及時告訴，家園互動幫助更快更好的進步，讓他們在健康、快樂中成長!
我們還有一些方面需要改進：幼兒早上來園較遲，使得一日活動的時間無法達到規定的要求;的禮貌有待加強，特別是對其他不夠大膽問好;區域活動時的常規需要不斷加強。
以上是我們小二班十月份的工作，今後我們將不斷努力，齊心協力將班級工作做得更好，我們會不斷進取，為更好的開展班級工作而努力!
十一月份裏的幾項重大活動，對於我們幼兒園來説有着深遠的影響和歷史性的意義，對於我來説，使我真正體驗到了工作的真諦，有奮鬥才有成功，有辛酸才有喜悦。我們進行的典型的活動如下：
1、經過十月份緊鑼密鼓的籌備，我們的大型慶館五週年文藝晚會在眾多觀眾，各大領導及各大媒體的關注下順利落幕了。此刻心裏的喜悦使我忘記了身體的疲憊，更找到了工作的熱情。
2、十一月六日，我們科哈集團舉行了館慶慶典，在這次活動中，我又一次深刻的瞭解了企業的發展史和感受了潘總的企業家精神。一個企業的發展離不開先進的企業文化，拼搏的企業精神，卓越的領導班子，在這個企業我體驗深刻，能夠成為這裏的一員，我感到很驕傲。同日下午，我們和國務院陳園長進行了深刻的交流，她的話給了我深遠的啟發和指導，使我對幼教這一職業有了新的認識，做一名成功的幼教是一件非常不易的事，需要付出艱辛的努力，不斷的學習和改進是我以後要堅持做的事。
3、本月的市中區幼兒園開放日來臨之即，我園連續數日參觀了很多家幼兒園，十一月十六日，我們參觀了紅星幼兒園，讓我領略到了他們的卓越之處，使我開闊了眼界，增長了見識，能夠在很短的時間學到豐富有價值的經驗，成為我日後工作的寶典，可謂不枉此行。同時我們幼兒園為了辦好這次開放日，進行了周密的計劃，首先進行了環境創建工作，通過這次的環創，我又接受了一門新的學問，經過不斷的探索，學習，親身操作，對於環創由陌生到認識，意義深刻。
4、本月還進行了科學優質課的評選，通過參與優質課的評課，受益深遠，讓我學到了更多的教學方法，吸收了更多的教學經驗。對於我日後的工作起着促進作用。
十一月與十月區別不是很大，特別在在季節變化上依然有夏天的感覺，直到月底的時候才有絲絲的冷意，伴隨着空氣侵犯人的肉體，一股股冷氣伴隨着這個月份結束了十一月。現將十月工作小結如下：
一、班組情況
大班組教師狀況良好，主要體現在課堂狀態與自我學習狀態，從課堂上説教師們都認真的準備，主要在上課的流程清晰，課堂活躍，課堂調控能力大有進步，教師整體精神狀態很好，很有激情。在自我學習上，教師都主動的交流一些教育問題，例如班級上的一些案例或者針對家長提出的一些教育思考，教師們都主動的請教老教師或者翻閲一些文本資料，再加上每週的業務培訓，促進了教師們的學習狀態。
大班組幼兒這塊也很驚人的狀態，孩子們經過九月、十月的活動與交流，總體培養也慢慢的達到各班想要的常規要求，大班組的孩子整體來説還是很喜人，主要表現在活動孩子思維的敏捷，願意參與，動手能力進步很大，語言表達能也很強，各班常規有明顯的進步。
本月各班安全情況很好，沒有出現磕碰家長投訴或者是其他問題的家長投訴，這些班級工作與各班教師認真負責用心管理班級是分不開的，所以説大班教師往後走就越覺得很成熟很放心。
班級的未上情況也進步很大，各班教師在雨天都恨主動的找一些紙皮鋪在班級門口防止地板滑，也有利於教室的乾淨，雨天各班教師還在門口拉了臨時的線讓班級幼兒掛雨衣，一些基本的事物教師們已經不需要提醒和安排，就算是雨天，各班教室依然很乾淨很乾，給班級營造了很温馨的活動空間。
二、本月各項活動與過程
同課異構是針對教師思維備課的一種鍛鍊，用同一個課程上出兩種不同的方法，目標一致，從這個活動中大班組兩位教師(杜珊、陳杏)都認真的對待，從接到課題後認真的請教老教師，主動的把教案與同事商量，多次借班上課提高課堂質量，整體活動完成的非常好。
教師學習一直來是我們團隊的傳統，堅持下來就是特色，曇花一現就是做做，目前教師業務學習已經成為我們團隊的特色，每週的週四我們都利用簡短的時間做最有價值的事情，那就是業務上的培訓學習，每週的兩個案例都是發生在自己身邊的，拿出來大家學習和分析，這樣能促進我們教師避免或者碰到相同的問題可以輕而易舉的去化解，大班組的教師也從培訓學習中養成看書的號習慣，交流案例的好習慣。
消防周活動根據園長的提議我們做成了消防周活動，本次活動由柳彬老師負責做策劃，柳彬老師做完策劃由組長檢查並提出一些想法，進行第一次改稿到最後完成交給園長審看修改，最後策劃教師拿着審批後的方案進行全組解讀，目的就是確保活動完滿結束。通過這次消防活動家長反饋很好，活動在全組裏大獲表揚。
從第二次的課題監測分析來看，各班都按課題組的計劃完成教學目標，班級幼兒在課題開展過程中都有明顯的進步，這些進步也能體會到各班教師在平常開展活動中都是認真的，都是有備而來的。
感恩節活動也是我們主題活動之一，本次活動由陳潤霞負責，做好方案由組長到園長審看，到全組解讀方案，由於週四當天早上下雨安排户外的感恩的心手語活動只能在室內進行，其他流程不影響，整個活動開展的很到位，一種方案十個班進行，而是同時開展，很有氣氛。
親子跳蚤市場活動是本月最重要也是最大型的一個親子活動，從活動當天看來有一千多人蔘加，本次活動由__老師做策劃，策劃同樣流程也是做好策劃組長交流，由園長審看到解讀計劃，解讀完計劃後進行活動的一些提前事情，(如：完成家長的温馨提示;小嘉賓剪綵排練;各班進場排練;場地規劃安排，場地佈置裝飾)這樣的環節安排也是活動成功的最大因素，在全體大班組的教師的共同努力活動辦的很精彩，家長反饋很強烈，希望下次有更多這樣的活動。
三、十一月反思
十一月整體還是比較滿意，滿意只是多半，不滿意的事情還是會存在，例如這個月由於天氣原因個別教師總是踩點上班或者遲到幾分鐘，我也多次與當事人交流過，變化還是很真誠，但是也有藉口存在，不過人來就好。十一月不足的地方有：
1、各班門前衞生有點髒不及時的清理，特別是發現有些班級幼兒亂丟午點在門口的現象;
2、户外活動出現懶惰的現場，估計和天氣有關係;
3、幼兒起牀後班級教師沒很好的組織好幼兒，出現奔跑打架的現象;
4、幼兒午餐管理中的最後一環節，幼兒用餐結束後必須由老師負責整理好隊伍，但是出現個別班級幼兒用晚餐後出來門口沒有老師在，幼兒爬鐵門的現場;
5、午休管理中發現個別班訓育教師睡的比學生還香，出現孩子外出小便停留在室外講話;
6、分餐(早餐、中餐)過程中，地板有掉下的麪包或者大塊的飯，訓育教師眼中竟然沒發現，幼兒用餐的位置上經常出現一些水跡，沒有及時擦乾淨。對於以上的這幾點問題，我已經在夕會上與個別班級教師和訓育教師指出，希望我們全體教師用良心做事，用感恩的心去面對自己的工作平台，別人不是沒看到，只是時間不到不想去説太多，對於班組的管理上我自己也是又責任的，沒有更好的引領大家用感恩的心去做好本職工作，總是忍讓寬容去提醒，不解決的問題總有一天會出事，所以在今後的十二月裏，發現問題當場解決而不是事後來説。
時光匆匆，不經意間11月又過去了，在這11月裏有歡樂也有淚水，有工作上的困惑也有各方面的進步。這裏，我也該整理一下我的思緒，總結過去的工作經驗，以便今後更好地提高自己的各項工作水平。
本人這11月是大班的保育員，除做好保育工作外，主要是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己的工作任務，以下我談談這半年的工作情況：
一、不斷學習，總結經驗，做好自己的保育工作
社會在發展，對保育員不斷提出新的要求，這就要求我不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員。在工作上，我盡心盡職做好本職工作，認真做好各種記錄。我積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。 在工作中，我以幼兒園及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的水平，平時遇到什麼額外任務，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，及時完成各項工作任務。
二、關心孩子，熱心工作
11月，班級經常有新入園的孩子，孩子剛入園，離開了熟悉的生活環境，面對陌生的幼兒園總是充滿了惶恐和害怕。這時候，我把每個孩子都當成了自己的孩子，從心底裏關心愛護他們。對他們的生活照顧就要更多、更細。我以親切的語調、温暖的擁抱、細緻的照料、友善的笑容來吸引幼兒，讓幼兒儘快地適應幼兒園的生活。開始，有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是説“我不餓”，就是“我不想吃”，有時甚至吃一口吐兩口。為了能夠使孩子們喜歡吃飯，我們採取了多種方法。首先，我們在日常生活中注意加大孩子的活動量，利用餐前的環節，在班上談論“我最愛吃的東西”等等。看見哪個小朋友有了一點點進步，我們就及時地表揚他。對個別能力弱的小朋友，我和其他教師分別指導幫助他們。有時還鼓勵小朋友，老師先喂幾口，接下來自己吃。吃得棒的小朋友，獎勵小紅花等等。
“愛“是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了保育員以來，我是用心詮釋着“愛”，使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。
三、手腳勤快、經常反思
雖然我從事的是保育員崗位，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經驗的同事請教外，有時也在家看點有關業務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗户、勤打掃、勤消毒等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，“為什麼要這樣做”，今天這件事我做的對不對等等，常常反思一下自己的工作，以便在以後的工作中，更好改進，不斷進步。
四、密切聯繫，增進家園互動
在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，瞭解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常温暖。我通過各種方式及時把孩子一點一滴的進步告訴家長，向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。同時希望家長配合教師，在家裏也對孩子進行自理能力的培養，放手，儘量讓孩子自己的事情自己做。鞏固在幼兒園養成的好習慣。漸漸地，孩子們都有了不同的變化。看到孩子的點滴變化，讓我從心底裏感到自己的辛苦沒有白費。
五、努力方向
時間在幼兒的成長中過去了，但是它值得我深思。我雖然取得了一些進步，同時也存在着這樣那樣的缺點。對於我個人來説，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。我想：在今後的學習生活中要把好的方面堅持住，只要自己多學習業務知識，多請教有經驗的老師，把別人身上的精華汲取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的保育員。多和孩子們溝通，心中裝着孩子們，相信今後在新的歷程中不斷總結經驗，謙虛向別人學習請教，不斷努力，對得起領導對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位。付出辛勤的汗水，收穫的自然是甘美的果實。在今後的工作中我爭取做的更好。
蒙田範文網