轉眼間，主持學校教科室工作一個學期過去了，一學期來總的感覺是忙碌而充實，從一開始的“兩眼一抹黑”，到如今的還算得心應手，我感觸最深的是開展教科研工作的“困”，當然在取得成績的同時，我們也找到了工作中的不足和問題，為了對本部門開展的工作有一個客觀的認識，現將一學期來的工作作如下總結：
開學初，結合本校的實際工作安排，制定教科研、師訓工作計劃，對本學期的工作作出科學的規劃。充分發揮各學科教研組的教研職能，繼續做好教師的理論學習和課堂教學研究活動。
一、強化集體備課，統一認識，創造特色。
1.每週各年級備課組每週安排兩節課組織本組教師研究教材，分析討論，形成初步教案，每個教師在此基礎形成個人詳案。
2.由於本學期大部分時間是線上教學，改變集體教研方式，進行各年級備課組進行線上教研，每週都要制定本組線上教學計劃、填寫線上教研活動記錄等。通過集體備課，統一教學進度，商討教學上的疑難問題，取長補短，共同促進，共同提高。
二、督促各教研組備課組按計劃舉行公開課、聽課、評課活動。
1.抓課堂教學質量，抓聽課、評課各環節，在教中研，突出研究性；在研中教，落實實踐性。營造學校良好的教科研氛圍，逐步提高教師的整體教科研水平。組織每學科一位教師舉行2022年全區高中優質課。學期初安排新老師的彙報課的聽課、組織各學科老師參加並進行專門評課。
2.安排本學期公開課聽課，幫助教師在實踐中紮實、高效地改進教學行為，提高施教水平。每位領導分管一個教研組，定時參加、指導組內教研活動，從而促使全校教師努力上好每節課。
三、組織教師參加各類培訓。
1.利用暑假組織全校教師進行校本培訓活動。做好“山東省互聯網+教師培訓”校本研修的學時上報工作和山東省教師2022年暑期遠程研修及培訓總結工作。
2.組織教師參加“國家中國小智慧教育平台”暑期和寒假培訓活動，並獲學習證書。
3.加強對“1551”工程名師、優秀青年教師、教壇新秀(徐萌)、名班主任、“教壇新秀”指導教師(劉憲琪)等培養對象管理工作。
4.組織高三教師參加區教體局組織的二輪、三輪大學聯考備考會（青島）。
5.組織新高三各科老師參加市“新課標、新大學聯考”研訓活動。
四、組織教師、學生參加各級各類比賽。
積極參加區市組織的各類優質課、教研活動和各種基本功比武活動。劉憲琪獲“一師一優課、一課一名師”市級一等獎；苗娟獲“市中國小優秀單元學歷案評選與展示”市級二等獎；劉憲琪、孫鵬、吳鋒、張海濤、吳嫣、孫業仲、方政亮、邢開華、孫達生等獲“區優秀單元學歷案評選活動”一等獎，還有15人次榮獲二、三等獎；孫瑩、吳嫣、王琳琳等獲“區教師通用基本功比賽”二等獎。
五、組織申報實施課題研究。
組織教師完善區、市和省級課題相關資料，對本學期的課題研究立好題，起好步，完成省、市、區課題的中期檢查和結題工作。做好2022年度教育科研課題的上報、研究工作。
1.申報關於“課堂教學評價”專項課題，劉憲琪課題《基於教學評一致性下的課堂教學評價研究》，已獲區級重點課題並已立項。
2.申報關於“課堂教學評價”專項課題，田慶剛課題《基於新課程標準下的薄弱高中“教—學—評一致性”教學實踐研究》，已獲區級重點課題並已立項。
3.申報關於“課堂教學評價”專項課題，閔光課題《薄弱學校開展“教-學-評一致性”研究與實踐》，已獲區級重點課題並已立項。
六、學期其他工作
1.組織全體師生參加推普周的各項活動，並做好總結匯報。
2023年春季學校開學實地督導檢查材料
2.繼續在全校開展人人都有小課題活動。
3.做好教師外出交流的工作方案、組織、培訓等工作，撰寫論文、心得，做好優秀論文的上傳發表工作。
4.做好年度檢查材料整理工作。
七、不足之處
1.過於常規，沒有特色。雖然在線上教學期間，教科室做了很多行之有效的工作，但無論是教育教學、還是教師成長，我們的很多工作都顯得過於停留在了表層，做的都是一些常規性一般工作，沒有打上自己學校的標誌，缺乏創新、沒有特色。
2.合作不夠，沒有全面。我校教研組、備課組團隊合作意識不強，很多老師外出上課都是“孤軍奮戰”，一個人的智慧當然抵不上團隊的力量，往往導致“賽課一日遊”，打擊了教師的積極性，從而形成了“被迫參加-應付了事-慘淡出局-不願參加”這樣的惡性循環。
3.教科室的培訓沒有落到實處。一是教師自身要求不到位，很多年輕教師安於本校這個小圈子，人未老心先衰，進步願望弱，提升意識差，課堂教學也是“新鍋炒冷飯”，不求變不求新。二是很多老師都是一篇論文打天下，東拼西湊，一稿多投，獲獎等次當然不高；三是課題，教師缺乏發現的眼睛，研究的手段，往往是立項容易，結題難，成果獲獎更難，過程材料空洞，結題報告無新意是主要原因。
後續要多加強老師在這些方面的培訓，教他們怎樣從身邊、從近期、從小事發現論文課題的素材，教他們收集課題研究的過程材料，教他們撰寫高質量的報告論文等，讓教師們真做研究而非應付任務。
在今後的工作中,教科室將進一步激發教師的科研積極性,依靠學校行政的支持,依靠全體教師的幫助和配合,進一步增強服務意識,提高服務的水平及質量。
棗莊市教科室
2022年12月
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