近日，教育部、省教育廳、市教育局均下發了緊急通知，要求做好預防中國小生沉迷網絡教育引導工作。為切實做好此項引導工作，有效維護國小生身心健康和生命安全，xxxx學校按照上級相關文件和通知的精神，結合實際制定了預防國小生沉迷網絡的活動方案。相關工作總結如下：
首先，學校利用升旗儀式和校園廣播進行了綠色文明上網的宣傳，一方面積極地宣傳了網絡給日常生活帶來的積極作用，另一方面將網絡的負面影響全面深刻地對學生施加影響，讓他們杜絕網絡成癮現象，保障xxxx學校學生在良好的網絡氛圍中健康快樂成長。
其次，培訓全體班主任上好“文明使用網絡 拒絕網絡傷害”的班會課。各位班主任老師積極準備，用大量事實材料，通過ppt展示，旁徵博引，列舉典型事例，圖、文、聲、情並茂，引導學生正確認識、科學對待、合理使用網絡，自覺抵制網絡不良信息和不法行為。
第三，學校印發了教育部基礎教育司《致全國中國小學生家長的一封信》，並全部收繳回執單，妥善保管。及時瞭解學生家長重視孩子教育的程度，並利用此次機會加強對家長朋友對網絡的正確認識，一個不漏地提醒每位家長承擔起對孩子的監管職責，幫助家長提高自身網絡素養，掌握沉迷網絡早期識別和干預的知識。使他們能夠在學生課餘時間正確規範孩子的學習行為。
最後，各班班主任通過校訊通、微信羣等家校聯繫方式，與家長取得聯繫，進行了班級學生的全面排查，實時瞭解學生在課餘時間使用手機或網絡情況，並及時做好記錄，進一步把工作細化到實處，穩步紮實開展教育工作。
為切實做好預防全區中國小生沉迷網絡教育引導工作，有效維護中國小生身心健康和生命安全，區教育局多措並舉開展教育引導工作。
一是高度重視，開展全面排查。各校充分認識預防中國小生沉迷網絡的極端重要性和和現實緊迫性，把它作為貫徹落實黨的十九大精神、落實立德樹人根本任務的重要舉措，進一步增強責任意識，健全制度機制，強化日常監管。每所學校本學期開展一次全面自查，一旦發現有學生沉迷網絡，要及時給予教育和引導，幫助恢復正常的學習生活。
二是教育引導，開展專題教育。各校統籌課堂教育、校園文化建設、社會實踐活動、心理輔導等多種途徑，制定學期、學年計劃，從新生入學教育開始，穩步紮實開展教育工作。同時，明確學校各崗位教職工的育人責任，將預防沉迷網絡工作責任落實到每個管理環節。
三是家校溝通，落實家庭監管責任。把教育部《致全國中國小生家長的一封信》及時迅速地傳達到每一位學生家長，同時利用家長會、家長學校、家校微信羣等途徑向家長大力宣講孩子沉迷網絡的危害性、家長做好榜樣的必要性以及加強家庭監管家校溝通的有效性，要求家長特別重視放學後、節假日學生上網情況，幫助指導家長提高家庭教育的水平。
根據關於開展xx市教育系統2022年網絡安全宣傳週活動的通知要求，xx區教育局領導非常重視，於9月19日至23日組織全區所有學校師生開展了以'網絡安全為人民、網絡安全靠人民'為主題的網絡安全宣傳週活動，並取得了良好的效果。網絡安全關乎每一個家庭的幸福生活，涉及每一個公民的人身安全和財產安全，影響社會的安定團結，危及國家安全。為了儘快遏制網絡電信詐騙，儘量避免國家、人民的生活財產遭受重創和損失，我國各部門多舉並措，聯合行動，重拳出擊，出台了各項法律法規，打掉了多個網絡詐騙團伙，挽回了國家和人民經濟損失，網民防範意識進一步增強，網絡環境得到了有效淨化。現將此次網絡安全宣傳週活動總結如下：
接到通知後立即召開會議，籌劃安排部署'網絡安全宣傳週'的宣傳活動工作，明確活動目的，落實責任分工，突出宣傳的思想性和實效性，全區師生，人人蔘與。
本次網絡安全宣傳週活動以線上和線下活動相結合的形式開展。
一、線上活動
1、'xx市教育網'（ ）、'xx市教育'微信公眾號（ ）,新浪微博'xx市教育微博'（ ）將開設網絡安全宣傳週活動專欄發佈網絡安全微視頻、網絡安全小知識，讓全區教師、學生組織自行學習。
2、有條件的學校在微信公眾號、網站宣傳網絡安全知識、發佈活動材料、展示活動成果。有條件的學校組織本校教師、學生參加xx市教育局主辦《測一測我的網絡安全知識》競賽。增強師生的網絡安全意識。
二、線下活動
1、懸掛網絡安全宣傳橫幅
各學校在宣傳活動期間利用led大屏宣傳'網絡安全為人民，網絡安全靠人民'的內容。
2、開辦網絡安全宣傳專欄
各學校利用板報、手抄報、電子屏、廣播、展板、專欄等形式對教師、學生進行網絡安全宣傳，宣傳內容包括網絡安全知識、預防電信詐騙、活動的動態、活動相關內容以及宣傳活動所取得的成果展示。通過網絡安全宣傳週的系列活動，全區學生對網絡安全知識已經有了一個初步的瞭解，能夠自覺遵守《全國青少年網絡文明公約》，將良好的網絡素養和高尚的網絡道德進行到底。
3、召開網絡安全知識主題班會
各學校以班級召開'網絡安全為人民，網絡安全靠人民'主題班會，討論網絡安全知識、常見電信詐騙方式等，提高學生網絡安全意識，增強識別和應對網絡危險的能力。通過主題班會，使師生對網絡安全意識提高了很多，他們能快速準確的判斷出什麼事該做，什麼事不該做。
4、活動期間，各校信息教師在信息課上圍繞'青少年網絡安全'主題，讓學生通過視頻、圖片、信息以及教師的講解體會網絡安全的重要性，對學生提出了注意事項和協定《校園網絡文明公約》。通過活動明顯提高了學生的網絡安全防範意識和能力，真正體會了綠色上網的意義。
網絡安全關係到民族的興旺和國家的前途，樹立網絡安全意識，是全社會的任務，更是學校教育的一項重要內容之一。為了全面提高學生的網絡安全意識，增強學生的自我保護意識，開展的網絡安全宣傳活動，取得了一定的成效。緊密圍繞'網絡安全為人民，網絡安全靠人民'這一主題，結合本地區的實際情況。通過此次網絡安全宣傳週的活動，使得每位教師、學生更紮實的理解了網絡安全的重要性，也成為他們今後學習和生活的一部分。
白石橋社區在黨務工作者隊伍建設上，由書記負責，完善黨內班子建設，通過選舉產生書記、副書記和委員，多數在黨內擔任職務的人員都是社區工作人員，有利於日常組織開展當內工作，研究和討論實際問題，這樣的選舉結果，更有利於社區黨務工作有人辦事，高效辦事，能辦好事。
一、網絡發展趨勢
現有的電信網絡，主要是在任意兩個用户之問提供一對一的、雙向的、實時的連接。現有的廣播電視網，是一個單向的信息分配網絡，近年來廣播電視行業也開始利用一些新的數字調製技術，發展網絡數字電視。因特網的連接方式和它所能提供的業務，則是綜合了上述兩種極端的情況。今後網絡發展有三網合一的趨勢。
二、網絡化對社區黨員教育工作的現實影響
在黨員教育上，白石橋社區以執行黨員管理“三會一課”制度為主，定期組織召開黨員大會、支部委員會、黨小組會,按時上好黨課，同時每月15日定為黨員集中學習日，組織開展一次黨員集中學習活動。
但由於各種因素影響，黨員集中學習報到率偏低。社區退休黨員多，對於退休的這部分黨員，由於年齡身體健康狀況等因素，黨員們主觀上認為參與建設和社會活動的機會越來越少了，對繼續學習積極性不足，真正能嚴格做到參加黨內生活和支持黨內工作的，寥寥無幾，多數只能根據身體狀況，視情況參加活動，白石橋社區黨總支組織的集中學習，離退休黨員實際平均參與率不足70%。這部分黨員因為年齡偏大，接觸網絡信息和網絡技術很少，信息網絡化趨勢對他們影響不大。
對於在各類社會單位和外地工作的黨員，又存在另一類問題，由於工作關係和黨組織關係脱離，組織黨內活動經常遭遇工作單位要求和黨組織要求衝突的尷尬，由於目前社會壓力大，黨員大多在單位擔任要職，一旦衝突嚴重，大多數時候黨員會選擇工作單位的安排，而放棄黨組織的安排，社區黨總支出於對黨員的體諒，大多數時候也只能諒解。以白石橋社區黨總支的情況為例，此類黨員參加每月學習日參與率不足50%。
社區每週開展遠程教育，對黨員和居民全部開放，目前信息網絡化技術的發展，黨員接受各類網絡信息非常便利，因此社區遠程教育工作站優勢不明顯，黨員參與的積極性不高。這一類黨員接觸網絡信息多，有些黨內學習教育活動可以通過網絡實現。
三、網絡化對黨員思想狀況和行為方式的影響
網絡的自由度特別高，更難於控制和監管;它的共享性特別強，誰也不可能完全壟斷信息資源和信息系統;它的交互性特別突出，“一言堂”在互聯網條件下不會有市場。與前述互聯網的技術特點和社會文化特點相伴生，信息寶藏與信息垃圾共存於一“網”，給黨員思想狀況帶來了衝擊。
四、網絡化對黨員教育帶來的挑戰
(一)黨員思想控制面臨挑戰
由於互聯網的出現和普及，打破了信息傳播的空間限制，使各種合法的不合法的、健康的不健康的信息快捷方便進人黨員的眼界，一旦出現熱點問題，與此相關的信息尋訪及討論數量都會直線上升，範圍之廣、速度之快都是無法想象的。這種完全開放的、互動式的傳播，使社會對個人思想行為和制約機制發生了變化，不再能夠進行有效的監督。
(二)黨員教育載體面臨挑戰
網絡使得黨員教育的渠道和陣地迅速擴大，如果我們不注意利用互聯網加強思想政治工作，就不能最大限度地減少互聯網所帶來的負效應。
（三）黨組織工作者素質面臨挑戰
網絡是由人來創造和管理的，而黨組織工作者對互聯網的掌握、熟悉和運用及其創造力和想象力決定了網上網絡化條件下黨員教育的成效。在傳統的黨員教育過程中，黨組織工作人員處於一種信息優勢的地位。通過這種信息優勢，在教育過程中比較容易樹立威信，得到受教育者的尊重和認可。然而，在網絡時代，這種優勢部分喪失了。部分黨務教育工作者由於對計算機基礎知識特別是網絡知識和技能知之較少，面對飛速發展的計算機和網絡科技往往不知所措，心有餘而力不足。因此，提高素質是他們迎接網絡時代挑戰的一個重要課題。
五、網絡化對黨員教育帶來的機遇
（一）教育陣地和教育內容擴大化
網絡的發展使網絡傳播日益成為一種重要的傳播手段。教育方式不在侷限於傳統教育的書本和課堂，受眾更加廣泛。
（二）教育便利化
隨着計算機和通信技術的不斷髮展，網上快速傳播、同步交流、網絡教育不在受空間和距離的影響，黨員同志可以在不同的地方通過網絡實現同時教育，有利於組織外地工作黨員參加學習教育，通過網絡教育，組織教育活動時間和費用上也更經濟。
六、意見和建議
針對社區單位黨員和外地工作黨員，可以收集網絡郵箱和qq號等，形成網絡教育模式，形成黨支部或黨小組網絡教育羣，對階段性不具備現場參加學習教育活動的黨員，可以通過網絡手段，組織學習教育，參加組織生活。
白石橋社區在黨務工作者隊伍建設上，由書記負責，完善黨內班子建設，通過選舉產生書記、副書記和委員，多數在黨內擔任職務的人員都是社區工作人員，有利於日常組織開展當內工作，研究和討論實際問題，這樣的選舉結果，更有利於社區黨務工作有人辦事，高效辦事，能辦好事。
一、網絡發展趨勢
現有的電信網絡，主要是在任意兩個用户之問提供一對一的、雙向的、實時的連接。現有的廣播電視網，是一個單向的信息分配網絡，近年來廣播電視行業也開始利用一些新的數字調製技術，發展網絡數字電視。因特網的連接方式和它所能提供的業務，則是綜合了上述兩種極端的情況。今後網絡發展有三網合一的趨勢。
二、網絡化對社區黨員教育工作的現實影響
在黨員教育上，白石橋社區以執行黨員管理“三會一課”制度為主，定期組織召開黨員大會、支部委員會、黨小組會,按時上好黨課，同時每月15日定為黨員集中學習日，組織開展一次黨員集中學習活動。
但由於各種因素影響，黨員集中學習報到率偏低。社區退休黨員多，對於退休的這部分黨員，由於年齡身體健康狀況等因素，黨員們主觀上認為參與建設和社會活動的機會越來越少了，對繼續學習積極性不足，真正能嚴格做到參加黨內生活和支持黨內工作的，寥寥無幾，多數只能根據身體狀況，視情況參加活動，白石橋社區黨總支組織的集中學習，離退休黨員實際平均參與率不足70%。這部分黨員因為年齡偏大，接觸網絡信息和網絡技術很少，信息網絡化趨勢對他們影響不大。
對於在各類社會單位和外地工作的黨員，又存在另一類問題，由於工作關係和黨組織關係脱離，組織黨內活動經常遭遇工作單位要求和黨組織要求衝突的尷尬，由於目前社會壓力大，黨員大多在單位擔任要職，一旦衝突嚴重，大多數時候黨員會選擇工作單位的安排，而放棄黨組織的安排，社區黨總支出於對黨員的體諒，大多數時候也只能諒解。以白石橋社區黨總支的情況為例，此類黨員參加每月學習日參與率不足50%。
社區每週開展遠程教育，對黨員和居民全部開放，目前信息網絡化技術的發展，黨員接受各類網絡信息非常便利，因此社區遠程教育工作站優勢不明顯，黨員參與的積極性不高。這一類黨員接觸網絡信息多，有些黨內學習教育活動可以通過網絡實現。
三、網絡化對黨員思想狀況和行為方式的影響
網絡的自由度特別高，更難於控制和監管;它的共享性特別強，誰也不可能完全壟斷信息資源和信息系統;它的交互性特別突出，“一言堂”在互聯網條件下不會有市場。與前述互聯網的技術特點和社會文化特點相伴生，信息寶藏與信息垃圾共存於一“網”，給黨員思想狀況帶來了衝擊。
四、網絡化對黨員教育帶來的挑戰
(一)黨員思想控制面臨挑戰
由於互聯網的出現和普及，打破了信息傳播的空間限制，使各種合法的不合法的、健康的不健康的信息快捷方便進人黨員的眼界，一旦出現熱點問題，與此相關的信息尋訪及討論數量都會直線上升，範圍之廣、速度之快都是無法想象的。這種完全開放的、互動式的傳播，使社會對個人思想行為和制約機制發生了變化，不再能夠進行有效的監督。
(二)黨員教育載體面臨挑戰
網絡使得黨員教育的渠道和陣地迅速擴大，如果我們不注意利用互聯網加強思想政治工作，就不能最大限度地減少互聯網所帶來的負效應。
（三）黨組織工作者素質面臨挑戰
網絡是由人來創造和管理的，而黨組織工作者對互聯網的掌握、熟悉和運用及其創造力和想象力決定了網上網絡化條件下黨員教育的成效。在傳統的黨員教育過程中，黨組織工作人員處於一種信息優勢的地位。通過這種信息優勢，在教育過程中比較容易樹立威信，得到受教育者的尊重和認可。然而，在網絡時代，這種優勢部分喪失了。部分黨務教育工作者由於對計算機基礎知識特別是網絡知識和技能知之較少，面對飛速發展的計算機和網絡科技往往不知所措，心有餘而力不足。因此，提高素質是他們迎接網絡時代挑戰的一個重要課題。
在一個有趣的活動結束後，我們既增長了見識，也鍛鍊自身，這時候寫一份活動總結就很重要了。你想知道活動總結怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的中學開展“預防中國小生沉迷網絡教育”活動總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學開展“預防中國小生沉迷網絡教育”活動總結
為認真貫徹落實教育部印發的《關於做好預防中國小生沉迷網絡教育引導工作的緊急通知》，切實做好預防中國小生沉迷網絡教育引導工作，有效維護中國小生身心健康，進一步提升中國小生網絡安全意識，近日，xx中學通過多種形式開展了預防中國小生沉迷網絡教育活動。
接到上級通知，我校召開會議，制定系列措施，進行教育引導工作。會上，校長汪永波對這項工作進行分工，其中具體工作實施由分管德育的趙主任負責。汪校長同時強調幾點要求：採取系列措施抓好監管工作，保證學生在健康的網絡環境下成長；集中開展專題教育活動，引導學生正確認識、合理使用網絡，瞭解沉迷網絡的危害，自覺抵制網絡不良信息和不法行為；下發《致全國中國小生家長的一封信》，要求家長認真閲讀並按照要求做好孩子的教育工作。
多措並舉，立即行動。組織各班班主任開展“預防中國小生沉迷網絡”專題教育活動，要求班主任們引導學生重視沉迷網癮的危害，做到綠色上網，文明上網；各班開展“預防中國小生沉迷網絡”主題班會；出一期板報，宣傳沉迷網絡危害，做到自我防範。
通過此次“預防中國小生沉迷網絡”教育系列活動，學生掌握了預防沉迷網絡的知識和方法，也迫切希望家校攜起手來，齊抓共管，讓孩子們奔跑在健康的'路上。
中學開展“預防中國小生沉迷網絡教育”活動總結，盡在本站範文網。
為增強廣大師生的網絡安全意識，提高網絡安全防護技能，構建綠色校園網絡，營造和諧校園環境，xx國小多項舉措紮實開展了以“網絡安全為人民，網絡安全靠人民”為主題的網絡安全宣傳週活動：
一是製作、懸掛 “共建網絡安全，共享網絡文明”的宣傳橫幅，營造濃厚的宣傳氛圍；
二是圍繞“綠色上網、文明上網、健康上網”等內容，組織開展“同上一堂網絡安全公開課”活動；
三是充分利用展板、黑板報、櫥窗、手抄報等途徑為載體，緊緊圍繞活動主題，營造網絡安全人人有責、人人蔘與的良好氛圍，引導廣大師生依法正確使用網絡，提高網絡道德觀和法制觀；
四是廣泛宣傳和普及網絡安全教育的法律、法規和相關知識，強化師生對網絡安全教育工作的參與意識和責任意識；
五是召開“共建網絡安全，共享網絡文明”主題班會，討論宣傳網絡安全知識，提高學生網絡安全意識，增強識別和應對網絡危險的力。
此次活動使全校師生對網絡安全有了新的認識，增強了網絡安全基本素質與防患能力，網絡安全意識得到了明顯提高。
為維護學生身心健康、保障學生生命安全，及時、高效地對學生沉迷網絡進行預防、教育和引導，近期，xx國小為此開展了系列活動。
一是制訂方案。校長王傳霞主持召開校行政辦公會，專題研究並制訂了《元光國小關於做好預防學生沉迷網絡教育引導工作的實施方案》。
二是進行國旗下講話。在全體師生參加的學校集會上，校政教處負責人向同學們深入淺出地講解了沉迷網絡的嚴重危害，並向大家提出上網的六點嚴格要求。
三是召開主題班會。班會上，班主任老師認真調查瞭解學生上網的有關情況，深刻教育、引導學生安全、文明、綠色上網，幫助學生積極改正不良上網行為。
四是利用廣播宣傳。大課間時段，校紅領巾廣播站向全體同學宣讀預防沉迷網絡《三字文》和《倡議書》。五是發放《致家長的一封信》，請家長認真閲讀並簽字，切實形成家校共同預防學生沉迷網絡的堅實合力。
國小“預防學生沉迷網絡教育” 活動總結
xxx小為了切實做好預防學生沉迷網絡教育引導工作，有效維護學生身心健康和生命安全，根據教育體育局下發的《教育部辦公廳關於做好預防中國小生沉迷網絡教育引導工作的緊急通知》文件精神，近日，學校開展了預防學生沉迷網絡教育系列活動，總結如下：
一、召開全體教師動員大會
5月18日，我校組織了預防學生沉迷網絡教育全體教師動員大會。會上，焦校長做了落實工作的重要講話，德育副校長邱麗豔傳達了教育部辦公廳的文件精神要求：一是切實增強責任感緊迫感。保障學生在良好的網絡環境下健康快樂成長；二是迅速開展一次全面排查。發現學生有沉迷網絡等問題的，要及時給予教育和引導，恢復正常的學習生活。
二、多措並舉，開展一系列教育活動
我校通過課堂教學、主題班隊會、國旗下講話、校園網站、演講比賽等多種形式開展專題教育，取得了良好的教育效果。
三、開展“為孩子的未來而學習”家長會
通過開展家訪、召開家長會、提醒家長承擔起對孩子的監管職責，幫助家長提高自身網絡素養，掌握沉迷網絡早期識別和干預的知識，引導孩子綠色上網。同時下發《致全國中國小生家長的一封信》，要求傳達到每一位學生、每一位家長，並做好回執回收保管。邱校長要求老師們要根據文件要求，抓實做好預防學生沉迷網絡教育引導工作。與會老師認真做好會議筆記，並紛紛表示會落實到位。
通過多舉措開展預防學生沉迷網絡教育活動，使學生們切實增強了自覺拒絕沉溺網絡的安全意識，提高了學生們抵制沉迷網絡的能力。
為進一步加強網絡安全管理，落實安全責任制。近日，xx學校多舉措開展了網絡安全教育活動。
一是高度重視、大力宣傳。學校高度重視網絡安全工作，召開專題會議進行學習佈署，並通過qq羣、校園廣播、國旗下演講等途徑向師生宣傳網絡安全的重要性及如何安全文明上網。
二是開展“安全上網、快樂成長”主題班會。班會課上各班主任老師利用ppt提醒同學們怎樣正確對待網絡交友，文明使用網絡用語。引導學生觀看相關視頻，利用具體的事例，讓學生們瞭解沉迷網絡有哪些害處，從而讓學生明白怎樣健康文明綠色上網，及合理使用網絡。告誡學生網癮的危害、教會如何防範u盤、移動硬盤泄密，簡單瞭解《網絡安全法》。
三是信息技術課上老師指導孩子們開展文明上網活動。課上老師採取線上推廣網絡安全法律法規和視頻，對學生們講解如何正確使用互聯網及樹立文明的上網習慣。通過講解，學生們加強了對網絡安全的認識，同時也提高了網絡安全防範意識。
四是簽訂網絡安全責任書。全校師生簽定了網絡安全責任書，實現了橫向到邊、縱向到底，明確了每個人的安全責任，規範了上網行為。此外，發放了《致全國中國小生家長的一封信》，提醒家長承擔起對孩子的監管職責，承擔起第一任老師的職責。
該校通過開展網絡安全教育活動，使師生們學習了網絡安全知識，增強了網絡文明素養，掌握了必備的網絡安全防護技能，進一步強化了綠色上網、文明上網、健康上網的意識，營造了網絡安全人人有責、人人蔘與的良好氛圍。
根據xx教育局關於開展xx第二屆“國家網絡安全宣傳週”活動通知的要求，丘北縣教育局於6月1 至6日組織全縣師生開展了以“共建網絡安全、共享網絡文明”為主題的網絡安全宣傳週活動，並取得了良好的效果。現將我縣學校此次網絡安全宣傳週活動總結如下：
一、加強領導，狠抓落實
縣教育局接到通知後立即轉發文件，籌劃安排部署“網絡安全宣傳週”的宣傳活動工作，由電教室全面負責該工作的實施與管理。
二、精心組織，部署落實
為切實抓好這次活動，縣教育局精心組織，明確活動目的，落實責任分工，突出宣傳的思想性和實效性，全縣師生，人人蔘與。
三、主題鮮明，形式多樣
（一）開展講堂，感受安全
1.活動期間，我縣信息教師在本週的信息課上圍繞“青少年網絡安全”主題講堂，讓師生通過圖片、布標、競賽等信息講解網絡安全的重要性，對學生提出了注意事項。通過活動明顯提高了學生的網絡安全防範意識和能力，真正體會了綠色上網的意義。
2.學校班級開展“網絡安全”知識宣傳主題班會。各班班主任利用主題班會，向同學們宣傳網絡安全知識。通過主題班會，同學們對網絡安全意識提高了很多，他們能快速準確的判斷出什麼事該做，什麼事不該做。
5月16日起，xx小多措並舉開展預防學生沉迷網絡教育引導工作，維護學生的身心健康。
一是學校利用集會時間宣講網絡知識，倡導全體師生正確看待網絡，減少網絡依賴；
二是各班組織學生開展主題班會，引導國小生綠色上網、文明上網；
三是各班班主任開展一次突擊檢查，檢查是否有學生帶手機，是否在學習期間用手機上網。
四是通過舉辦黑板報、觀看視頻等形式開展專題教育，引導學生自覺抵制網絡不良信息和不法行為，積極參加有益身心健康的課外文體活動。
五是向學生家長髮放《致全國中國小生家長一封信》，要求廣大家長做到“五要”，引導孩子合理安排上網時間，文明上網，確保孩子的身心健康。
一是召開專題會議。傳達各級文件精神，並層層落實，責任到人。二是落實檢查考核。學校明文禁止學生將手機帶入校園，學校少先隊大隊每週不定時檢查各班落實情況，並由各班班主任積極引導教育。三是開展主題隊會。各班積極開展《預防未成年人沉迷網絡》主題班隊會。班主任通過事例讓同學們感受到了沉迷網絡的危害，並針對如何科學上網、合理利用網絡資源改善學習生活為學生提出建設性意見。四是做實家校聯繫。學校給學生家長髮放了《致全國中國小生家長的一封信》，並要求學生監護人簽字回執，通過家校共同努力，確保學生在家庭能夠科學上網。五是多管齊下，溝通教育。學校協同社區、關工委等部門聯防巡查，杜絕未成年人進入網吧經營場所。
據悉，本次活動得到了全校師生的積極響應，學校接下來還將通過主題手抄報比賽、國旗下講話、紅領巾廣播站、電子顯示屏等多種形式活動持續助力，增強學生上網的自律意識，確保學生做到網絡不沉迷、遊戲不成癮。
活動已經告一段落了，在這段活動中，一定有很多值得分享的體會吧，為此需要認真地寫活動總結了。可是怎樣寫活動總結才能出彩呢？下面是小編整理的中學開展“預防中國小生沉迷網絡教育”系列活動總結，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
為認真貫徹落實教育部印發的《關於做好預防中國小生沉迷網絡教育引導工作的.緊急通知》，切實做好預防中國小生沉迷網絡教育引導工作，有效維護中國小生身心健康，進一步提升中國小生網絡安全意識，近日，盱眙縣興隆中學通過多種形式開展了預防中國小生沉迷網絡教育活動。
接到上級通知，我校召開會議，制定系列措施，進行教育引導工作。會上，校長汪永波對這項工作進行分工，其中具體工作實施由分管德育的趙主任負責。汪校長同時強調幾點要求：一是採取系列措施抓好監管工作，保證學生在健康的網絡環境下成長；二是集中開展專題教育活動，引導學生正確認識、合理使用網絡，瞭解沉迷網絡的危害，自覺抵制網絡不良信息和不法行為；三是下發《致全國中國小生家長的一封信》，要求家長認真閲讀並按照要求做好孩子的教育工作。
多措並舉，立即行動。組織各班班主任開展“預防中國小生沉迷網絡”專題教育活動，要求班主任們引導學生重視沉迷網癮的危害，做到綠色上網，文明上網；各班開展“預防中國小生沉迷網絡”主題班會;出一期板報，宣傳沉迷網絡危害，做到自我防範。
通過此次“預防中國小生沉迷網絡”教育系列活動，學生掌握了預防沉迷網絡的知識和方法，也迫切希望家校攜起手來，齊抓共管，讓孩子們奔跑在健康的路上。
為認真貫徹落實教育部印發的《關於做好預防中國小生沉迷網絡教育引導工作的緊急通知》，切實做好預防師生沉迷網絡教育引導工作，有效維護學生身心健康和生命安全，近日，xx國小xx校區多舉措開展預防學生沉迷網絡教育活動。
xx國小xx校區召開緊急會議，制定系列措施，進行教育引導工作。會議上，校區辦主任朱洪要求，一是迅速排查，發現問題，及時採取措施進行整治；二是強化日常監管，採取系列措施抓好此項工作，保證學生在健康的網絡環境下成長；三是集中開展專題教育活動，通過不同形式的活動，引導學生正確認識、合理使用網絡，瞭解沉迷網絡的危害，自覺抵制網絡不良信息和不法行為；四是制定預防學生沉迷網絡工作制度，加強校園網絡管理，建設綠色校園網絡；五是推動家長履行監護職責。通過召開家長會、班級微信羣等形式提醒家長承擔起對學生的監管職責，幫助家長提高網絡素養，下發《致全國中國小生家長的一封信》，要求傳達到每一位學生、每一位家長，認真閲讀並按照要求認真做好孩子的教育工作。並做好回執回收保管。要求家長必須承擔起對孩子的監管職責，及時發現、制止和矯正孩子網絡遊戲沉迷和不當消費行為，家長要與孩子多溝通，做好孩子的心理工作。
學校多措並舉，積極進行預防學生沉迷網絡教育知識的宣傳。利用國旗下講話、微信平台、電子屏等多種方式對學生及家長進行了預防學生沉迷網絡教育知識的普及與宣傳。通過積極宣傳，取得了良好的教育效果。同時，開展主題班會，班主任老師組織學生開展專題教育。班會上，班主任老師充分課件展示，用一個個鮮活的例子，警示沉迷網絡的危害性，並通過漫畫視頻等形式，闡明沉迷網絡能使痴迷者焦躁不安、粗暴無禮，遠離親情，遠離友情，最後不能自撥，甚至出現人身傷亡、違法犯罪等惡性事件。利用家長會向家長進行專題教育，教育家長多和孩子一起參加室外活動，爬山、運動、讀書、郊遊等有益活動，避免枯燥。多與同伴玩耍，增進友誼。
xx國小xx校區通過多舉措開展預防學生沉迷網絡教育活動，使學生們切實增強了自覺拒絕沉溺網絡的安全意識，提高了學生們抵制沉迷網絡的能力。同時，為學生們的身心健康提供了有力的保障。通過家校攜手，相信孩子們定會在純淨的藍天下健康的成長
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