一、基本情況
考試時間20xx、6、2科目歷史
班級九年級考試人數35任課教師王曉春
二、成績分析
分數段統計：
50—40
39—30
29—20
19—10
10分以下
15人
14人
3人
3人
0人
等級統計：
特優線40及格線30
特優人數15人及格人數29人
高分線37
高分人數19
三、試卷分析
題號、題型（主觀題、客觀題）、主要考查內容、學生掌握情況、學生做答情況、得分情況
試卷考查得是國中歷史內容，考查的知識點比較全面。從總體上看，這張試卷學生考得一般。其原因有二點：（1）學生對題意理解不透徹，以至於無從下手。（2）有一部分選擇題比較難，不容易做正確。在以後的教學中鍛鍊學生運用知識的`能力。
四、試卷的總體評價
命題方向（知識性、趣味性、思想性）、難易程度、考查知識點、書寫量等。
重點考查了學生運用所學的知識分析問題、解決問題的能力，力求體現學習和運用兩者並重。書寫適中。
五、試卷存在的問題及建議
無
在泌尿外科實習期間，通過老師的幫助和指導以及自己的實踐，我熟練掌握了泌尿外科各項規章制度，認真學習了膀胱沖洗、靜脈造影穿刺術、尿道口護理、留置導尿術等專科護理操作，嚴格遵守泌尿外科要求的無菌操作原則，進一步規範熟練了靜脈輸液，皮下注射、皮內注射等基礎護理操作。
現在軟件測試工作越來越收到企業的重視，許多人員也投入到軟件測試的行列中來，軟件測試工程師的隊伍越來越壯大。但是如何成為一名優秀的軟件測試工程師呢？這是大家比較關注的一個問題，尤其是初入這個行當的萊鳥更想了解這個問題的答案。本文根據自己多年來在IT公司從事軟件測試的經驗總結了一些東西給大家共享，同時也希望大家提出寶貴的意見和建議。
步驟/方法
起碼有三年以上的軟件開發經驗
現在許多軟件企業招收一些剛剛畢業的大學生或者非計算機專業的人員作為自己公司軟件測試工程師，這是非常錯誤的，也是對軟件測試不負責任的表現。雖然他們可以發現軟件中的一些錯誤，但是對於軟件中的一些關鍵，致命，危險的錯誤他們是很難發現的。大家都知道，軟件工程中有個模型叫瀑布模型，這是最基本的軟件模型，這個模型又叫碗狀模型，因為開發位於碗的最底部，左上方依次為建模，需求分析，設計；右上方依次為測試，部署，維護。這就是説明軟件開發是一切軟件活動的基礎，同時也是軟件測試的基礎。一個人只有經歷過一定年限的軟件開發工作，才可以積累豐富的經驗，知道在軟件中哪些地方容易出錯而那些地方不容易，這給以後的軟件測試工作帶來非常寶貴的經驗。
有逆向思維的能力
我曾經接觸過一些軟件測試工程師，他們幹了一段時間軟件測試工作後返回去又開始去做開發工作了，問他們為啥？答案是軟件測試工作太難了，開發是順向思維，而測試是逆向思維，老要找一些稀奇古怪的思路去操作軟件。軟件的使用者千差萬別，軟件在使用過程中遇到的各種現象也是千差萬別的，所以要求軟件測試工程師需要具有一些逆向思維的能力，想別人所不想，測別人所不測，這樣才可以找到更多的軟件中的錯誤。這是作為一名優秀的軟件測試工程師最基本的素質。
善於同軟件開發人員溝通
溝通是當今軟件項目中需要掌握的最關鍵技術之一。軟件測試人員要善於同軟件開發人員溝通，軟件測試人員與開發人員搞好關係，使測試人員不成為開發人員的眼中釘，這對於提高整個軟件項目質量是十分重要的。溝通主要包括：
討論軟件的需求，設計：通過這樣的溝通，你可以更好的'瞭解所測試的軟件系統，以至於儘可能少的測試出軟件中不是錯誤的“錯誤”，從而降低給軟件開發人員帶來的壓力。
報告好的測試結果：作為一個測試人員，發現錯誤往往是測試人員最願意而且引以自豪的結果，但是一味地給開發人員報告軟件錯誤，會給他們造成厭惡感，降低整個軟件的質量和開發進度。所以作為一名軟件測試工程師，當你測試的模塊沒有嚴重的錯誤或者錯誤很少的時候，你不妨跑到開發人員那裏告訴他們這個好消息，這會給你帶來意想不到的結果。
討論一些與工作無關的事情：作為一個測試人員經常和開發人員討論一些與工作無關的事情，比如大家可以談談新聞，趣事，家庭…這樣可以加強相互間的默契程度，許多統計表明，這樣可以更好的提高軟件工作質量。
善於同領導溝通
測試人員往往是領導的眼和耳，領導根據測試人員的測試結果可以瞭解公司的產品質量，從而調整其他的工作。領導工作一般比較繁忙，所以作為一名優秀的測試人員要學會把測試結果進行總結，最好以圖表的形勢給領導看。
掌握一些自動化測試工具
測試工作往往是比較繁瑣，枯燥無味的工作，測試人員長期處於重複的手工工作，會降低測試效率，並且對於測試質量也往往是不利的；況且許多測試不使用測試工具是不可以進行的，比如性能測試，壓力測試等等。目前市場上有許多測試工具供你使用，你可以根據自己的需要選擇一些測試工具來輔助你的測試。但是要記住一點，不是説有了測試工具就不要人工測試了，測試工具不是萬能的。
善於學習的能力
軟件測試技術隨着時間的變化也在做一些提高和改進，作為一名優秀的測試人員要善於利用書籍，網站，論壇，交流等各種途徑不斷提高自己的軟件測試水平。
提高自己的表達能力
軟件測試人員當發現軟件中存在缺陷的時候，往往要書寫缺陷報告，缺陷報告要寫得詳盡清楚，使開發人員能夠儘快定位錯誤，修改錯誤，所以作為一名優秀的測試人員提高自己的寫作能力是非常必要的。
瞭解業務知識
更好的瞭解你説測試軟件的業務知識是非常重要的，對業務知識瞭解得越深入，越能夠找出更深入，更關鍵，更隱蔽的軟件錯誤。所以作為一名優秀的軟件測試工程師，要多向該領域專家，同行學習，提高自己的業務知識水平。
以上僅為個人的一些經驗所談，希望大家都能夠成為一名優秀的軟件測試工程師。
一、我校按教育局要求，安排在以下時間進行了期末考試：
1、國小部：20xx年x月x日——7日
2、中學部：20xx年x月x日——13日
二、我校嚴格按照教研室下發的通知要求安排了考試科目的考試時間，並安排相關負責人擔任考場巡考，對考場情況進行巡查和相關為題的處理。
三、安排專人負責考場鈴聲。
四、按照每班兩名監考老師安排好各考場監考人員。
五、按照以下考試要求進行考試。
1、本次考試要求學生不得缺考，班主任做好考場安排。
2、考試開始，監考教師要提醒學生把班級、姓名認真填寫好。
3、考試期間，一年級監考教師要帶領學生壓題做，待學生做完後，再進行下一題。其他年級不壓題。
4、監考教師要提醒學生按要求答題，發現有漏題現象，要及時告訴學生並督促其完成。
5、學生答完試卷後，要求學生認真檢查，未經允許，不得提前結束考試。
6、考試結束後，監考教師將試卷收齊後交教導處。閲卷時，由閲卷負責人領取試卷。
7、監考教師在考場內進行監考、不得接打電話或做與考試無關的'事，一旦發現將給予點名批評。
8、考試時各樓層負責人員要認真巡視，發現問題及時反饋；門口值班人員做好值班工作。
六、閲卷工作安排
1、閲卷時間：國小部：20xx年x月x日中學部：20xx年x月x日
2、由教導處閲負責卷工作，要求各科流水閲卷。
3、閲卷結束，經查驗無誤後，方可進行核分、登分工作。
4、閲卷教師要認真做好試卷卷面分析、填寫成績彙總表並上報教導處。通過各部門協調配合，我校圓滿完成了此次期末考試工作。
在學校的領導和安排下，在全體校領導的關心和支持下，經過高一年級全體教師的團結協作、共同努力，高一年級第一次學段考試已圓滿結束。在這裏我謹代表高一年級組向一直以來不斷關注督導年級組工作的鞏校長、何校長、劉校長以及全程參與指導年級組工作和這次考試的謝主任、都主任等各位領導，向開學以來一直恪盡職守、辛勤工作的各位班主任和任課老師，向積極參與這次考試的其他工作人員表示衷心的感謝。在這次考試中我們老師命題的嚴謹、監考的認真、閲卷的仔細都是有目共睹的，特別是今年剛來的這部分老師，能克服各種困難堅持監考閲卷，比如陳芬老師在感冒吊水的情況下，仍然堅持白天監考晚上閲卷，實在令人感動。這樣的事還有很多，這裏就不一一再提了。
下面受金宏的委託就學段考試工作和年級學情做一些分析，並就近階段要做好的工作提幾點看法。
一、學段考試總結
今天在這裏召開學段考試總結會，有目共睹的成績我就不再多説。總結是為了更好的前進，當然我們要查找自己的缺點和不足，以利今後改進工作，使我們的工作更上一個新的台階，力爭有助於學校實現三年創一流的管理目標。
反觀我們這次學段考試，雖然我們在命題、監考、閲卷等過程中提前做了大量的工作，但是工作中還是出現了很多不足和失誤，具體表現在以下幾點：
1、命題前我們先後召開了兩次準備會，並提出了零失誤的目標，大家在命題時也做了大量細緻的工作取得了顯著的成績。比如：英語、歷史、政治、物理均達到了零失誤的目標，但語文出現一處答題卡與前面錯了一個字的問題，數學出現三出小的失誤，生物一題幹漏掉一個字，化學一個選項錯誤，地理一選項少了幾個字。這些雖然對考試沒有造成大的影響，並且在考前都及時被發現也及時做了改正，但這裏我們還是要指出來，不是批評而是共勉。因為大家在這之前投入了那麼多的辛苦的勞動，不少同志為了出題都幹到夜裏一、二點鐘，再這樣要求確實有點吹毛求疵。
2、考前我們一再強調命題時要注意把握住難度，但是個別學科還是有點偏難，以至於讓低分段同學太多，部分大學科三四十分的同學佔到年級總人數近三分之一，這勢必影響到學生的學習興趣，讓學生一開始就對該學科產生畏懼心理，這就會對今後一個階段的工作造成更大的壓力，不利於全年級同學成績的整體推進。這一點年級組工作存在不足之處，我們只是作了強調，沒有進一步的具體的細化措施，這一點我代表年級組先做檢討，併力爭在下一次學段考試工作中改變這一被動的局面。
3、因為命題時要求要制定評分細則，有些學科要求閲卷時共同研究答案，這樣利於制定評分細則，所以，當時出於這種考慮就沒有一定要求送題時，要把答案一併交上，後來閲卷工作中，政治等個別學科答案沒有及時供得上，以致影響了正常閲卷。後雖經及時補救，沒有造成大的影響，但這也反映了年級組織考試工作的不力。這一點我同樣也要在全年級老
師面前作出檢討，同時要求下一次學段考試命題時，一定要把答案一併叫交來。
4、在閲卷工作中大家基本都能按照學段考試備課組長會議和全體閲卷人員工作會議上的要求認真閲卷、合分、複核、登分，但是還是有個別學科缺少複核的過程或者只是抽查複核以致出現的。錯誤明顯較多，錯誤校對時閲卷組長不好意思填寫責任人，只填了自己。尤其這樣，那就不如開始時咱們要求把工作做細心一點，咱們多費一點時間，在學生心目中就會留下一個更好的印象，讓同學們認識到二中每一位老師都是兢兢業業，一絲不苟的，同時也為最終改變二中在人們心目中不好的印象，做出自己應該做的事，這還得拜託大家多辛苦一點。
二、第一學段學情分析及説明
高一年級在開學以來，班主任和任課老師做了大量認真而細緻的工作，得到了領導和同志們的肯定，高一新生在大家的共同努力下，逐漸融入了二中這一大家庭，開始走上了正常發展的軌道。這些就不再多説，下面就這次學段考試的情況做一些簡單分析和説明。
1、各班每科平均分和總平均分的分析和説明。
具體分析見大家手中的表格。需要説明的是，我們這一屆是學校制定的三年創一流目標實現的一年，這個任務責無旁貸地落到了我們的頭上。那麼我們的一流是什麼呢？我們又如何來創一流呢？我們的一流絕不只是硬件的一流，而是教學的一流、管理的一流。同時我們不能停在這裏等三年後的一流，現在就要及早規劃，所以我們確定年級前500名為優秀生，比前兩屆人數要多，這是根據今年的招生實際和我們學校形勢發展的需要而確定的。班級平均分實驗班、重點班全部參加評比，普通班取前40名，年級平均分以實驗班、重點班取60人為有效樣本加上普通班的40人的有效樣本，取年級前1100人，配合學校二次大學聯考獎，作為大家三年工作重點。
2、平均分和各分數段人數的分析互相補充，目的是想幫助大家更好的瞭解班級學生的實際。各班前500名人數和前各科500名人數以及平均分只是作為大家分析查找學生存在的問題並根據情況調整教學一種方式，大家沒有必要過分拘泥於分數，三年的變化還會很大，要有足夠的耐心和信心，既有短期的調整，又要有長期的規劃，留出高三衝刺的空間。
3、設立班級轉差生名額，是樹立二中形象的一種做法，因為一個很差的學生走出二中，就可能會影響一羣人對二中的看法，我們儘量減少這樣的人，並給他以温暖，讓他今後走出二中不會説二中不好，這一點尤其對實驗班、重點班更為重要，因為這樣的班進來的都是高分，落下一個都會產生很大的影響。各班轉差生名額分配標準是，實驗班500名以外均為轉差對象，重點班1000名以外均為轉差對象，普通班年級後200名為轉差對象，名額見分析表。以後每次考試均有分析評比。
4、確定偏科生，實施偏科生轉化制度是三年後提高大學聯考數字的有效手段之一。偏科生的轉化由班主任和該科老師共同負責，具體研究解決對策，不能簡單、粗暴、生硬，要多動腦筋，會做事做成事，確保偏科生成績不斷提高。偏科生名額的確定辦法是，以該班進入年級前500名優秀名單的學生為參考對象，結合高一年級的特點、各科特點和本次考試的實際情況，現在確定偏科生只面向語數外，語文80分以下，數學60分以下，外語65分以下，各班名單見表。
5、該次所有分析只作為班主任班級管理和教師教學參考，數據姓名等不得向學生公佈。
三、近階段要做好的工作
1、班主任班級學情分析已經上交年級組，近期要根據自己班級的實際情況與班級任課老師做好協調溝通工作，針對班級存在的問題，及時採取措施，不能讓問題積存下來，在工作中不能採取簡單粗放的辦法，本着共同協作，共同提高進步的原則，做好各方面的工作。增強團隊意識，形成團隊力量加大管理力度。
2、近期班主任要協調任課老師共同做好學生的心理疏導工作，對於學生考試後可能出現的各種情況要有預見性的做好工作，要有超前意識，有預見能力，不要等問題出現後，再消極被動地應付。對學生要幫助其分析問題的根源，查找解決問題的辦法，工作中要耐心細緻，克服急躁心理。
3、前一時期我們工作的重心是做好學生初高中的過渡工作，讓學生儘快熟悉新學校的生活，儘快熟悉高中學習的內容，摸索高中學習的方法，規範學生的行為，讓學生走上正常發展的軌道，這一任務大家做得很不錯。近一時期，教學各方面都會加快速度，學生對各方面已經有所瞭解，同時也進入了一個問題多發的時期，班主任和任課教師都要針對新的情況，及時發現問題並及時採取措施。年級組近期與校團委政教處共建，成立了利辛二中學生會高一年級組分會，協助班主任年級組做好班級管理工作。年級組根據前兩次學生座談會反映的學生上課前紀律較差的情況，本着幫助班主任解決管理空擋問題，已從本週一開始安排學生會同學值日，每天早晨7：10記錄班主任到班情況，中午2：00記錄各班到班學生的紀律情況，晚上6：10記錄各班到班學生的紀律情況，晚自習7：20記錄晚自習任課老師到班情況，學生會同學在檢查這些情況的同時，也兼顧衞生檢查，一週到學生會主席處彙總一次，學生會主席整理後上交年級組。希望各位班主任和任課老師配合年級組和學生會的工作，共同管理好我們的班級。
4、年級組將於近期就瘋狂英語朗讀和古詩文經典與相關學科組聯合舉行兩個活動。一是以陳木林牽頭的英語朗誦比賽，望各班和相關任課老師配合好這項工作；二是古詩文經典誦讀將於近期舉行第一次評比工作，評出先進誦讀班級10各，望各班做好我們學校傳統的“兩讀”工作，以利於學生基本文化素養的提高，為學生的一生打下堅實的基礎。
5、根據年級組工作計劃的安排，近期年級組將召開班級管理心得交流會，屆時將安排各個層次班級的班主任，中青年結合，共同交流班級管理工作中的心得體會，以期達到優勢互補，資源共享，共同學習，共同提高，打造強勢團隊的目的，近期各班主任要做好各自的準備工作，整理好自己一階段以來的心得體會。
各位同仁，二中的希望就在我們大家，我們擔負着二中創一流的重任，只有大家的工作做好了，二中的面貌才能徹底改變；只有大家共同出把力，二中的騰飛才能成為現實，我們才能在社會上挺起脊樑做二中人，為了二中的發展讓我們共同做好自己的本職工吧。
這次活動在舉辦之初，我們吸取了上次活動的教訓，主要體現在以下幾個方面的工作：
1）在準備工作上做的更加踏實，並做出了創新，聽力採用調頻廣播收音，引人注目。
2）報名工作
3）試卷的準備充足，經由老師審題之後再取用。
4）考試流程更加規範，嚴格按照英語四級考試要求。
5）考場座位安排合理，並在每個考場的座位上都貼有座位號，考生對號入座。
6）改卷嚴密，作文也計入總分，統分輸入電腦，發回各班。
7）及時貼出紅榜，並舉行頒獎典禮。
8）人員的分工安排更為合理，使活動辦的井然有序。
這次的英語四級模擬考試相比20xx年下學期的工作有了很大的進步，但是還有一些不足的地方，比如説：
1)答案及答題卡的發放不及時，可能導致參賽者沒有興趣再去看自己的考卷。
解決辦法：在考試之前，就把參考答案印好。提前交卷的考生可以把答案以及試卷領回去，考試一結束，收回答題卡的時候就立即將答案發給各個參賽者。這樣，閲卷之後，只有答題卡還在我們這裏，就不需要再把答題卡發給每個參考的學生，只需要在登分後將分數發回各班，讓某些對分數有疑問的同學可以來查答題卡核對。這樣一來，省去了很多人力以及節省了大量時間。
2)試卷的題目還是出現了問題，有一道題目沒有選項。
問題防止：審題的`時候需要更仔細，三遍以上，還要請兩個以上的人做一遍。
3)統分階段比較慢，導致後期的工作有點拖延。
問題防止：原因是部門內部部分的幹事之間交流不多，出現問題沒有及時解決，卻是在盲目的等待。所以，部門間幹事的交流一定要注意，要不怎麼和其他部門好好交流？
4）頒獎典禮上，沒有出黑板報，這是一個嚴重的問題。
問題解決：這是個很簡單的事情，卻因為沒有請宣傳部的幹事過來幫忙寫黑板報而疏忽了，一定不能有下次。
5）每個參賽者不是都有一份答案，而是兩個人一份。
問題解決：從理論上來説，是可以做到人手一份答案的，但是否能夠實現，要看具體情況。
英語四級模擬考試這樣的活動，在我們學校來説，是比較少的。我們更希望能夠把它作為基礎學習部的傳統一直傳承下去，還要把它辦得更大，讓更多其他學院的來報名參加，這不僅能讓更多的人受益，也能擴大基礎醫學院在其他學院的影響力。
每天記錄着病程錄，對於各種疾病的病情和發展情況有了更直觀的。瞭解，理論知識在這樣的實踐中得到了真正的昇華。雖然看上去只是很瑣碎的小事，但是通過這些讓我對於疾病所需的診斷有了更深刻的瞭解，以及學會了如何與病人溝通。但是對於糖尿病這一內分泌科最常見疾病的診斷和治療有了很好的認識。當然，在這倆個多星期中，還有許多別的收穫，比如第一次看了腎穿刺，第一次看了血透的過程，並且知道了連續的血糖測試以及皮下埋針的胰島素注射，有些還自己親手進行了操作。
在血液科的實習即將結束，在這一個多月的實習期間，我遵紀守法，遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度，尊敬師長，團結同學，嚴格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態度良好，努力將所學理論知識和基本技能應用於實踐。在此過程中我不斷總結學習方法和臨牀經驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能力，不斷培養自己全心全意為人民服務的崇高思想和良好的職業道德。
我在本科室實習期間，遵守勞動紀律，工作認真，勤學好問，能將自己在書本中所學知識用於實際。在老師的指導下，我基本掌握了血液科一些常見病的護理以及一些基本操作，是我從一個實習生逐步向護師過度，從而讓我認識到臨牀工作的特殊性與必要性。以前在學校所學都是理論上的，現在接觸臨牀才發現實際工作所見並非想象那麼簡單，並非如書上説寫那麼典型，好多時候都是要靠自己平時在工作中的經驗積累，所以只有紮實投入實習，好好體會才能慢慢積累經驗。
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