時間過得真快，伴隨着期末考試即將到來的腳步，愉快而充實的一週很快就悄無聲息的過去了，在這個週末，讓我靜下心來評價和分析一下本週的我。
首先從聽課説起，我認為這個星期我的聽課效率還是很不錯的，該記住的重點我都已經記住了，該背的資料我也都背過了，並且上課我也進取舉手發言，認真聽講，在數學課、英語課和電腦課上我大顯身手，取得了不菲的成績。
作業我也認真完成了，異常書寫方面比以前提高了，除了有時偶爾有些偷懶一些之外，作業當然也能夠及時上交併完成，下一步我要把偷工減料這個毛病改過來，當然，還有粗心這個毛病，因為這一個毛病，讓我的作業裏出現了不少不該出現的錯誤，並且在這一次期會考試中，我的數學和英語就是因為粗心大意才沒有考滿分。所以，在期末考試的到來之際，我要決心改掉我這個毛病。
跑操、課外活動還有自習時間我認為我的表現還是蠻不錯的，跑操我能夠做到堅持跑下來，不交頭接耳説話和不做小動作，課外活動時間我能做到課前五分鐘回到教室，課前三分鐘準備好上課使用的物品，自習時間我也能夠做到老老實實寫作業或看書，不亂説話和作小動作。
本週我認為我的總體情景還是蠻不錯的，自從期會考試之後，我也漸漸適應了國中生活，以後就讓我以學習委員的身份嚴格要求自我，為即將到來的期末考試做好準備，為取得好成績加油吧！
很快，我們已經度過了中學生活的第二週。在這一週裏，我們一起去游泳，還一起聽激發我們動力的歌曲。這一週使我受益匪淺，原來中學生活這麼快樂！這麼具有挑戰性！
在國小時，我們一般只會有期會考試和期末考試。在上週週考時，我有些緊張，因為我沒有這麼頻繁的經歷過考試。那次週考我數學考了101分，語文卻只考了45分。如果我數學不粗心的話，我會考的更好。而語文，我古詩五首背的還不熟，並且古文我也掌握的不太好，可後悔有什麼用呢？沒有後悔藥，我只能下一次再接再厲了！
月考就要降臨了，我跳遠不太好。我灰心過，我覺得我很無能。但是在爸媽的鼓勵下與老師的激勵下，我又信心爆棚。在這個學校裏，我們不僅僅是每天學習，更多的是體驗快樂。比如像上次組織的游泳活動，雖然我沒有去，但是能看到同學們愉快的回來並給我講述游泳時的趣事，我就已經能想象並感受到當時的樂趣了。
聽老師説月考後有一些活動，比如説歌詠比賽，拔河比賽真期待啊！我本以為中學生活只有學習呢！原來，除了學習，還有很多活動，這個就是所謂的勞逸結合吧！
在這一週裏，我又對這個校園瞭解了許多，又更加熱愛了許多，同時，我也收穫了知識，結識了新的朋友，增長了見識，開拓了視野。原來學習也是如此享受、有趣！
這一週是平常的一週，也是不平凡的一週，在這一週我們學校有很多事情，比如我們進行了一個月一次的月考，還進行了運動會。這一週是比較緊張的，因為這一次月考是比較重要的，因為在這一週我們所有的教學任務都完成了，前面幾周的月考可能比較簡單，因為只是考了僅學的一點知識，但是這一次的月考，考了從開始到現在的所有知識知識面，設計的比較廣，知識點也很多，所以考的比較難。這次考試我覺得我發揮的不夠好，一開始的時候就沒有好好的複習，這也是怪我沒有恆心沒有毅力吧，因為每次在考試之前我都要懺悔一下，下次考試之前一定要提前很久開始複習，但是這次考試來臨了，我還是沒有把該複習的東西複習完。
這次考試的成績還沒有出，但是我已經大概知道我能考到的分數了。英語科目的發揮可以説是比較好的，但是還是有很多的不足。按照我的英語水平，在平時的時候，我最後的改錯題和完形填空都能夠做到滿分，但是這次我就很多不確定的選項讓我覺得可能在這上面會失分，我平常最不擅長的聽力在這次發揮也沒有很好，在聽聽力的時候我就覺得有很多我很糾結的選項，到最後也是選了一個，自己覺得最有可能是對的學校填了上去，但是這也表示了我在某一程度上面有些題是懵的，所以聽力可能也錯了比較多吧。
數學我是一直不太擅長的，但是這次考試我覺得我會的比較多可能是比較簡單的原因吧，選擇題和填空題大部分都寫出來了，一般就是每道大題的最後兩三道題空着或者是不確定，但是我也沒有真的把它控制沒有寫也是蒙了一個選項，或者是寫了一個自己覺得最有可能的寫了上去。在數學考試後面的大題裏面，我也把我能拿到的分數都寫上去了，並且也檢查了一遍，在平時我寫數學考試的時候，時間都是不太充裕的，但是這次我還能夠把我所會的題都檢查一遍，所以我覺得這次的數學成績應該不會差。
其他的語文和政治歷史地理，我覺得跟平時的發揮沒有什麼差別，就是覺得這次的題量好像有點大，沒有能夠把它寫完之後再檢查一遍，但是我平時寫作業就是挺慢的，這也沒有出乎意料。
還有就是這一週舉行了一年一度的運動會，運動會還是比較豐富多彩的，有很多的項目我都一直看着選手們比賽，覺得競爭非常的激烈，也很有意思，尤其要説的還有運動會開始的時候，每個班級都會有方陣出來走動，我覺得他們的服飾和展現的節目都非常的有趣。
又是到了雙休日，又要寫週記了，並且是自命題，這真讓我煩惱。
我扒在房間的書桌上，冥思苦想，看看窗外美麗的風景，吃吃抽屜里美味的零食，又到喝口水，可就是想不出到底寫什麼。我靈機一動，看看別人寫了些什麼，於是我把手中的這本流動作文（我們的作文本不是固定的，今日我寫好後，下一次就把這本作文本傳給學號下一個的學生，所以我們把這本作文本叫做流動作文）從頭看到尾，總之還是不知咋寫。因為沒有真情實感，我抓抓頭，開始發牢騷：這個茅教師，為什麼老要我們寫作文，有什麼好寫的，也不明白給我們取個題……哎！真沒辦法，誰叫他是教師，我們是學生。
我又開始翻我書櫃裏的作文書，看看有沒有啟發，也沒有一篇合我胃口的。之後，我我想還中去問媽媽吧。看看媽媽會不會有好的題材。媽媽給我提了不少提議，可我還是覺得都不妥。我靜靜地走進了房間，又歎了口長氣，自言自語道：“誰來幫幫我呀？
這時我突然覺得有那麼一絲靈感在我腦袋瓜裏轉悠，漸漸地、漸漸地，我又覺得靈感多了起來。啊！我最終想出來既合我心意，又能夠寫出真情實感的作文了，那就寫今日我寫週記的思考過程。
這個主意不錯吧！以後我會多寫寫自我真實的想法。
這一週使我最開心的還是星期五的那節美術課。
那節美術課我畫的很開心。美術教師先講第一頁的生命花樹，美術教師説：“生命娃，抓髻娃娃有一個異常招人喜愛的形象，民間傳説：抓髻娃娃的本領十分大！既能鎮住妖魔鬼怪又能讓家族多子多福，所以他深受人們的喜愛。”我們就對這個抓髻娃娃很感興趣了，於是我們大家就討論起來，我説：“抓髻娃娃的本領真大！要是世界上真有抓髻娃娃那可好了！”顏能説：“那只是明間傳説，不必須是真的！”
美術教師説了一聲停，就叫我們翻到第二頁的第一課“四季的色彩。”教師就讓我們各選一個自我喜歡的季節，畫一畫，雖然我覺得春天是一個最美麗的`季節，可是我畫的是冬天，因為冬天能給我帶來很多的歡樂，我邊畫邊想着那下雪場景，大地一片雪白，我們一邊堆雪人，一邊打雪仗，真是快了極了
我畫完了場景就下課了。雖然我還沒塗上顏色，但我已經很滿足了。我不僅僅認識了抓髻娃娃，還畫了一幅很滿意的畫。
似水流年，今天的我們已不再是在草地裏玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“牀前明月光”的國小生；今天的我們已經告別童年，正走向青春。帶着對未來的憧憬，我們走進了四年級的生活。
開學已經一週了，對新的環境有了一定的瞭解。面對四年級的生活也有許多感受。
上四年級了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣乾淨整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書館、電教中心、網絡中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與國小都有着很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。
上四年級了，第二個感覺是對未來的憧憬與嚮往。開學典禮上，我們懷着激動的心情把美好的心願系在氣球上，放飛到藍天。大家的願望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統音樂推向世界；有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發展而驚歎；有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落裏的弱小聲音……理想要通過行動才能實現，國中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。
上四年級了，再有的感覺便使緊張。學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍後面，所以絲毫不能放鬆，要時時都處在學習狀態。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在畢業考取得好成績。
上四年級了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態面對四年級生活。
PS：至於其中的幾年級，你自己修改一下就好了。
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