黨史工作先進個人事蹟總結
該同志一年來，在市政協機關黨委和支部的培養教育下，能夠認真學習政治和業務知識，改造世界觀，不斷提高自己的思想素質和業務水平，牢固樹立為委員服務、為機關服務、為羣眾服務的思想，嚴於律己，尊敬領導、團結同志，勤奮工作，愛崗敬業，努力完成了各項工作任務。2022年被市政協黨委評為優秀黨員，被市委辦公室評為黨史工作先進個人。
一、注重學習，提高政治業務素質。一年來，該同志堅持認真學習“三個代表”重要思想、中共十六大以及十六屆三中、四中全會精神和省市委全會精神，學習經濟、法律知識，重點學習了新修訂的政協章程，堅持用科學的理論武裝頭腦，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺抵制各種錯誤思想，在思想政治行動上堅決與黨中央保持高度一致。 二、愛崗敬業，開拓創新，創造性的做好各項工作。該同志工作認真負責，腳踏實地地做好本職工作，勇於開拓創新，善於對遇到的問題進行理性思考，較為出色地完成了各項工作任務。一是在文字材料方面，參與起草市委、市政府領導講話1xxxx篇，主要包括鐵代生書記、趙功佩主席在市委政協工作會議上的講話、在＃＃市慶祝人民政協成立55週年各族各界人士座談會上的講話，趙功佩主席在市十一屆一次會議閉幕式的講話、在市政協委員培訓班上的講話、在2022年度全市政協理論研討會上的講話。此外，還起草領導致詞、歡迎詞、主持詞1。起草工作總結、經驗交流、述職報告等文字材料1。主要有十屆政協班子總結、十屆政協祕書長班子述廉述職報告，有十一屆政協班子總結、十一屆政協祕書長班子述廉述職報告，省轄市政協主席聯席會交流材料，十一屆政協季度工作總結等。參與起草、修訂完善常委會議議事規則、專門委員會通則、主席會議工作規則、主席會議議事規則、委員管理暫行規定、常委會議請假規定、委員學習活動小組開展學習活動通知等市政協有關規章制度1xxxx。二是認真做好黨史和年鑑工作。撰寫《＃＃年鑑》政協部分，收集整理上報政協工作日台帳、月大事記、市政協領導專項工作大事記工作。三是完成了十屆政協彙編文件制度、經驗交流部分的編輯、校對及資料彙編組稿工作。四是積極參與了一些調研、視察活動。共參與調研、視察活動xxxx。起草了關於委員異地視察建設“平安＃＃”情況的報告、參與駐＃＃省政協委員視察評議我市開展“效能革命”情況的報告等工作。五是積極主動參與服務會務工作。參與服務政協十一屆一次會議祕書組工作，較好的完成了小組祕書的管理，祕書組內勤工作任務，參與編印會議簡報21期，起草了大會祕書長向常委會議所作的關於委員討論情況的彙報材料。參與政協十一屆二次會議的籌備工作，起草了常委會工作報告(草案)。參與組織服務常委會議xxxx、主席會議1xxxx，祕書長會議1xxxx次。六是組織服務召開了2022年全市政協理論研討會，圓滿完成了論文的徵集、評選，研討會召開工作，創造性地將獲獎論文進行彙編成冊，組織部分獲獎論文在＃＃日報刊發。七是組織編髮《社情民意》。建立了社情民意收集、登記、處理工作程序，編印《社情民意》2期。八是在宣傳信息方面，利用工作之餘撰寫理論、新聞稿件，共在各級各類新聞媒體上刊載1。此外，還較好地完成了市政協辦公室日常值班、上傳下達、部分文印工作。
三、遵紀守法，認真執行廉潔自律規定。該同志工作生活中能嚴格執行中央和省、市委有關聯直接自律方面的規定和國家法律法規，注重繼承和發揚艱苦奮鬥、勤儉節約的優良傳統和優良作風。
作為一名人名教師，我熱愛教育工作，恪盡職守。作為一名非班主任，我與學生接觸的時間有限，所以我是結合教學中的點點滴滴來對學生進行德育教育的滲透。
一、以身作則，樹立榜樣
在教學工作中，我處處以身作則，為學生樹立好榜樣，遵循教育規律，尊重學生人格。同時在教學中做好思想消極，不思進取學生的轉化工作，樹立他們生活和學習的信心。注重用自己良好的師德風範和良好道德行為影響教育學生。學生良好的行為習慣不是靠簡單的説教就能培養成的，作為教師必須言傳身教、以身作則給學生樹立典範。在工作中，我不遲到、不早退。上課前，提前進教室，為學生課前的準備工作做一個良好的開端。
二、引導學生學會表達，也要學會聆聽
作為一名英語教師，我起初認為在英語課堂上學生們活潑是必要的，但是一堂課，總是很活潑，靜下心來聆聽的時間太少也是一種弊端。其實英語課和語文、數學課一樣，有時也是需要學生們靜靜的聆聽的。比如説，有時我在講解英語知識時，有些學生還沒有等我講解完畢，就馬上打斷我的話開始“插嘴”，剛開始時，我的確有點生氣，但轉念一想，一味的“堵”可能解決不了根本問題，所以首先不是“堵”，而是“疏”，讓他們正確的表達出自己的觀點，在那之後，在來告訴他們學會聆聽也是非常重要的。在教學過程中，如果遇到學生隨意“插嘴”，我首先會讓他們重複我剛才説的重點，然後再來表達自己的觀點。在經過了一段時間的努力之後，他們都學會了在想“插嘴”時，先把老師講的重點重複一遍，再來表達自己的觀點。這樣他們既學會了正確的表達了自己的觀點，更學會了聆聽。這既是對他人的尊重，也是對自己的尊重。
三、學會尊重學生，尊重他們質疑精神
在教學中，有時會碰到一些比較熱心的學生，他們對我的教學提一些善意的質疑，每次我都會欣然接受，並且我會把他們提的建議中比較好的建議與其他的學生分享，並且用與教學實踐。
記得有一次在教授一個句型時，突然有個學生對我説“老師，你有個單詞讀錯了”，緊接着就把他認為正確的讀音讀了出來。我一聽，就笑了起來。首先我還是表揚了他勤于思考，然後趁此機會告訴了學生，英語中有些單詞是有兩種發音，我們在學習中不用擔心兩種讀音哪種是正確的，種是錯誤的，主要以課本和磁帶的發音為準。
尊重學生的質疑，鼓勵他們多思考。在學習中，學生既要學會尊重老師的教學，又要有質疑精神，學會和老師一起探討問題，這樣的學習，會對他們更有幫助。其實，學習就是在不斷的發現疑問和解決問題中成長起來的。有時，多思考，多發問可以促使他們對教材和所學內容更深的認識。並且我還可以從他們的建議中發現自己的不足，從而改進自己的教學。師生互相學習，互相尊重其實時一種美德的體現。
四、積極參加教學活動、不斷完善自己
我特別喜歡參加教研活動，因為這可以迅速的讓自己成長起來，在外面多聽聽其他老師的課，或者多聽聽教研員和有經驗的教師的一些指導，感覺自己就像是站在巨人的肩膀上，可以使我看得更高，更遠。學習這些知識讓我很快樂。
五、學會感恩，懂得回報
“一分耕耘，一分收穫”我的付出，確實得到了許多回報，這是因為在我的教學成長過程中很幸運的得到了同事、組長、前輩們的幫助和理解，我很感謝他們的陪伴，給了我很大的工作動力，我想教學除了教育和學習之外，還有一個愛的傳遞，他們把愛傳給了我，我把愛又傳給了我的學生，相信在不久的將來，我的學生也會把他們的愛傳給他們身邊的親人和朋友。但是，我身上還是有一些缺點，有待改進，在以後的工作中，我會再接再勵，使自己的工作再上一個新的台階。
教師德育工作先進個人總結材料
一、基本情況
我1985年師範畢業參加工作，1987年自考大專畢業，1991年函授本科畢業，現任珙縣民族職中副校長。先在珙縣原洛表區民勝鄉國中任教，1994年調入珙縣民族職中工作至今。20多年來從來沒有離開過教育教學工作第一線，長期擔任過國中、高中的班主任，長期任教過國中語文、數學、政治、生理衞生和高中語文等學科，長期擔任過學校團委書記和語文教研組長。1995年—2022年擔任學校中層幹部，任過政教處副主任（主持政教處工作）、辦公室主任，其中1998年—2022年還擔任副校級幹部任學校黨支部副書記，2022年秋起擔任學校副校長。作為一名教師，一名學校領導，我主要是參與德育工作的領導、管理和開展，一直做着育人教書的工作。
二、德育工作彙報
我們學校校長是一把手，我現在是唯一的副校長，是校長的助手，我的責任和擔子都是很重的，從學校領導分工來看，我管的事情很多，管理教育、教學、教研是我的工作主體，德育（教育）工作是我的核心工作，我努力地和各位行政領導一起、和各位教職工一起來重抓德育工作。下面做些簡要的彙報：
1、思想認識上我是高度重視德育工作的。教育大計，德育為本。我認為學校的一切教育都以轉變學生的思想和培養良好品行為根本。德育工作要放在首位，對眼前的這些未成年人學生來講，培養他們良好本站網的思想品德是第一重要的。不管什麼樣的學生，解決他（她）的思想問題最關鍵，教育引導他（她）提高認識，提高覺悟，要放在第一。然後是培養良好的習慣，養成優良的品德。老師首先就是對學生“傳道”，作好和完成“傳道”這個第一的任務。
2、我大力宣傳德育工作的重要性，團結和調動教職工們來一起抓好德育工作。我在學校教職工當中，尤其是班主任老師當中，時時強調育人首位，教學生做人最重要，學校的一切工作都應當圍繞學生的健康成長來開展，圍繞學生的思想品德教育來開展。對於青少年學生，我們説“德育不好，可能是危險品；智育不好，可能是次品；體育不好，可能是廢品。”最關鍵的就是我們要抓好德育，努力加強未成年人思想道德建設，培養青少年良好品行。因為“危險品”是最不好的，將來可能會危害他人，危害社會的。要讓老師們牢固樹立“德育為首，五育並舉的觀念，在自己的教育教學工作中切實認真實施對學生的思想品德教育培養。全體教職工形成共識是首要的，都來高度重視德育工作，齊抓共管，親密配合，這是搞好德育工作的前提。
3、我們一直成立有學校德育工作組織機構，領導小組組長是校長，我是副組長，成員為中層幹部和工會、團隊領導及各班班主任老師，常務機構是政教處。德育工作組織機構時時研討和開展德育工作，抓好對全校學生的日常常規管理，將工作細化，制定有學生常規管理細則，認真的檢查落實學生“守則”和“規範”，對學生的紀律表現和衞生情況天天檢查，及時反饋，做到好人好事有人誇、壞人壞事有人抓，將德育工作規範化並且常抓不懈，這就有利於對學生的養成教育。
4、利用各種機會、各種途徑，組織開展很多有益的活動，積極對學生實施德育教育，有力地促進了學生良好品德的養成。如：
（1）利用升旗活動、學生校會、週會、年級學生會等等學生聚會的機會，集中給學生講解，加強紀律教育、法制教育、愛國主義教育等，擺事實、講道理，曉之以理，動之以情，集中教育學生，從而導之以行。
（2）開展各種有益活動，每年“五.一”“五.四”“國慶節”“12.9紀念日”“元旦”等大型紀念日都認真組織開展活動，每期都結合活動舉行新團員宣誓、滿18歲學生成人宣誓等，我經常代表學校給學生們講話，對他們進行教育，讓學生們在這些活動中得到鍛鍊，受到教育。
（3）還靈活開展如作文比賽、籃球比賽、校園集體舞比賽、朗誦比賽、演講比賽等多種形式的活動，有時可以把這些活動與紀念日活動結合起來搞，使學生在活動中學習、提高，並受到教育。
狠抓三關 勇扭敗局
強力推進執法工作
-----記仰化派出所所長徐守彬
徐守彬，宿豫區公安分局最年輕的派出所所長，2002年11月滿懷豪情到仰化派出所上任。農村的公安工作並沒有他當初想象的那麼簡單，2003年，仰化派出所多項工作全局落後，執法工作全局倒數第一。全局五起行政複議行政案件有三起是該所承辦，其中有兩起被撤銷，另一起勉強維持；稍有難度的刑案件基本依靠刑警中隊......
執法工作是公安工作的生命線，落後的執法工作對派出所整體工作的打擊是致命的，徐守彬深深的明白這一點。這位當過三年政工幹事、兩年城區所副所長的小夥子從骨子裏從沒有服過輸，心中暗自發狠：別人能幹好的事，我一定能幹好，堅決一年扭轉敗局，進入全局執法先進行列。2022年，他理清思路，狠抓“三關”，開始了向既定目標的衝刺！
一、抓好領導帶頭關，喊響向我看齊。
仰化派出所只在四名民警，其中還有一位是即將退休的老同志，另外兩個小夥子也都是剛參加公安工作不久，業務能力還有待提高。2022年初，他召集全所民警，回顧一年的執法工作，沉痛查找執法簿弱環節，進行了深深的自我檢討，認識到過去一年裏，自己對執法思想不重視，案件過問較少，把關不嚴，對疑難案件不能緊叮不放。會上統一民警思想，明確了全年執法目標，徐守彬喊響了“向我看齊”口號，堅決帶領導全所民警打一場翻身仗。
（一）身先士卒，當社區民警。針對過去民警不肯下社區，警民關係不緊密，案件線索上不來狀況，徐守彬堅決要給大家做一個樣子，他主動把寶祥、新橋、解閘三個最大、治安最複雜的村劃為自己責任區。只要有空他就騎上摩托車到村裏轉轉，和村民拉拉家常，瞭解一下治安情況，晚上就到各村督促指導搞好羣防羣治工作。由於經常下隊，他和羣眾的關係也更加緊密，羣眾也積極向他提供案件線索。今年5月，一羣眾主動向他提供寶祥村張某有入室盜竊嫌疑，據此線索，該所一舉偵破16起入室盜竊案。在他的帶動下，全所民警工作中真正沉入基層，廣泛收集破案線索，有效降低發案，全年重大案件全部偵破，而且很少動用刑警中隊，自破案能力大大提高。
（二）堅持通案，案案把關，決不留尾巴。為了切實提高案件質量，該所堅決實行集體通案制，堅決不辦人情案、不辦關係案、不辦情緒案。夠處理的，堅決處理，毫不留情，絕不降格處理；不能處理的，決不處理，不論來自何方壓力。今年3月，鎮街道辦城管人員與一個體工商户在工作中發生衝突，發生撕打，雙方均有輕微傷。鎮領導找到徐所長，要求立即把那個個體户拘留。徐守彬親自進行調查，發現城管人員本身存在過錯，個體户也被打傷，此案只適宜調解。案情向鎮領導彙報後，領導先是很不滿意，指責派出所工作不力，徐守彬不為所動，耐心解釋，並妥善處理好後期工作，最終雙方均表示滿意。今年6月，一民警在辦理澗河村付某因鄰里糾紛引起的損財案件，在先期調解中，付某借家族勢力強大，態度非常蠻橫，拒不接受調解，不付賠償金，並在筆錄上拒絕簽字，辦案民警非常氣憤，要求對該人進行拘留。徐守彬仔細審核卷宗後，認為侵財數額不大，也未造成嚴重後果，雖然調解時態度不好，也不適合拘留，只宜做罰款處理。主辦民警心裏不服，感覺窩火，徐守彬就耐心做其思想工作，指出我們必須堅持依法辦事，不能帶着情緒辦案。最後此案引起復議，市局審核予以維持。
（三）大案親自上，硬骨頭自己啃。徐守彬作為省公安專科學校畢業生，又有兩個城區派出所工作經驗，參與過多起重大疑難案件的偵破工作，有一定的偵察審訊能力。面對所裏的一幫新手，他遇到疑難案件和不容易審查的犯罪嫌疑人，總是親自上陣。2022年5月26日，仰化派出所通過信息員提供抓獲一多次從泗陽竄至仰化境內的賣淫女謝某（女，34歲），由於不是現場抓獲，且謝某被我公安機關處理過多次，有一定的反偵查經驗，民警在審查她時，她百般抵賴，就是不交待，徐守彬分析案情，發現本案突破口在於找到謝某賣淫的對象，但眼看審查時限還有四個小時就要到了，徐守彬顧不上休息和吃飯，騎着摩托帶着民警一頭扎進社區羣眾間，三個小時過去了，謝某一案的三個同案人被帶進了派出所，在鐵的事實面前，謝某不得不交待了多次在仰化鎮境內向季某、劉某等人賣淫的違法事實，後謝某被批准勞動教養。2022年6月8日晚19時，仰化派出所抓獲強姦犯罪嫌疑人張某（男，52歲），由於本案受害人卜某是痴呆，無性防衞能力，更不能陳述案情，且本案是積隱案件，無其他任何證據，外勤民警審查幾個小時無半點進展，所內其他同志也認為此案辦下去了。面對受害人家人和羣眾憤怒的表情，徐守彬感到了壓力。他把張某帶到了自己的辦公室，對其曉之以理、動之以情、導之以法的做工作，與張某談形勢、講利害，凌辰四時許，一直緘默不語的張某流下了悔恨的淚水，竹筒倒豆腐般的交待了自己多次強姦卜某的犯罪事實，而此時徐守彬同志又是一夜沒閤眼，後張某被判處有期徒刑。
一個個疑難案件被徐守彬攻克了，徐守彬贏得了全所民警的信任和敬佩，大家凝心聚力，信心大增，幹勁十足，向既定的目標越走越近。
二、抓好崗位練兵關，提高執法質量。
今年全國開展了轟轟烈烈的崗位大練兵活動，徐守彬作為所長，他以此為契機，狠抓民警業務素質提高。
業務不精是執法質量不高的主要原因，他意識到加強業務學習是提高執法水平的關鍵。他提出一個口號：把派出所辦成一個學校，民警要甘做國小生。
他在派出所專門騰出一間房子作“學習閲覽室”，將各種業務書籍、法律法規統一擺放，制定出全年學習計劃，具體到每月、每週。不管有多忙，不論遇到什麼事，全所都雷打不動的進行學習。實行每天一案、每週一課、每月一考，每季一評。每天早上晨會時間，進行一次案例析，每週集中學習一次，每月組織民警對本月學習內容進行一次考試，每季度評出本所執法學習標兵。通過此舉，民警學習積極性大增。
為了增強學習效果，他要求不請老師，每次都由本所一位民警主講，這樣不但加深了印象，而且有利於同平時的執 法辦案相結合，現實意義不言而喻。
針對全所民警辦案能力不高的現狀，他發揚傳、幫、帶的優良傳統，遇到疑難案件他要求其他民警和他一塊調查取證、一塊審查犯罪嫌疑人，一塊到局裏彙報。通過言傳身教，年輕民警一點就通，很快就能上手，目前該所民警均能獨擋一面，執法水平明顯提高。
三、抓好思想政治關，端正執法理念。 徐守彬同志在嚴格執法辦案的同時，堅持用人民滿意作為指導執法工作的方向、衡量執法工作的標準。 他在全所開展“為誰掌權、為誰執法、為誰服務” 、“人民公安為人民”主題教育，也很年輕的他教育年輕民警：要視人民為父母，視羣眾為兄弟，心裏裝着羣眾，凡是想着羣眾，工作依靠羣眾，一切為了羣眾，才能贏得羣眾的擁護和支持。 他説：執法為民是公安機關立警的根基、執法的準則、力量的源泉，是全部公安執法工作和隊伍建設的生命線。刀把子不應重打擊、輕保護，重管理、輕服務，重實體、輕程序；以偏蓋全，用特殊取代一般，忽略了絕大多數羣眾是奉公守法的，少數公民的違法行為仍屬人民內部矛盾，並不具有對抗性。他要求大家不能在執法中把服務、依靠對象當作專政和排斥對象，要將人性執法貫穿公安執法工作的全過程。2022年9月26日，仰化派出所破獲一起搶劫案，抓獲搶劫犯罪嫌疑人陳宿中（男，50歲，宿城區洋北鎮七裏村人），當日陳宿中被依法刑事拘留，細心的徐守彬同志發現陳宿中妻子已離家多年，家中只有一個年僅6歲的小男孩陳小建，陳宿中被刑拘後陳小建將無人照料，眼看中秋節將至，陳宿中有罪，但陳小建是無辜的，徐守彬同志果斷決定將陳小建帶至派出所由民警照料，由於常期缺乏照顧，陳小建面黃肌瘦，全身散發出刺鼻的味道，徐守彬同志二話沒説，主動給陳小建找來換身衣服，把他從頭到腳洗了一遍。2022年9月28日，陳小建在仰化派出所度過了人生中的第六個中秋節。2022年10月24日，陳宿中親屬來接面色紅潤的陳小建時，陳小建競哭喊着不願走，還是徐守彬同志答應以後常去看他後，陳小建才依依不捨的離開了派出所 。
仰化派出所雖不大，但做為一所之長，每天要處理的事務和協調的關係一樣也不少，所長親自參予執法辦案，而且樣樣在前，事事爭先，確實是不容易的，人的精力是有限的，徐守彬同志自到仰化派出所以來體重直線下降，被他的同志們稱為“瘦所長”，他自己卻説瘦了好，瘦了精神，瘦了就不用減肥。
徐守彬同志的付出是值得的，他的付出得到了回報：2022年度，徐守彬同志是在全局率先完成執法辦案任務的所長；仰化派出所因執法工作先進多次受到分局表彰和獎勵；該所執法個案考評和績效考核一直位於全局前列；本年度該所兩起行政複議案件均因民警過硬的辦案質量而得到維持；2022年度，仰化派出所接處警366起，破獲刑事案件27起，查處治安案件79起，行政拘留15人，罰款處理33人，拘留數和罰款數均居全局前列，且無一案被當事人投訴和執法過錯。這些成績的取得，無不浸透着徐守彬同志的汗水！
年初的目標實現了，但徐守彬同志並沒有滿足，他深知自己工作與上級的要求還有很大差距，他和全所民警磨拳擦掌，努力地向更高目標奮進！
執法工作先進個人材料
一、基本情況
我1985年師範畢業參加工作，1987年自考大專畢業，1991年函授本科畢業，現任珙縣民族職中副校長。先在珙縣原洛表區民勝鄉國中任教，1994年調入珙縣民族職中工作至今。20多年來從來沒有離開過教育教學工作第一線，長期擔任過國中、高中的班主任，長期任教過國中語文、數學、政治、生理衞生和高中語文等學科，長期擔任過學校團委書記和語文教研組長。1995年—XX年擔任學校中層幹部，任過政教處副主任（主持政教處工作）、辦公室主任，其中1998年—XX年還擔任副校級幹部任學校黨支部副書記，XX年秋起擔任學校副校長。作為一名教師，一名學校領導，我主要是參與德育工作的領導、管理和開展，一直做着育人教書的工作。
二、德育工作彙報
我們學校校長是一把手，我現在是唯一的副校長，是校長的助手，我的責任和擔子都是很重的，從學校領導分工來看，我管的事情很多，管理教育、教學、教研是我的工作主體，德育（教育）工作是我的核心工作，我努力地和各位行政領導一起、和各位教職工一起來重抓德育工作。下面做些簡要的彙報：
1、思想認識上我是高度重視德育工作的。教育大計，德育為本。我認為學校的一切教育都以轉變學生的思想和培養良好品行為根本。德育工作要放在首位，對眼前的這些未成年人學生來講，培養他們良好的思想品德是第一重要的。不管什麼樣的學生，解決他（她）的思想問題最關鍵，教育引導他（她）提高認識，提高覺悟，要放在第一。然後是培養良好的習慣，養成優良的品德。老師首先就是對學生“傳道”，作好和完成“傳道”這個第一的任務。
2、我大力宣傳德育工作的重要性，團結和調動教職工們來一起抓好德育工作。我在學校教職工當中，尤其是班主任老師當中，時時強調育人首位，教學生做人最重要，學校的一切工作都應當圍繞學生的健康成長來開展，圍繞學生的思想品德教育來開展。對於青少年學生，我們説“德育不好，可能是危險品；智育不好，可能是次品；體育不好，可能是廢品。”最關鍵的就是我們要抓好德育，努力加強未成年人思想道德建設，培養青少年良好品行。因為“危險品”是最不好的，將來可能會危害他人，危害社會的。要讓老師們牢固樹立“德育為首，五育並舉的觀念，在自己的教育教學工作中切實認真實施對學生的思想品德教育培養。全體教職工形成共識是首要的，都來高度重視德育工作，齊抓共管，親密配合，這是搞好德育工作的前提。
3、我們一直成立有學校德育工作組織機構，領導小組組長是校長，我是副組長，成員為中層幹部和工會、團隊領導及各班班主任老師，常務機構是政教處。德育工作組織機構時時研討和開展德育工作，抓好對全校學生的日常常規管理，將工作細化，制定有學生常規管理細則，認真的檢查落實學生“守則”和“規範”，對學生的紀律表現和衞生情況天天檢查，及時反饋，做到好人好事有人誇、壞人壞事有人抓，將德育工作規範化並且常抓不懈，這就有利於對學生的養成教育。
4、利用各種機會、各種途徑，組織開展很多有益的活動，積極對學生實施德育教育，有力地促進了學生良好品德的養成。如：
（1）利用升旗活動、學生校會、週會、年級學生會等等學生聚會的機會，集中給學生講解，加強紀律教育、法制教育、愛國主義教育等，擺事實、講道理，曉之以理，動之以情，集中教育學生，從而導之以行。
（2）開展各種有益活動，每年“五.一”“五.四”“國慶節”“12.9紀念日”“元旦”等大型紀念日都認真組織開展活動，每期都結合活動舉行新團員宣誓、滿18歲學生成人宣誓等，我經常代表學校給學生們講話，對他們進行教育，讓學生們在這些活動中得到鍛鍊，受到教育。
（3）還靈活開展如作文比賽、籃球比賽、校園集體舞比賽、朗誦比賽、演講比賽等多種形式的活動，有時可以把這些活動與紀念日活動結合起來搞，使學生在活動中學習、提高，並受到教育。
（4）每期要到期末都要專門集中全體學生，開一個表彰大會，對成績好的同學、進步大的同學、評出的三好學生和優秀學生幹部、各種活動獲獎的同學進行表彰獎勵，我代表學校講話，對廣大學生進行教育和鼓勵。
以上這些德育活動成為了學校的傳統，已成為了常規活動，我每次都認真組織和參與，去講話都要作認真的準備。
5、積極完善學生會、團委會等學生機構，加強對學生幹部的培養教育，讓他們起好帶頭作用，通過他們去管理和教育廣大學生，培養起學生自己管理自己、自己教育自己的能力，努力讓我們對他們的德育工作化為他們主動積極接受教育和自己自我教育，那樣效果就好得多了。
6、針對各班學生的情況，尤其是我們國中部是“普九”了，高中收的又往往是比較差的學生，每班都有不少典型問題學生，對突出問題學生，各班上報學校，學校多次集中組織這些學生開會和辦“學習班”，學校領導對他們開展教育和轉化工作，並落實行政領導承包教育那些典型差生，努力作好差生轉化工作，使德育工作落到實處。
7、團委落實每學期開展一期少年團校培訓，對青少年學生加強培養教育，吸收新團員，壯大共青團隊伍。每學年高中部辦一期青年學生業餘黨校，讓高中生中的團員青年早期接受黨的培養教育，學習瞭解黨的基本知識，為向黨組織靠攏培養後備力量。
8、每年秋期開學前，都聯繫珙縣玉和雷達站官兵到校，對國中、高中的新生進行為期一週的軍訓，開展好國防教育，學生不僅受到鍛鍊，而且受到各方面的培養教育，紀律意識和吃苦耐勞的精神都增強了。
9、每年每期我都認真組織開好各年級家長會，尤其是畢業班家長會，並請家教委同志（家教委由我們當地德高望重的知名人士、熱心教育並懂教育的老同志組成）到會，給家長們講解傳授如何教育好孩子，如何抓好家庭教育，我常常代表學校給家長們講話，使學校教育與家庭教育得以溝通，很好的結合起來，老師、家長攜手配合，更好的教育好青少年。
10、多年來，我還一直擔任一個班的語文教學，現在就任教七年級二班的語文，抓好自己的教學工作，利用自己的課堂教學對班上學生開展或滲透德育教育，並注重做好個別差生的教育，努力提高學生的思想覺悟，培養良好品德，把教學生學會做人切實放在了首位。我自己覺得要努力起好帶頭作用。
總之，我個人作為學校的一位領導和任課教師來講，高度重視德育工作，並積極負責抓好全校德育工作，讓德育工作落到實處，個人還努力做到以身作則，言傳身教，關心學生，循循善誘，不斷學習，追求卓越，為學校德育工作作出自己應當有的貢獻。當然我自己的成績是微不足道的，成績也只能説明過去，而且距離教育教學改革前進的步伐還遠；在今後的工作中，任重道遠，我將更加努力，儘量發揮個人更大的作用，和同志們一起更加努力，爭取更優異的成績，使我校德育工作邁上一個新的台階。
珙縣民族職業中學 蔣香貴
一、基本情況
我199x年xx師範畢業參加工作，200x年省廣播電視大學國小教育專業大專畢業，200x.12月自學考試本科畢業，現任xx區xx國小少先大隊輔導員。工作16年來從來沒有離開過教育教學工作第一線，長期擔任五、六年級的班主任，長期任教過六年級語文、數學等學科，長期擔任過少先大隊輔導員和語文、數學教研組長。作為一名教師，一名學校中層領導，我主要是參與德育工作的領導、管理和開展，一直做着育人教書的工作。
二、德育工作彙報
我們學校校長是一把手，我現在是少先大隊輔導員，是校長的助手，又擔任着六年級兩個班的數學課。我的責任和擔子都是很重的，從學校領導分工來看，德育（教育）工作是我的核心工作，我努力地和各位行政領導一起、和各位教職工一起來重抓德育工作。下面做些簡要的彙報：
1、思想認識上我是高度重視德育工作的。教育大計，德育為本。我認為學校的一切教育都以轉變學生的思想和培養良好品行為根本。德育工作要放在首位，對眼前的這些未成年人學生來講，培養他們良好的思想品德是第一重要的。不管什麼樣的學生，解決他（她）的思想問題最關鍵，教育引導他（她）提高認識，提高覺悟，要放在第一。然後是培養良好的習慣，養成優良的品德。老師首先就是對學生“傳道”，作好和完成“傳道”這個第一的任務。
2、我大力宣傳德育工作的重要性，團結和調動教職工們來一起抓好德育工作。我在學校教職工當中，尤其是班主任老師當中，時時強調育人首位，教學生做人最重要，學校的一切工作都應當圍繞學生的健康成長來開展，圍繞學生的思想品德教育來開展。對於青少年學生，我們説“德育不好，可能是危險品；智育不好，可能是次品；體育不好，可能是廢品。”最關鍵的就是我們要抓好德育，努力加強未成年人思想道德建設，培養青少年良好品行。因為“危險品”是最不好的，將來可能會危害他人，危害社會的。要讓老師們牢固樹立“德育為首，五育並舉的觀念，在自己的教育教學工作中切實認真實施對學生的思想品德教育培養。全體教職工形成共識是首要的，都來高度重視德育工作，齊抓共管，親密配合，這是搞好德育工作的前提。
3、我們一直成立有學校德育工作組織機構，領導小組組長是校長，我是副組長，成員為中層幹部和各班班主任老師。德育工作組織機構時時研討和開展德育工作，抓好對全校學生的日常常規管理，將工作細化，制定有學生常規管理細則，認真的檢查落實學生“守則”和“規範”，對學生的紀律表現和衞生情況天天檢查，及時反饋，做到好人好事有人誇、壞人壞事有人抓，將德育工作規範化並且常抓不懈，這就有利於對學生的養成教育。
4、利用各種機會、各種途徑，組織開展很多有益的活動，積極對學生實施德育教育，有力地促進了學生良好品德的養成。如：
（1）利用升旗活動、班會等等學生聚會的機會，集中給學生講解，加強紀律教育、法制教育、愛國主義教育等，擺事實、講道理，曉之以理，動之以情，集中教育學生，從而導之以行。
（2）開展各種有益活動，每年“五.一”“五.四”“國慶節”“12.9紀念日”“元旦”等大型紀念日都認真組織開展活動，每期都結合活動對學生進行教育等，我經常代表學校給學生們講話，對他們進行教育，讓學生們在這些活動中得到鍛鍊，受到教育。
（3）還靈活開展如作文比賽、籃球比賽、朗誦比賽、演講比賽等多種形式的活動，有時可以把這些活動與紀念日活動結合起來搞，使學生在活動中學習、提高，並受到教育。
（4）每期要到期末都要專門集中全體學生，開一個表彰大會，對成績好的同學、進步大的同學、評出的三好學生和優秀學生幹部、各種活動獲獎的同學進行表彰獎勵，我代表學校講話，對廣大學生進行教育和鼓勵。
以上這些德育活動成為了學校的傳統，已成為了常規活動，我每次都認真組織和參與，去講話都要作認真的準備。
5、針對各班學生的情況，尤其是我們國小是“普九”了，適齡入學的學生素質參差不齊，每班都有不少典型問題學生，對突出問題學生，各班上報學校，學校多次集中組織這些學生開會和辦“學習班”，學校領導對他們開展教育和轉化工作，並落實行政領導承包教育那些典型差生，努力作好差生轉化工作，使德育工作落到實處。
6、每年每期我都認真組織開好各年級家長會，尤其是畢業班家長會，並請家教委同志（家教委由我們當地德高望重的知名人士、熱心教育並懂教育的老同志組成）到會，給家長們講解傳授如何教育好孩子，我常常代表學校給家長們講話，使學校教育與家庭教育得以溝通，很好的結合起來，老師、家長攜手配合，更好的教育好青少年。
7、多年來，我還一直擔任兩個班的語文或者數學教學，現在就任教留年級二個班的數學，抓好自己的教學工作，利用自己的課堂教學對班上學生開展或滲透德育教育，並注重做好個別差生的教育，努力提高學生的思想覺悟，培養良好品德，把教學生學會做人切實放在了首位。我自己覺得要努力起好帶頭作用。
總之，我個人作為學校的一位中層領導和任課教師來講，高度重視德育工作，並積極負責抓好全校德育工作，讓德育工作落到實處，個人還努力做到以身作則，言傳身教，關心學生，循循善誘，不斷學習，追求卓越，為學校德育工作作出自己應當有的貢獻。當然我自己的成績是微不足道的，成績也只能説明過去，而且距離教育教學改革前進的步伐還遠；在今後的工作中，任重道遠，我將更加努力，儘量發揮個人更大的作用，和同志們一起更加努力，爭取更優異的成績，使我校德育工作邁上一個新的台階。
在課改進行得如火如荼的今天，我不斷地轉變思想，不斷地充實自我，完善自我，幾年來，我積極參與崗位培訓，積極參與各級各類教研活動、課程培訓等。通過多種學習方式，勤練基本功，博.眾長，不斷涉獵新知識。
在學校，我積極營造課改氛圍，引領教師成長。通過校本教研活動，公開課、研討課、示範課，教學沙龍等活動形式，通過確定行之有效的課題，圍繞課題開展有針對性地活動等，使教研工作“主題化、課題化、精品化”，帶領教師在活動中領會課改精神，提高課改意識。
走進新課改以來，我感覺收穫頗豐。20xx年喜獲寧波市教壇新秀比賽第一名的好成績；曾兩次執教浙江省五市區課堂教學研討活動觀摩課，受到與會專家的肯定及好評；多次擔任區級課改研討課任務，為我區教師的課改培訓做好先鋒；多次隨教研室、教師進修學校的領導一起參加送教下鄉活動，給偏遠地區的老師帶去課改的春風。20xx年8月教師進修學校組織新教師培訓，我做了《新教師成長之我見》專題報告，受到領導的肯定和新教師的好評，參與教研室研究的《以教例研究為平台促進語文青年教師專業成長》課題獲寧波市基礎教育教學研究優秀課題評比一等獎；20xx年10月有幸被聘請為鄞州區名師工作室研究員。
20xx年9月榮獲鄞州區優秀輔導員榮譽稱號，20xx年6月獲得區優質課比賽二等獎，20xx年3月獲區教壇新秀評比一等獎。20xx年8月榮獲區級優秀教師榮譽稱號，20xx年有幸參加浙江省校級骨幹高級研修班脱產培訓，榮獲優秀學員稱號。近年來，基於對課改的認識，結合自己的教學，我積極撰寫文章，取得一些成績。論文《讓語言實踐與情感薰陶同構共生》分獲浙江省20xx國小語文論文比賽、寧波市國小語文論文比賽二等獎；《走出尷尬演繹精彩》獲寧波市20xx國小語文優秀案例評比一等獎；《合.加工教材有效提升情感》等文章入編寧波出版社出版的《課堂新探索》一書；1案例刊發在《國小語文名師教例賞析》一書中；《“該出手時”還應“出手”》等論文分獲省市級論文比賽一、二等獎。
德育工作先進個人總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，讓我們抽出時間寫寫總結吧。總結一般是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的德育工作先進個人總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
德育工作先進個人總結1
一、基本情況
我199x年xx師範畢業參加工作，200x年省廣播電視大學國小教育專業大專畢業，200x.12月自學考試本科畢業，現任xx區xx國小少先大隊輔導員。工作16年來從來沒有離開過教育教學工作第一線，長期擔任五、六年級的班主任，長期任教過六年級語文、數學等學科，長期擔任過少先大隊輔導員和語文、數學教研組長。作為一名教師，一名學校中層領導，我主要是參與德育工作的領導、管理和開展，一直做着育人教書的工作。
二、德育工作彙報
我們學校校長是一把手，我現在是少先大隊輔導員，是校長的助手，又擔任着六年級兩個班的數學課。我的責任和擔子都是很重的，從學校領導分工來看，德育(教育)工作是我的核心工作，我努力地和各位行政領導一起、和各位教職工一起來重抓德育工作。下面做些簡要的彙報：
1、思想認識上我是高度重視德育工作的。教育大計，德育為本。我認為學校的一切教育都以轉變學生的思想和培養良好品行為根本。德育工作要放在首位，對眼前的這些未成年人學生來講，培養他們良好的思想品德是第一重要的。不管什麼樣的學生，解決他(她)的思想問題最關鍵，教育引導他(她)提高認識，提高覺悟，要放在第一。然後是培養良好的習慣，養成優良的品德。老師首先就是對學生“傳道”，作好和完成“傳道”這個第一的任務。
2、我大力宣傳德育工作的重要性，團結和調動教職工們來一起抓好德育工作。我在學校教職工當中，尤其是班主任老師當中，時時強調育人首位，教學生做人最重要，學校的一切工作都應當圍繞學生的健康成長來開展，圍繞學生的思想品德教育來開展。對於青少年學生，我們説“德育不好，可能是危險品；智育不好，可能是次品；體育不好，可能是廢品。”最關鍵的就是我們要抓好德育，努力加強未成年人思想道德建設，培養青少年良好品行。因為“危險品”是最不好的，將來可能會危害他人，危害社會的。要讓老師們牢固樹立“德育為首，五育並舉的觀念，在自己的教育教學工作中切實認真實施對學生的思想品德教育培養。全體教職工形成共識是首要的，都來高度重視德育工作，齊抓共管，親密配合，這是搞好德育工作的前提。
3、我們一直成立有學校德育工作組織機構，領導小組組長是校長，我是副組長，成員為中層幹部和各班班主任老師。德育工作組織機構時時研討和開展德育工作，抓好對全校學生的日常常規管理，將工作細化，制定有學生常規管理細則，認真的檢查落實學生“守則”和“規範”，對學生的紀律表現和衞生情況天天檢查，及時反饋，做到好人好事有人誇、壞人壞事有人抓，將德育工作規範化並且常抓不懈，這就有利於對學生的養成教育。
4、利用各種機會、各種途徑，組織開展很多有益的活動，積極對學生實施德育教育，有力地促進了學生良好品德的養成。如：
(1)利用升旗活動、班會等等學生聚會的機會，集中給學生講解，加強紀律教育、法制教育、愛國主義教育等，擺事實、講道理，曉之以理，動之以情，集中教育學生，從而導之以行。
(2)開展各種有益活動，每年“五.一”“五.四”“國慶節”“12.9紀念日”“元旦”等大型紀念日都認真組織開展活動，每期都結合活動對學生進行教育等，我經常代表學校給學生們講話，對他們進行教育，讓學生們在這些活動中得到鍛鍊，受到教育。
(3)還靈活開展如作文比賽、籃球比賽、朗誦比賽、演講比賽等多種形式的活動，有時可以把這些活動與紀念日活動結合起來搞，使學生在活動中學習、提高，並受到教育。
(4)每期要到期末都要專門集中全體學生，開一個表彰大會，對成績好的同學、進步大的同學、評出的三好學生和優秀學生幹部、各種活動獲獎的同學進行表彰獎勵，我代表學校講話，對廣大學生進行教育和鼓勵。
以上這些德育活動成為了學校的傳統，已成為了常規活動，我每次都認真組織和參與，去講話都要作認真的準備。
5、針對各班學生的情況，尤其是我們國小是“普九”了，適齡入學的學生素質參差不齊，每班都有不少典型問題學生，對突出問題學生，各班上報學校，學校多次集中組織這些學生開會和辦“學習班”，學校領導對他們開展教育和轉化工作，並落實行政領導承包教育那些典型差生，努力作好差生轉化工作，使德育工作落到實處。
6、每年每期我都認真組織開好各年級家長會，尤其是畢業班家長會，並請家教委同志(家教委由我們當地德高望重的知名人士、熱心教育並懂教育的老同志組成)到會，給家長們講解傳授如何教育好孩子，我常常代表學校給家長們講話，使學校教育與家庭教育得以溝通，很好的結合起來，老師、家長攜手配合，更好的教育好青少年。
7、多年來，我還一直擔任兩個班的語文或者數學教學，現在就任教留年級二個班的數學，抓好自己的教學工作，利用自己的課堂教學對班上學生開展或滲透德育教育，並注重做好個別差生的教育，努力提高學生的思想覺悟，培養良好品德，把教學生學會做人切實放在了首位。我自己覺得要努力起好帶頭作用。
總之，我個人作為學校的一位中層領導和任課教師來講，高度重視德育工作，並積極負責抓好全校德育工作，讓德育工作落到實處，個人還努力做到以身作則，言傳身教，關心學生，循循善誘，不斷學習，追求卓越，為學校德育工作作出自己應當有的貢獻。當然我自己的成績是微不足道的，成績也只能説明過去，而且距離教育教學改革前進的步伐還遠；在今後的工作中，任重道遠，我將更加努力，儘量發揮個人更大的作用，和同志們一起更加努力，爭取更優異的成績，使我校德育工作邁上一個新的台階。
德育工作先進個人總結2
本人自1999年參加工作以來，工作10年來從來沒有離開過教育教學工作第一線，長期擔任國中年級的班主任，長期任教過英語，生物等學科。作為一名教師，一直做着育人教書的工作。
我的責任和擔子都是很重的，德育（教育）工作是我的.核心工作，我努力地和各位領導、各位教職工一起來重抓德育工作。下面做些簡要的彙報：
1、思想認識上我是高度重視德育工作的。教育大計，德育為本。我認為學校的一切教育都以轉變學生的思想和培養良好品行為根本。德育工作要放在首位，對眼前的這些未成年人學生來講，培養他們良好的思想品德是第一重要的。不管什麼樣的學生，解決他（她）的思想問題最關鍵，教育引導他（她）提高認識，提高覺悟，要放在第一。然後是培養良好的習慣，養成優良的品德。老師首先就是對學生“傳道”，作好和完成“傳道”這個第一的任務。
2、我大力宣傳德育工作的重要性，團結和調動教職工們來一起抓好德育工作。我在學校教職工當中，尤其是班主任老師當中，時時強調育人首位，教學生做人最重要，學校的一切工作都應當圍繞學生的健康成長來開展，圍繞學生的思想品德教育來開展。對於青少年學生，我們説“德育不好，可能是危險品；智育不好，可能是次品；體育不好，可能是廢品。”最關鍵的就是我們要抓好德育，努力加強未成年人思想道德建設，培養青少年良好品行。因為“危險品”是最不好的，將來可能會危害他人，危害社會的。要讓老師們牢固樹立“德育為首，五育並舉的觀念，在自己的教育教學工作中切實認真實施對學生的思想品德教育培養。全體教職工形成共識是首要的，都來高度重視德育工作，齊抓共管，親密配合，這是搞好德育工作的前提。
3、我們一直成立有學校德育工作組織機構，領導小組組長是校長，成員為各班班主任老師。德育工作組織機構時時研討和開展德育工作，抓好對全校學生的日常常規管理，將工作細化，制定有學生常規管理細則，認真的檢查落實學生“守則”和“規範”，對學生的紀律表現和衞生情況天天檢查，及時反饋，做到好人好事有人誇、壞人壞事有人抓，將德育工作規範化並且常抓不懈，這就有利於對學生的養成教育。
4、利用各種機會、各種途徑，組織開展很多有益的活動，積極對學生實施德育教育，有力地促進了學生良好品德的養成。如：
（1）利用升旗活動、班會等等學生聚會的機會，集中給學生講解，加強紀律教育、法制教育、愛國主義教育等，擺事實、講道理，曉之以理，動之以情，集中教育學生，從而導之以行。
（2）開展各種有益活動，每年“五.一”“五.四”“國慶節”“12.9紀念日”“元旦”等大型紀念日都認真組織開展活動，每期都結合活動對學生進行教育等，我經常代表學校給學生們講話，對他們進行教育，讓學生們在這些活動中得到鍛鍊，受到教育。
以上這些德育活動成為了學校的傳統，已成為了常規活動，我每次都認真組織和參與，去講話都要作認真的準備。
5、針對各班學生的情況，尤其是我們國小是“普九”了，適齡入學的學生素質參差不齊，每班都有不少典型問題學生，對突出問題學生，各班上報學校，學校多次集中組織這些學生開會和辦“學習班”，學校領導對他們開展教育和轉化工作，並落實行政領導承包教育那些典型差生，努力作好差生轉化工作，使德育工作落到實處。
6、每年每期我都認真組織開好家長會，給家長們講解傳授如何教育好孩子，使學校教育與家庭教育得以溝通，很好的結合起來，老師、家長攜手配合，更好的教育好青少年。
7、多年來，我還一直擔任兩個班的英語或者生物教學，抓好自己的教學工作，利用自己的課堂教學對班上學生開展或滲透德育教育，並注重做好個別差生的教育，努力提高學生的思想覺悟，培養良好品德，把教學生學會做人切實放在了首位。我自己覺得要努力起好帶頭作用。總之，我個人作為學校的一位任課教師來講，高度重視德育工作，並積極負責抓好全校德育工作，讓德育工作落到實處，個人還努力做到以身作則，言傳身教，關心學生，循循善誘，不斷學習，追求卓越，為學校德育工作作出自己應當有的貢獻。當然我自己的成績是微不足道的，成績也只能説明過去，而且距離教育教學改革前進的步伐還遠；在今後的工作中，任重道遠，我將更加努力，儘量發揮個人更大的作用，和同志們一起更加努力，爭取更優異的成績，使我校德育工作邁上一個新的台階。
全國機械行業技工教育德育工作先進的個人總結
德育工作一直是國家教育工作的重點，中央出台《關於進一步加強青少年思想道德建設的若干意見》已明確指出，學校是青少年思想道德建設的主陣地。從學生時代起，我就一直致力於素質教育的培養和提高，在大學期間積極參加學校的“綜合素質班”，併為該班創作歌詞。1998年暑假我通過學校積極和咸陽市民政局聯繫，組織了“抗洪救災募捐活動”，並籌款3000多元，通過咸陽電台、電視台播出、公正局公證後寄往災區。1999年就職於西安某學院，暑假軍訓期間不畏酷暑，與學生同頂烈日同淋大雨，配合連長工作，被學校評為“優秀指導員”，所帶99級裝飾2班由於學生德育素質高、成績好、無打架鬥毆現象，2000年被評為“優秀班主任”。
20xx年就職於西安另一學院，所帶班級為中職班。經平時觀察和了解，發現中職生的特點是“自卑感較強，缺乏上進心；獨立性較強，敢作敢為，胡作非為；情感成熟較快，易於異性成雙結對。”這些特點，充分體現了中職班主任工作的難度和重要度。擔任班主任期間，我常常與學生及學生家長溝通，用“賞識教育”鼓勵孩子，對性格較強的學生用關心，行動和笑臉感化他，學生生病打吊瓶時，我親自給學生餵飯。由於班級團結、積極、上進，我也得到了相應的榮譽和學生的尊重。
結合時代對職業學校學生德育工作的要求，和企業對人才素質的高要求，我常常將德育工作融入日常教學中，給學生舉例子，讓學生對企業的人才需求和素質要求有所瞭解。畢業後的學生還常常和我聯繫，向我諮詢和尋求幫助。
20xx年擔任12g機修班班主任期間，正逢“甲流”傳染，我班某學生患甲流，我不畏傳染和家裏有小孩的危險，陪他去醫院檢查直至深夜兩點。另一學生得了急性腎炎，醫院對食鹽量有限制，該生家遠，父母不在本地，我常常往醫院送飯。三年來，由於注重每一個細節，真心的幫助和關心學生，所以我班學生很聽話，無任何違紀現象發生，是系裏公認的好班，該班並獲得“優秀班級”“優秀團委”等榮譽稱號。
評估工作先進個人總結
評估工作先進個人總結一
一、集中精力，高度負責，做好“迎評”工作和日常教學管理工作
一年來，我們按照學校的要求，堅持“以評促建、以評促改、以評促管，評建結合、重在建設”原則，努力做好各項工作，評估工作總結。
年初，教務與科研處響應學校號召，迅速行動起來，利用宣傳欄、
宣傳刊板、橫幅等載體，對“迎評促建”做了廣泛的宣傳發動工作，使廣大教師明確了評估的重大意義，掌握了評估的步驟和要點，明確了評估工作任務和目標。我們注重工作的計劃性、步驟性。制定了“迎評促建”工作規劃，做到實施有條不紊；制定了月度工作安排，做到月月有安排；列出了每週的工作要點，做到週週有工作要點，明確目標、規定時間、責任到人。工作中，我們做到了務求實效，層層推進，週週有敦促，月月有彙總，定期做小結。先後以各種形式敦促評估工作20餘次，工作彙總10次，活動小結4次。我們特別積極認真地做了評估材料準備工作。應該指出的是，教務處從2005年開始，就注意按評估要求去做，積累了評估需要的、豐富完整的材料。我們根據本次評估的材料目錄，全處同志分工把口，認真負責，做到整體與局部結合、宏觀微觀結合、收集與整理結合、刪繁與就簡結合、優化與補充結合、查漏與補缺結合、共性與個性特色結合，保質保量地完成了工作任務，共整理材料150多盒，佔全校評估材料總數的的80%左右。為學校評估的材料收集整理工作做出了我們的貢獻。
與此同時，我們緊緊圍繞評估工作，開展瞭如下工作。
（一）做好“以評促建”工作。結合評估工作，我們以樹立職業教育理念為出發點和歸屬點，着重解決深層次的教育思想問題，注重“教學觀”建設，注重高等職業教育理念的學習和實踐。教務處先後三次組織專題的高等職業教育理念的集中學習活動，先後學習了16號文件、教育部領導講話、高等職業教育專家講話等，提高了思想認識。我們提出創建“學習型、研究型教務處”的思路，做了一件獨具特色的工作----將高職教育理念歸納成9個專題，分工給處內的每一個人研究，要求人人將分工的專題作為科研項目，深入下去研究，力求在研究中加深理解、弄懂弄通並從思想深處確立職業教育理念，運用於工作實際，工作總結《評估工作總結》。
今年，我校的精品課程和教學團隊建設取得新突破。新建校級精品課程17門，又有2門課程被確定為省級精品課程，又有1門課程被確定為國家級精品課程。學校引進了2個精品課程製作平台，所有精品課程的教學資源均免費共享，並實現同步答疑。旨在促進教師隊伍整體水平的提高，以規範化、標準化為準繩，以創新性和特色化建設為追求，根據教學改革和教學任務需要，學校新建設了 15個校級教學團隊。使我校的教學團隊結構和分佈合理，規模和數量滿足需要，推進了我校教師隊伍建設再上新台階。
（二）做好“以評促改”工作。在迎評的過程中，實現了育人模式的五個轉變：由傳統的單純專業知識掌握模式，向專業知識掌握與整體素質提高並舉模式轉變，突出全面發展的思路；由傳統的單純灌注知識模式，向知識與能力並重模式轉變，突出職業能力培養；由傳統的教學以教師為中心模式，向以學生為主體、以教師為主導模式轉變，突出學習能力培養和個性發展；由傳統的中醫藥教育過多強調學科系統性模式，向技能培養與理論教學兼顧模式轉變，突出實踐技能培養；由傳統的專業能力單一型人才培養模式，向能醫能藥、能中能西、能治能防能護的全科人才培養模式轉變，突出實用型人才培養，提高了學生的綜合素質和就業競爭力。
我們圍繞校企合作、產學結合人才培養模式，結合各專業的特點，不斷改進教學方法和教學手段。為了能充分發揮教師的主導地位，體現學生的主體地位，提倡啟發式、研究式、理實交替等教學方法。根據中醫教育特點，我們注重“悟性”教學法研究，支持教師成立“悟性教學法研究會”，大力推動全校性教學法研究工作。
我們引導廣大師生深刻認識實踐教學的意義，逐步樹立了“以服務為宗旨，以就業為導向”理念，認識到加強實踐教學是高等職業教育的核心要求，增加實踐性教學內容，吸收新知識新成果，將企業的有關內容、職業資格考試、職業技能鑑定的內容引入教學中來。我校高度重視實踐條件改善，不斷加大投入，建設了護理技能中心等7個實訓中心，同時加強校外實習基地建設。制定了《實習教學條例》、《實習生守則》等一系列實踐教學管理規定，初步建立了以實習單位為主、學校與實習單位共同管理、學校定期巡查的實習管理模式。
（三）做好“以評促管”工作。首先，加強教師管理。制定了《教師管理辦法》、《教師行為規範》，倡導教師鑽研業務，提高業務水平和實際教學能力；培養教師細緻要求、一絲不苟、深鑽細研的治學態度；增強教師的奉獻意識、責任意識、團隊意識。全面關心學生成長，熱愛學生，尊重學生，公嚴格要求學生，因材施教，形成教學相長的師生關係。大力弘揚教師職業道德，紮實推進師德師風建設。嚴格落實《師德建設規範》，提高教師的政治素質和思想覺悟。根據高等職業教育的要求，注意發揮 “雙師素質”教師的作用。
評估工作先進個人總結二
作為一名人名教師，我熱愛教育工作，恪盡職守。作為一名非班主任，我與學生接觸的時間有限，所以我是結合教學中的點點滴滴來對學生進行德育教育的滲透。
一、以身作則，樹立榜樣
在教學工作中，我處處以身作則，為學生樹立好榜樣，遵循教育規律，尊重學生人格。同時在教學中做好思想消極，不思進取學生的轉化工作，樹立他們生活和學習的信心。注重用自己良好的師德風範和良好道德行為影響教育學生。學生良好的行為習慣不是靠簡單的説教就能培養成的，作為教師必須言傳身教、以身作則給學生樹立典範。在工作中，我不遲到、不早退。上課前，提前進教室，為學生課前的準備工作做一個良好的開端。
二、引導學生學會表達，也要學會聆聽
作為一名英語教師，我起初認為在英語課堂上學生們活潑是必要的，但是一堂課，總是很活潑，靜下心來聆聽的時間太少也是一種弊端。其實英語課和語文、數學課一樣，有時也是需要學生們靜靜的聆聽的。比如説，有時我在講解英語知識時，有些學生還沒有等我講解完畢，就馬上打斷我的話開始“插嘴”，剛開始時，我的確有點生氣，但轉念一想，一味的“堵”可能解決不了根本問題，所以首先不是“堵”，而是“疏”，讓他們正確的表達出自己的觀點，在那之後，在來告訴他們學會聆聽也是非常重要的。在教學過程中，如果遇到學生隨意“插嘴”，我首先會讓他們重複我剛才説的重點，然後再來表達自己的觀點。在經過了一段時間的努力之後，他們都學會了在想“插嘴”時，先把老師講的重點重複一遍，再來表達自己的觀點。這樣他們既學會了正確的表達了自己的觀點，更學會了聆聽。這既是對他人的尊重，也是對自己的尊重。
三、學會尊重學生，尊重他們質疑精神
在教學中，有時會碰到一些比較熱心的學生，他們對我的教學提一些善意的質疑，每次我都會欣然接受，並且我會把他們提的建議中比較好的建議與其他的學生分享，並且用與教學實踐。
記得有一次在教授一個句型時，突然有個學生對我説“老師，你有個單詞讀錯了”，緊接着就把他認為正確的讀音讀了出來。我一聽，就笑了起來。首先我還是表揚了他勤于思考，然後趁此機會告訴了學生，英語中有些單詞是有兩種發音，我們在學習中不用擔心兩種讀音哪種是正確的，種是錯誤的，主要以課本和磁帶的發音為準。
尊重學生的質疑，鼓勵他們多思考。在學習中，學生既要學會尊重老師的教學，又要有質疑精神，學會和老師一起探討問題，這樣的學習，會對他們更有幫助。其實，學習就是在不斷的發現疑問和解決問題中成長起來的`。有時，多思考，多發問可以促使他們對教材和所學內容更深的認識。並且我還可以從他們的建議中發現自己的不足，從而改進自己的教學。師生互相學習，互相尊重其實時一種美德的體現。
四、積極參加教學活動、不斷完善自己
我特別喜歡參加教研活動，因為這可以迅速的讓自己成長起來，在外面多聽聽其他老師的課，或者多聽聽教研員和有經驗的教師的一些指導，感覺自己就像是站在巨人的肩膀上，可以使我看得更高，更遠。學習這些知識讓我很快樂。
五、學會感恩，懂得回報
“一分耕耘，一分收穫”我的付出，確實得到了許多回報，這是因為在我的教學成長過程中很幸運的得到了同事、組長、前輩們的幫助和理解，我很感謝他們的陪伴，給了我很大的工作動力，我想教學除了教育和學習之外，還有一個愛的傳遞，他們把愛傳給了我，我把愛又傳給了我的學生，相信在不久的將來，我的學生也會把他們的愛傳給他們身邊的親人和朋友。但是，我身上還是有一些缺點，有待改進，在以後的工作中，我會再接再勵，使自己的工作再上一個新的台階。
質量工作先進個人總結
質量工作先進個人總結
時光飛逝，這光榮與夢想共存的20**年即將過去，在各部門的相互幫助和配合下，本部門完成了公司交給的多項工作，但也存在着許多改進之處，總的概括來説是：工作做了不少問題也不少，在即將到來的20**年，我們會在20**年的基礎上再接再厲，迎接新的一年工作的挑戰。以下是我部門今年的工作總結範文：
一、質量部門總體情況：
目前質量部人員共2人，今年比以前增加了一人，公司加大了對產品的檢測力度。不管是從原料進廠還是產品出庫都能進行全程的控制，徹底能保證終產品的質量，來滿足客户的要求，今年本部門針對半成品控制、成品控制、成品感官檢驗、理化檢驗、微生物檢驗及產品及時送樣檢測做了大量的工作，對廠區及車間內的衞生環境也加強了控制，按培訓計劃定期給生產線員工做培訓，不斷的提高員工的食品安全知識教育，保證生產產品的質量安全。
二、公司質量體系運行情況
20**年對公司的質量體系文件進行了修改與換版，又增添了不少其它的控制程序來保證生產產品的加工過程。今年，完善了公司的體系管理機制，讓員工能更好的熟悉和掌握生產工藝技術。對現場的生產操作情況能及時予以記錄，以便於對產品的質量追溯。
今年六月，質量部門對組織內部進行一次內部審核和管理評審，以及通過了北京世標認證中心的外部監督審核。總共內外審核發現了9項不符合，不符合項分別為生產部三項，行政人事部兩項，市場營銷部、質量部、採購部各一項，已於20**年10月18日前所有的不符合項均勻已整改完畢，整改措施有效。
三、產品的質量控制和檢測方面
因質量部門人員的.增加，現對生產車間的加工衞生及產品的半成品嚴加控制，不符合產品要求的半成品嚴禁流入下道工序，對車間班組長的工作加強監督管理，促進生產加工產品符合客户的要求，質量部對生產的半成品抽檢合格率達到98%以上。同時，也針對成品出庫前，必須經過質量部進行逐批次進行隨機抽樣檢驗，經檢驗合格後才能出廠，今年總共出廠批次354批次，不合格品批次為0，合格率達到100%。
今年公司因市場的需求，不斷的加強對新產品的研發，不斷提高公司的產品品牌形象和產品的質量，對不適合市場的產品進行淘汰，來應對市場的需求。雖因公司廠區的生產及包裝車間環境並不太理想，生產出來的產品不能全部保證產品質量要求。同時，員工在操作過程中沒有嚴格去規範操作，或管理方面監督力度不夠，將嚴重的影響產品的質量問題，公司仍將進一步去加強生產管理，改善廠區的生產和包裝環境，確保生產產品的質量符合標準要求。
總結：公司發展增向規範化、制度化管理髮展之際，面對新產品的不斷出現、市場的變化，質量管理工作任重而道遠。過去的一年質量部人員越來越感受到公司對質量工作的重視度加強，質量部將繼續按公司制定出的總目標，將質量
質量工作先進個人總結
寧夏石化成品油外輸管道工程epc項目部組建不到三個月，現場開工不到一個月，時間雖短，但我項目部克服重重困難，迅速具備了現場開工的各項條件並在施工中取得不錯的施工質量，這期間，我們主要做了以下工作：
1、建立有效的質量管理體系。
實施質量崗位責任制，在組織管理體系中有關部門均擔負相應的職責，實行質量全員管理，做到“質量管理，人人有責”。各施工項目部必須配備專職質檢員，上崗證上崗。項目實施質量月報考核制度，即凡是在當月質量活動中沒有達到項目質量目標的單位，按《項目考核管理辦法》進行處理。
2、策劃質量控制過程的管理文件。
對目標工程的工藝要求及工程特點進行分析，針對不同工程的不同特點確立相應的質量控制重點，重點控制，分別採取可行、有效的控制措施。根據工程特點對質量目標進行分解，編制了《質量監督檢查計劃》對施工實施過程進行有效控制，從人員、材料、施工工藝等方面採取有效手段，從施工的各個環節進行控制，確保施工過程受到全面有效控制。
3、注重質量管理的過程控制
a、各施工項目部按規定對原材料及工序進行檢驗、複驗、試驗，各工序檢驗合格後，完善相應的質量記錄。
b、對現場的材料、成品、半成品、構件、測量控制點、標高及不合格的工程部位、工序產品或檢驗批等必須進行標識。對各種技術文件、資料、有關工程的質量記錄等要妥善保存，以保證工程質量的可追溯性。
c、堅持“四不準施工”即沒有施工方案不準施工、沒有進行所施工部位的圖紙審核不準施工、沒有進行技術交底不準施工、沒有開工報告不準施工。
d、施工過程中，嚴格執行“三按施工”原則，即按設計圖紙，按施工驗收規範和質量驗評標準，按工藝施工。
e、在施工中嚴格執行“三檢”制度。即：自檢、專檢、抽檢，並留下相關記錄，epc項目部質檢人員按質量監督計劃定期巡檢，監督檢查施工現場的工程質量，組織督促各施工項目部專檢人員做好專檢。
4、不斷增強為用户提供滿意服務的質量意識，樹品牌工程
項目部在開工前對全員進行了培訓，要求全員及各施工項目部強化服務觀念，樹立為客户服務的意識，項目部積極保持和業主、監理的信息交流，充分了解用户需求，最終達到用户滿意
5、以技術指導施工，以質量創信譽
質量的提高需要以施工技術水平的提高做保證，為保證各施工項目部的技術和管理水平，epc項目部各專業人員深入基層，對施工項目部全員進行技術強化培訓、體系知識培訓和管理制度培訓，增強了所有施工人員的技術素質和管理水平，從而做到具備保證質量的能力。
6、強化開工前審核，為質量工作提供保障
開工前，項目部組織了全面的質量審核，從全員素質、專業人員資質、相關資源及設備配置、計量及檢定裝置配備情況和標準化管理等各方面對自身及各下屬施工項目部進行檢查，不留死角，為工程開工做好準備。
目前，我項目部已焊接完成近20公里，焊接一次合格率接近98%，這和我項目部全體員工的努力是分不開的。
現在工程開工時間不長，將來施工過程中我們肯定還是會碰到各類質量問題，但我們有信心克服一切困難，給顧客奉獻一個滿意的工程。
保衞工作先進個人總結
保衞工作先進個人總結
今年以來，我公司在上級有關部門的領導、幫助和支持下，堅持以“以防為主、防治結合”為方針，以“為生產經營服務、為職工生活服務”為宗旨，狠抓了治安保衞工作，確保了公司穩定，保證了正常的生產、生活秩序和人員、財產的安全。現將我公司的安全保衞工作情況簡要總結如下：
一、提高認識，加強領導
治安保衞工作對於維護企業內部的治安秩序，維護正常的生產、經營秩序，保護集體資產，推動經濟發展，保障社會主義現代化建設都具有十分重要的意義，只有搞好保衞工作，企業一切工作才能有序的進行。我公司黨委高度重視此項工作，專門成立了保衞工作領導小組，由一把手任組長。領導小組定期召開會議，協調、解決工作中遇到的問題，為搞好治安保衞工作提供了保證。
二、責任到人，組織落實
公司與上級有關部門簽訂了創建治安目標管理和安全生產責任書以後，與各部、廠領導簽訂了2011年度創建治安目標管理安全生產責任書76份，督促落實到各車間簽訂了386份，並按規定及時組織了檢查和整改。
公司以文件形式在電腦上網公佈，做好創建治安安全領導小組，安全生產領導小組、義務消防隊、普法教育、外來人口管理、調解與幫教領導小組成員的調整落實，各部、廠行政一把手對本單位創安和安全生產負總責，真正擔當起“為官一任，保一方平安”的重任。同時也較好完成了集團保衞部以及橫店派出所領導落實的有關任務，受到了好評。
三、落實措施，主動控制
在安全保衞工作上，我們始終堅持“預防為主、主動控制、措施有效、工作紮實”的原則，在具體工作中着重落實了以下工作措施：一是落實安全保衞工作責任制。根據《企事業單位內部治安保衞條例》和《橫店集團治安保衞條例》的要求，確立了各單位的安全保衞工作負責人；對各要害部位確立了要害部位負責人、要害部位責任人、要害部位保衞責任人。從而使各自職責更加明確、責任分明。二是建立超前防範體系。建立健全了保衞工作管理流程：1、重大活動保衞工作流程；1、辦理暫住證、出入證流程3、貨物出廠檢查流程4、接待來賓參觀流程；認真按管理流程作業如保衞人員招收、巡邏監察、車輛停放、勞動紀律檢查、人員進入廠區檢查、出納到銀行取款的護送、案件的查處等……嚴格對外來人員登記管理制度，轎車、摩托車、電瓶車、自行車出入牌證管理制度等一系列規章制度，防止各類被盜案件發生。三是實行要害部位夜間值班巡邏制度。實行二十四小時值班制度，設立專門的安保中心、值班室，每晚有專人值班，配備值班電話，並由公司領導帶班。四是開展矛盾糾紛排查調處工作。及時化解各類矛盾糾紛，工作中本着重心下移，措施前移的原則有效的化解了各類不安全因素，保證了公司的安全穩定。五是加強日常車輛管理。嚴格落實車輛管理制度，加強對車隊駕駛員的培訓學習，強化車輛駕駛員的交通安全意識，杜絕了公車私用和非駕駛員駕車等違規、違章行為的發生。
四、抓好結合，確保效果
為確保安全保衞工作取得實效，我們着重抓了“四個結合”：1、與社會治安綜合治理和創建平安企業結合起來。內部安全保衞工作是綜合治理與平安創建工作中的重要組成部分，在綜治工作中我們既抓綜治與平安創建，又抓安全保衞，以安全保衞促進綜治與平安創建不斷向前發展。同時，做到安全保衞工作與綜治與平安創建工作同檢查，同評比，同總結。在綜治檢查中，把安全保衞防範措施的落實作為重點檢查內容，通過檢查，及時將存在的不安全因素提出整改意見，指導各單位的安全保衞工作，提高單位的自防能力。2、與普法依法治企結合起來。一是通過普法宣講、舉辦法制培訓班等形式，對公司幹部職工進行治安防範教育培訓，提高幹部職工隊伍的治安防範能力。二是按照“普治並舉，重在治理”的方針，以健全內部治安保衞制度為着力點，突出建章立制，使公司的內部治安保衞工作走上了正軌化、制度化的道路。今年以來，我們重新修訂和健全了內部安全保衞制度、消防管理制度、駕駛員車輛管理制度、財務管理制度等一系列規章制度，還結合工作實際制定了突發事件應急預案、滅火預案、應急疏散預案等3、與落實“三防”措施結合起來。“三防”措施是安全保衞工作中的一項重要防範措施之一，我們在健全人防、物防的同時，重點突出了技防。公司相繼在辦公大樓、財務室、車間、門衞等重要部位，完善了電子報警系統和電視監控安裝，在辦公大樓內安裝了消防自動報警系統和自動噴淋設施。各項防範措施的落實，為做好安全保衞工作提供了強有力的保障。具體數據如下：
為爭創省級機械製造企業安全生產標準化，我們從安全生產責任，組織機構、配齊人員、規章制度、操作規程等12個方面重新建檔成冊，上報下達實施。凡是公司新建、改建的所有項目都能按上級規定標準實現“三同時”，投入安全生產、消防工作的費用1000多萬元，充裝滅火器730把，新購滅火器105把，水帶320米，接頭、水槍數付；組織消防演練17批次，使用滅火器180只，增強了員工的消防實踐技能。
根據做好安全生產標準化基礎工作，着力做好十個方面安全生產標準化的基礎工作，由點帶面，全面做好資料整理、歸檔工作。公司的綜合治理、治安保衞、安全生產、消防工作做了大量，也得到了全體員工和各級領導的支持和理解，並取得了一定的社會效應。跟兄弟單位比，離公司領導的要求還有一定的差距，如加強預防和防範，嚴格執法執紀，保衞隊伍建設，熱情規範服務上還需用心去改善。
治安科每月檢查，公司現場管理委員會每季度檢查，對查出的問題該通報的通報，限時整改的限時整改，然後進行復查。在綜合治理、安全生產、消防防範工作方面受到了上級的好評以及員工們的認可。
一年來，組織了各門衞對員工進入廠區的查證工作，進行了貨物出運的憑票督促工作，組織了治安科科室人員每星期一次夜間的上崗證、物資進出、勞動紀律等的檢查，並通知各廠領導給予違規員工的教育，提高認識。
根據公司《企業文化手冊》，辦理新員工暫住證3300人次，臨時進入廠區人員的出入證716人次，上崗證收回3125份，辦理上崗證丟失手續295人，三級培訓人員8000人次，嚴格按廠、車間、班組做好培訓工作。
這一年，組織接待領導56批次，組織護送公司出納員到銀行取款的`保衞工作79批次，按案件多發季節性的實際，打印了70份關於夏季安全防範措施小知識發到各部、廠，要求上黑板報和早會時向員工宣傳和提醒。
為方便全公司車輛進出廠區管理，對全公司車輛進行統計和做廠區通行證，共做了1415張車輛通行證。
同人事科和橫店派出所進行聯網，對新招的3300外來人員進行政審，查獲有前科與嫌犯人52人。為了減輕社會負擔，招進有前科的人進廠，並對這些人員進行幫教，以實際行動來減少社會負擔。各廠各部各組，每月，每季度都找他們談話，瞭解困難。並對這些招進工廠的人員進行有效的跟蹤，如發現有不好的地方，就對他們進行教育。最後經過各廠，各部，各組的領導以及同事給予他們最大的關懷和暖心，經過公司治安科對他們進行監督，這一年來，這些人得到了大大的改善，個人素質也有了一定的提高。公司對他們以恩施教，嚴格中不乏人性的關懷，以有效的方式慢慢的感化了他們。使他們在這一年中感覺到東磁是他們的港灣，不再覺得自己受歧視。
在“清網行動”中我們協助公安機關抓獲部分犯罪嫌疑人，公司內組織糾紛調解 5起。
總之，我公司在治安保衞方面作了一些工作並取得了一定成績，但是由於受某些客觀因素的制約，有些方面還有待進一步加強。我們決心在今後的工作中，加大措施，不斷開拓保衞工作的新思路，提高保衞隊伍的思想水平和業務素質，使公司治安保衞工作再上新台階。
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