1月1日我參加了周口晚報的小記者活動，利用閒置的書、玩具進行互換，變廢為寶，保護環境，節約資源。
我按時到了活動地點，許多的。小記者已在自己的攤位上擺了各種各樣的物品：書、玩具、裝飾品等等。剛開始我的攤位上沒有人來瞧，過了一會兒有個小朋友用一副撲克牌和我的一本舊書交換，終於開張了！我暗自驚喜，這下我有了信心，我拿起一本書，在其他攤位下找了半天，終於找到了一本我喜歡的《十萬個為什麼》。我很有禮貌地問：“我用這本書換你的這本書可以嗎？”那個小朋友也喜歡我的書，説：“可以！”我高興地説了聲：“謝謝！”這次的成功讓我的信心大增，我決定把撲克換成玩具，我在一個個攤位上尋找中意的玩具，我瞅見一個變形金剛突然停下腳步，對那位小朋友説：“我能和你換下嗎？”他問這是什麼，我説：“這是一副法律知識的撲克牌，有用，挺好！”他想了一會兒，最後還是同意和我交換了。我對他説：“太謝謝你了！”
我參加這次小記者活動，交換到了自己喜愛的物品，過程很有意思。我感覺這樣的活動讓我們懂得不浪費資源，學會節儉，學會朋友之間的溝通。回家後我將閒置物品都精心保存起來，希望參加下次的閒物互換淘寶活動，小記者的這個活動真好！
11月27日下午3：50分，燕都的老師在我校進行了小記者的培訓。
給我們培訓的是呂老師，他為我們講了關於記者的相關問題。通過這次培訓我學到了好多以前所沒接觸過的知識，通過培訓，我知道了什麼是記者，什麼是新聞，應該怎樣採訪，怎麼寫稿子。整個培訓過程非常有趣，給我留下最深印象的是大屏幕上顯示的一句話：“狗咬人不是新聞，人咬狗是新聞”。這句話雖然聽起來有點可笑，但卻一語道破了什麼是新聞，讓我一下子就明白了新聞是什麼。
通過今天的學習，我學到了很多，我今後要把這些知識運用到實際，努力去發現新聞，學會採訪，好好寫稿子，爭取做個優秀合格的小記者！
5月25日上午，我們這些“小記者”去了海口市第一職業中學，因為我們要進行“培訓”。
培訓會主要是有兩個老師講課，一個是記者老師，教給我們怎麼當好一個小記者。另一個老師是攝影老師，教我們如何拍好“新聞攝影”。
我們學習了“如何當好一個小記者”、“什麼是新聞”、“小記者的注意事項”，另外，我們還學習了關於攝影方面的知識。在培訓會上，我們大多數同學還是比較活躍的，反映出了當代學生的那種朝氣。
“校園小記者”是指能夠發現“校園新聞”，在校園這個圈裏的一種角色。我們要善於觀察、勤于思考、敢於實踐，在忙碌中成就自我。小記者，是一個及特殊而又平凡的角色，為了維護我們自己的身份不被其他同學代替，我們必須勤奮！小記者在平時要不斷提高自己的寫作水平；晚上打稿，白天、週末採訪，第二天就要及時交稿，不能延誤時期；對於自己的作品，要精益求精，對自己負責，對學校負責，對世界負責，面對所有人的審視和全世界的輿論。我們要在探討中不斷進步，與其他小記者一起研究、思考。
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
我叫XX，是國小六年級3班的學生，也是桂林晚報的小記者，小記者培訓心得體會總結。很高興也很榮幸代表龍隱國小小記者站的全體小記者在這裏發言，與大家分享作為一名小記者的心得體會！
首先，我想談一談投稿的事。
上個學期以來，我在《桂林晚報小記者週刊》上發表了多篇文章及攝影作品。我最大的體會是：要多寫，多向老師請教，要敢於投稿！
第二點，我想談一談當小記者和學習之間的關係。
有些同學不願意參加小記者隊伍，或者雖然參加了，但是不願意去參加小記者活動，他們擔心一旦參加活動就會耽誤學習，影響成績。其實不然。我認為，參加小記者活動，只要掌握正確的學習方法，不僅不會影響平時的學習成績，反而會提高成績，還可以全面提高自己的素質。比如説，上次的小記者到市蔬菜研究所搞活動，就可以促進大家的團隊意識和紀律意識。在一次次的新聞採訪中，可以提高自己與他人溝通的能力，而這些素質，在社會生活中都是必不可少的。
第三點，我認為生活是我寫作的源泉，而父母和老師的愛給了我寫作的動力。
作為小記者，應該有一雙善於發現、善於觀察的眼睛。一棵楓樹、一朵桃花、一隻飛蛾、一線陽光……都可以給我們帶來寫作的靈感。看到美麗的春天、酷熱的夏天、涼爽的秋天、寒冷的冬天，我們都可以用筆記錄下這一個個美妙的瞬間。
作為小記者的代表，我知道應該要感謝的人很多，我首先代表小記者們感謝父母和老師們對我們的培養；還要感謝這個美麗的世界，一切的一切都給我們提供了寫作的源泉；更要感謝報社的編輯老師，為我們提供了這麼好的寫作平台。我們透過童真的眼睛看世界，用我們稚嫩的小手記錄點點滴滴，讓這一切變成散發着油墨清香的文字、圖片分享給更多的朋友，這多麼讓人自豪和驕傲呀！
尊敬的老師、家長、同學們：
大家上午好！
我是xx日報小記者xx。在此我要感謝同學們對我的大力支持和幫助 ，感謝老師們對我的關心、指導和鼓勵！下面我就參加小記者培訓的情況和大家作一個交流。
3月20日，我參加了小記者培訓班。在這一個多月的時間裏，我不僅學習了做小記者的基礎知識，還參加了不少課外實踐活動，如：成都鳳凰湖第6屆櫻花節採風、國際玩具展。老師告訴我：“平常人+（做）不平常事=新聞，不平常人+（做）平常事=新聞，平常人+（做）不平常事 不=新聞。”新聞要有真實性，及時性，新聞要吸引讀者的眼球。通過小記者培訓班的學習，語文老師説我的作文水平提高了，上學期期末考試我的作文扣了2分，而這次半期考試我的作文得了滿分，近日我寫的《浪漫櫻花節》被綿陽日報教育週刊發表，我寫好作文的信心增強了；通過模擬採訪，我逐步從害羞走向大方，我的勇氣增加了；另外，認識了其他學校的同年級同學，擴大了我交流學習對象，我的朋友更多了。今後，我將在萬老師的指導下，認真學習新聞採訪知識，努力爭做一名優秀的小記者！
謝謝大家！
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