一學期來，在開發區及學校各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我在認真做好教育教學工作，積極完成學校佈置的各項任務等方面做了一定的努力。下面我把這一學期的工作做簡要的彙報總結。
一、師德表現
平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習。配合組裏搞好教研活動。每週按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關係融洽。
二、教育教學情況
本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細緻的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。並注重參閲各種雜誌，制定符合金山橋開發區中學學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，並不斷歸納總結提高教學水平。
2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。保證每一節課的質量。
3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時瞭解學生的學習情況，並有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習組裏老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本學期平均每週聽課二到三節，尤其是在市一中參加的省優質課的評比對自己的教學促進很大，使我瞭解了現在物理教學的動向和發展趨勢 。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
5、注重教育理論的學習，並注意把一些先進的理論應用於課堂，做到學有所用。 通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，從而更促進了物理教學。
6、加強與備課組老師的合作，團結共進，精誠協作，經過一個學期的努力，二（3）、二（4）、二（5）三個班的物理成績都取得了一定的進步。其中，二（3）班的進步更為明顯，每次考試成績總是不斷進步。但還需進一步提高。
三、班主任工作情況
本學期我任八年級（5）班的副班主任，除協助班主任龐老師維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環境外，我更關注每一個學生的思想狀況，全面瞭解學生情況。
因此，平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利於他們的學習和生活。現在班級情況穩定，學習氣氛濃厚，同學互幫互助，在各項活動中表現突出。
本學年一學期以來，物理教研組在學校的領導下，經過教研組全體教師的共同努力，教研組工作在各方面都取得了不錯的成績，也存在許多不足之處，有待於進一步提高，現總結如下：
一、主要工作回顧
1、一學期以來，我們始終堅持以教學為中心，進一步規範教學行為，併力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、紮實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。組內老師互相聽課。每位老師都上好一節研討課。從點滴入手，瞭解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬鬆愉悦的學習氛圍，激發興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養了學生正確的學習態度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得。分層設計內容豐富的課外作業，教法切磋，學情分析，切實抓好單元過關及期中質量檢測，真正將考試作為促進學生全面發展、促進教師提高改進教學的手段。教研組各位老師認真堅持作業全批全改，按時按要求開足了公開課、示範課、研究課，開展了組內集體備課研究，課題研究，且突出每位教師的專長、優勢，把課題任務分配給每位教師，提前準備（全體老師都加以思考），到時由擔任課題任務的老師主講，然後大家集思廣益，共同研究，相互提高。
2、重視教師的專業發展，特別是青年教師的培養。我們通過公開課，集體備課，並且每次課後都及時進行組內評課，組內相互研究、相互學習氣氛好，相互幫助提高大。
3、加強九年級物理教學工作，提高畢業班教學的質量。畢業班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用啟發式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。在新授課的同時，九年級教師共同研究歷屆會考試卷，交流去年教學經驗，從而明確方向，爭取為今年提高物理會考成績打下紮實的基礎。
二、成績亮點
我們物理組全體老師都有較強的責任心，積極主動的相互學習，所以我們組形成了良好的學習氛圍。每次公開課，集體備課，除了備教學內容外，還備學生的知識水平。在年級組內可以説我們隨時隨地都在交流備課情況和課堂上遇到的問題和解決方法。做到統一備課、統一進度、統一練習，正是因為大家精誠合作，物理科教學能正常進行並能完成各種工作計劃。
三、不足
實驗教學是提高物理教學質量的關鍵，但由於學校實驗條件有限，老師對實驗教學的不重視，使許多演示實驗和分組實驗不能很好開展或實驗效果差。
四、改進措施
1、下一學期教研組將進一步加強教學常規，提高整體成績，加大優勢，縮小班級差異，加強個別老師的作業批改，加強學生的個別指導。優化組內課題教研，加強會考複習研究，力爭在會考中取得滿意的成績。
2、要重視每節課的演示實驗和每一個學生實驗，而且可以通過自制實驗教具，增加了一些學生實驗，將有的演示實驗改成了學生實驗提高的教學效果，提高了學生的學習興趣，培養了學生的動手能力和團隊精神。
回顧半年來的教研組工作，我們深深的感到：團結合作是取得一切成績的根本保障，團結出智慧、協作出成果。我們有決心通過階段性的總結來不斷自我完善，克服現存的缺點和不足，虛心向其他教研組學習，取人之長，補己之短，為學校的發展再上新台階而努力。
本學期我校物理教研組在教導處的領導和物理組全體成員的共同努力下，結合本校實際，圍繞科研興校，科研興教的目標，以學習為先導，以教研為動力，以課堂為立足點，堅決投入到課改中去，狠抓教學常規工作，並積極開展課題研究，圓滿完成了本學期的教學、教研工作，取得了顯著的成績。現總結如下：
一、加強教師隊伍建設，提高物理教師的理論素養
1、開學初組織教師學習了新課標的基本理念，以新的教學理念武裝頭腦，全面提高我校物理教師的理論素養。
2、組織全體教師學習洋思教育教學理念以及課程改革的有關材料，推廣洋思教學模式，把握新時期物理教學目標與重點，學習新教法，力求我們的教學活動更具成效，取得了顯著的成績；
3、組織教師開展學習心得體會交流，互相學習，並積極撰寫教學論文。
二、加強教研組備課組的建設，各項活動有序地進行
1、嚴格按照開學時的工作計劃，落實教研活動制度，每雙週三下午進行教研活動，並做了詳細的安排，圍繞新的課程改革，進行集體備課，設計課堂教學方案。真正做到了教研活動有計劃、有內容、定時間、定地點，使全組教師得到了很好的學習和鍛鍊的機會。
2、完善備課組集體備課活動，提高了各備課組的教研質量。集體備課做到了“四統一”，即統一進度、統一教案、統一練習、統一測試，加強各組之間的交流、聽課、評課等活動，集思廣益、取長補短，相互學習，相互促進。
3、定期進行教學常規調研工作，及時獲取了反饋信息，不斷地改進教學。
4、定期抽查教案、聽課記錄，檢查作業批改情況。
三、按照新課標的理念進行了一系列的教研活動，並應用於實際教學中，切實提高了課堂教學效益
1、學期初組織教師學習教材教法，認真進行教材分析，熟悉各年級知識體系及教學目標、教學要求。
2、全面推行洋思教學模式，實施啟發式、討論式教學模式，提高了學生的領悟能力和學習能力。教學過程中重視知識的形成過程的教學和情境教學，採用
探究式教學模式，提高了學生學習物理的興趣及實踐能力。
3、按照學校的統一部署，開展高效學習月活動，綜合實踐活動、全面發揮學生的主體作用，使學生的成績得到較大的提高。
4、組織教師上好教學示範課，公開課，堅持聽評課活動，通過聽課、評課，對諸如教學內容安排是否合理，難點是否突破，教學手段的使用及教學思想的滲透，是否符合素質教育的要求，共同探索提高課堂教學效率的方法。
5、根據學校的統一安排，積極對部分學生進行培優補差，讓優的更優，差的跟上，取得了較好的效果。
在本學期中，我組工作取得了較好的成績，但也存在着一些不足之處，例如教研氣氛不夠濃厚，教學方法較為傳統，對新理念、新教法的鑽研還不夠到位，新課標的實施不夠成熟等。但是，我們全體物理組教師深信，只要全組教師同心協力，通力合作，很多問題都會迎刃而解，在新的學期當中，一定可以讓我校的物理教學再上一個新的台階。
各位弟兄姐妹，雖然20XX年是非常特殊的一年，中心組組長XX突然離開了我們！但在各位弟兄姐妹的共同努力之下，20XX年的各項工作圓滿完成，沒有辜負XX老師的期望。現總結如下：
一、學科研究工作
1、修訂教學目標要求：
根據新會考精神，對《課標》教學目標進一步進行規範化、具體化，為一線教師提供方便；同時對課堂教學方法、策略進一步做出具體指導意見，以適應新會考的要求。
（1）在《青島市國中物理教學手冊》基礎上，根據新的教學形式，進一步對《課程標準》進行解讀，由此對人教版教材各章節教學目標作出科學的界定，並在全市範圍內徵求意見，達成共識，從而形成《青島市國中物理課堂教學目標》，為一線教師的課堂教學提供統一規範的教學要求。
（2）制定《新會考方案下青島市各學科教學指導意見》，為課堂教學提供具體的方法和策略。
2、教學模式研究工作：
（1）完成了“心理學效應與物理探究建模”的研究工作，由108種心理學效應建構出72種探究模式。現已整理成書《心理學效應與物理探究建模》（50萬字左右），第一遍清樣已經完成，估計年後很快將正式出版。
（2）完成了對課堂教學的解決工具——“四層五環節教學模式體系”的整理、升級工作，從而為教師們提供了一種快速有效的教學工具。現已整理成《國中物理教學模式體系概論》（40萬字左右）一書，已經立項出版，年後交稿，估計4-5月出版。
二、學科教研活動
學科教研活動由不同研討會、活動作為載體進行。在以學科祕書長徐海虹老師為首的學科祕書處的統籌規劃下，本年度一共舉行大小研討會、活動100次左右，開設公開課20多節、交流課、名師課、邊學邊實驗課題公開課幾十節，舉行學術講座、典型經驗交流幾十次，對學科教學、學科發展起到了十分積極的作用。其中，特別説明如下：
1、三月份，局屬片副片長、青島實驗初級中學鍾曉彬老師代表學科參加“兩岸四地第四屆物理教學研討會”，並代表青島市國中物理學科做了《心理學效應與物理探究建模》大會報告。
2、三月份，學科祕書長嶗山區教研員徐海虹老師、城陽區教研員韓同欣老師一起，一起組織承辦並參加“全國第三屆物理名師研討會”，我市4位教師（青島第21中孫明、嶗山區第七中學葛海明、城陽區第二實驗國中演春曉、城陽第十中學紀俊傑）均榮獲了全國展示課一等獎，徐海虹老師在大會上做了題為《青島市國中物理教學模式解讀》的專題報告。
3、五月份，學科組織完成了青島市國中物理學科“一師一優”課評選活動。
4、六月份，中心組副組長市南區教研員陳翠玉老師、中心組副組長原李滄區教研員姜增紅老師，帶領市北區教研員張穎、嶗山區教研員徐海虹老師及其他中心組成員、骨幹教師，在西海岸新區教研員張世梓、付健老師支持下，完成了青島市物理會考閲卷工作、會考試卷分析工作。
5、七月份，學科協助教科院完成了青島市國中物理學科優質課評選工作。
6、七月份，徐海虹老師帶領祕書處，和即墨區教研員於永湖老師一起，接待了來青參加“全國中學腦科學研討會”的全國著名腦科學教育專家——吳祖仁教授（中華物理教育聯盟祕書長劉鋒老師的師父）。
7、八月份，徐海虹老師組織學科參加了“青島市物理學會換屆大會”，並在大會上做了《心理學效應與物理探究建模》專題講座，徐海虹也被選為青島市物理學會副祕書長。
8、九月份，局屬片兼職教研員、青島第39中學趙霞老師，被青島市教育局評為“20XX年青島市最美教師”。
9、九月份，西海岸新區教研員張世梓、付健老師完成了“20XX年青島市國中教學工作會議”的物理公開課準備、展示工作，西海岸新區育才中學郝愛梅老師舉行了該公開課，受到與會領導、老師的一致好評。
10、十月份，《青島晚報》進行“直擊課堂活動”，徐海虹老師指導嶗山區第五中學藍彬老師，出示了凸顯中國古代科學家方法與心理學效應的“德育一體化”示範課。
11、十一月份，陳翠玉老師、張穎老師，組織選手（青島第26中學畢傑、青島第21中學孫明）參加了山東省教科院臨沂送教活動，兩位選手出示的全省公開課，受到全省老師一致好評。
12、十一月底，張世梓、付健老師與孔祥龍名師工作室一起，組織承辦了“全省國中物理學科名師工作坊研討會”。有兩位西海岸新區的物理教師（青西新區外國語學校莊翠萍、青西新區實驗初級中學侯君）出示了全省示範課，受到全省與會專家、老師的一致好評。
13、十二月，由徐海虹老師帶隊，膠州市教研員金毅老師積極協助，組織參加了“第十四屆全國文化教學優質課大賽”，青島市大獲全勝（一個墨子大獎、三個特等獎、三個特別獎、三個輔導教師獎），重慶老師當場運用青島市方法授課。徐海虹老師在大會閉幕式上舉行了題為《心理學效應與物理探究建模》的專題報告。
14、十二月，徐海虹老師在嶗山八中組織承辦了初高中物理一起的“青島市物理學科優質課獲獎教師教學策略與經驗交流研討會”。
15、十二月，徐海虹老師在嶗山新華書店舉行“公益大課堂”——《生活中的創造發明》，將青島市國中物理學科的創造學習方法向各界推廣。
16、平度市新教研員官玉芝老師能夠迅速適應新角色，在老教研員張憲波老師的指導下，帶領平度物理團隊開展各種活動，並開發出國中物理德育一體化系列欄目《科學家的故事》，極大地拓展了學生的視野。
17、即墨區教研員於永湖老師帶領團隊，幫助打造了區域名師蘭更賢老師。現在，蘭老師已經成為一名正高級教師！
18、萊西市教研員王坤老師帶領萊西物理團隊，接待了全國著名專家、我們的老朋友劉鋒老師。在工作中還與市北區“李紅梅名校長工作室”進行有機結合，互助共贏。
19、李滄區新教研員尉良老師能夠迅速適應新角色，帶領李滄團隊開展各種活動，並在中心組副組長、老教研員姜增紅老師的指導下，將教研工作與區、校名師工作室工作有機地進行結合。
20、高新區新教研員趙揚程老師能夠迅速適應新角色，帶領高新區物理團隊開展各種活動，並與青島中學進行聯合教研活動，從不同風格的教學方式、環境中吸取營養。
21、膠州市教研員金毅老師，將學科教研與老教研員喬學先老師現在的膠州26中學有機進行結合，從而進一步關注鄉鎮偏遠學校的發展。
22、徐海虹老師帶領祕書處在各區教研員支持下，組織了“青島市教科院課後網國中物理學科名師小組”。（迄今有：沙磊、王聖芹、紀愛傑、於曉燕、鍾曉彬、李進、徐海虹、趙瑞福、周琛、葛雪梅、武文婷。）
23、徐海虹、祕書處武文婷老師利用“青大嶗山三中研究生基地”，幫助培養青大碩士研究生學生的實習、上課等工作。協助完成青島大學碩士研究生導師的教學工作，包括20XX屆的教學實踐研究課程、20XX屆學生的教材分析課程。
24、德高望重的信息技術組組長、青島第43中學韓家安老師，帶病堅持工作，勤勤懇懇，帶領信息小組全體成員，與徐海虹老師帶領的祕書處全體成員、各區市部分骨幹教師一起，不斷擴大學科平台內容和影響力，各種新穎的系列學習材料（如：學科祕書、青島第59中學畢記朋老師的物理課前兩分鐘達人秀系列）極大地幫助了學生的日常學習。現在關注平台人數已經超過五位數！
25、課堂教學研究組組長青島第51中學王德前老師，一直默默做好各種公開課材料的申報整理工作、每節公開課的評課活動，以及證書的填寫發放工作。
26、在中心組副組長、青島第47中學朝繼林老師的領導下，習題及教輔組組長青島第57中學張賢勝、青島第28中學孔凡玲老師，與其他中心組成員一起，帶領老師們做好各種學科材料的編寫工作。
27、檔案處組長、青島第63中學葛雪梅老師，一直努力做好學科檔案的整理工作。
28、祕書處成員、青島第21中學孫明老師，做好全市與部分區域之間的聯繫和溝通工作。
29、徐海虹老師帶領祕書處各位成員，幫助全國“文化教學課題組”（全國文化教學創始人譚蘅君老師），完成了“運用敦煌和絲路文化名人的方法進行物理探究建模”的研究工作。
30、徐海虹、胡朝暉、沙磊、韓家安老師帶領祕書處各位成員，做好每一次全市教研活動的出勤統計、學分登錄等繁瑣工作。其中，嶗山區第五中學藍彬、青島第59中學畢記朋、青島第61中學崔娜娜等學科祕書，都積極做好每一次全市活動網上簽名的前期準備和後續統計工作；學科祕書青島第21中學孫明老師做好每一次的彙總上傳工作。
31、徐海虹老師、胡朝暉老師、課堂教學研究組組長青島第51中學王德前老師，帶領部分中心組成員，認真做好每學期的“三課”選拔工作。
32、徐海虹、胡朝暉老師，統籌規劃好每學期的全市各項教研活動日程表。
33、徐海虹老師，帶領嶗山區全體物理教師，以嶗山區第七中學為“國中物理微課程研發基地”，圓滿完成國中物理學科微視頻的研究、製作工作。
34、胡朝暉老師、王德前老師、張賢勝老師、孔凡玲老師，祕書處青島第26中學趙鬆老師、青島第26中畢傑老師、孫明老師、藍彬老師，以及嶗山區部分骨幹教師，課題組副組長青島第7中學田榮老師，為學科活動做好後勤服務工作。
35、“姜增紅老師名師工作室”，成為青島市國中物理學科的重要的研究與培訓基地。
36、學科祕書長徐海虹老師，帶領全國文化教學大賽獲獎選手（青島第63中學葛雪梅、膠州市教研員金毅、青島第21中孫明、嶗山區第三中學武文婷），做好“全國文化教學系列網上講座”工作。
其他中心組成員、各學術組成員，以及許多學科骨幹班成員，也都做了不少學科工作，在此不一一列舉了！
因為時間關係，沒有一一調查各位所做的工作，難免有所遺漏，希望大家原諒！
這些成績的取得，得益於各位兄弟姐們的團結一致，互相幫助，也得益於各界朋友、各級領導、各位同仁的關心、支持和幫助！希望大家在新的一年中砥礪自我、繼續努力，不辜負XX老師的囑託，為我市國中物理學科做出更大的貢獻！謝謝大家！
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