一、多學習，勤反思
多學習包括自我學習和向他人學習，自我學習應加強理論學習，認真學習課標，研讀課標，研究教材教法，統領國小教材的知識網絡，向他人學習應多請教身邊的老師，跟着他們多聽課，學習他們好的經驗和方法，同時向組內優秀的成員學習，促進自己的教學，提高自己的專業素養。勤反思，包括對自己課堂教學的反思和對自己理念思想的反思，抓住點滴的感悟，及時反思、總結，形成自己的經驗和方法，進一步改善自己的教學。
二、做好畢業班教學工作
1、加強組內成員教研，多向有經驗的組內老師請教。
2、儘快全面瞭解學生，掌握班級情況。
3、認真鑽研教材，精心備課、上課，紮紮實實搞好常規教學工作。
4、做好輔差促優工作，提高學生學習成績和教學質量。
三、積極參加青年小組活動
認真及時地完成每一次組內作業，平時多瀏覽、關注教研中心網。
四、及時總結自己的所感所想，充實自己的博客，留下成長的足跡。
開學的情景還歷歷在目，而此刻卻已經是學期結束了。回顧這學年儘管畢業班的任務重課程緊，在不耽誤給學生上課的前提下，我還是不願錯過任何一次小組活動，因為我認為小組的每次活動都使我得到了啟發和方法理論的指導，從而激發我在教學中不斷進取的熱情。通過一次次的小組活動我深深地感覺到我與許多優秀的教師還相差甚遠，從而能更有目的的像一名合格教師的目標邁進。思來想去，我就從以下幾個方面做上學期總結：
一、加強學習，不斷提高思想業務素質。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。青年活動小組的活動成為我學習充電的第一場所。本學期我們青年活動小組的活動劉主任組織我們幾次專題教研讓我收益匪淺，解決了自己教學中的種種疑惑。幾次同課異構活動，通過對同一問題的思考、闡述、理解、辨析、感悟、再思考，構建一種對話場所，通過比較讓我們這些參與者溝通理解，觸發思考，促使優化，走向深刻。因為同課異構，執教者為避免雷同，所以思考；因為思考，我們的課堂成為探索之旅。教研室領導及學校領導給了我多次業務學習的機會。暑假裏，我參加了市裏組織的骨幹教師flash課件技術培訓，一週的封閉學習讓我對flash課件製作有了長足的進步。即有效的幫助了我今後的教學工作又能更好的幫助其他教師製作課件。本學期，劉主任也專程到我們學校聽了我們幾位青年小組教師的課，市督導工作中我有幸執教了《長方體正方體的表面積》一課，而後我們組有幸被學校推薦參加區優秀教研組的評選，我積極配合組內工作，並執教了《稍複雜的分數問題》。通過這幾次的實踐和劉主任及各位領導老師的精彩評課，我也看到了自己的不足。因此在本年度裏我也閲讀了大量教育心理學書籍如：劉主任推薦我們學習的《國小數學課堂100問》以及《給青年教師的建議》、《給我一個班我就滿足了》、《靜悄悄的革命》、《我人生的第一本數學書》、《教育理論筆記》等。
二、合理使用教法，有效提高教學的有效性。
本學年中，我送走了一批學生又迎來了新畢業班的工作。本班學生基礎較差，面對學生素質的參差不齊，我費盡心思，從各方面提高自己的教學水平。
1．注重集體備課的機會。
每一次集體備課都認真做好記錄，遇到沒有把握講好的課時應立即提出，請大家參謀，綜合考慮各種方案。多發表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進。
2．多聽課，學習有經驗教師的教學方法，教學水平的提高在於努力學習、積累經驗，不在於教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經驗，積累了許多教學技巧，作為新教師應多向他們學習，儘快提高自身的教學水平，聽課的同時，認真做好記錄，並進行評課。聽完課後寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節課都要有最大的收穫，必要時，還可與講課教師進行討論，以瞭解其講課安排的依據。
3．鑽研教材，認真備課。
鑽研教材，認真備課。是領導們經常督促我們的，也是我們經常掛在嘴邊的一句話，以往的可真正的實施到每一節課中又有時缺少一種堅持。因此本學期我把教學的重心就放在了研究教材中去，教材是教學的依據，同時也是學生學習的主要參考書，我們在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容，學生學習才會有依據，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路跟上老師在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學生更容易接受的教法，有了這些教法後，上課之前應與有經驗的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰很容易鑽牛角尖，教學中的每一個問題都應與其他教師進行交流討論。這樣做法也真正在教學中得到了收益，認真的研究教材，每節課做到有的放矢，抓住了教學重點和難點，也就讓更多學生的問題在課堂上解決，使我的課堂教學更加有效。因此我不用再象以前一樣花費大量的時間在給學生的補課中，因此也大大提高了學生學習數學的興趣。我想這就是有句話説的：“做聰明的懶人”。
4、靈活運用教學方法，激發學生學習興趣。
本班學生，前幾年換了好幾任代課教師，學生們的數學基礎薄弱，這個學年，我先是從培養學生堅持寫數學週記的習慣入手，並要求每週至少交給老師看。通過學生的數學週記，我進一步瞭解到學生的思想現狀，以及一些學生的知識缺陷所在，逐漸摸清了每個學生的基礎特點。學校為我們五年級安裝了多媒體課件，因此，我發揮自己的特長製作多媒體課件有效的幫助學生學習，還為學生建立了班級博客，為學生、家長、教師三者建立了學習的平台並且利用其中的“這周我最棒”欄目激發學生的學習興趣。接着，我有的放矢地根據本班學生的特點，開展一些豐富多彩的數學活動，如講數學家的故事，搞一些數學小競賽，等等，努力營造一個學數學的良好氛圍，使學生從思想上逐步扭轉對數學的枯燥印象。一學期來，學生們原本薄弱的基礎，逐步得以夯實，學生的學習成績有了穩步提高,班級成績由原來的全年級倒數第一躍居年級前兩名，進步四個名次。
教學的同時，我還不放棄理論研究，一學期中，我撰寫的教育教學論文在濟寧教育中刊登，《美麗的軸對稱圖形》説課在中區主辦的説課專刊中發表。收穫的同時，仔細回想總結，我在工作中還是存在不少的問題和不足。如因為是年輕在處理班級工作時還缺乏經驗和方法，面對工作強度大、任務重、壓力大的畢業班教學，有時出現着急現象！這些是今後需要我在工作中要改進的，學習方法的指導以及學習習慣的養成都應該儘早開展。
三、下學期教學目標：
1、首先應該把國小一至五年級的數學教材自學一遍，上面的所有題目都應該認真動筆算一算，初步體會教材設計的意圖。
2、做完了教材再適當做一些教輔材料，還是應該多做題。我覺得哪怕我們現在當了老師，還是應該自己也多練習一些學生的題目，從讀題中體會學生的解題思路，能更貼近學生的思維。
3、把這些做完了，再去看新課標，看教參，看教學輔導用書。看專家是怎樣指導我們分析這些課題，和自己想的是否一樣，有什麼需要自己改進的地方，有什麼方法是自己沒有想到的。
4、多聽名師名家的實際課堂教學案例，也應該多聽身邊老教師的經驗之課。前者重在學習教學思路和新的教學理念，後者重在學習課堂的常規管理和學生的數學規範操作。雖然現在確實有很多很高檔次的聽課，一來我們一線教師不可能每人都有聽課的機會，二來身邊的老教師以前教的人教版蘇教版的基本功很紮實，也非常值得我們學習。
5、自己要多練習上課，平時要練，有公開課的機會絕對不要放棄，哪怕校內研究課也應該精心準備，認真思考，上完和同科老師研討研討，絕對也會有很大的收穫。
一年的教學中雖然忙碌而又緊張，但是不要説一無所有，擁有一顆火熱的心，才能獲得一片廣博的天空。
時間飛逝，轉眼一學期又結束了，回首走過的歲月，內心有些許的欣慰，也有幾分感慨。本學期我承擔三年級兩個班的數學教學工作，雖然忙碌但很充實。現將本學期活動總結如下：
1、積極參加青年小組活動，收穫頗多。
本學期按時參加青年小組活動，在聽課評課活動中感受到鑽研教材、課前預設的重要性，同時在活動中學習老師們的經驗並反思自己的不足，從而提高了專業素養。每次活動的學習氛圍都很濃厚，我渴望能夠在這樣的環境氛圍中成長。
2、認真備戰基本功比賽，感受快樂。
學期初經學校選拔準備參加區基本功比賽，重新學習課標、教材教參，並把課本上的所有習題都親自做一遍。同時有幸參加了市基本功比賽並取得了一定的成績。在備賽的過程中感受快樂收穫成績，並且促進了我的專業成長。
3、精心準備活動課，吸取教訓積累經驗。
本學期活動較多，為此準備了幾節課。通過這幾節課的精心準備，以及領導和老師的指導，在備説上評中發現自己的不足，吸取教訓，積累了課堂教學方面的經驗。
為了自己更好的發展，在新的學期裏打算努力做到以下三點：
1、積極參加青年小組活動；
2、認真準備教學能手的比賽；
3、繼續讀肖川老師的教育著作，並做好讀書筆記。
新學期裏我一定會在工作中不斷完善、不斷學習，努力提高自己的專業素養。
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