國小中年級組公開課活動總結

第1篇：國小中年級組公開課活動總結

國小中年級組公開課活動總結

總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，我想我們需要寫一份總結了吧。總結你想好怎麼寫了嗎？以下是小編整理的國小中年級組公開課活動總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

前段時間，學區開展了教學公開課活動。在這次活動中，我們中年級組老師給我最深的感受是：每位老師都認真對待，不甘落後，團結協作，積極參加每次教研活動，對課標，新評價標準有了更深的理解和感受，並在課堂上努力實踐，立求創新，教學水平在原有基礎上都有了不同程度的提高。下面我就把我們組在這次教學活動中的兩點思考、做法向大家進行彙報。

1、學區整體教研組的一點認識

本學期我組年輕、新擔任班主任工作的老師較多，教師能認真鑽研教材，整體把握單元教學重、難點，上完課能及時反思自己的教學設計與學生的實際是否融洽、和諧；為達到經驗共享、不斷提高的目的，大家一致認為以校本教研為依託，積極開展教研活動，是我們提高教育教學能力和教研活動的主陣地，只有紮紮實實地搞好教研，才能不斷地提高我們的教學能力。在此次活動活動中，xxx國小胡海穎老師做的課是四年級的《眾數》，西塔口學校老董華婕老師做的課是三年級的《小蘿蔔頭的故事》。

2、公開課中的一點體會

公開課的展示，給教學以方向，給教師以動力。為此，我們的老師在教學中努力實踐，不斷探索，使課題探討不斷深入。在此次展示中，胡海穎老師、董華婕老師都是使用的多媒體教學，在同級教師教學中既體現了先進的教學理念，也體現了一定的教學技巧。雖然二位教師的教學存在了一定的缺陷，不完美，但是給大家展示的是一節創新有思想的的課，這也是我們開展聯片教研活動所希望看到的。胡海穎老師的課本身沒多少知識點，也沒有多深的知識技能，但是她能利用多美媒體全方位的展示眾數的概念與應用，讓學生真正體會眾數在生活中的應用，完全能詮釋教材的用意。

董華婕老師的《小蘿蔔頭的故事》一課，運用多媒體，創設了故事的情景，完全符合課文的.文本要求，在教學中，多媒體與學生的讀、思、想、問結合在一起，體現了新時期的語文教學的要求，完全體現了現在的語文教學理念，所以，在研討時所有參與公開課的老師一致認為董老師的課非常成功，通過老師的“導”，能和學生的認知課文的情感融合在一起，達到了教學目的，一致評價董老師的課非常成功。可見我學區的老師在備課時的理念能跟上當前的時代，上課的要求也符合當前的新課程標準。大改以前的教學模式，給了其他教師極大的啟發。

通過本次教學公開課活動，我中年級組教師也認識到自己的不足，如對多媒體課件的運用不太熟練，以後要加強；有部分教師的理念還沒有及時更新，急需轉變；備課時的團隊精神要加強，多和其他教師交流等，這都是今後在學區領導下要及時解決的關鍵問題。通過公開課的展示，大家都有同樣的認識，那就是——集思廣益，多思多策，為努力提高我學區的教學質量奮鬥。今後的路還很長，我們還要不斷努力進取，不斷探索實踐。崇高的職業，艱鉅的責任感，將不斷地激勵我們中年級組所有教師向更高的目標奮鬥。

第2篇：國小中年級組公開課活動總結

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國小語文組校內公開課活動總結

在各位老師的共同努力下，為期一週語文組校內公開課活動已經結束。這一週我們都忙着調課、聽課、上課、改作業真的是非常辛苦。但應該説每個人的公開課都是精品，所以儘管疲憊萬分，大家都不願錯過觀摩任何一節公開課的機會，本次我們圍繞小課題每位老師準備了口語交際課和聽説課，我校學生大多是少數民族，學習語文相對較困難，所以我們從最基本的聽和説抓起。各位老師對於語文教學的又一次實踐和探索，相信通過此次活動，大家都積累了更多的經驗。

針對本次教研，現總結如下：

一、校內教研促進了教師之間的互相學習。本組大多是青年教師，語文組譚金玲老師有着深厚的理論功底，在平時的教學中，有空就向她“取經”，並提出自己在教學中的困惑。在本次的教研中也積極準備，獲得了大家的好評。我校六個年級有六個班，在備課、研討中，看得出大家都是盡心盡力，傾其所有。更可以看得出大家為提高自己的教育教學水平謙遜好學。

二、本次研討在從“如何提高農村國小口語交際教學實效性”課題研究入手，讓每位老師在課程的設計上更注重於語言的修煉。每節課都洋溢着以學生為主，力求簡化自己的語言，將學習的時間還給學生。教師的循循善誘，使孩子們在愉悦的課堂氛圍和師生間的平等交流中真正得到發展。而在研討的過程中，每位老師都能針對授課老師在課堂中的語言做出誠懇的評價。使每位老師都能在課堂語言上真正有所收穫。