【思路清晰】：
1、工作重心：
* 一箇中心：教學
* 兩手抓：一手抓課堂，一手抓課程
* 三深入：深入課堂，深入教師，深入學生。
* 四注重：注重交流，注重思考，注重研究，注重實踐。
2、工作準則：
* 民主和諧，高效務實，強化制度，重在落實。
* 尊重差異，張揚個性，鼓勵賞識，激發熱情。
* 做研究型學校（做研究型管理者、做研究型教師、做研究型學生）
3、工作宗旨：
讓責任成為一種品質
讓服務成為一種驕傲
讓研討成為一種習慣
讓激勵成為一種動力
讓創新成為一種潮流
4、教學原則：嚴、實、活、新
嚴----嚴格管理 真誠關愛
實----實事求是 高效務實
活----教法靈活 高效課堂
新----改革創新 鋭意進取
【目標明確】：
1、努力打造一支業務精湛，高效務實，和諧向上的班主任隊伍和教師隊伍。
2、加強班級常規管理，培養學生良好的學習習慣，形成健康良好的班風學風，提高學生自主管理能力，促進學生的自主發展。
3、開設豐富多彩的活動課程，逐步形成宿遷分校特色課程體系。如學科活動、社會實踐課程、課外閲讀課程、心理輔導和研究課程、家長學校課程等。
4、繼續深入課堂，努力打造高效課堂，積極探索分層教學, 全面提高教學質量。
5、九年級教學質量穩步上升，力爭達線率45%以上。
6、年級組學生培養目標：
七年級：培養習慣，認識自我，做合格附中人。
八年級：磨練意志，挑戰自我，做優秀附中人。
九年級：實現理想，超越自我，做卓越附中人。
【分工精細】：
崔x：副校長 分管國中部教育教學；
側重高效課堂建設、課程建設、家校聯繫工作、畢業班等工作。
張x：校長助理兼學工部主任 分管國中學工部工作；
側重教師隊伍建設、制度建設、環境文化建設、德育課程、年級組工作。
李x：國中教務部主任 分管國中教務部工作；
側重分層教學、集體備課、績效考核、高校課堂建設等工作
高x：國中學工部主任助理兼團委書記 協助張坤做好學工部工作
側重班級常規管理、教師值班、大型活動、學生會、團委等工作。
許x：國中教務部主任助理 協助李旭東做好教務部工作
側重教學常規、教科研、畢業班等工作。
【大膽創新】：
一、將“周前會”、“行政例會”改為“教育教學研討會”
1、高校課堂論壇
2、班級管理經驗交流
3、複習方案研討
4、階段性工作總結
5、觀看視頻《尋找最美鄉村教師》
二、將“值日製”改為“值周制”，實行“部門領導帶班制”， “實名制通報制”，加強過程性管理和評價。
三、課程改革
1、體育課試行2+1模式
2、開發38門選修二課程
3、社團課程改革：課程超市尊重學生自主選擇；課程內容更加貼近學生生活；課程評價更加完善和提高課程質量。
4、課表調整：每週半天教研組活動時間，加強教研組建設。
四、年級組德育工作系列化、目標化
七年級：培養習慣，認識自我，做合格附中人。
1）行為習慣系列講座1---張雷生對中學生行為規範和一日常規開設講座。
2）行為習慣系列講座2---張校長對宿舍文化及還存在的問題開設專題講座
3）行為習慣系列講座3---請高輝老師開設成才首先成人的專題講座
4）行為習慣系列講座4---請湯校長開設了文明禮儀專題講座。
八年級：磨練意志，挑戰自我，做優秀附中人
1)“十四歲我已長大”德育課程感恩勵志篇——主講人：張豔。
2)“十四歲我已長大”德育課程心理健康篇----在心裏種下一顆健康的種子。
3)“十四歲我已長大”德育課程之愛國勵志篇-- 紀念“一二.九”朗誦比賽
九年級：實現理想，超越自我，做卓越附中人
1） 多次召開主題班會進行理想教育、生涯規劃、人生目標、學習方法等。
２）多次開設主題微型講座
３）多次召開班情分析會
4） 多次召開教學研討會
5） 多次召開分層次學社會
6） 針對薄弱學科實施包保制度
7） 多次組織撰稿出版《九年級簡報》：探究課堂教學，發現身邊的感動，充滿人文的提醒，激勵賞識教育，案例凝聚創造奇蹟的力量。
8）三次召開主題鮮明的家長會。提醒和指導家長做好週末課程和假期生活學習指導。
五、分層教學、分層輔導、分層管理：備課組分a、b兩個小組進行集體備課，進行分層次教學。不同層次，不同進度，不同難度，不同的教學方式,不同的作業設置；制定不同的考核標準進行過程性評價和考核。
六、每週一次的年級組班主任研討會，每月一次德育工作主題研討會和教學工作主題研討會，提高問題意識、加強隊伍建設、形成濃厚的研討氛圍。
七、文化建設彰顯個性本色，外部環境煥然一新：班級文化（花草、字畫、標語）、走廊文化（教師風采、名著介紹、電子屏）、宿舍文化、辦公室文化
八、教研組學科活動豐富多彩：如：語文組書法比賽、12.9朗誦比賽、中學生與社會作文大賽；數學組：基礎知識大賽、時代杯數學競賽；外語組：單詞競賽、手抄報比賽、雙語閲讀競賽、英文歌曲大賽、課本劇表演；政史地：“一站到底”知識競賽；音體美組：cosplay文藝匯演等等。
九、聽評課活動形式多樣、紮實有效：新教師彙報課、優秀教師展示課、每人一課、同課異構、複習研討課。
【大型活動】：
1、讀書節；
2、秋季運動會；
3、慈善義賣；
4、第二屆英語節；
5、元旦演出和社團巡禮
6、每人一課、同課異構、複習研討課活動開展
7、在課堂中提升生命的質量—教學開放日活動
8、南京民進會江寧分校支部教學研討活動
9、體育2+1、選修2、社團實行課程超市，充分尊重學生的自主選擇。
10. 定期召開教育教學主題研討會。
【取得成績】：另附excel表格。
【存在問題】：
1、績效考核方案不能很好的調動廣大教師工作的積極性和主動性，問題多多，有待調整。
2、教師教育教學理念還有待於進一步更新和提高，不少教師特別是班主任對學生教育還處於一種簡單控制、人為約束。部分老師缺乏主動意識、創新意識、服務意識。
3、不少學生學習缺乏主動性和創造性，特別是b層次班級學生學習氛圍不濃。
4、常態化的課堂教學不能得到過程性的跟蹤和評價，課堂評價和管理有待進一步優化。
5、九年級學生的學習動力和學習熱情空間很大，需要進一步挖掘。
6、師生評價缺乏人文性、發展性、多元化和綜合性。
7、高校課堂組織實施的關鍵因素是師德修養和專業素養。好人才能做好老師。好人標準：真誠、善良、寬容、樂於助人、有責任、敢擔當。（機智、幽默、風趣、激情、興趣廣泛、熱愛學生、尊重學生、賞識學生、以學生為中心設計課堂活動）
【下學期幾點思考】：
1、調整績效考核方案。原則：多勞多得、少勞少得、不勞不得；質量協調、平衡發展；多元化評價和個性化評價相結合。
2、中層以上管理人員深入班級，深入學生，深入教師，經常召開師生座談會，經常找師生談心，定期召開主題研討會。
3、繼續營造濃厚的學習和研討氛圍。開展班主任沙龍、高校課堂論壇、教育教學研討會等活動。
4、經常召開九年級學情分析會、分層次學生會，建立師生錯題集，提高學生問題意識，落實薄弱學生的包保制度。曉之以理，動之以情，勞逸結合，鼓勵賞識，不斷提高學生學習的內驅力和激發學生學習的熱情。出台九年級會考目標和獎勵方案，調動教師工作積極主動。
5、高校課堂的曲線運動：師德培養—讀書學習—研討交流—認真備課—大膽創新—總結提高。高效課堂建設關鍵在於：師德培養和專業素養。繼續加強師德培養，加強專業學習、加強理論研究和課堂實踐。另外，加強常態化課堂的督導工作。如：錄像課、推門聽課、家長進校園、學生評教。
6、啟動青年教師職業規劃課程方案。
丁寨鄉中國小（國中部）工會現有會員70人，其中男會員48人，女會員22人，退休教職工30人。在學校黨支部和行政的領導下，按照學校和工會工作要點的要求，工會全體同志堅持以人為本，務實創新的工作理念，充分調動基層工會和廣大教職工的積極性，全面開展各項工作，並取得了一定的成績。
1、積極爭取黨支部和學校行政領導的支持，擴大了工會組織的影響力。（1）工會幹部們緊密團結在黨支部周圍，組織帶領全體會員圍繞學校中心工作開展工會工作，發揮了橋樑與紐帶作用。（2）工會幹部們認真學習黨的xx大全會精神、“三個代表”重要思想，根據上級工會工作要點和學校實際，緊緊圍繞學校教育教學中心，實行民主監督。（3）時刻保持工會工作與行政工作高度一致，確保了學校工作大局穩定。
2、加強工會的自身建設，擴大了工會的吸引力。（1）認真學習《工會法》、《工會章程》，加強工會幹部隊伍建設，使得工會幹部分工明確，任務具體，責任落實，提高了自己的工作能力和水平。（2） “職工之家”雖然沒有增添新的設備，但“職工之家”按時開放，有的打乒乓球，有的打枱球，花燈的開展做到了堅持經常，持之以恆。（3）本期召開職代會次數不多，但真正做到了“不開無行政提案的決議會，不開無行政決定案的通過案會議，不開沒有準備的會議，不開決議學校小事的會議”。
3、認真履行工會幹部職責，發揮了工會的職能作用。（1）組織教職工積極參與學校的民主管理，討論了“丁寨鄉中國小（國中部）教師出勤制度”，並提出了個人的看法和意見，為學校決策提供了信息和依據。（2）配合學校行政成立了學校男、女籃球隊。女子籃球隊共計開展活動3次，其中與外校聯誼活動2次（縣民族中學和尖山鄉民族中學），男子籃球隊聯誼活動更多，其中，參加全縣“園丁杯”比賽，雖然戰績不佳（小組第四），但已取得很好的成績。（3）在教師節來臨之際，學校工會與校行政一道分別到退休人員家中送温暖、獻愛心，並把退休人員的要求和意見及時反饋給工會，切實幫助他們解決實際困難。（4）積極開展送温暖工程，關心教職工生活，本期共計為教職工辦實事12次（主要是紅白喜會）。（5）組織全體教職工和學校學生向四川地震災區的羣眾捐善款，總額達萬元。（6）為了學校形象，在工會的配合下，首次解決教師統一着裝問題。（7）配合學校安全、順利完成了學校秋季田徑運動會、慶“五.四”和慶“元旦”活動。（8）根據學校行政的安排，學校工會順利完成了“評價學校中層幹部”的工作，通過這次評價，對認真工作的學校中層幹部進行了充分肯定，對個別中層幹部存在的局部問題也提出了合理化的建議。
4、圍繞學校中心工作，提高了教師的能力。（1）配合學校行政，緊緊圍繞課程改革，加強常規教學管理，順利通過縣教育局年終大檢查和丁寨鄉中心學校的考核工作。（）加大教師遠程教育資源運用力度，大力提高教師運用現代教學設備的能力，順利通過省級遠程教育資源運用工作驗收。（3）工會積極配合教研組、備課組，搞好校本教研活動和課題研究活動，實現了縣、州、省級教學比武課獲獎，恩施民族教育科研網上文章增加，綜合實踐活動完成任務的三個目標。
但是，抓住職代會這個支點，增強工會服務於教育發展大局的意識，增強為教職工辦實事、辦好事的意識。實施以民主管理工作為主要內容的維權工程，實施以師德建設為主要內容的教職工綜合素質工程，實施以全民健身為主要內容的健康工程；營造寬鬆和諧的民主環境，營造有利於激發教職工積極性的工作環境，營造温馨的學習環境，營造富有情趣的業餘文化生活環境。加大工會幹部的學習力度，加大工會制度規範力度，加大工會陣地建設力度，加大工會工作宣傳力度，加大“職工之家”建設力度的“抓住一個支點，增強兩個意識，實施三項工程，營造四個環境，加大五個力度”的目標，並沒有完全實現，還要我們一如既往地堅持下去。
學校德育工作穩定、有序，主要得益於學校領導的正確領導，得益於陸校長的統籌部署，學校各部門的積極配合下，在全體班主任、科任老師、生活老師和保安人員的鼎力支持下，在全校學生的共同努力下，我們已經圓滿、順利的走過2022～2022學年度第一學期。為更好地提高工作水平，現將本學期工作總結如下：
一、高度重視安全工作。
學校領導把安全工作看作是一件頭等大事和政治任務來抓，陸校長每週五都以短信等多種形式告訴我們利用課間操開展安全教育，牢固樹立“安全第一”、“安全重於泰山”的思想意識，嚴防死守，履行好了組織安排、安全預防、協調利用安全資源等方面的職責，通過建立健全組織機構和規章制度，強化安全意識教育和抓好常規管理工作等一系列有效措施，使安全責任層層落實，責任到人，從而對整個安全工作起到系統的宏觀調控作用，確保了全校師生的人身和財產安全，為學校教育教學工作起到了良好的保障作用。
二、加強了班主任隊伍建設，努力提高班主任育人水平。
班主任是學校教育管理工作的主力軍，班主任整體素質的高下直接決定着學校教育水平的高下。政教處把班主任隊伍建設放在政教工作的首要位置，努力打造一支具有理念、能夠學習、熱愛學生、忠誠教育的優秀班主任團隊，具體來説，我們主要從以下兩方面着手加強班主任隊伍建設：
（1）每週五下午召開班主任工作會議，通過班主任會，明確了學校政教工作動態，安排班主任工作事務，把握班主任工作重點，明確班主任工作方向，提高班主任工作效率。
（2）召開班主任工作經驗交流會，針對教育工作中的典型現象或典型問題，本學期召開了三次班主任工作經驗交流會，進行個案分析和廣泛交流，互相借鑑，集思廣益，豐富了育人途徑，提高了育人實效。
三、下大力氣抓好學生日常管理工作，加強檢查，及時反饋，努力形成良好的校園學習風貌。
在學生會每天組織檢查的同時，團委組織團員幹部進行對各班的教室衞生、宿舍的紀律、學生儀表以及其他行為規範抽查，及時反饋，及時上報政教處結果公佈，督促整改並列入班級量化考核，使各班在競爭考核中加強班務管理。並通過“文明班級”的評比機制，將常規管理進一步推向深入。每天各班將安排值日生對校園衞生責任區進行打掃，保持校園環境整潔優美。
四、舉行系列活動，豐富校園文化生活。
為提高德育效果，本學期政教處利用板報、班會、宣傳欄、廣播、晚會等多種渠道，舉行內容豐富、形式多樣的德育活動，創設良好的教育氛圍，努力促進校園文化建設，不斷提高學生的道德認知度。
本學期開展的大型活動情況如下：
（1）開展新生軍訓活動。
組織開展的軍訓活動，使新生儘快適應中學的學習生活，在軍訓活動中，組織各班學習《中學生日常行為規範》及我校規章制度，從養成教育入手，強化日常生活中良好行為習慣的訓練，通過部隊教官及體育老師和班主任共管齊抓，使各班學生在進退場秩序、跑操隊形、站立行等方面有較大的進步；
（2）開學舉行“文明禮儀、伴我成長”活動。
舉行了2022-2022學年度上學期的開學典禮暨禮節教育活動啟動儀式。本次開學典禮的主題是“文明伴我行”，鮮明的主題貫穿整個活動，讓師生深刻感受到文明禮儀的重要性；
（3）慶祝第29個教師節系列活動。
九月金秋，空氣中瀰漫着感念師恩的情緒。尊師重教是永遠的美德，我校為了讓老師們愉快、充實地度過這個教師節，培養學生養成尊敬師長的好習慣，開展了豐富多彩的慶祝活動；
[l]（4）“牢記國恥日，弘揚民族魂-9.18國防教育暨防空警報逃生演練活動。[/l]
[l]我校每年都進行試鳴防空警報與逃生演練，本學期在9月18日上午，我校進行了第十三個“全國國防教育日”教育宣傳活動，其目的，不只是讓廣大學生熟知緊急避險時疏散的程序與演練的全過程，提高應急救援能力，更在於牢記慘痛的歷史，緬懷革命先烈的豐功偉績，增強師生們的國防意識和警鐘長鳴的愛國憂患意識，讓學生珍惜來之不易的幸福生活，振興中華的歷史使命。[/l]
[l]（5）“慶國慶----中國夢 我的夢”文藝晚會活動。[/l]
[l]清風習習，情意濃濃。2022年9月29日晚，在偉大祖國建國64週年之際，為激發廣大師生愛國、愛校熱情，打造濃厚的校園文化藝術氛圍，豐富廣大師生文化生活，構築良好的育人環境。學校隆重舉辦了2022年“慶國慶----中國夢我的夢”文藝晚會活動。[/l]
（6）“共沐書香 打造學習樂園 走向美好明天”第二屆讀書月活動。
我校秉承“以創建‘學習型學校’為導向，以實施‘高效課堂’為契機，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，以培養師生的閲讀興趣和習慣為核心”的指導思想，開展了以“共沐書香 打造學習樂園 走向美好明天”為主題的第二屆讀書月活動。
（7）“勤奮在先，輝煌乃至，歷練千志，始有成功”表彰大會
根據董事會的精神開展了以“學習之星”為主題的期末成績優異學生、教學能手大賽教師、書法大賽獲獎學生、七年級數學競賽獲獎學生、政史地“百題知識競賽”優秀學生的評選與表彰系列活動。
（8）精心組織舉辦了“育才雙語實驗學校第十三屆運動會”，培養了學生團結友愛、奮力拼搏、勇爭第一的精神，增強了班級的團隊凝聚力。
這次校運會時間安排緊湊、集體項目多、學生參與廣、老師工作主動、家長積極配合。在全體師生和家長的`共同努力下，運動會圓滿完成了各項賽程，取得了驕人的成績。
（9）聖誕遊園活動
2022年12月25日下午，為了突出我校“雙語”的特色，鼓勵學生勤學英語，感受外國文化，展開了豐富多彩的遊園活動，學生不僅玩得開心，也學到了很多課外知識。
（10）舉行“元旦文藝”晚會活動
為了豐富我校學生的文化生活，感受新年的熱烈氣氛，舉行“元旦文藝”晚會。為全體同學提供了一個展示自我形象，展示青春活力的平台，也是同學繼承革命傳統的有效途徑。
（11）進行了“遠離危險場所，結交益友”的法制報告會
為了加強學生法制意識，在日常生活中能抵禦不良誘惑，及時遠離危險場所，能明辨是非，結交良師益友，我校專門請來五里亭派出所的警官，給同學們上了一場生動的法制報告會。
五、加強學生路排文化的管理，不僅能夠減少學生的安全隱患，更重要的是對學生優良品質的進一步形成，對學生良好習慣的養成等方面，更是我校的校園文化特色。
六、加強對宿舍的常規管理。
（1）實行政教處負責宿舍內務評比制度。
（2）繼續強化宿舍“三抓”即抓安全、抓紀律、抓衞生。
（3）本學期開始執行年級自主管理制，組織班幹輪流值班對宿舍進行檢查。本學期宿舍紀律衞生有很大改觀，確保學生休息環境、睡眠質量，促進學生教學成績。
（4）聯合教務處、年級組、綜合組等部門加強宿舍的安全檢查和校園的樓梯、校園路燈、欄杆的檢查。及時查處違禁電器、手機、mp3、mp4、刀具、棍棒等行為。
（5）堅持每週二召開生活老師會議，總結前一週工作，佈置下週工作。
（6）加強生活老師上班、值班考勤抽查制度，加大對生活老師內務、檢查、評比的量化考評力度。
七、存在的不足。
（1）個別同學不配合教育，仍帶手機進校園；
（2）亂扔垃圾的現象較為嚴重，特別是從教室往窗外亂扔垃圾；
（3）少部分同學的文明禮儀有待加強。
總之，政教處在過去的工作中，有成效，也有不足，我們定在今後的工作中不斷加以改進提高，總結經驗，爭取在學校工作起到更加明顯的保駕護航工作。
育才雙語實驗學校中學部
2022年1月15日
一、“養心工程”系列
聖泉人早就認識到：“學習的速度趕不上發展的速度，就等於死亡”，“從昨天走到今天，靠的是經驗；但從今天走向明天，靠的是學習”。現在聖泉人又提出：贏在學習，不學習就沒有思想。
XX年3月初，王勝權校長召開了聖泉中學“養心工程”領導組會議，將學校的讀書活動分為三個系列：1、學生系列，旨在開展好學生的讀書活動。2、教師系列，旨在促進教師成長。3、家長系列，引導學生家長讀書。在提到“養心工程”學生系列時，王校長明確提出：“要把抓閲讀提到比會考、大學聯考更高的位置。”
1、“養心工程”領導組教師讀書系列由王伏華校長擔任組長。王伏華校長根據校長室的方針深入到蘇霍姆林斯基讀書研究組、陶行知讀書研究小組，引導教師結合小組自身特點，認真閲讀邊讀邊思。
同時，教師讀書研究組。1、踐行蘇霍姆林斯基教育思想；2、，踐行陶行知教育思想；3、何炳章讀書研究會，踐行何炳章教育思想。相關叢書。
本學期4月初，任飛躍老師在大禮堂就學習陶行知學習情況及學習陶行知心得體會向全體教師做了彙報。
本學期，教師讀書主要內容為：一、“有效學習”。教師根據XX年校本培訓計劃，完成專題學習任務；二是各學科根據各學科新課程標準修訂進行學習；三是教師根據選擇的讀書研究組進行鍼對性的學習；四是閲讀經典。
讀書活動緊密結合課題研究與教師專業化發展。教師可根據自身需求，選讀一些經典和名人傳記。在讀書時要堅持“不動筆墨不讀書”，邊讀邊反思。逐步使理論學習走向教師的思考，走向集體的互動，走向師生課堂，從而引領教學實踐走向科學。
教科室堅持大力繼續提倡教師讀書，引導教師讀書， XX年4月—5月，教科室根據肥東縣教育局要求，結合自身情況，認真開展了一次面向全體師生的經典閲讀徵文活動。活動中國中部全體語文組教師積極宣傳，認真準備，做好校內預選，共推選五篇優秀文稿，並於5月24日報送教育局參加縣級評選。
3、“養心工程”學生讀書方面，已經制定了《“養心工程”學生組實施方案》，旨在通過實施“養心工程”，引領幫助學生養成愛讀書、多讀書、讀好書的習慣，充實文化底藴，陶冶情操，提高讀寫能力，培養學生“積極向上、文明進取”的世界觀和人生觀。堅持讀書，培養學生終身讀書的習慣，國學傳承文明，經典浸潤人生，通過5—XX年的努力，使聖泉校園成為科學素養和人文素養並重的“書香校園”，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。
本學期，王伏華校長深入到語文組，指導語文組教師帶領學生共同學習《與偉大的詩人做朋友》，在王伏華校長指導下，七年級語文組、八年級語文組多次開展以李白、杜甫、王維、白居易等為專題的讀書指導課。課程結束後，王伏華校長引導備課組進行討論，做好課型的積累工作，總結經驗。
二、關於校本培訓
校本培訓是教師專業水平提高的重要途徑，幾年來，在教育局的正確領導下，在校長室的大力支持下，通過全體教師的努力，校本培訓真正成為青年教師成長的搖籃、骨幹教師打造的熔爐。現將我校XX/XX年校本培訓工作總結如下：
（一）、把握培訓目標，落實學習任務
XX/XX年度，教師培訓學習的專題是“有效學習”。我們根據新一輪教師繼續教育任務，做好了宣傳和發動工作；並結合學校實際制定了《肥東聖泉中學XX/XX年度校本培訓方案》。
學習目標確立為：
1、更新教師觀念，調整教學行為；
2、學習有效教學理論，瞭解有效教學理論；
3、聯繫備課、上課、聽課和評課實際需要，提高有效教學理論素養；
4、開展有效教學實踐課。
一、學習內容為：
1、專題一：有效教學的基本績效特徵；
2、專題二：有效教學活動中參與要素的一般特徵；
3、專題三：有效教學的意義；(XX年2月——XX年6月完成)
4、專題四：探尋有效教學策略的原則；
5、專題五：有效教學的設計與實施（XX年7月——XX年5月完成）。
二、採取多種措施，提高培訓實效
1、問卷調查。專題學習前，我們向全體老師開展有效教學問題問卷調查。通過問卷調查，收集教師在教學中關於課堂有效性方面存在的問題，由教科室彙總，一式兩份，一份留存用作校本研討，一份提交縣教師培訓機構。
2、專業引領。教科室編寫了“有效教學若干問題”專題學習材料，教師人手一冊，供大家學習使用。XX/XX學年度，學校多次組織教師參加省、市、縣組織的各種學習研討活動。
3、問題研討。以學科組為單位，針對崗位自學和校本訓練中提出的共性問題，分學科分層次進行研討，對課堂教學有效性的困惑診斷。充分發揮骨幹教師的引領作用，促進資源共享，智慧共生，探索提高課堂有效性的方法。
4、以賽促練。
在校本培訓中，我們採取一項重要舉措，即以賽代培，以賽促練。因此，我們不僅在校內舉辦各種競賽，還組織教師積極參加國家、省、市、縣舉辦的各級各類比賽。校內比賽，誰是第一，不是我們追求的目的；我們的目的是通過競賽，“關起門來，練好內功”。不斷提高我們的研究水平和教學能力，從而促進教師專業化水平的發展，推進我校內涵式發展的步伐，走出校門、走出肥東，乃至合肥，在各類大賽中奪取桂冠。
3、單元考查。為掌握校本培訓中教師學習的實際情況，教科室分階段組織了考查。
4、校本培訓。我們在專題學習後，我們將有效學習分為有效備課、有效傾聽、有效互動、有效指導、有效提問、有效管理、有效練習、有效策略，成立學習小組，進行分小組研究，於去年10月底完成。
5、規範有效地開展校本教研活動。
教科室制訂了《聖泉中學教研活動制度》，實行備課組長問責制，保證教科研活動規範化、科學化、有效有序進行。在活動中重點抓了4個優化：一是優化集體備課，教科室制訂了《聖泉中學集體備課制度》，從8個方面提出了具體要求，使集體備課真正成為青年教師健康成長的課堂，同伴互助、專業切磋的平台，增強了教師的研究意識，提升了教師的研究能力。二是優化個人反思，教學反思是老師經驗的凝鍊，是教師成長的橋樑。通過教學反思,激發教師的熱情,讓教師享受到教育的成功;激發教師的潛能,讓教師從教書匠向研究型、專家型轉化。教科室發給教師每人一本教學反思筆記,要求教師堅持每月寫一篇教學反思；教科室檢查統計,本學年國中部教師每人每月一篇教學反思。三是優化同伴互助。我們堅持新老結隊，以老帶新，以新促老，促進教師的共同提高和發展。平時教學中，要求教師互相聽課，新教師每週至少聽2節，3年以上教齡的老師，每週至少聽1節。四是優化教師讀書。專業引領是校本教研的一個重要支柱。實踐證明，名師、大師的成功離不開讀書，教師的職責與使命要求教師必須自覺讀書，新課程改革的實踐和時代的不斷髮展，要求教師必須終生讀書。因此，我們要求每位教師每學期至少要讀一本教學專著，同時要寫心得筆記。
6、加強督導。根據我校校本培訓實施方案，在過程成教科室、督導部通過調查和反饋及時發現問題，解決問題，發現經驗，及時推廣。督導的重點是學習研討的情況，邊學邊思邊改的情況以及提交真實問題的情況。
7、參加統一考核，確保人人過關。在專題學習完成後，我們組織教師開展學習反思與心得的文章寫作，要求人人蔘與，統一上交。通過反思，讓專題學習的內容轉化為新課程教學評價的新技能、新方法。
（二）、對教師的具體性指導要求
1、認真備好每一節課。備課前，教師要認真研究教材，再結合學生實際，然後揣摩教材編排意圖，落實重點訓練項目，根據學生的年齡特點和知識現狀，選擇教法，訓練學法，既注重知識的傳授，又突出能力與學法的培養，使學生形成良好的學習習慣。
2、認真上好每一節課，探究教改新模式。課堂上，教師要積極地給學生搭建探究的平台，努力營造出一種寬鬆、愉悦、自主、合作、探究的課堂氣氛。課後，認真總結，積極反思，寫好教學隨筆。
3、認真輔導每一位學習有困難的學生，全面提高教學質量。教師不應該歧視班級內的任何一位學習有困難的學生，教師要滿腔熱情地去關心、輔導他們，使他們及早轉化，實現教學質量的全面提高。
如國中部地理組在這方面做得尤為突出，針對地生會考，地理教研組多次召開地理會考交流會和研討會，特別是對地理學科潛能生的轉化制定了一系列切實可行的辦法，像畫圖法，一對一輔導法，在本次地理會考中，八年級全年級除了三名學生外，全部通過會考。
再如九年級物理組利用晚自習及可與時間對學生進行輔導。另外每週輔導物理學科薄弱的目標學生，從知識點和解決問題的方法上進行輔導，絕不讓一個學生掉隊。
在今後的學習中，我們藉着校本教研這股東風，認真學習了《有效教學的若干問題》，自學校本培訓教材，用新的教育教學觀念指導轉變教育教學行為，積極探索教法的改進和學法的指導。做到學以至用，以理論指導實踐，在實踐中驗證自己對理論的理解。通過不斷反思，在不斷的探索和研究中，使得所有教師能夠當好教學活動的組織者、做好一個成功的“引路人 ”。
三、關於教研
校本教研是教師平時工作學習、研究的主要平台，也是促進“教師專業化發展”的重要渠道。教科室在做好常規工作的基礎上，逐步形成規範化、科學化、特色化。
1、我們通過平時的教研活動逐步實施“五個一”工程：①上好一堂課。②找一位學生談心或書面交流。③思考一個教育或社會問題。④讀書不少於一萬字。⑤寫一篇教育日記。教研組長（備課組長）、骨幹教師帶頭做到，逐步推廣乃至全體教師。其他教師先從①④兩項做起，並逐步增多乃至條條落實。
2、在教研活動真努力去實現“四有教研活動”①用問題驅動學習——有主題。②用差異推動進取——有目標。③用理念突破經驗——有方法。④用共識導向深入——有積澱。
為實現這一目標，在教學前，教科室在開學初召開了國中部全體備課組長會議，明確了①備課組制度，②備課組學期目標，③賽課任務。過程中，每月一次例會，瞭解各個學科進度，明確每個月的具體任務，瞭解各個備課組可能存在的問題。把教師所關注的和亟需解決的問題作為主題，制定有個體差異的目標，分層開展教研活動，使得備課組成員之間的差異成為資源。根據新課改的理念，引進一些課堂教學研究的方法和手段。認真對教研活動中問題的共識、分歧或建議進行梳理，並形成文字，積累寶貴的經驗。
3、加強教學督導與教學業務檢查：
（1）本學期督導重點為繼續抓好課堂教學必須體現“先學後教”、“先練後講”原則。
本學期，教科室將督導聽課分派到各個年級組，開展教學督導。
1、對新加盟聖泉的教師進行了督導聽課。
2、對七、八、九分別督導一次，每人次聽兩節。
3、對學科暫時落後的教師進行聽課。
4、積極配合各年級行政領導對各個年級組暫時落後教師的督導聽課。
教科室根據聽課反饋情況進行了記錄和存檔。
（2）教科室對備課筆記、聽課筆記、讀書（反思）筆記，教學案例進行檢查，我們每月檢查一次，對存在問題教師，要求其及時整改。備課筆記要求規範撰寫，聽課筆記按要求逐項填寫，缺一項都視為不合格，教師每人每週聽1至2節課。讀書（反思）筆記，每月一篇。
4、規範賽課程序，提高賽課質量，打造有效課堂。
賽課的目的，是以賽代培，以賽促練。賽課的出發點與歸宿，是打造有效課堂、提升教師的實踐智慧。下學期各學科完成了半決賽、決賽、擂台賽，並上好“彙報課”與“展示課”。
本學期課堂教學競賽，我們精心選派評委；語、數、外由組內教師互評，去掉一個最高分和一個最低分，然後取平均成績；其他學科，備課組調換評分。決賽、擂台賽教研組指派評委，有效促進教師的教學實踐走向明晰、走向科學、走向開放、走向精緻、走向睿智，從而促進教師實踐智慧的提升。
在XX——XX學年度我校課堂教學大賽中，語文組賽課94節，數學組賽課96節、英語組賽課112節、政治組賽課37節、歷史組賽課11節、地理組賽課25節、生物組賽課15節、物理組賽課39節、化學組賽課34節、音體美信組賽課12節。賽課中語文組: 劉嚴、劉豔、張慶、龍運運、趙小蕾、張辰軻、王長娟、陳榮忠、解曉宇、張莉、葉會平、繆傑；數學組: 黃月、鄧建、劉衞星、徐殿紅、秦豔、韓瓊、年磊;英語組: 沈國文、範紅梅、郭曉娟;政治組: 張雅、馬先品、徐紅、孫萍萍;歷史組: 王梅、劉華軍、魯大龍、潘麗;地理組：胡安、朱曉慶；生物組：李平、黃磊；化學組：孔凡勇；物理組：秦明明、代芳豔、何雲、陶春曉；體育組：劉應德、王朝陽等老師分別在擂台賽中獲得優秀名次。
其中，語文組王會、繆傑、張慶分別獲第一、二、三名，數學組決賽黃月、秦豔、劉衞獲得分別獲一、二、三名，英語組沈國文、郭曉娟、範紅梅分別獲第一、二、三名，政治組孫萍萍、馬先品分別獲第一、二名，地理組決賽朱曉慶、胡安分別獲第一、二名，物理組陶春曉、秦明明分別獲第一、二名。
另外，在XX—XX年我校教研論文獲獎卓然，在合肥市教學研究室組織的合肥市中學思想政治課教育教學論文評比中，軒家梅、楊華美兩位老師獲得一等獎，張效良、劉廣東、馬先品分別獲得三等。在XX年由肥東縣教育局教研室組織的肥東縣中學數學教育教學論文評比中，蔡敏、王祝兩位老師分別獲得一等獎。體育組舒皓潔老師代表我校參加縣青年教師基本技能大賽，取得了一等獎，並代表肥東縣參加合肥市青年教師技能大賽，獲得一等獎的好名次。國中部籃球隊代表學校參加縣中學生籃球賽，以全勝戰績獲得冠軍。
在指導學生方面，七年級語文組指導學生準備參加縣“學習雷鋒，做有道德的人”七（3）班姚宇航，七年級（39）陳薇薇獲得一等獎，八(16）陸芳芳獲得二等獎的優異成績。在縣“中國夢，我的夢”演講比賽中，七年級（24）班許建生獲得一等獎的好名次。
不足與反思
在本學年，教科室未能夠很好的深入到各個備課組，這是我們工作上未能做好的重要工作，在下學期，教科室將認真反思，做好具體安排，深入到各個備課組，具體指導工作。
國中部教科室
XX年6月23日
蒙田範文網