大學生參加社會實踐有助於瞭解社會、認識國情，增長才幹、奉獻社會，鍛鍊毅力、培養品格，對於加深對鄧小平理論和“三個代表”重要思想的理解，深化對黨的路線方針政策的認識，堅定在中國共產黨領導下，走中國特色社會主義道路，實現中華民族偉大復興的共同理想和信念，增強歷史使命感和社會責任感，具有不可替代的重要作用，對於培養中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人具有極其重要的意義。
七月，驕陽似火，我從學校回到久違的家鄉——紹興。度過我進入大學以來的第一個暑假，在這個假期裏，我進行了我進入大學以來的第一次社會實踐。
在好朋友的介紹下，我去了她工作的地方進行了實踐，這家公司的名字叫伊克保爾貿易公司，是一家外貿公司。公司位於浙江紹興縣柯橋笛揚路227號。公司的總經理是個老外，他很和藹可親，但他不太會中文，第一次朋友帶我去見他，他就用流利的英語跟我交談，我只是愣愣地看着他。他問我些問題，我也只能盡力用我那不地道的英語回答他。這下可考驗了我在學校學的成果了。最後他同意我在公司裏實踐了，這還多虧了我的朋友。我的朋友是他的祕書，他讓我的朋友去安排我的工作。因為我在公司裏不會待多久，所以我朋友讓我幫她的忙，整理整理資料，打出貨的單子。
見過老闆之後，我的朋友就帶我去了工廠轉了轉，因為打出來的出貨和裝箱的單子要和貨物一起裝進集裝箱，然後還要送到海關那裏去審批，才能出口國外。我跟着我的朋友去了工廠，她一一介紹着，我邊走邊聽着，工廠裏的環境好，很乾淨。也許是做輕紡的原因吧！因為紹興的柯橋輕紡城是亞洲最大的輕紡製品的集散地，這裏有許多的輕紡出口企業。這裏都是布匹，沒有什麼污水，垃圾。走進工廠裏，在我眼前的是機牀，工人們在製作襯衫，包裝，裝箱等等，看着他們忙碌的樣子，我也想馬上投入工作中。
參觀完了工廠，回到辦公室，我的朋友就開始安排我的工作，她先讓我練習打各種出貨和裝箱的單子，這些單子的內容很多，如貨物的名稱、數量、貨號等等。她説做這些單子要仔細，不能有一點錯誤，如果有錯誤而沒有檢查出來，到了海關那裏就不能出關，如果海關也沒仔細看，到了要出口的國家，他們發現了錯誤，那這個後果就很嚴重了。此時我想到了我所學的專業，學會計要遵守的原則——謹慎性原則，如果做錯了帳，會帶來法律責任。於是我認真地練習着，直到熟練的打出單子來。正好這天下午有了一單生意，就要用到出貨的單子，我就馬上打出來，拿給老闆去看，老闆看了點點頭説：“good!”然後我把單子拿給我的朋友，跟着她去工廠提貨。讓他們裝車送往寧波港，我跟着她去海關送審批材料。經過這麼一次實踐，我也有了經驗，以後就可以自己弄這些事了，也可以讓我朋友不那麼忙了。從海關回來也已經傍晚了我們把回執拿給老闆就下班回家了，通過這麼一天的實踐，我長了不少知識。知道應該怎麼和海關打交道，做一切事情都要仔細，謹慎。
接下來的一段時間裏我就和我的朋友一起工作，因為是朋友，很熟悉，所以幹起活來也得心應手，心照不宣。有生意來時，打好出貨和裝箱的單子，去工廠提貨，去海關審批；沒生意的時候就在辦公室裏整理資料，看看商務外語的書，因為在外貿公司工作，會英語是必須的，而且做那些單子都必須用英漢兩種語言。這也算是邊工作邊學習了，也許以後工作了還用的着呢。最後一天，我拿着鑑定表去找老闆，讓他對我這半個月的實踐進行評價時，他説：“you do the work very well!you well work in my company,when you graduate.”我覺得我自己沒有做什麼，可這個老外老闆給了我一個很高的評價。
短短的半個月的實踐結束了，我收穫頗豐，不但訓練了我的口語，而且還懂得了一些做人的道理，知道了父母工作的辛苦，為供我讀書，在太陽低下流血流汗，我應該努力學習，找份好的工作，讓父母過上好的生活。通過這次社會實踐，增長了我的才幹，鍛鍊了我的毅力，培養了我的品格。使我增強了歷史使命感和社會責任感，我要爭做中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人，為社會主義建設事業作出自己力所能及的貢獻。
一、調查的背景和目的
1、研究背景
轉眼間又到的暑假，作為一名當代大學生，你安排好你的暑期生活了麼？針對大學生暑期安排這個問題，我對在校大學生進行了一次簡單的調查。
調查於6月28號開始，於7月5號結束。
2、調查目的
瞭解大學生暑假如何合理安排好時間以及大學生參加實踐的目的，從而讓自己有更多借鑑。
二、調查過程
1、對象：xx職業技術學院的大學生
2、方式：此次調查採用了訪談法，訪談了100人。以暑假如何安排時間對大學生進行採訪，並且記錄下。主要以實地走訪為主，參考資料為輔。通過大學生回答的一系列觀點進行整理，對此進行分析。
3、內容：對100個大學生對暑假生活的安排主要調查
（1）參加社會實踐兼職打工
（2）埋頭苦學，參加各類培訓班
（3）出行旅遊度假觀光
（4）在家“無聊”一族。其中瞭解大學生暑假兼職的目的。
三、調查結果
調查結果顯示
通過上圖可以得出參加社會實踐佔一半以上，參加培訓班就比較少5%，外出旅遊10%，在家無聊一族有25%的大學生。
其大學生打工兼職參加社會實踐目的：
通過上兩表我們可以看出暑期打工參加實踐的人數也佔了相當大的比重，這足以看出當代大學生渴望自立自強的心情，因此他們的行為是值得肯定的。社會實踐是大學生接觸社會，瞭解社會的一條重要途徑。到企事業單位實習的大學生也為數不少，這樣既可鍛鍊自己，提高專業水平，又可開闊視野，接觸社會，為日後工作積累社會經驗。大學生打暑期工可以自己認識並認清自己。自我認知是發揮學生主觀能動性的基礎。學生只有在實事求是地認識自己的基礎上，才可能迅速、準確地捕捉和把握就業機遇。打工可以鍛鍊自己，培養獨立生活、吃苦耐勞、交際等多方面能力，提高綜合素質；可以體會到錢的來之不易，培養勤儉習慣；同時，也充實了業餘生活，在校學不到的知識，也可通過打工獲得；打工可以鍛鍊自己的膽量，增長知識，培養自身的獨立性、應變性和創造性。
然而參加一系列學習培訓課程卻沒有幾個，暑假了大家的腦海都呈現放假就該輕鬆娛樂，其實適當花點事件學習也是必要的，比如説要過英語幾級，計算機幾級的，會計證，駕駛證等等，都是大學生要考的，花時間鞏固複習比臨時抱佛腳更有用的。
假期出去旅遊的佔了10%，出去旅遊也是不錯的事能增長見識，見多識廣，更能與不同人交流，從而能提高語言表達能力，當然假期旅遊也是要注意安全。
看來現在宅男宅女還是佔有一部分的，暑假在家無非就是一些泡在網上、電視劇中，既然在家，那麼就，有模有樣的在家。生活一定要有規律，不要一天到晚，吃了睡，睡了吃，或是整天整晚的沉浸在泡沫劇和QQ上，暈頭轉向，不能罷休，一家人忙碌之餘還要來伺候你。在家，要多和父母進行交流，增進彼此的溝通和了解，要多關心和諒解父母，儘量的替父母排憂解難。
四、討論與結論
相信每個人都知道，屬於我們大學生的暑假是屈指可數的`。有些人，在這個期間，為自己找了一份暑假工或兼了一份職，在這個過程可以學到很多平常在校期間不能夠學到的東西，例如，在服務行業，他們學會了應該以怎樣的態度對待顧客，應該以怎樣的精神面貌奮鬥在自己的工作崗位上，應該怎樣與自己的同伴們友好相處等等，其實，無論是在哪個行業，做着一件怎樣的事，在其中都可以收穫許多的經驗和教訓，不管是在現在，還是在以後，都將對自己有重要的幫助。有些人外出遊玩，例如，看世博，增長見識等。也有些人，在這個期間，昏天又暗地、放肆揮霍着如金的光陰，每天與電腦為伴，與遊戲共舞，在匆忙中感歎無味，在無味中繼續沉迷等等，匆匆歲月，人的確需要信仰來支撐，更需要目標來指引前進。
暑假到底是用來幹什麼的？關於這個問題，每個人都有自己的想法，這似乎是道不盡的。雖説有時候感歎生活表面上看起來猶如一日三餐般單調簡單，但似乎又比想象中複雜的多。很多時候你根本無法想象一個多月甚至二個月那麼長的時間，你可以做多少事，體會多少酸甜苦辣，學會多少道理，收穫多少碩果，成長到怎樣的模樣，一輩子很長，其實暑假很短。
通過此次的調查，我發現每個人的暑假生活雖説難免雷同，但還是都存在着或大或小的差異，其中有人覺得枯燥無聊、度日如年，有人覺得忙碌充實、收穫頗多，不管是怎樣，滿意也好，不滿意也罷，相信有一天，當我們離開了大學校園，再也沒有了這樣的假期，我們一定會無比懷念。
一、實踐目的。
據調查顯示，有相當一部分高中畢業生是帶着對所學專業的迷茫來到大學的，這也就造成了許多的大學生不知道如何儘快適應專業的學習，甚至沒有一個最基礎的目標，任時光流逝，虛度光陰。更有許多大學生不知道自己的專業目標，不知道自己該學習什麼、如何努力、走向何方。在考研與就業之間，如何抉擇也成為了一大難題，許多同學們都在此猶豫不前。古人云：千里之行，始於足下。不管我們要在畢業之後何去何從，我們都需要有一個自己的目標，想要在自己畢業時候能夠實現自己的目標，就必須腳踏實地的向前進，而腳踏實地前進的基礎則是有一個明確的長遠目標，明晰當前工作重點，一步一個腳印，走向成功。
而我們要做的，正是以網絡工程以及計算機相關專業為切入點，為我們自己以及其他大學生們指引前進的方向，為未來的成就奠定堅實的基礎。
二、實踐過程。
（1）共同商議，確定主題，明確任務。
網絡工程專業調研實踐隊正式開始暑期社會實踐。首先，召開暑期社會實踐啟動儀式，宣佈暑期社會實踐正式啟動。啟動儀式後，所有成員進行了第一次例會，正式開始工作。
會上，組長強調了本次社會實踐活動的基本流程以及注意事項，要求所有成員在實踐中注意安全，並按照計劃進行實踐活動，保質保量地完成任務。小組成員共同商議了在實踐中可能遇到的問題，還討論了實踐中具體人員的分工，明確每個人的職責，讓所有人能夠高效的進行自己的工作，增強團隊協作能力，確保實踐活動的圓滿完成。樹立團隊意識，一切以團隊為重，在實踐中按照要求完成任務。
會議最後，細化的確定了每天的實踐內容，以及因天氣因素等的調整預案等。此次會議確定了此次社會實踐的基本目標以及注意事項，為實踐的成功奠定了堅實的基礎
（2）聯繫優秀畢業生，聆聽過來人的經驗。
我們通過網絡採訪了往屆畢業生李晨冉，聽取他的大學生活經歷以及工作之後的感受等。在大學，最主要的任務便是學習，這個學習指的並不是只學習知識，更多地是學習一種能力，參加專業相關的活動很能夠幫助自己找出自己當前學習過程中存在的問題。大學也不僅僅是隻有學習的時光，多多參加體育鍛煉也是相當重要的，身體是革命的本錢，只有身體好才能更好的學習工作。學習的過程中，不要只是拘泥於課本，畢竟作為信息化專業的前沿，計算機技術日新月異，我們也就必須緊跟時代，去網上學習最先進的東西，為自己充電。
當談到工作之後的感受時，學長總結了一個字，累。在學校的生活真的太輕鬆了，工作之後，每天必須按點上班，還有無休止的加班，更需要不斷地學習新的技術，再加上每天在路上的時間，能讓自己休息的時間是少之又少。但是這一切為的還是自己未來，為了自己的工資。在工作之前，我們不需要考慮衣食住行等過多的問題，在工作之後，一切都是自己所需要負擔的，所以自己還是必須繼續努力，在社會中生活。立足於社會遠比在校園難的多。
我們還和其他學長學姐進行了交流，他們共同的感受便是工作中遠比在學校辛苦。他們“異口同聲”的告誡我們，好好珍惜在學校的時光，努力學習吧。
（3）同類比較，找出自身優勢及不足。
要了解一個專業的具體事宜，僅僅瞭解自己學校的情況是遠遠不夠的，還需要和其他高等院校的相同專業和相近專業進行調查分析，才能真正透徹的瞭解。我們為了更清楚的得知其他學校的發展情況以及相比之下我們的優勢及劣勢，為將來我們的學習實踐的改進提供指導。
為此，我們以各個大學的開課情況為切入點，從開課情況具體分析各個大學的優勢以及我們的改進方向。為此，我們選取了我們學校，我們的近鄰河北科技大學以及本專業排名十分靠前的北京郵電大學和西安電子科技大學，分析所學課程得出啟示。
從總體上看，四所大學開設的課程大同小異，基礎性的科目都是相同的。所有大學專業的公共科目都是相同的，例如政治、英語等。專業平台課也是大同小異，高等數學、線性代數、離散數學等基本理論課程是開設本專業的所有學校都開設的。而區別之處在於專業課是有所不同的。但對於程序設計基礎，面向對象的程序設計，數據結構、計算機組成原理、計算機網絡等課程都有開設，不同之處在於不同高校對這些課程的側重點不同。對於理工類院校來説，開設的硬件相關的課程比較多，相對側重於組網建網等硬件設施的建設。而我們的側重點在於軟件方面，側重於網站開發等，這也就使得不同學校就業時候所選的側重的方向不同。
其次，對於北郵和西電等以此類專業為特長的高校來説，開設的課程中知識體系相對完善，對於所需的硬件知識以及具體的相關問題比較全面，更側重於電子技術與計算機通信網絡的結合等應用。這類高校的教學計劃更新也相對較快，更加適應現在計算機網絡的快速發展。在實踐方面，由於更能夠接觸到社會生活，所以實際項目的參與以及協作能力較強，這也是他們排名靠前的一大原因。
（4）考驗與就業的抉擇。
我們針對這個問題，採訪了許多往屆畢業生和任課教師。同其他所有的專業，老師給出的答案也是各有利弊。首先，對於想深造的同學，考研是一個很好的選擇。我們通過網絡查詢，計算機大類之下的所有專業，考研方向就是計算機專業的不同方向，例如網絡方向、信息安全方向、數據庫方向等。專業特色比較強的高校數量很多，比如北郵、西電、成電等。相對於其他專業來説，由於計算機專業可選擇的方向多，而且每個學校的招生人數相對較多，並且處在信息化發展的前沿，所以相對來説難度較小。但考取一些熱門大學還是有一定難度的。而對於就業，除去少部分畢業之後非從事計算機專業相關的同學，其他的同學大多從事的是程序員的職業，少部分從事於網絡維護網絡安全等其他相關行業。也就是説，此類專業畢業之後大部分同學們從事的是軟件開發的工作，這就要求我們必須在在校期間學好軟件的基礎，以更好的適應未來的工作。
（5）公司裏的的新世界。
學校的生活還是和工作之後的生活有所不同的，為了更加直觀的感受到公司內生活情況，我們專門拜訪了學院的一些合作單位，深入瞭解工作之後的情況。我們的第一感覺就是明顯的緊張有序。據介紹，因為我們在大學內的生活過於散慢，所以進入公司之後大多數人會有一種不適應的感覺。畢竟公司內是商業化的集團，追求效率與利潤，所以我們對此要有一定的心理準備。其次，加班對於我們從事行業來説也是家常便飯，所以工作人員提醒我們，在以後工作之後要處理好加班和休息之間的關係，畢竟身體是革命的本錢，平時注意鍛鍊身體，才能保持較高的工作效率。
除了工作後的不同之外，我們還關注着另外一個很重要的方面，我們需要具有哪些能力以勝任工作。通過對不同公司的調查，我們看到，雖然此類公司側重點不同，但是對於畢業生的要求卻驚人的相似。首先，要求能吃苦耐勞，雖然這是各大公司對應聘畢業生的第一要求，但是這並不涉及到專業能力等。其次才是對軟件開發有經驗，這個經驗表現在平時多參加相關的專業的活動，這種經歷對於自己的將來是很有幫助的。公司更願意招聘有這類經歷的同學們。還有一點要求便是學習能力強。各個公司並不指定必須精通什麼東西，更重要的是看重學習能力，這點也是軟件行業需要的適應能力。最後，管理學有經驗的同學們更容易得到重視，因為公司的將來的管理層需要這類人才。
（6）生活的思考。
幾天的調研匆匆而過，我們收穫的不僅僅是我們所收集到的信息，更是我們將來走向社會後與人交往的方式。我們更體會到真正走向社會之後，我們的道路是何等的艱難。在這幾天裏，我們更懂得了團隊合作的重要性，一個人的力量是薄弱的，但一個團隊的力量卻可以是無限的。這種社會經歷也許就是我們未來走向社會之後的墊腳石吧。
五天的實踐，隊員們在調研走訪高校、公司，聯繫學長學姐的過程中對自己的專業有了更完整的瞭解，為自己將來選擇道路又添了一盞指示燈。同時實踐中大家也收穫了可貴的友情，五天的時間雖然短暫，但是共同的奮鬥讓隊員們真摯地交流，交心的過程友誼也在一點點加深。
實踐結束了，但是我們的友情還會更美，我們的奮鬥沒有結束，我們的未來還會走的更遠。
未完，待續，夢想加油！
三、結論與思考。
通過這段時間的調研，我們可以得出許多為我們將來發展指引方向的結論。它雖然不能改變我們每一個人的命運，但卻能讓我們的未來更加美好！
（1）計算機專業。
你是否適合學計算機相關專業，如果你不喜歡但學了這個專業你又該怎麼辦？通過對大學專業課程的分析，無論你在哪，只要學計算機專業，那麼你的生活就離不開程序了，從C語言到java，從。net到Android，你總是逃不過編程的，所以説，計算機更適合對於編程有興趣的同學們來學習。但並不是只有你感興趣才能學，因為興趣是培養出來的，所以只要不是牴觸，就可以踏進計算機的大門。而總有一部分大學新生，選擇了這個專業不是自己的意願，那麼又該如何，那就先跟着這個專業學習，到了後期，可以相對側重於非編程開發類的方面，認真學習這些東西一樣可以找到好的工作。所以説，不管如何，讓自己愛上計算機，愛上網絡工程便是新生們最重要的工作，當你真正愛上它時，成功便只是時間問題了。不管如何、先學下去，慢慢體會代碼之美，從心底接受了，那麼你就修煉成功了。
（2）考研就業，孰是孰非。
對於大一同學們來説，最大的問題是融入這個專業，而對於我們即將升入大三的同學們來説，考研與就業的抉擇便是主要的問題。對於此，老師、同學、家長等給我們的共同結論便是因人而異，不能絕對的説考研好還是就業好。考研可以深造，可以取得碩士學位證，可以在將來更有競爭力。直接就業則在初入社會比較鍛鍊，之後三年的工作經驗也可以與研究生畢業時候相媲美。
如果你想要深造，取得更高成都的學位，那麼考研便是肯定的。如果你想盡快走向社會，那麼就業便是不二法門。對於正在徘徊的同學們來説，就需要權衡利弊了。
面向考研與就業兩個方向的同學們學習的側重點當然有所不同。對於考研同學來説，專業知識和基礎知識相對來説就比較重要了，一些基礎性的學科例如數學、英語、政治便是關鍵。對於專業方面，相對注重理論，對於原理和過程的追求有利於自己考試中的發揮。總的説就是側重理論知識的學習，是考研學習的大方向。
（3）工作那點事。
如果你選擇工作，那麼你走向的是這個專業大多數人走向的方向，相對基礎學科來説，這種新興科學的考研率並不高。大多數的學生選擇就業，這個以技術為發展動力的科學重點還是在技術，更加註重應用與實踐，這和當今專業人才的劉翔也是比較相符的。而如果要面向工作，在大學期間，我們要注重的便有所側重。首先，在初期要打好自己的學習基礎，保證自己的基礎紮實，在學到一定知識之後要開始將所學的東西應用於實踐中，紙上談兵不是這個行業所需要的。在大學期間，更多地參加專業的活動將有利於自己的發展，在參加各個活動中不斷提高自己的能力，以不斷面向社會，武裝自己。知識固然重要，但能力卻是重中之重，用人單位要求的是更高的能力，也就意味着我們必須在學習中提高自己的綜合能力。
除此之外，緊跟時代潮流是我們專業學生必須具有的一項技能。計算機專業發展太快了，從無到有，從弱變強這僅僅是近二十年的事，現在的信息行業依舊如此，機器和技術更新換代的速度遠遠超乎想像。從遠久的C語言到現在移動智能開發，走過的也僅僅是十幾年的歷程，所以我們要做的一點便是緊跟着是道德潮流，不斷學習最新的知識，唯有此才能去適應不斷進步的社會。
在面向社會的奮鬥中，非專業技能也顯得越來越重要。比如為人處事、人際交往能力，環境適應能力等都成為自己未來工作中的關鍵一環，在學校期間，我們不能宅在學校，要更多地走向社會，去鍛鍊自己，提高綜合能力更有利於自己將來立足社會。
（4）腳踏實地。
千里之行，始於足下，我們需要的並不是一腔的熱情，而是腳踏實地，一步一個腳印，去行動。不管自己將來要走向何方，踏踏實實的努力定會成為自己人生的一筆財富。
每一次的失敗都是一種收穫，我們在未來的路上不僅要踏踏實實向前，更要學會總結，找出不足，找到差距，這樣才能走得更遠。還記得聽過一句話叫做“不值得做的事就不值得把它做好，不值得想的事就不值得把它想通”，真得很有道理，未來的路上，我們要學會思考，盲目的前進，只會讓我們越走越慢。停下來思考，哪些值得，哪些不值得，才會讓我們更快的進步，少一些時間的浪費，也少一些心靈的羈絆。
四、心得體會。
幾天的調研生活辛苦又充實，我們收穫的不僅僅是這次調研的成果，體會更深的便是我們是一個團隊，我們進行的是社會實踐。社會經驗也是我們此次調研每個人最大的收穫，面向生活，體會生活，便是我們未來的真諦吧。
我們的路還很長，我們要做的還很多，未來的我們需要成長，這源於生活中的一點一滴！
農業、農村、農民問題一直是關係黨和人民事業發展全局性和根本性的問題。中共中央、國務院制定的《關於推進社會主義新農村建設的意見》明確提出，要“加強農村法制建設，深入開展農村普法教育，提高農民依法行使權利和履行義務的自覺性”。新農村建設離不開法制的有力保障，提高農民法律意識則是加強農村法制建設的基礎性環節。筆者結合目前常州市新農村建設的實際情況，深入調查新農村建設中農民的法律意識，並和農民進行了接觸，對一些關乎農民切身利益的法律知識進行普及，自己印製了一些簡單的法律知識發給農民，使得一些農民能在遇到問題時能拿起法律的武器維護自己的利益。
一、我國農民法律意識的現狀
雖然農民法律意識的提高對新農村建設意義重大，但目前我國農民法律意識的現狀卻不盡人意。具體表現在以下幾個方面：
一是農民法律知識水平的匱乏。雖然經過多年的普法教育，農民的法律知識水平有了一定的提高，但是由於歷史傳統和社會政治、經濟發展水平的制約，加上普法宣傳流於形式，農民對法律知識的認知仍停留在淺層次的感性認識上，不能真正瞭解法律的含義，更不能從根本上改變農民的法律知識和法律心理結構。這種對法律的陌生感決定了農民在遇到問題時一般是拒法律於門外的，更傾向於用非法律方式去解決問題。
二是法律虛無主義思想盛行。雖然我國早已確立了建設社會主義法治國家的治國方略，但在我國農村地區仍然有許多人或多或少存在着有法無法一個樣的法律虛無主義觀念。筆者在農村調查的時候發現，很多人對一些根本的法律有所瞭解，比如很多人知道殺人發火是犯法，但是對無照經營等卻認為不犯法，更不要説對那些涉及與經濟貿易等有關的法律知識了。因此，除一些重大犯罪行為外，農民的社會行為基本上是脱離法律認知而進行的。
三是權利意識淡薄。受傳統人治思想的影響，長期以來，法制在農村的着眼點都是如何加強管理，着重於法的政治統治功能，法律工具主義色彩比較濃重，而忽視了法律維護農民權益這一功能。農民往往只把法律當成是制裁違法犯罪的工具，而忽視了法律保障權利的功能。權利意識淡薄，主體意識模糊，缺乏維護民主權利，利用法律手段保護自己切身利益的意識和實踐活動。不少農民在其權利受到侵害時，或不知道已受到侵害，或雖已知道，卻信守“民不與官鬥”、“一年官司十年仇”、“吃虧是福”等傳統觀念，對侵害自己合法權益的行為不敢抗爭，一味忍讓。四是法律在農村缺乏應有的。法治社會要求法律至上，具有的和的效力。然而，在我國廣大農村地區，法律卻沒有處於至上的位置；相反，幾千年來的封建人治傳統已使權力至上的觀念在我國農村社會打下了深深的烙印。在現實生活中，我國農村地區呈現出明顯的泛權力狀態。在權大還是法大的價值取向上，廣大農民會毫不猶豫地選擇前者，法律幾乎是沒有的。在農民的心中，政府管理了一切，在日常生活中找政府往往是解決矛盾糾紛的主要途徑，遠遠大於尋找法律救濟的比重。
二、農民法律意識淡薄的原因分析
隨着我國法治化進程的日益深入，法律在人們生活中佔據着越來越重要的位置。經過四個五年普法宣傳教育，人們的法律意識也逐步提高。但如上所述，目前我國農民的法律意識總體來講還十分淡薄，與建設社會主義新農村的要求相比，還存在着很大差距。究其原因，筆者認為主要有以下幾個方面：
一是文化素質低下，影響其法律素質的提高。由於傳統和現實原因相互交織，我國農村人口文化水平普遍較低。據有關資料統計，目前我國農村勞動力的平均受教育年限為7.7年，而城市為12.2年。而在筆者的調查過程中，發現現在農村40歲以上的人羣學歷在高中以下的佔86%，而大學畢業的很少。另據有關報載，目前，我國文盲絕對數高達8507萬左右，而其中90%的文盲分佈在農村。農民文化水平的普遍低下，必然直接影響到其學法、知法、用法的積極性和實際效果，進而影響其法律意識的提高，阻礙農村法制建設的進程。
二是傳統思想的影響。眾所周知，我國經歷了兩千多年的封建歷史，儒家政治文化觀念根深蒂固。雖然自新文化運動和“五四”運動以後，西方的民主科學思想逐漸傳人並影響國民的觀念和生活，但直到現在，在我國農村地區受封建思想的影響仍然十分深重。一方面，由於人們仍主要生活在低頭不見抬頭見的熟人社會關係中，傳統的“無訟”、“和為貴”思想及家族意識等仍影響着人們的生活態度。遇到矛盾糾紛時，或忍氣吞聲，或依靠有威望的長者或村幹部依鄉規民約來解決。不到萬不得已，是不會訴諸於法的，法律在百姓心中佔據着很不起眼的位置。另一方面，受“權力本位”思想的影響，不少農村基層幹部法制觀念淡薄，頭腦中“人治”思想作祟，認為法是管老百姓的，而自己卻不受法律的約束，權力凌駕於法律之上，以言代法、以權代法。這種現象進一步加劇了農民對法律價值的非認同感。
三是農業立法的相對滯後。改革開放以來，我國農村的法制建設取得了很大進展，先後頒佈了一系列農業法律、法規和規章，為我國農村建設提供了法律支持。但總的來講，農業立法還相對滯後，立法質量不高，層次較低，很多規範原則性太強，配套法律法規跟不上，缺乏可操作性。農業立法中重行政管理輕權利保護的傾向仍很嚴重，立法無法充分反映農民的利益。而法律要被人們自覺遵行，必須使主體深切感受到法律是以表達自身需求為前提的。這樣的農業立法現狀必然會妨礙農民對法的作用的正確認識，難以產生對法的信賴心理，這也是我國農村社會法律價值感無法得到認同的重要原因。
四是法律在農村的實施情況較差。農民法律意識的培養與農村良好的執法、守法、崇法環境密切相關。由於封建法制傳統中“行政兼司法”體制的影響，農民在碰到糾紛時首先想到的是找政府，而不是找法院，這不僅使司法獨立的實現困難重重，也使司法的終極性大打折扣。農民不相信法院，無意訴諸法律，卻對用行政手段解決糾紛充滿憧憬。而農村的行政執法情況又如何呢？部分基層執法人員素質低下，農村執法監督機制不健全，農村中以權代法、以勢亂法、執法違法的現象還普遍存在。鄉村執法者的這些形象和執法行為必然削弱法在人們心目中的地位和形象，使人們不再相信、尊重和遵守法律。
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