如果你從遠處看這幢樓房，一定以為這是一個教堂或是城堡，因為外貌就是一個城堡的形狀，而你走過來一看裏面的設施，卻絕對出乎你的意料——你往裏頭看，可以看見多姿多彩、顏色鮮豔的植物，大多數都是學生經過一些回收物品再加工，讓它成為了一件精美成品之後才擺放在這兒的。不管你是老師還是學生，當你興奮的腳步邁進這個學校，你的眼睛直視前方，會看見筆直地站在兩旁的值日生整齊、禮貌地向你問好，便目送你離開。你往左邊看，便可以看見個栩栩如生的鳳凰，它的下面就是一個門，另一個門的上面則是一條似乎準備騰空而起的龍！你一定要站在門口看仔細了，因為那是師生們挖盡腦汁想出來的創意廁所！距離廁所十幾米的地方是一個人人都喜歡去的地方，走在那裏，身上的每一個地方都感到愜意，那就是一條鋪着鵝卵石的小路，那裏乾乾淨淨，沒有任何人去糟蹋它，這條鵝卵石路的旁邊，就是一年級教室，教師裏的佈置由同學們和老師一齊設計，所以你從這一排走過，看到場面絕對是各式各樣的，不同風格的教室面貌……
從教室後面穿過，你可以看見一個大大的操場，操場上有各種各樣的設施，其中有一個最最令人喜歡去的地方就是游泳池，一個星期裏面，連一年級都有一節課是專門在游泳池裏面上的，而且這個游泳池安全，設計周到。
如果你想要上二樓看看，你可能找不着樓梯口，因為這些樓梯口都隱藏着，如果你看個大大的熊貓，你就往它身後一看，就是樓梯口啦！
你上到四樓時，映入眼簾的是一幅幅作品，有書法，有油畫等藝術作品。
這幢教學樓一共有6層，每層都有自己的特色，希望這個如此完美的學校能夠在我們中國建造出來。
學校是我生活、學習的家園，我心目中的理想學校是：
校長就像我的爺爺、奶奶，老師就像我的爸爸、媽媽；他們是我可信、可親的親人，温馨幫助，嚴格教育，使我在充滿愛心的陽光校園健康成長。
校園是綠色校園，像公園一樣四季充滿綠色。有一個綠色的長廊，春天，開滿了五顏六色的報春花；夏天，給我們遮蔭；秋天，能拾起美麗的落葉；冬天，給我們遮風擋雨；課間，我們在那裏嬉戲。
教室與餐廳是分開的，我不再擔心油污會污染了教室的空氣和乾淨的課桌、書、書包和衣服，有一個寬敞明亮的大飯廳。
快樂勞動做清潔，今天我值日我作主，把教室打掃得乾乾淨淨、把桌椅排得整整齊齊、充分發揮我的能力把教室裝扮得漂漂亮亮是我的職責，是一次難得的快樂勞動。
同桌我不再只有唯一，全班許多同學都曾是我的同桌，每個同桌都給我留下了難忘的記憶。甚至我還可以與我要好的夥伴一起向老師提出同桌。
校服很有特色，突出三國文化內涵，穿着別人就知道我是錦裏國小的學生，且耐磨好洗，穿脱方便。
假期不再有統一的作業，我有更多的時間做我自己想做的事，讀我喜歡的書，補習我最差的功課，參加更多的社會實踐活動。
學校是我家，我愛我温暖的家。
我們的學校緊鄰美麗的西子湖畔，坐落在有着悠久歷史的“吳山”腳下。它非常幽靜，非常美麗，是我們學習文化、共同生活的好地方。
走進校門，映入眼簾的是一塊電子顯示屏，上面寫着“杭師附小歡迎您”這幾個鮮紅色的大字，讓人不禁讓人覺得我們的附小是多麼的熱情好客。我們的教學樓整潔而漂亮，大廳裏那高大的圓石柱像哨兵一樣昂首挺立，時時刻刻保護着師生們的安全；牆面上那一張張燦爛的笑臉，在熱情地迎接着我們走進教室、走進課堂，讓附小的師生能更加輕鬆愉快地度過每一天。
我們學校每個班都有自己的班級文化特色。教室內的牆壁上佈置着各種評比欄，激勵着大家積極競爭，不斷進步。教室外的展板上，還有各班個性化的學生作品展示，這也是我們附國小生風采展，智慧展現。教室裏、走廊上的的圖書角里都擺放着大家提供的閲讀書籍，以豐富我們的課餘生活，拓展我們的知識視野。就連是不起眼的衞生角，學校的每一個班級也特別重視，利用收納箱擺放整理，更顯示了我們附小人的文明、講究。
再來説説我的班級吧！我們502班有一句班級名言，那就是“不求一日成功，但求每日進步”。我們的班主任俞琪老師經常把我們班裏發生的趣事、好的或是不好的、以及每位同學的點點滴滴都寫成了“班主任心情故事”，發表在“班級博客”裏。這“班主任心情故事”是老師和家長、和我們的聯繫紐帶，每位家長可以通過它來了解我們在校內的學習與生活情況，以便更好地溝通，幫助我們提高進步，養成更多的好習慣。當俞老師把我寫成主角時，我感到很激動，也很興奮，我更要把俞老師送給我的“全能王”稱號當作我學習和生活的座右銘，時刻激勵自己。我真為我們班有這樣一位盡心盡責的好老師而感到無比的自豪！
我們校園活動也特別豐富多彩。國象節、童話節、博學節是我們學校的三大傳統節日，它是我們每個學生大顯身手和盡顯才華的大舞台。國象節活動可以培養我們敏捷的思維能力，使我們心靈手巧；童話節就似讀書節，它可以讓我們暢遊在書的海洋裏，獲取知識，汲取營養，學會本領；博學節活動更可以培養我們的特長，提高綜合素質，並使我們的興趣愛好發揮得淋漓盡致，並時刻激勵着我們爭做“四會”好學生，爭當“孝悌好少年”。
能在這樣環境優美、其樂融融的校園裏學習和生活，讓我感到萬分幸運。同學們，難道你不感到幸福嗎？
學校在我的腦海裏讓我一滴一滴，我學到了很多。
雖然我已經在學校12年了，我現在的母校已經成為我的記憶。我們在學習中學習到豐富多彩的知識，才能學會被人學習；我們積極參加生活中豐富多彩的活動，才能成為一支團結的人民力量；我們在工作中積累了很多經驗，可以學會做有用的人。
在學習中，我們一起學習和寫作。回憶:當我還是一個新生的時候，我覺得新學校很奇怪。一位善良的老師出現了，耐心地訓練我們如何學習。他首先教我們如何準備課前。他讓我們看他把課本、文具盒和練習本放在桌子的右上角。我們照他説的做了。老師很滿意，讓我們躺在桌子上。我們點頭同意了。老師站在門口，走進教室，讓我們抬起頭來。我們抬起頭，老師讓我們站起來。我們站了起來。“你好，學生！”老師説。但我們不知道該怎麼稱呼它？老師教我們如何打招呼。我們都向老師問好。
在生活中，我們出去旅遊，活動等等。我記得在我八年級的時候，我們學校安排我們學習農業五天四夜。第一天，我們來到了廣州勞動技術學校。清新廣闊的環境讓我們感到舒適。農夫的老師帶我們去農場，教我們如何除草和倒土。第一次，我們對除草、挖土等感到好奇。我們以前沒有這樣做過。看，一些學生在除草方面很活躍，一些學生用鏟子挖土，一些學生清理許多塑料盒子裏的髒東西，等等。雖然我們覺得很苦，但是心裏更快樂啊。
在我們的工作中，我們一起學習如何成為幹部。當我是一名高中幹部主席的時候，我不認為學生會主席有很高的地位。只要我為學生工作，我可以幫助老師做很多。曾經，我不得不為活動做準備。首先，我寫了俱樂部活動的計劃，然後我把它給老師看，並修改它。然後我把它交給我來安排俱樂部的活動。活動開始前，我要看看人數是否足夠接近開始活動。在活動中，我們可以通過共同學習我們的愛好來提高我們的水平。活動結束後，學生們愉快地回家了。
這麼多年來，我的母校讓我在成長的過程中嚐到了苦、酸、甜、鹹。聽着，我馬上就要高中畢業了，但是我不會忘記我的母校的點點滴滴。我想告訴我的母校:謝謝你們教會我做人；謝謝你陪我一起長大；謝謝你讓我學到了很多。我想大喊一聲:“母校，你辛苦了！”
我心中的校園應該是超現代化的，能夠對孩子們產生巨大的吸引力，充滿童趣，真正實現在知識的海洋裏遨遊。
清晨，一進校門，一座立體環形電梯便把我送到了班級門口。在門口的指紋鎖上按下我的手印，班級大門徐徐打開，剛進班級，就有電子音輕柔的向我問好，坐到座位上，一盤營養豐富的早餐便出現在我的眼前，有熱氣騰騰的麪包和牛奶，還有香噴噴的雞蛋和漢堡包，個個都是美味。
學生們用完早餐後，老師便開始給我們上課。每張課桌桌面的電腦屏幕自動打開，伴隨老師的講授一起引領我們進入網絡的知識海洋。語文課上，同學們在電腦裏學習名家的文章，可以輕鬆地檢索到相關的作品；數學課上，同學們在網絡上做習題，系統自動批卷，並給全班同學排序；音樂課上，同學們在優美的風景中欣賞歌曲，感受音樂的魅力。我們的課程豐富多彩，引人入勝。
中午，同學們像浪花一樣湧出教室，快樂地做着遊戲：有的同學在模擬飛機上盡享駕駛樂趣，有的同學則在“熱帶叢林”中進行探險，還有的同學在高架立交橋上開“無敵過山車”。那些充滿愛心的同學，可以到寵物室裏去給飼養的小動物們餵食，喜歡游泳的同學則會在泳池中一比高下。
這就是我理想中的學校。也許，在不久的將來，我們中心國小的學生就會置身其中！
我心目中的學校是一所美麗而幸福的學校，生活在這裏，你會感到無比的快樂。
我心目中的學校是一所充滿綠色的學校，這裏綠樹成蔭、百花齊放、小草青青，多麼美麗啊！如果有的同學覺得很累，很煩惱，看一看這麼美麗的景象，一定會把一切都拋在一邊了。
我心目中的學校有着許許多多的社會實踐活動，讓同學們走出校園，學習到在課堂上學習不到的知識，讓同學們的知識變得更加廣泛。
我心目中的學校是一所開放的學校，學校會邀請家長們也來參與到學校建設和活動中來，這會讓家長、學生、學校和社會更好的鏈接在一起。
我心目中的學校是一所注重傳統文化教育的學校。對於古代的文化，我們學習它、瞭解它是為了更好的繼承它。我們從國小習古代文化是為了做一名有文化的中國人，所以學習古代的文化很重要。
我心目中的學校是一所有着豐富課程設計的學校。在這裏可以把愛好同樣的同學聚在一起學習，我們可以不分年級的同學一起去上他們喜歡的課程，讓大家更好地學習自己感興趣的和對自己有幫助的課程。
我心目中的學校一定是很好很美的，我生活在這裏，我感到無比的快樂。
我想：生活在這麼好的校園裏，同學們一定能夠健康快樂的成長，認真努力的學習。
自從我看了電視劇《神筆馬良》，見識到馬良那支筆的神奇之後，我就想，如果我有一支神筆，那該多好啊，這樣我就可以實現我夢寐以求的願望了。
從小到大，我就在這窮山僻壤裏生活，在這落後的設備簡陋的鄉村國小學習。我很感謝國家能幫助我們農村的孩子，讓我們能免費學習。同時，我也十分期望能有一間設備設施齊全、配套十足、環境優雅，規範現代的學校供我們學習，能與城市的孩子一樣，享受同樣的待遇。
在我的心目中，鄉村的校園應該是這樣的：
校園裏綠樹成蔭，校道邊，樹蔭下，同學們相互靠着，閲讀詩書；符合國家標準的運動場上，活躍的健兒們的身影；校園的圍牆、文化走廊，有着濃濃書卷味，同時還展現着同學們的風采；天藍色的教學樓裏，各功能室配套齊備，音樂室、電腦室、實驗室、美術室、舞台室、多媒體電教室、體育室等，連同規範標準的課室，成了我們學習知識、探索奧祕的殿堂。
校園的一角，是一個精緻的湖，碧綠的湖水輕輕盪漾，映照着陽光，整個湖面像灑滿的金子一般。湖中心，還有一個噴水池點綴着。岸邊的柳樹阿羅多姿，在微風的吹拂下，像一羣綠衣仙子在翩翩起舞。湖的四周，是碧綠的草地。小草們笑眯眯地站着，襯着五顏六色的小花，遠遠看去，就像一張詩意般的地毯，讓人流連忘返。
我心目中的學校是五彩繽紛，漂漂亮亮的。
春天，太陽暖暖的照着大地，校園裏，樹木吐出新的枝條，花兒笑開了臉，草兒笑彎了腰，像是向校園鞠鞠躬，招招手呢。
夏天，太陽火辣辣的照在臉上，大樹長大了，茂盛了許多，給我們國小生帶來了一片陰涼。讓我們在校園裏感到涼快。
秋天，一陣陣風吹過，秋風姑娘把葉子們都吹在空中翩翩飛舞起來，校園裏美麗極了，遠遠就能看見我們國小生在那操場上快樂的玩耍。
冬天，太陽躲起來了，花兒草兒都在甜蜜的睡覺呢。我們多麼希望太陽出來温暖一下大地啊，把我們身體給照的暖暖的。讓我們在校園歡快的學習。
我想校園中變得像這樣美麗，當然，我們任何人都希望校園變得更漂亮，這樣我們才能在學校愉快的學習。讓我們行動起來吧，不要再去摘花草樹木，破壞校園，這樣我們才能讓校園變得更加美麗！
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