臨近畢業，我多麼迷戀國小校園，在這裏引起了多少波瀾，對母校的千言萬語化變成了兩個字3354感謝。校園美景，教室的陳列，同學們的爭論，老師的關懷，比賽，友愛融合在這個國小時代。
回憶一下母校發生的一切，哦！原來母校給了我那麼多，真該好好感謝。
感謝的母校他給了我友誼，就像清泉一樣。下課跑的時候，玩脾氣很濃的我不知道路上的絆腳石，摔倒了，坐在地上一直喊，但母校不是友誼，援助的一隻手拉着我，好像把我從深淵裏救了出來。所以，安慰的聲音從四面八方傳來。“不要傷心。下次不會了。”好像泉水注入我的心湖，洗滌了我所有的痛苦。母校的友誼清澈透明，打動人心。
感謝的母校他像苦澀甜蜜的咖啡一樣關心我。流感季節，校園裏咳嗽聲不斷，母校的關懷聲也不斷。“哦！你病了，不用回家，去診所還是喝水？在我的辦公室裏。”課堂上老師親切地對我説這樣的話。在老師的臉上，除了嚴肅和認真之外，我還感興趣。甜咖啡自動流淌在我心中。關心又顯現出來了。課堂上老師無情地批評了我，老師和我的臉上掛着不滿。是苦澀的咖啡。慢慢品嚐起來精神抖擻。哦！老師的提醒是正確的。母校的關心對老師來説是苦澀而甜蜜的。就像咖啡一樣
其實母校給我的不是感情，而是歡樂、悲傷、愛情、知識。國小知識，例如9層舞台下堆積的泥土，是基礎和重要的筆畫。他就像漂泊的紅色帆船。以後是否美麗，回顧今天，母校給了我一切。
離開母校的那天，我必須站在學校門口，看着校徽，宣稱要用學業把對母校的感激變成現實。
她，是我們成長的樂園；她，把知識全都傳授給了我們；她，為我們的成長搭建了一片舞台。這就是我們的學校，學校給了我們知識，學校教會了我們怎樣做人，學校為了我們盡其所有，我們就應該去感恩學校，去熱愛我們的學校。
學校是我們每位學生展示自我的舞台。我的學校不是豪華的但是樸實的，不是漂亮的但是整潔的。我的學校並不大，但是教給我的知識卻是無盡的。
學校是神聖的園地，是不能容一絲一毫玷污的，所以我們要感恩學校，首先就要從保護學校的環境做起。當你看見一片紙隨風飄揚時，你會選擇假裝看不見還是毫不猶豫的把它撿起？當你吃完雪糕時，你會選擇就地把包裝紙扔掉還是多走幾步把它扔到垃圾箱？當你看見有人在學校的牆上亂刻亂畫時，你會選擇坐視不理還是走上前去勸告制止呢？
類似這樣的選擇有很多，我們如果想感恩學校，可以做得還很多，如遵守學校的規章制度，愛護學校的公共設施……但是我認為最好的感恩就是要好好學習，好好做人。
我們是祖國的希望，同樣我們也是學校的希望，我們現在的好好學習，就是為以後更好的感恩學校打下了深厚的基礎。今天的我們決定着明天祖國的未來，今天的學習同樣造就了明天的學校。
同學們，感恩學校並不是一句空話，而是要把自己所想的、所説的付諸於行動。其實感恩學校是要從每天的一點一滴做起的，我們只要有恆心，一切都會做到，不是嗎？
同學們，讓我們懷着一顆感恩的心，投入到艱苦的學習中去，才能真正做到回報學校、感恩學校！
人的生命只有一次，它是美麗的，是短暫的，而我在成長中，學會了感恩。
記得那時，我才準備上國小，剛上一年級的時候，有一次考試，老師前天晚上説讓大家都帶上文具盒，不要忘了。可我第二天一早，到學校發現自己忘了帶文具盒，想起昨天晚上太累了，忘裝文具盒了，我像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉，到處問別人借筆，那時我對同學們都還不熟悉，沒有較好的朋友，當時沒有人願意借筆給我，大家都説：“不行啊，我只有一根筆，不能借給你。”“不可以，我媽説不讓我借筆給別人。”“抱歉，我的筆我還要用呢，不能借給你。”
上課鈴打響了，老師走了進來，便開始發試卷，走到我這裏時，看了我一眼，發現我桌面上空空的，知道我忘了帶文具盒，把我叫出去吵了一頓，後來回到座位上，我心裏難過極了，趴在桌子上就要哭了，這時，我的同桌來了，她碰了碰我，遞過來一隻筆，我流着眼淚呆呆地望着那根筆，望着借給我那隻筆的人，一陣暖流湧上心頭，我感動不已。
那個時候，我記不清她的名字，只記得她在我傷心，難過時給與我安慰，我便開始對每一個幫助過我的人心存感恩，遇見有困難的人，便努力幫助他們，讓他們也體會人間的温暖。現在，我感恩那些幫助過我的人，我一輩子也忘不了，也把温暖傳遞給他人。
學會感恩，是一件美好的事，它來源於內心的感動。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤着它的成長；小草感恩大地，因為大地給它生存的空間；我要感恩我的母校，因為他叫我為人處事和掌握知識的本領。
時間像匆匆的流水，飛快的離去。回憶像一絲暖暖的春風，吹過我的心頭。又似一股甜甜的泉水，流過我的心間。一轉眼，我已經上七年級了，從一個什麼都不懂的小孩，長成一個充滿夢想的少年；從一個A,B,C,D都不懂的國小生，成長到一個能用英語寫文章的中學生；從一個只會1+1=2國小生，成長到一個能列方程會做幾何的中學生；從大字不識一個的國小生，成長到一個能寫600多字作文的中學生，這一切都應該感謝我的母校－－峯華國小，和全體老師。
難忘離別時的眷戀。在這裏，我們曾經有過彷徨、快樂、感動、失敗和成功；在這裏，我們學會了做人、做事和做學問；在這裏，我們沉澱着濃郁的書香；校園內，飄逸着爽朗的笑聲；峯華國小的一草一木都銘記着我們的歡歌笑語。晨曦與繁星可以為證，教室可以為證：在這裏，我們度過了自己最寶貴的青春年華！我們應該感恩母校！正是她以恢宏博大的學術底藴，教會我們為人做事的道理和為國奉獻的本領。
在我成長的14年當中，有很多值得讓我感恩的人。其中，就有讓我學習到很多知識的母校，還有就是教會我如何做人的老師。這是我人生當中第一個起跑點。有這些老師幫助我邁好了步子，讓我成功的要走上中學的大門了。離開，是為了完成母校寄託在每位畢業生身上的期望；離開，是為了趕赴一場盛大的人生宴會，完成我們肩負的使命。
親愛的同學們，尊敬的老師們：
大家好！
時間過得很快，不經意間我們就要國小畢業了。在六年級小升中的特殊階段，常常聽到周圍同學們的抱怨聲：累死了，學習真沒意思，上學也沒意思，活着真沒意思……我也時常向媽媽抱怨：“每天除了學習就是學習，真沒勁！”媽媽總是説：“不要抱怨，因為你的努力你學到了很多的知識。再想一想貧困山區的孩子你就應該知足了！”
在前一段時間，我看了《假如給我三天光明》這本書，書的主人公海倫從小又盲、又聾、又啞，但是她沒有抱怨命運的不公，沒有抱怨父母沒讓她成為一個健全的人，她懷着一顆感恩的心，感謝父母給了她生命，用頑強的毅力與病魔做鬥爭，學會了多種外語，最後畢業於哈佛大學德吉利夫學院。她用筆寫了一部又一部的文學作品回報社會和父母。 們把我們從一年級的無知；二年級的。天真；三年級的頑皮；四年級的躁動；五年級的成長，帶到今天——一名即將畢業的六年級的國小生。這中間他們灑下了太多的汗水和辛苦。
我知道，我們應該感恩：感激大自然給我們的恩賜，藍天白雲、湖泊大海、温暖陽光、清新空氣、鮮花綠草、萬紫千紅的大千世界。
讓我們感恩的太多太多，只有知恩，感恩，才能讓我們感覺到愛，才能讓我們少些抱怨，多些滿足，才能讓我們的生活變得更美好。謝謝大家！
我們的學校是株洲一中英文中學。他是一座美麗的校園，這裏激起了我們多少波瀾，對他的千言萬語化為兩個字——感恩。
校園的美景，教室的陳設，同學的爭論，老師的關懷，比賽和友愛都融在了這個校園。
回憶這四年來在學校發生的一切，哦！原來他給了我那麼多，真要好好感謝它。
感恩學校，他給了我友誼，像一股清冽的清泉。下課奔跑時，玩性正濃的我卻不知路上的絆腳石，一跤摔來坐在地上直叫痛，而學校無處不是友誼，一隻援助之手把我拉起來，像把我從深淵中救出來。於是乎，安慰之聲從四面八方傳來：“不要傷心，下次不會這樣的。”彷彿泉水注入我的心湖，一洗我所有的痛苦。學校的友誼是清澈透明而沁人心脾的。
感恩學校，他給了我關心，像苦澀、甘甜的咖啡。流感季節，校園裏咳聲不斷，而學校的關懷聲也不斷。“哦！你生病了，需不需要要回家，要不要上診所，要不要給你父母打電話。”上課時老師會親切的和我説這些話，從老師的臉上除了嚴肅和認真之外就是關心了。甘甜的咖啡不由得在我心中流淌。關心又流露出來了，課堂上老師無情地批評了我，老師和我的臉上都掛着不滿，這是一股苦澀的咖啡，慢慢品味，感覺很提神。哦！老師的提醒是正確的。學校的關心，在老師身上，苦甜參半，正如咖啡。
其實學校給我的不只情，還有樂、悲、愛與知識。國中知識是基礎，也是關鍵的一筆。而我的學校和老師給了我一切。
將來畢業離開學校的那一天，我一定會站在學校門前，瞻仰着校徽，宣示：要用學業把以前對學校的感恩，化為現實。
感恩是人世間極其美好的品質，心懷感恩之心才知足常樂。世上沒有無私的奉獻，所以對於別人的每一點的幫助都應當感恩。
可有一個地方，她天天迫使我們“勞動”，做得不好還要受批評，最可怕的是要把你一大把的時間禁錮在這個巴掌大小的地方。沒錯，它就是萬千學子的噩夢之所—學校。即使在如此苛刻的條件下，我仍然十分感謝她的所作所為。
國中時期，學校被我們稱之為“監獄”。而裏面的同學被我們親切地稱為“獄友”。每天“監獄”都會給我們發大量的稱為作業的東西。面對成堆的作業，我總是愛耍小聰明。每次數學作業最後難題我都不做。這樣我便節約了大把的時間。
直到有一天，老師發現了這個問題，懲罰我抄十遍。當時我的心裏就在想：“這些題這麼難，寫了又不一定會考，還浪費時間，為什麼要費力去寫呢？”，但還是迫於壓力，恨恨地一個人寫完了。之後我便再也不敢不完成作業了。
“監獄”還有一項“刑罰”—體育課。每一次上體育課我們都被迫要求跑步、跳遠。一次又一次，枯燥又乏味，最最重要的是累得不行。每次體育課下來衣服都濕透了。
另外，學校還有各種各樣的“刑罰”。總之，讓人一點都不想去嘗試。
一直到今天，我才明白，學校一切都是為了我們好。老師懲罰是為了告訴我們，偷懶將一事無成。體育課上的“魔鬼訓練”強壯我們稚嫩的體魄，為自己的後半生打下一個良好的身體基礎。這一切近乎屬於“喂”給我們豐富的給養了，我卻在那裏嫌棄。現在想想真的汗顏啊！
學校給我們青少年強制地建立了一個正確的世界觀，使我們不會走向歧途。學校教給我們的不僅是知識，更有人生的道路該如何正確走。
感恩學校，因為她教會了我們如何“走路”。
五年前的我，第一次跨入市楊家山國小的大門，教室裏傳來整齊的讀書聲，操場上閃過一個個矯健的身影，一種驕傲之情從我的心底油然而生。
學校為我們全體師生建了一棟科技樓，那兒是我課餘時間裏最喜歡的去處。那裏有科學實驗室、綜合實踐室、書法室、信息技術室……還有兩間圖書室，我們每天都可以盡情地遨遊在知識的海洋裏。
隨着第一節課的下課鈴響起，跑操活動開始了。一二年級的孩子們圍着教學樓排成兩列，三四年級在操場的內部排列成四列，五六年級在操場的外圍排列成六列。伴隨着廣播裏熟悉的音樂和口號聲，操場上逐漸形成了兩個流動的大圓環，內外兩個大圓環向不同的方向滾動着，旁邊還有一個小圓環也在整齊地滾動。頭頂上幾隻小麻雀飛過，像是在為我們吶喊助威呢！紅白相間的操場，映射着我們燦爛的笑容，雖然只是短短的三圈，可是六年的堅持，磨鍊的是我們的意志，鍛鍊的`是我們的體魄。
每個週一的早上，學校都會舉行一次莊嚴的升旗儀式。一千四百多名同學一起向高高飄揚的五星紅旗敬禮，齊唱着那振奮人心的《義勇軍進行曲》。接着，會有一名學生代表慷慨激昂地在國旗下演講。每當這時，總是讓我感到熱血沸騰，我驕傲，我是一箇中國人；我自豪，我是一名楊家山國小的學生！
在這裏，我們做了學習的主人，擁有智慧的頭腦；在這裏，我們是健康的代言人，擁有強壯的體魄；在這裏，我們是快樂的天使，每一天都過得充實幸福！
校園的小樹長高了，我們也即將展翅高飛！我愛我的校園，我愛我的老師同學們！
多麼留戀國小校園呀，這裏激起了我們多少波瀾，對母校的千言萬語化為兩個字——感恩。
校園的美景，教室的陳設，同學的爭論，老師的關懷，比賽和友愛融在了這國小時代。
回憶在母校發生的一切，哦！原來母校給了我那麼多，真要好好感謝它。
感恩母校，他給了我友誼，像一股清冽的清泉。下課奔跑時，玩性正濃的我卻不知路上的絆腳石，一跤摔來坐在地上直叫痛，而母校無處不是友誼，一隻援助之手把我拉起來，像把我從深淵中救出來。於是乎，安慰之聲從四面八方傳來：“不要傷心，下次不會這樣的。”彷彿泉水注入我的心湖，一洗我所有的痛苦。母校的友誼是清澈透明而沁人心脾的。
感恩母校，他給了我關心，像苦澀、甘甜的咖啡。流感季節，校園裏咳聲不斷，而母校的關懷聲也不斷。“哦！你生病了，需不需要要回家，要不要上診所，要喝水的話我辦公室有。”上課時老師會親切的和我説這些話，從老師的臉上除了嚴肅和認真之外就是關心了。甘甜的咖啡不由得在我心中流淌。關心又流露出來了，課堂上老師無情地批評了我，老師和我的臉上都掛着不滿，這是一股苦澀的咖啡，慢慢品味，感覺很提神。哦！老師的提醒是正確的。母校的關心，在老師身上，苦甜參半，正如咖啡。
其實母校給我的不是情，還有樂、悲、愛與知識。國小知識，如九層之台下的累土，是基礎，也是關鍵的一筆。他就像漂泊的紅帆船，以後是否美麗，就得回首望今天，而母校給了我一切。
離開母校的那一天，我一定會站在學校門前，瞻仰着校徽，宣示：要用學業把以前對母校的感恩，化為現實。
光陰似箭，一回頭才發現竟然已經走過了國小的六年。即將離別母校，踏上人生之路的我們，當再次來到母校門前，看見高高在上的“南園國小”四個大字。記憶的閘門瞬間打開，零星的片段如洪水般湧了出來。
映入眼簾的便是高大的教學樓。在那裏，每當上課鈴響起，同學們都乖乖地坐在位置上全神貫注地聽老師講課。他們時而低下頭匆匆地寫字，時而抬起頭聽老師講課，時而又大聲朗讀起課文來。再往前一點，便是老師們的辦公室，她們在認真地備課，為我們批改作業，不知疲倦地操勞工作着。目光向上移到四樓，時間又回到了以前，我和趙文琪努力着，讓他們聽話進教室讀書。他們的調皮，淘氣總使得我們倆整層樓大跑，到處都留下我們疲倦的身影。可是看着他們那幼稚的臉龐，充滿童真的笑臉，誰便也都沒了火氣。
目光再次轉移，這次的目的地是後操場。下課了，同學們像鳥兒一樣歡快地飛了出來。這時的後操場變成了一個遊戲的樂園，每一個或奔跑或跳躍的人都將笑容定格在了臉上。靈動的身軀，活躍的姿勢不斷，歡快的喊聲，開心的大笑不絕於耳。到了升旗時，我們便排好隊，在國旗下莊嚴地宣誓，在第周的總結中提高。
感謝母校，給了我知識，給了我快樂，給了我一生難忘的道理。二千多個日日夜夜，每一天都在學習，都在成長。
每一朵花都有自己追求的美麗，每一棵樹都有自己追求的高大，每一股風都有自己追求的方向，每一匹馬都有自己追求的速度，我們何不放飛自己的夢想，朝着心指的方向追求。六年的成長，六年的鋪墊，今天，讓我們上路吧！
蒙田範文網