大比例，關心教育管理好這些學生，能有效預防和控制校園搶劫和強索案件的發生，從一定意義上説，學校對差生的漠不關心甚至放棄差生。學校就一定會自己留下的苦果自己吃。校風校紀和法制教育宣傳教育是青少年素質教育的重要組成部分，青少年遵紀守法、健康成長，是抵制不良影響、預防犯罪最根本的因素。
青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現代化事業的建設者和接班人。法律就是調整人們行為的"規矩"。隨着社會的發展，法律的作用顯得愈來愈重要，與人們生產生活的關係也愈來愈密切。作為21世紀主人的青少年朋友們，學習、掌握必要的法律知識，是實現新世紀宏偉藍圖、振興中華的需要，也是維護人類和平，促進世界發展的需要。所以要使人生走得輝煌燦爛就必須知法守法，而且要持之而行！不要為一時的衝動而做犯法的事情令自己悔恨終生！自毀前程！
在這裏，我要真誠的呼籲每一個人，不要讓自己悔恨終生、自毀前程！從現在起，我們每個人都應該給自己的人生填上輝煌的一筆--學法知法懂法，讓自己的人生更亮麗、更成功、更輝煌！所以，從小懂法、識法、用法，是我們都應該做的。時時刻刻保持理智，不要再風浪中迷失方向。如果人與人之間多些寬容，多一份理解、多一份愛心、那麼我相信，明天會更好。
在軍訓中，這種簡短而有力的對話似乎是必然的存在。儘管你喊的聲嘶力竭，教官依舊認為你的聲音不夠洪亮，一定要再提高兩個、三個或是十個調，一定要喊得像鬼哭狼嚎一樣。雖然聽着挺變態的，但是大聲喊出來是真的挺爽的。其實，與其説是鬼哭狼嚎，倒不如説是有力量的吶喊。大聲吶喊在一定程度上也是自信的釋放自己、從容的放開自己的一種表現。當一個排所有人的聲音融合在一起，你也會自然而然的融入其中；當自己所處的排聲音比其他排洪亮，自豪感也會油然而生。我想，或許就是這種吶喊的方式，讓我們能夠更緊湊的融合在一起，從而變得日益團結吧。下一次唱軍歌，一定要像連長説的“我要聲音，不要好聽”！
在軍訓中，內務整理要求、軍訓紀律等條條框框都是設定好，決不能違反的。但是，方隊的感情是不受拘束，日益升温，逐漸發展的。
軍訓第一天，連長大大就給我們來了個“下馬威”。不論是那句“在我眼裏沒有女生”，還是一言不合就蹲下，抑或是那幾個一直停留在“１”的蹲跳，直叫人恨得牙癢癢的。回到宿舍看到第一天就分層的脖子和手臂，也只想給連長一個謎一樣的微笑。然而！後來！聽説！連長！把方隊帶到了樹蔭下！雖然連長最後還是特毒舌的説下午就把她們帶到陽光最猛烈的地方。哈哈哈哈哈，這還是我最初認識的那個“無情”的連長嗎？看着朋友圈許多小夥伴也都漸漸對連長改觀了呢？這也是挺神奇的！事實上，連長也是很可愛的，就是有那麼一點點傲嬌！好幾次都看到連長一本正經的説着苛刻的要求，一邊憋笑。當然啦，連長不笑，我們也不能笑；哦，不對，是連長笑了，我們也不能隨便笑，不然又要蹲下了。“訓練的時候好好訓練，放鬆的時候好好放鬆”！是啦是啦，您老人家説的都對啦！
其實，軍訓的日子也不算難熬，颼颼就已經過去了４天。四天裏，外國雨不是一般的給力！可能是外院寶寶的誠心感動了蕭敬騰吧，相信還會有一大波雨水在路上。
和教官相處的時間越長，越能感受到教官“表裏不一”的温暖。擺正心態後，對軍訓已經不那麼排斥了，教官説的每一句話肯定都會有他的道理，而我們，只需要以最響亮的聲音和最飽滿的精神狀態迴應：
“是！教官！”
轉眼間，又是一個新的學期到來，開學第一課教育專題片隨着學生們的開學而即將開播，在這一天裏我便早早等待開學第一課的到來。
2021年是一個意義非凡的一年，在這一年發生了很多特別光榮且重要的事情，故今年的開學第一課的主題是理想照亮未來，其中節目主要介紹到了黨的百歲生日，七一勛章獲得者，全面建成了小康社會，脱貧攻堅模仿和抗疫先進人物，時代楷模，英雄航天員，空中梯隊代表以及最後的東京奧運會健兒。其實這些我們不難看出，每一個事件都在簡介表現出祖國的強大和青少年興則國家興的原則。其中《開學第一課》第一篇章以“理想是火，點燃革命熱血”為主題，更點燃了百年來無數革命志士追求理想與信仰之火。伴隨着主持人一步一步的講解，我深刻知道着能夠為祖國爭光，其背後的努力和付出是我當前無法想象得到的，同時也通過節目播放的形式來向我們展示了這些人身上的一些優良品質和為國爭光的那種精神，正是當下身為學生時代的我們很有必要學習的一種信仰。
在奧運會場上擁有堅定的理想，能夠化為力量與勇氣使得重新站了起來，當我們懷抱着自己的理想奮勇前進時，勝利終究將屬於我們的。但現在對於我們來説最為主要的便是好好學習，積累更多的知識，在確保每一科學習當中無誤時，我們可以多瞭解一些關於祖國曆史文化，不斷的充實自己，只有這樣，我們才能不會荒廢時光。將來希望能夠在祖國未來事業發展上做出一份貢獻，進而來報效祖國。
每當看完開學第一課後，心情久久不能平靜下來，而在往年的開學第一課節目上同樣也是無與倫比的精彩，其中最讓我印象深刻的便是東京奧運會哪些奪冠的選手一心想為祖國爭光，作為新時代的青少年們正是需要這份精神，故他們將會是我們人生當中學習的一個好好榜樣。
為提高教師的專業理論、實踐水平，20xx年8月20---25日，克拉瑪依區教育局幼教辦公室舉辦了為其5天的教師專業知識繼續教育暑期培訓。
我們南林幼兒園積極組織教師參加，通過學習培訓，老師們受益匪淺，現將此次培訓做以總結。
南林幼兒園參加此次培訓的有20位教師，其中有6位民族教師，老師們認真傾聽深圳教育科學院的幼教專家和南京掛職教師的講座，做了詳細的筆記，通過檢查教師的聽課筆記、培訓心得，感受到老師們的專業知識在不同方面得到了提高。
深圳的教育專家劉華老師為我們介紹了3---6歲兒童發展指南征求意見稿，講解了基本結構，從基本結構中我們老師瞭解到：領域（五大領域）---子領域（十一個子領域）---目標（分年齡段、年齡末的期望值）---教育建議（環境、材料、活動等）。老師們説通過劉華老師的講座，我們就可以學習、理解、運用這個發展指南，對自己的工作有了具體的目標，對照指南也可以充分了解孩子的發展情況。此外劉華老師還為老師們做了幼兒學習環境與一日生活安排的專題報告。通過大量的視頻資料：包括國外幼兒園的教師如何引導孩子進行遊戲和學習，如何佈置班級環境，以及國內外幼兒園的環境佈置圖片等。劉華老師用大量的文字資料，向老師們講解了幼兒園適合開展的八大區域的設置及材料投放，户外環境的合理設置於材料投放，一日生活的有效安排，並對幼兒園一直困惑的課題研究問題進行了引領，使我們的老師感覺豁然開朗。
在這次的培訓中，使我們老師感受最深的還是時萍專家講的---項目研究教學法，時萍老師將研究與結構性教學進行比較，還介紹了實施項目研究教學法的步驟。特別是老師講的案例：主題----“毛茸茸的頭”研究過程記錄與反思，對全體教師進行了展示於分析，讓我們更進一步地理解了如何對一個項目、課題進行研究、深挖。
教育局外派出南京掛職的骨幹教師也為我們帶來了精彩的講座，雖然在理論方面比起專家來説還有些欠缺，但是我們卻深刻感受到在實踐方面不比教育專家差。其中中心幼兒園的付克平老師給我們講的家園共同體的建構之所見，讓我們老師對家委會有了新的認識，知道家長的寶貴資源要充分利用。
通過五天的培訓，老師們收穫了許多，，從專家和同行的講座中，我們老師瞭解到新的信息、教育理念、教學方法等等，對老師們教育能力的提高和教學水平的增長有了很大的幫助。在這裏再一次感謝教育局給我們老師帶來只一次這麼好的學習機會。我們會理解和消化所學到的，做到學以致用，為幼兒的良好發展做出自己的貢獻。
讀一本好書，猶如同一位為高尚的智者交談，使人受益匪淺。《做卓越的教師》就是這樣一本充滿智慧的好書。在這本書中，，彭興順大師從“做卓越的教師”、“做幸福的教師”、“做會育人的教師”、“做會上課的教師”、“做會寫作的教師”、“做會當家長的教師”等等方面論述瞭如何做卓越的教師，為教師專業發展指明瞭前進的道路。寒假裏拜讀、品味《做卓越的教師》，我對教育、對教師的工作有了更深更新的認識。
“做卓越的教師”強調：“教育是打造卓越靈魂的事業！”“讓每一個學生都渴求事業的成功、渴求人生的卓越、渴求生命的輝煌，這才是我們教育所終極追求的目標，這才是把我們國家和民族引向騰飛和強盛的教育！”能夠從學生長遠來分析考慮，真正體現了教育為學生的終身發展奠基。“要培養卓越的學生，就必須有卓越的教師！
卓越是教師專業發展的理想境界。追求卓越是教師體驗職業幸福的過程，是對人本質的弘揚和價值的昇華。”要想走向卓越，必須自覺從六個方面進行修煉：差異有限，潛能無限；不能離開，好好愛她；勇於實踐，善於積累；博覽羣書，以書為友；沒有最好，只有更好；加強研究，勤於寫作。書中列舉了一個個鮮活的事例，講述了一個個富有哲理的故事，彭老師深入淺出的對這六個方面作出生動詳盡的講解。
“一個人想要自己成為怎樣的人，他就能成為怎樣的人”。“今天做事的態度，決定了明天存在的狀態。”做教師，就要努力做卓越的教師，這不僅僅是教師個人事業的追求，更是更是一份責任，是一份沉甸甸的責任。今後，在自己的教學中，我將會按照書中講的六個方面修煉自己，更加熱愛教育事業，“愛我所選終不悔”；多讀書、讀好書， “腹中有書氣自華”，以書為友，不斷豐富完善自己；在日常的教育生活中，更加註重教研與反思，積累教育教學經驗，注意多磨“斧子”，在反思實踐中使自己的教育教學水平不斷“登新高”，走向卓越。
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