活動主題：
清明節掃墓活動
活動時間：
4月x日
活動地點：
__公園
活動目的：
1、讓幼兒瞭解清明節的習俗及掃墓的意義。
2、通過活動，對幼兒進行愛國主義教育，培養幼兒對革命先烈的尊敬與緬懷之情。
參加人員：
4月x日——小小班、小班幼兒
4月x日——中、大班以上幼兒
活動準備：
1、活動前的談話（活動介紹及注説意事項）；
2、準備代表全園的手工紙花圈，各班設計活動形式（建議幼兒人手一朵紙花）；
3、音響準備（__文化站提供，園長聯繫）；
4、聯絡電視台（園長聯繫）
5、活動音響監督、音樂準備（__老師）
活動程序：
1、整理隊伍，清理物品，出發去__公園；
2、到達目的地，整理隊伍；
3、清明節掃墓程序（活動主持人：__）
第一項：唱國歌
第二項：向革命烈士默哀
第三項：敬獻花圈
第四項：請園長講話
第五項：奏國際歌
第六項：瞻仰__紀念銅像，獻花
注意事項
1、外出活動，做好幼兒的管理工作及常規教育。
2、教育好幼兒掃墓是件嚴肅的事，進行當中不得嬉笑打鬧，要保持安靜和秩序。默哀時也要肅立，低頭，不講話。觀察天氣情況，調整實際組織時間。
一、活動目的：
中秋節是我國僅次於春節的第二大傳統節日，這一天家家吃團圓飯，品月餅，賞明月，到處洋溢歡樂喜慶氣氛。今年中秋是8號星期一，藉此在中秋節到來之際，和平社區市民學校組織社區市民參與一些趣味活動，不僅然他們感受到社區的和諧氛圍，還能夠為中秋節的宣傳打下良好的基礎。
二、活動主題：
“情繫社區，歡樂中秋”
三、活動時間：
20__年x月x日
四、活動地點：
和平社區市民學校
五、參與人員：
和平社區居民
六、活動板塊：
1、猜燈謎：在經準備好的謎題板上，主持人在念完謎題後，舉手回答，回答正確就有小禮品。（每人機會只有一次）
2、詩詞接龍：在先準備好的關於中秋的詩詞中，把詩詞空餘的部分補充完整，回答正確就有小禮品。（先舉手先回答，每人只有一次機會）
3、才藝表演：凡是自己願意表演的市民都可以上台表演，節目題材不限（包括詩歌朗誦、唱歌、舞蹈、相聲、笑話等）只要上台表演的`，就可以獲得小禮品。
4、發月餅：大家圍坐在一起，每個人發幾個小月餅，共同慶祝美好佳節的到來。
七、活動前期準備：
1、聯繫社區主要負責人，連同其做好活動宣傳工作，讓更多的社區居民參與進來。
2、社區負責幫忙徵詢一個節目主持人（社區志願者）負責活動主持。
3、提前到商場購買所需的物品。
4、準備好燈謎，做好放燈片，準備好“詩詞接龍”的詩詞。
5、現場的佈置，音響、放燈片、桌燈，橫幅。
八、活動流程：
1、上午9:00：組織參加者進入會場，維護現場秩序。
2、9:00-9:30：猜燈謎活動，主持人宣佈活動規則，按照規則對活動進行 開展，注意活動現場的秩序維護。
3、9:30-10:00：詩詞接龍活動，主持人宣佈活動規則，每位參加市民按照規則進行。
4、10:00-10:40：才藝表演文藝活動，本環節為自由才藝施展，主持人應該多多鼓勵市民參加，如果表演的人多，時間可以延長到11:00，每個表演者不能超過8分鐘。
5、10:40-10:50：發月餅，為每一個與會市民發幾個小月餅，並一起合影留念。
6、活動結束後，組織大家有秩序的離開會場，然後清理會場。
九、經費預算：
月餅：200元 小禮品：100元
共計：300元
在新學期開始之際。為紀念毛主席題詞向雷鋒同志學習--週年，在中心校大隊部的號召下，全鎮學校啟動了“文明禮貌月”活動，在為期一個月的活動中，全校師生積極參與，有力推動了我校學生規範文明行為養成。對提高學生綜合文明程度，營造和諧校園氛圍，有效推進素質教育，有着深遠的影響。現將“-月文明禮貌月”活動如下：
一、工作思路
-月，各校結合學校實際，開展“-月文明禮貌月”活動，進一步增強了全校師生的文明禮貌意識，加強了學生的日常行為規範教育，增強了學生文明意識，促使學生逐步養成了文明習慣，樹立了高雅文明的學生形象，努力營造了校園美麗、清潔、和諧的育人環境，各方面都呈現出一些可喜的變化。
二、加強宣傳，營造氛圍
學校充分發揮少先隊和班級的職能作用，以建設“文明校園、文明班級”、“文明學生”為主題，營造了濃郁的宣傳教育氛圍。通過國旗下講話、紅領巾廣播站、主題班會活動等多種形式，使全體學生認識到了良好習慣養成的重要性。各校各班板報、牆報規範化、個性化佈置教室，形成濃厚校園班級文化氛圍。學校以文明禮貌活動月為教育契機，在全體學生中進行了文明禮貌習慣的養成教育、衞生習慣的養成教育和遵規守紀習慣的養成教育，各校還結合班級、學生實際情況開展了討論會、主題班會，對學生良好習慣的養成起到了很好的促進作用。
三、主題明確，循序漸進
為逐步提高學生行為養成，全面落實各項規範要求。“爭做文明學生”、“愛校護護校”、“學校是我家、愛護靠大家”等班級活動，形式多樣，內容豐富多彩。讓同學們在參與活動的同時，潛移默化的受到思想品德和美的薰陶，從文明禮貌習慣到衞生習慣，從學習習慣到體育鍛煉習慣，從嚴於律己到愛校愛班，循序漸進，由點及面地開展行為養成教育，並通過德育處進行督查，保證了活動效果。
四、好人好事層出不窮
文明禮貌月活動開展以來，各班積極開展“學雷鋒、見行動，告別不良行為，我為學校添光彩”大做好人好事活動。校園內好人好事層出不窮，校園內有不少拾金不昧、助人為樂、等好人好事層出不窮。還有不少同學積極為學校、班級服務，遇到校園內不淨處主動打掃，看見紙屑彎腰拾起，為班級貧困同學獻愛心。通過大做好人好事，讓我們真情實意地回報社會，回報身邊關心我們的人。
五、實踐活動有聲有色
第一，各校開展了《規範》、《守則》人人會説、會背、會用“三會”達標活動。要求各班學生課前背一條，週週進行班與班比、組與組比、人與人比，中心校-月-日舉行了國小生“守則、規範”競賽。
第二，各校利用隊會、班會課進行以文明禮貌、養成教育為主題的教育活動。--國小在-年級舉行了“文明禮儀伴我行”主題隊會觀摩課。
第三，利用三八婦女節對學生進行感恩教育。各校開展了我為媽媽送禮物、我幫媽媽做家務、感恩手抄報、我為媽媽獻首歌等不同形式的主題教育。
第四，全鎮各校開展了“倡導禮儀之風塑造文明形象”主題教育，中心校組織了手抄報、徵文現場比賽。
第五，為豐富學生的德育實踐活動，讓學雷鋒活動走出校園深入社會，在各校的的組織下，同學們開展“學雷鋒”的體驗活動，為孤寡老人捐款，打掃衞生，清除市場垃圾，受到社會各界的一致好評。
六、落實規範，鞏固成果
各班組織全體學生認真學習了《國小生日常行為規範》，規範要求學生的言行。同時，各校班都進行了養成教育，配合文明禮貌月的展開，杜絕遲到早退和亂扔的現象，對學生留長髮、戴首飾的不良習慣進行了糾正，對亂踏花木、亂扔垃圾的同學進行了批評教育，統一要求佩戴紅領巾，養成積極向上的精神風貌和文明習慣。同時，學校健全了值勤班規章制度，加強對每日常規活的檢查、評比力度，從兩操、課堂紀律、課外活動、自習紀律等多方面加強了檢查力度，對出現的問題及時和班主任聯繫一起處理，並對違規違紀學生逐一建檔，由此學生上課的認真程度、值日生工作的質量都有了很大的提高。校園內興起了文明之風，同學們互相關心，監督，集體榮譽感普遍增強。通過活動的開展，要求每個學生都能認識到：文明禮貌不僅能給社會、他人帶來愉快、和諧，也能創造充滿愛心的環境，給自己帶來快樂，帶來温馨。
七、積極總結，讓文明之風常駐校園
國小生文明禮貌養成教育是一項長期的工作，通過這次文明禮貌月活動，校園文明之風逐步盛行，學生行為習慣明顯好轉，為進一步鞏固文明禮貌月的成果，由少先隊大隊部牽頭，各校積極總結，中心校召開了文明禮貌活動月工作彙報會，樹立典型，表彰先進，總結經驗，將文明禮貌養成教育作為一項常規工作堅持不懈地抓下去，讓文明之風常駐校園。
活動目的：
慶祝六一兒童節，讓孩子們過一個輕鬆快樂的節日，過圖書交換、交易，增加學生的趣味性，讓學生間能產生友好積極的交換與溝通，學會理財。
活動組織：
學生髮展處牽頭、各班班主任、學生幹部
活動時間：
20__年5月29日（星期五）上午9：50分——11：50分
活動地點：
外小東區後操場
活動對象：
外小東區全體師生
活動情勢：
1、擺攤方式：以班級為單位設攤，或以小組為單位、或是個人獨立設攤，提早預備海報。
2、交易物品：為學生過剩或閒置的圖書、自己製作的手工作品、字畫等。
3、交易時突出公平、公正，講求誠信，學會自己保管好自己的錢物。
活動時間散佈：
一、9：50分至11：00為“圖書跳蚤市場”活動
二、11：05各班進班觀點電影、班級進行慶祝活動。
活動宣傳：
任妮拍照、胡俊攝影，各班班主任老師將活動圖片蒐集發至班級博客。
一、指導思想
為進一步弘揚優良辦學傳統，創新工作思路和工作方法，促進教師和學生的全面發展，提升我校的辦學水平和教育質量，創建學習型組織，建設書香校園，貫徹落實《海南中學20---20--學年第二學期工作計劃》提出的關於“廣泛開展讀書活動，營造濃厚讀書氛圍”的工作要求，教研室特制定本活動方案。
二、活動內容
1、發動全校教師參與“海南中學教師必讀與選讀書目”和“海南中學學生必讀和選讀書目”推薦活動。全校教師每人推薦“教師必讀與選讀”和“學生必讀與選讀”書籍各十本。同時，教研室與政教科、團委學生會合作，發動學生參與“海南中學學生必讀和選讀書目”推薦活動。教研室負責將師生推薦書目進行彙總整理，最終形成“海南中學教師必讀與選讀書目”和“海南中學學生必讀和選讀書目”，向全校師生推薦。
2、各學科組依據本學期學校工作計劃要求，在廣泛調研和徵求意見的基礎上，開列出“科組閲讀書目”，制定本科組的“讀書計劃”，納入科組本學期工作計劃當中。
3、各學科組在本學期開展的教研活動中，要安排不少於三分之一的時間進行讀書交流與研討活動，組織形式可以多樣化，可進行組內交流研討，也可請校內外專家到科組作專題讀書報告。
4、鼓勵和發動全校教師撰寫讀書心得或書評，蒐集相關文章，刊載在校報和校園網上。凡獲刊載的文章，都將予以作者一定的獎勵。
5、與高一語文備課組合作，組織開展名家名篇朗誦活動比賽。
6、與高二年級組合作，在高二開展“讀書知識競賽”活動。
7、由教研室出面，邀請有關專家到校為教師舉辦讀書講座。
8、與工會合作，為全校每一位老師辦理一張海南省圖書館借書證。
為加強我校師生思想道德建設，深化素質教育，推進我校校園文化和精神文明建設，營造濃郁人文氛圍，我校決定在全校師生中大力開展讀書活動，具體實施方案如下：
一、指導思想
以倡導師生閲讀、提升文化素養、推進素質教育為目的，以“讀書、啟智、明理、做人”為主題，以“閲讀積累”為突破口，以豐富多彩的讀書活動為載體，激發師生讀書熱情，營造書香氛圍，培養學生高尚的道德情操，提升教師高雅的審美情趣，促進優良學風和校風的發展，打造書香校園，打造和諧校園。
二、主要目標
點燃讀書熱情，搭建成長階梯，建設和諧校園，推進學校精神文明建設。
1、深入開展豐富多彩的讀書活動，培養師生濃厚的讀書興趣和良好的閲讀習慣，讓閲讀成為師生的一種生活，營造自然和諧的讀書氛圍，形成熱愛讀書、博覽羣書的校園風氣。
2、探索讀書活動制度，建設書香校園，深化素質教育，全面提升師生的人文素養、思想道德素質和可持續發展的能力，全面提高教育教學質量。
3、努力探索科學的讀書方法，不斷提高讀書質量，提高師生人文素養，促進學生全面發展。
4、努力打造一支“愛讀書、會讀書、常讀書”的高素質教師隊伍。
三、組織領導
組 長：
副組長：
成 員：
四、措施與要求：
1、重視宣傳發動，營造濃郁的讀書氛圍
⑴利用校園廣播、標語牌、宣傳欄等手段，通過召開主題班會、師生大會、讀書沙龍等方式宣傳讀書活動目和與意義，激發全校師生的參與熱情。
⑵學校舉行讀書活動儀式，擴大活動影響。同時，制定讀書成長規劃和讀書目標，提高讀書活動的針對性和實效性。
⑶加強“社會、學校、家庭”聯繫，積極宣傳“讀書活動計劃”，讓社會（社區）和學生家長明確落實“讀書活動計劃”的重要意義，取得社會、家長的關心、支持，共同落實讀書活動計劃。
2、加大投入，改善讀書活動條件
有計劃訂購適合師生閲讀的圖書，尤其是購置讀書活動中的所列書目，豐富圖書種類，提高圖書質量，逐步配齊滿足師生閲讀的圖書數量。整合校外閲讀資源，動員學生自購圖書，擴大圖書資源，豐富閲讀書目。
重視學校圖書館建設，閲覽室推行開架閲覽方便學生自由閲讀，積極創造自然和諧的讀書環境。
3、制定讀書計劃，明確閲讀內容。各科室、專業部組織師生制定讀書計劃，明確規定教工和學生的必讀書目和推薦書目。
4、開展系列活動，以活動帶讀書，以讀書促活動
⑴在師生中開展“六個一”讀書活動，引導師生自覺讀書
① 制定好一個讀書計劃；
② 設立一本讀書筆記；
③ 每月讀一本好書；
④ 每天有一個小時的讀書時間；
⑤ 每週摘錄一句名句名言；
⑥ 寫一篇讀書心得體會；
⑵舉辦各種形式的讀書活動，如舉辦讀書故事會、讀書徵文、演講會、知識競賽等，展示學習成果，激發師生讀書，形成良好的讀書氛圍。
⑶重視讀書互動活動，交流師生讀書心得體會，通過校園網開闢讀書專欄，推介新書，定期更新讀書內容，報道閲讀積極分子，在校園網和櫥窗刊登學生的閲讀習作。
5、表彰獎勵，激勵師生“讀書好、讀好書、好讀書”
開展評選“讀書活動積極分子”、“讀書明星”活動。每學期讀書數量多、讀書筆記質量高、各項活動表現好的被評為“讀書先進個人”。
五、幾點要求
1、提高認識，思想到位。教職工多讀書、讀好書對提高教師整體素質，提升教師教育教學水平及教師專業成長有重大推動作用，因此，我們要高度重視、積極開展讀書活動。
2、建立健全讀書活動的長效機制。一是要制訂相應的讀書規劃計劃，建立有關讀書教育活動的管理、評價和激勵等規章制度，用制度規範讀書活動。二是要把師生的讀書情況納入教學常規管理，及時檢查總結、量化考核、反饋指導，及時樹立典型，推廣先進，確保活動的實效。三是要以讀書活動為契機，把師生“讀書好、讀好書、好讀書”的良好風尚長久進行下去， 在我校校園形成濃郁的閲讀氛圍。
3、統籌領導，全員參與。建立健全讀書活動領導機制，鼓勵倡導師生員工全員參與，讓讀書活動有序進行。
4、堅持“四結合”，推動讀書活動有效開展。一是讀書活動與教學工作、德育工作的有機結合，形成一體化；二是理論聯繫實際，學用結合，提高讀書活動的針對性和實效性；三是分散自學與小組經驗交流相結合；四是學校加強指導與發揮學生骨幹作用相結合。
蘇霍姆林斯基説過：“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。”讀書是教育最本質的活動；讀書是學校最根本的任務；讀書是發展學生智慧的最基本的途徑；為了激發全校師生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養成良好的讀書習慣，從而達到陶冶學生情操，提高教育教學質量的目的。我校按照中心校的活動精神，結合學校的實際情況，特制訂以下讀書活動方案。
一、活動目的：
引導廣大師生“多讀書，讀好書，好讀書”，在學校內形成讀書熱潮。通過讀書活動增加學生的課外閲讀量，提高學生的讀寫能力，拓寬學生的知識面，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，熱愛讀書的好習慣，促進學生個性和諧發展，提高學生的綜合素養。
二、活動領導小組：
組長：徐瑞風
副組長：孟晶
組員：楊雅文、申凌雲、王豔芳、李文萍、劉新麗、楊桂芳
三、活動要求
（一）高度重視，提高認識，積極開展讀書活動。
召開全體成員會議，學習中心校關於讀書活動的文件精神，分級段開展討論，結合學生的實際情況，制訂本年級段的讀書活動方案。
（二）明確要求，認真落實，紮實開展讀書活動。
依據我校的實際情況，分為低、中、高三個級段，根據學生的年齡特點開展讀書以及交流活動，體現班級特色。
1、學校統一安排，設置固定的讀書時間。大閲讀為每週四下午第三節課，早讀為每日讀書時間，保證學生的閲讀時間。組織老師定期交流，探索閲讀課。
2、做好閲讀書目推薦工作，同時及時做好圖書更換工作。低年級以繪本、看圖故事為主，中高年級以歷史故事和人物傳記為主。與英語學科結合，嘗試在4—6年級學生中間開展英文名句誦讀活動。
3、各班設立圖書角，把每次流動的圖書做好登記，班級設立學生閲讀明細，制定班級圖書借閲制度。
4、學校通過廣播、宣傳欄、板報等多種形式向學生宣傳讀書的方法、讀書的重要性，營造一種濃濃的讀書氛圍。班級設置教育園地，嘗試栽種一些花草，既學知識又增添了樂趣。
5、召開一次讀書動員主題班隊會，讓學生知道讀書的益處激發學生想讀書的慾望。
6、根據學生年齡特點，做好讀書筆記。低年級的孩子可以製作“詞語卡”，注重詞語積累；中、高年級則根據本班實際情況將閲讀中的感受寫成讀書筆記或者將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等方面記錄下來。
7、開展形式多樣的讀書交流活動，體現班級特色。如：“好書推薦”、“名人名言”、“書海拾貝”、“讀書感悟”、“讀書心語”、“我的日記”等，或者由同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，也可另選擇其他的方式，調動學生的讀書積極性，激發學生的讀書熱情，在班級中形成良好的讀書氛圍。
8、每學期將本班讀書活動情況以文字材料形式上報學校少先大隊部。召開家長會，展示閲讀成果，對於讀書活動中表現突出的學生給予一定的獎勵。
一、活動主辦：
院團委
二、活動承辦：
院學生會文藝部
三、活動目的：
為加強我院學生的課餘生活，為使學院學生有一個豐富的元旦之夜，使同學門在考試之餘有一個放鬆的機會，特舉辦此次活動。
四、活動時間：
20__年12月28日晚7：00-10：30
五、活動地點：
籃球場
六、活動對象：
全院在校學生
七、活動流程：
（1）、七點活動正式開始，同時播放歡快熱鬧的音樂吸引過往同學。
（2）、工作人員在場邊向過往的同學介紹遊戲規則，鼓勵過往同學來玩遊戲。
（3）、工作人員和同學們一起玩遊戲，使同學們在遊戲中找到快樂，併發一些獎券給同學們。
（4）、遊戲結束後，工作人員把場地打掃一下。
遊戲：
（1）、鑽竹竿
各組列隊鑽過在空中的竹竿，手不能觸地，身體後仰，竹竿從高到低調整，到最後竹竿最低一組獲勝。
（2）、木頭人吹氣球
杆子通過袖子穿過，使手臂不能彎曲，雙腳用布條綁牢，開始後跳到放氣球的地方，先吹破氣球的人獲勝。
（3）、比眼力
準備若干筷子，若干啤酒瓶。同學們站在一側，筷子離瓶子有一定距離，瞄準瓶口放筷子，看誰放的準而且多，為勝利得人。
道具：
筷子，啤酒瓶，竹竿，氣球，繩子。
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