實習標準體系彙編

實習標準體系彙編

為切實加強學校專業建設和專業教學工作，提升學生專業技能，增強學生就業創業能力，根據我校的教學定位和培養目標，為提高學生的專業基本理論、基本知識和基本技能，提高實訓、實習的質量，讓學生在實踐中學習技術，培養能力。保證教學內容的先進性，突出專業課內容的應用性，注意培養學生的適應能力，特制定本標準：

學前教育系

實訓實習規範及質量標準

實習實訓課教學在實踐教學過程中佔有重要的地位，直接關係到課程教學及人才培養目標的實現，關係到高職高專教育應用技能型人才培養的水平。為了更好規範我校各類實訓實習活動的教學管理，健全質量監控體系，保證實踐活動課的教學質量，特制訂本標準。

第一章  總  則

第一條  本規範與標準是嚴格依照《XXX學校學前教育系專業人才培養方案》的總體要求，在立足我校辦學特點和總結實踐教學管理經驗的基礎上制定的，是對我係學前教育特色專業的實踐教學活動的具體實施性文件。

第二條  實習實訓，指各專業人才培養方案及課程標準（教學大綱）中設定的所有實踐教學活動。

第三條 本規範與標準的體例按實踐教學活動大類編排，由教學規範、質量標準和考核辦法三部分組成。

第二章  專業（課程）實習與實訓

主要指安排在課程教學中的校外（內）短期見習、實習、生產實訓與考察活動，分為保育見習和教育見習兩種形式。

第四條  實習實訓規範

一、嚴格執行專業人才培養方案和課程標準（教學大綱）的規定，在既定的時間和時段如期進行。實習實訓內容明確，時間與理論教學同步；基地（企事業單位或特定地域）的選擇相對穩定，符合專業（課程）教學要求。

二、實習實訓前的準備工作

（一）按照專業人才培養方案和實訓課程標準（教學大綱）的要求，自編或選用適當的實習實訓指導教材，編寫實習指導書、實訓課教案和講義。

（二）提前將實習（訓）指導書發給學生，要求學生在實訓課之前進行預習；舉行一次實習（訓）講座，要求學生全面瞭解實習（訓）目的、內容、要求及安全事項。

（三）擬訂學生分組名單。準備實習（訓）中所必需教學用品。

（四）須以書面報告形式，在實習實訓前嚴格履行審批備案程序。時間為1天，當天返校的由教學系審批；時間為2-3天需在外食宿，需要學校提供車輛或交通費補助的，報請教務處長和分管校長逐級審批；時間為3天以上的由校長終審，並簽訂相關協議和安全責任書。

三、實習實訓的施行

（一）保育見實習

幼兒園是對幼兒進行保育和教育的社會機構，保教並重是幼兒園教育工作的一大特點。為了幫助學生了解和掌握幼兒園的保育工作的意義和內容，培養學生進行保育工作的實踐能力，學校在安排為期一個學期的幼兒園保育見實習。

1．見實習目的

（1）初步瞭解幼兒園教養工作的內容、形式、方法。加強對幼兒教育工作意義的認識，接觸幼兒，瞭解幼兒，培養熱愛幼兒、熱愛幼兒教育工作的感情。

（2）明確保育員工作的意義、內容和職責。瞭解幼兒教師(或保育員)在對幼兒進行保育的過程中的重要作用。學習護理和組織幼兒日常生活的技能，增強保育的意識。

（3）結合幼兒衞生學的教學，瞭解幼兒的生理特點，瞭解幼兒園各項活動中的衞生要求和各項衞生保健工作的內容和實施情況。

（4）聽幼兒園優秀教師、保育員的工作經驗介紹。

2．見實習任務與要求

利用一切機會參與保育的實踐工作，鍛鍊和提高自己從事保育工作的實際能力。同學們在保育實習時應做好下列工作：

（1）來園

①按幼兒園的要求，搞好室內外清潔衞生，做到室內外空氣流通，給幼兒創造一個良好的生活、學習環境。指導中、大班、學前班的幼兒輪流當好值日生，學會分發、擺放和收拾餐具、掃地和發放玩具等力所能及的工作。

②熱情接待幼兒家長，對幼兒的皮膚、五官、精神狀態等方面逐一觀察和詢問。特別是對有病的幼兒要與家長做好交接工作，對病情要有所瞭解，並記錄吃藥、病症、病因等情況。如發現有異常情況的幼兒，要及時交保健醫生處理。

③主動與幼兒及其家長問好，使幼兒能愉快地來園，學會用禮貌語言打招呼，觀察幼兒的精神面貌，做好個別幼兒的工作。

④指導並幫助幼兒穿脱衣服、鞋帽，做好幼兒衣服、鞋帽等的放置工作。

（2）離園

①指導和幫助幼兒整理好個人的服飾，提醒幼兒帶好回家的用品（如衣服、文具等）。

②離園前通過與幼兒談話，瞭解幼兒一日活動的情況，並佈置和提醒幼兒回家後的活動和要做的事情。

③熱情接待好每一位家長，主動地、有目的地與家長進行簡短的交談。介紹幼兒在園的表現和健康情況，回答家長的詢問，特別是對在飲食、健康上有異常情況的幼兒要及時、詳細地向家長彙報有關的情況。

④在離園這一環節上的首要問題是：要親手把幼兒交給家長，不得將幼兒交給不相識的人。

⑤主動與家長打招呼，提醒幼兒向家長問好，向老師、阿姨問好和向其他小朋友説聲再見。

⑥有組織地對暫時沒有接走的幼兒開展活動（如：自選玩具、圖書和做安靜遊戲等）。對過點沒有接走的幼兒要做好思想工作，自己要離開時一定要親手把幼兒交給值班的老師。

⑦幼兒全部離園後，要認真檢查本班的門、窗、水、電是否關閉好。對今天的工作在頭腦中做一次簡單的小結，方可離園。

（3）盥洗

幼兒的盥洗活動包括大小便、洗手、洗臉等等。通過盥洗活動，培養幼兒掌握正確的洗手、臉的方法，養成早晨和午睡起牀後及晚睡前，以及便後、吃飯前後、手臉髒後，主動清洗的習慣。

①做好盥洗前的準備工作，放好肥皂、消毒毛巾和衞生紙等。

②同幼兒一起進盥洗室，給予幼兒以適當的指導和幫助，教育幼兒按順序、正確地洗手、洗臉、漱口，盥洗後用自己的毛巾。對個別幼兒要手把手地教。

③提醒幼兒不要玩水和打鬧，保持室內地面的清潔；注意安全，防止幼兒滑倒。

④逐步培養幼兒獨立盥洗的能力。對能力較弱和便髒衣褲的幼兒應給予熱心的關懷和幫助，不得惡語傷人，加重幼兒的生理和心理負擔。

⑤對低齡幼兒要注意培養他們的大小便習慣，隨時觀察他們是否要大小便，提醒他們不要弄髒褲子，不得限制幼兒入廁。

（4）飲食

①用餐前要穩定幼兒的情緒，防止幼兒因過度興奮而影響食慾，培養幼兒習慣於安靜地等待進餐。

②餐前用消毒水擦乾桌子，準備餐具和漱口水。

④根據幼兒的飯量隨時為幼兒添加飯菜，不許催促幼兒多吃、快吃。

④吃飯前後不要批評幼兒，以免影響幼兒進餐前後的情緒，進而影響幼兒的食慾或消化。

⑤指導幼兒正確地使用餐具，大班或學前班應學會使用筷子。

⑥逐步培養幼兒文明進餐的習慣，細嚼慢嚥，不挑食，基本保持桌面、地面和衣服的清潔，不剩飯菜。

⑦為幼兒提供隨時飲水的條件，提醒幼兒餐後要擦嘴，用温水漱口。

（5）睡眠

①入寢前，拉上窗簾，適當開窗，保持室內空氣流通，為幼兒創造安靜、舒適的睡眠環境。

②指導幼兒正確地穿脱衣服，並且在脱衣服時將其擺放在固定的地方。

③幫助幼兒蓋好被子，糾正幼兒不正確的睡眠姿勢和不良的習慣，要求幼兒安靜就寢。

④隨時巡察幼兒睡眠，發現異常情況要及時處理並做好記錄。

⑤注意提醒個別幼兒大小便。對尿牀的幼兒要耐心、安慰，不要諷刺、挖苦，防止幼兒身心受到傷害。

⑥指導或幫助幼兒整理牀鋪、儀表，注意對幼兒生活自理能力的培養。

⑦對睡眠時有錯誤的幼兒要耐心説服教育，嚴禁體罰或變相體罰。

（6）户外活動

①活動前，檢查場地和運動器械，檢查幼兒的服裝、鞋子，保證幼兒活動的安全。

②根據氣候條件和幼兒的體質狀況，提醒和幫助幼兒增減衣服。

③體育活動時，要備好乾毛巾，供幼兒擦汗，對體弱的幼兒要進行個別照顧。

④活動時要注意觀察幼兒身體情況，遇到有身體不適的幼兒時，要及時處理。

⑤要經常向幼兒進行安全教育工作，使幼兒逐步懂得自我保護。

⑥如發生意外事故，要及時找有關人員處理，不要隱瞞和拖延。

（7）教學活動

①適當協助教師做好教學前的準備工作。

②教學中要注意培養幼兒正確的學習姿態。

③教學中要提醒並指導幼兒正確地使用教具、學具、玩具，注意安全。

④教學活動結束後，要迅速收拾好教具、學具、玩具等物品。

（二）教育實習

1．實習目的

（1）全面實習幼兒園教師的保教工作，逐步獲得組織幼兒教育教學活動的經驗，培養獨立從事幼兒園保教工作的能力，為畢業後參加工作奠定良好的基礎。

（2）進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園保教任務的理解。

（3）培養熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想感情，增強事業心和工作責任感。

（4）將所學的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用到幼兒園的保教實際工作中。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論和技能，初步樹立正確的幼兒教育觀。

2．實習的內容和要求

（1）要求全方位地實習幼兒園的保教活動，包括：入園晨檢、早操、教育活動、户外活動、遊戲、進餐、睡眠、散步、勞動、個別教育、離園、家訪等。具體要求為：

a、每個實習生獨立承擔兩天以上的保育工作。

b、每個實習生獨立帶班三天以上。

c、每個實習生組織集體教學（或集體遊戲）活動6次以上。

（2）第六學期為遊戲活動實習，見習一週，實習兩週。要求瞭解幼兒園遊戲環境的創設情況，學習創設幼兒遊戲環境及自制遊戲玩具。在指導教師的指導下，進行創造性遊戲（包括角色遊戲、結構遊戲、表演遊戲）和教學遊戲（包括智力遊戲、音樂遊戲、體育遊戲）的設計和組織。要求角色遊戲、結構遊戲、表演遊戲、智力遊戲、音樂遊戲、體育遊戲儘可能各組織一次。

（3）要求學生以一個準教師的身份全面獨立承擔幼兒園教師的工作，履行幼兒園教師工作職責，為畢業後儘快地適應和勝任幼兒園教師工作打下堅實的基礎。

（6）實習完畢，要寫實習總結一份交到班主任處，然後連同實習成績表集中交到教學科研處。

（7）實習完畢後第一週以班為單位開實習工作經驗座談會，相互交流實習的收穫。

（6）要求學生做好規範、完整的實習（訓）記錄，寫實習實訓日記。實習結束後，完成一份質量較好的實習實訓報告。

（7）實習（訓）結束後，指導教師對學生的實習報告要全批全改，並結合學生在實習實訓期間的學習和紀律表現，按優秀、良好、及格、不及格四個等次，綜合評定實習（訓）成績。有下列情況者，實習實訓成績做另行規定：學生髮生嚴重違紀或重大安全問題，實習（訓）成績以零分記；學生實習（訓）時間不足應實訓時間2/3的，實習（訓）成績為不及格。

（8）由實習（訓）指導教師負責撰寫實習總結，收集實習實訓的文檔材料，組織召開實習實訓總結會議。

（9）學生因特殊原因確實不能參加實習（訓）的，應提出免修申請，由主管教學校長審批後，可免於實習（訓），另行安排學習任務。

第五條、實習生守則

一、實習目的要明確，態度要端正。在實習期間，必須自始至終保持充沛精力，專心致志地完成實習的各項具體任務，服從學校指導老師、幼兒園領導和老師的指導。

二、嚴格保證實習時間。實習生請假必須經過實習指導老師、原任老師或園長的批准。不經同意不能離開實習崗位。因急病、急事不能親自請假時，應及時請人轉告帶隊教師和幼兒園原任老師。請假一天或一天以上需經過學校教科處批准。實習期間，請假超過總實習天數的1/3者，實習成績不及格。

三、尊重雙方指導教師和幼兒園其他工作人員，虛心接受他們的指導，對實習幼兒園工作的意見和建議，必須通過帶隊教師反映，不得隨便議論。

四、嚴格遵守考勤制度，不遲到、不早退、不曠工，按時上、下班。上班時間不做私事，不因私事打電話，不會客，不隨便離園，也不得將其他人員帶入幼兒園。晚上未經批准，不得外宿和超時回園或回校。

五、服從領導，自覺遵守學校和實習幼兒園的各項規章制度，積極為幼兒園做好事。

六、注意精神文明。嚴格遵守師範生行為規範，尊敬師長，禮貌待人，儀表端莊，髮型大方，衣着整潔、樸素。不化粧，不戴首飾，不穿高跟鞋、硬底鞋。言談舉止要為人師表，做幼兒的表率，不做有損師範生形象的行為，不拿幼兒園財物，未經幼兒園同意不吃幼兒園食物。

七、發揚互幫互學和集體主義精神。實習生之間要加強團結，互相支持，相互配合，齊心全力，爭取圓滿完成實習任務。

八、實習期間，實習生要做好設計和組織各種教學活動的一切準備工作。每組織一個集體教學或遊戲活動前，都要先把活動方案交帶隊教師檢查簽字，再交幼兒園指導教師審批簽字，經反覆多次的試教後，方能正式組織開展活動。活動結束後，要對活動進行反思，並及時請聽課的教師及同學進行點評。

九、實習當班期間，不能離開幼兒活動場所，隨時關注每一個幼兒，確保幼兒安全。

十、除在實習幼兒園進行實習工作外，其餘時間應回校自修；及時整理觀察記錄，按時完成實習的各項作業。

十一、愛護幼兒園公物，各種物品用後放回原處，保持幼兒園環境的整潔。凡借幼兒園或學校的用具、資料、材料等，應如期歸還，如有損壞或遺失應按有關規定賠償。

 第六條 教育見實習成績評定與評優工作、總結

一、教育見習成績評定參考標準

教育見習成績定為優秀、優良、良好、及格、不及格五個等級。評定參考標準如下：

（一）優秀

1．嚴格遵守見習生守則及幼兒園的各項規章制度，各方面表現出色。

2．積極主動地協助當班教師的工作，熱愛幼兒，和幼兒關係好。

3．積極主動地為幼兒園做力所能及的事。

4．按時完成、上交各項見習作業，作業成績優秀。

5．見習期間出滿勤，沒有遲到、早退現象，沒有任何違紀現象。

（二）優良

1．嚴格遵守見習生守則及幼兒園的各項規章制度。

2．積極主動地協助當班教師的工作，熱愛幼兒，和幼兒關係好。

3．積極主動地為幼兒園做力所能及的事。

4．按時完成、上交各項見習作業，作業成績優良。

5．見習期間出滿勤，沒有遲到、早退現象，沒有任何違紀現象。

（三）良好

1．嚴格遵守見習生守則及幼兒園的各項規章制度。

2．較為積極主動地協助當班教師的工作，熱愛幼兒，和幼兒關係好。

3．較為積極主動地為幼兒園做力所能及的事。

4．按時完成、上交各項見習作業，作業成績良好。

5．見習期間請假天數不超過總見習天數的1/3，沒有遲到、早退現象，沒有任何違紀現象。

（四）及格

1．能遵守見習生守則及幼兒園的各項規章制度。

2．能協助當班教師的工作。

3．能完成見習任務。

4．完成、上交各項見習作業，作業成績及格。

5．見習期間請假天數不超過總見習天數的1/3，偶有遲到、早退現象，沒有重大違紀現象。

（五）不及格

有下列表現之一者，教育見習成績不及格：

1．曠工半天及半天以上。

2．請事假或病假達到或超過總見習天數的1/3。

3．經常遲到、早退。

4．不完成見習作業。

5．嚴重違反實習生守則或幼兒園的各項規章制度。

二、實習生保育實習成績評定參考標準

保育實習成績評定為優秀、優良、良好、及格、不及格五個等級。評定參考標準如下：

（一）優秀

1.實習認真，觀察細緻；能較快地瞭解幼兒園的作息制度，瞭解幼兒一日活動的常規，瞭解保育員工作的內容、程序和要求，對個別幼兒的護理做到心中有數。

2.能按要求保質保量地做好各項保育工作。工作積極主動，不怕髒，不怕累，不拖拉，熱愛幼兒，關心幼兒。

3.認真按時制定保育工作計劃，條理清楚，主動交給原任指導老師審閲。在原任老師的指導下，保育工作做得好。

4.嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，能自覺全面地遵守實習生守則，各方面表現出色。

5.按時完成、上交各項作業。作業成績優秀。

6.實習期間出滿勤，沒有遲到、早退現象。沒有任何違紀現象，沒有造成任何工作事故。

（二）優良

1.實習認真，觀察細緻；能較快地瞭解幼兒園的作息制度，瞭解幼兒一日活動的常規，瞭解保育員工作的內容、程序和要求，對個別幼兒的護理做到心中有數。

2.能按要求保質保量地做好各項保育工作。工作積極主動，不怕髒，不怕累，不拖拉，熱愛幼兒，關心幼兒。

3.認真按時制定保育工作計劃，條理清楚，主動交給原任指導老師審閲。在原任老師的指導下，保育工作做得好。

4.嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，能自覺全面地遵守實習生守則。

5.按時完成、上交各項作業。作業成績優良。

6.實習期間出滿勤，沒有遲到、早退現象。沒有任何違紀現象，沒有造成任何工作事故。

（三）良好

1.實習認真，觀察細緻；能瞭解幼兒園的作息制度，瞭解幼兒一日活動的常規，瞭解保育員工作的內容、程序和要求。

2.能按要求保質保量地做好各項保育工作。工作積極主動，不怕髒，不怕累，不拖拉，熱愛幼兒，關心幼兒。

3.認真按時制定保育工作計劃，條理清楚，主動交給原任指導老師審閲。在原任老師的指導下，保育工作做得較好。

4.嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，能自覺全面地遵守實習生守則。

5.按時完成、上交各項作業。作業成績良好。

6.實習期間請假天數不超過總實習天數的1/3，沒有遲到、早退現象。沒有任何違紀現象，沒有造成任何工作事故。

（四）及格

1.見習較認真，比較明確幼兒園的作息制度、幼兒一日活動的常規、保育員工作的內容、程序和要求。

2.能完成保育員工作，質量一般，主動性不夠。

3.能較認真地制定保育工作計劃，交給原任指導老師審閲。在原任老師的指導、幫助下，基本上能按質完成保育員的工作，工作效果一般。

4.能遵守幼兒園的各項規章制度，能基本遵守實習生守則。

5.能完成和上交各項作業。作業成績一般。

6.實習期間請假天數不超過總實習天數的1/3，偶有遲到、早退現象。沒有發生嚴重違紀現象，沒有造成嚴重工作事故。

（五）不及格

有下列表現之一者，保育實習成績不及格：

1.曠工半天及半天以上。

2.請事假或病假達到或超過總實習天數的1/3。

3.經常遲到、早退。

4.不完成實習作業。

5.工作不負責任，造成嚴重事故。

6.嚴重違反實習生守則。

三、遊戲實習成績評定參考標準

遊戲實習成績評定為優秀、優良、良好、及格、不及格五個等級。評定參考標準如下：

1．優秀

（1）出色完成遊戲實習的各項工作任務，服從帶隊教師和幼兒園園長、教師的工作安排，虛心向指導教師學習，實習各項工作準備充分，獨立組織幼兒園遊戲活動能力很強，實習效果顯著，得到幼兒園園長及指導教師的好評，受到幼兒及家長的普遍喜愛，遊戲實習作業成績優秀。

（2）能嚴格遵守“實習生守則”的各項規定，無任何違紀行為，各方面表現出色。

（3）實習期間出滿勤，沒有遲到、早退現象。

2．優良

（1）主動、積極承擔遊戲實習的各項工作任務，服從帶隊教師和幼兒園園長、教師的工作安排，虛心向指導教師學習，實習各項工作準備充分，獨立組織幼兒園遊戲活動能力強，實習效果顯著，實習作業成績優良。

（2）能嚴格遵守“實習生守則”的各項規定，無任何違紀行為，各方面表現好。

（3）實習期間出滿勤，沒有遲到、早退現象。

3．良好

（1）遊戲實習工作較為積極、主動，能服從帶隊教師和幼兒園園長、教師的工作安排，實習各項工作準備較為充分，組織幼兒園遊戲活動能力較強，實習效果較好，實習作業成績良好以上。

（2）基本能遵守“實習生守則”的各項規定，無重大違紀行為，各方面表現較好。

（3）實習期間請假天數不超過總實習天數的1/3，沒有遲到、早退現象

4．及格

（1）基本能遵守“實習生守則”的各項規定，無重大違紀行為，各方面表現較好。

（2）在指導教師協助下，能組織幼兒園各項教育活動，實習效果一般，實習作業成績及格以上。

（3）實習期間請假天數不超過總實習天數的1/3，偶有遲到、早退現象。

5．不及格

不能嚴格遵守“實習生守則”的各項規定，有重大違紀行為，各方面表現較差，或難以組織幼兒園遊戲活動，實習效果差。

有下列表現之一者，實習成績也應打不及格：

（1）曠工半天及半天以上。

（2）請事假或病假達到或超過總實習天數的1/3。

（3）經常遲到、早退。

（4）不完成實習作業。

（5）工作不負責任，造成嚴重事故。

（6）嚴重違反實習生守則。

四、畢業實習成績評定的參考標準

畢業實習成績評定為優秀、優良、良好、及格、不及格五個等級。評定參考標準如下：

1．優秀

（1）主動、積極承擔實習各項工作，服從帶隊教師和幼兒園園長、教師的工作安排，虛心向指導教師學習，實習各項工作準備充分，獨立組織幼兒園各項教育活動能力很強，實習效果顯著，得到幼兒園園長及指導教師的好評，受到幼兒及家長的普遍喜愛，實習作業成績優秀。

（2）能嚴格遵守“實習生守則”的各項規定，無任何違紀行為，各方面表現出色。

（3）實習期間出滿勤，沒有遲到、早退現象。

2．優良

（1）主動、積極承擔實習各項工作，服從帶隊教師和幼兒園園長、教師的工作安排，虛心向指導教師學習，實習各項工作準備充分，獨立組織幼兒園各項教育活動能力強，實習效果顯著，實習作業成績優良。

（2）能嚴格遵守“實習生守則”的各項規定，無任何違紀行為，各方面表現好。

（3）實習期間出滿勤，沒有遲到、早退現象。

3．良好

（1）實習工作較為積極、主動，能服從帶隊教師和幼兒園園長、教師的工作安排，實習各項工作準備較為充分，組織幼兒園各項教育活動能力較強，實習效果較好，實習作業成績良好以上。

（2）基本能遵守“實習生守則”的各項規定，無重大違紀行為，各方面表現較好。

（3）實習期間請假天數不超過總實習天數的1/3，沒有遲到、早退現象

4．及格

（1）基本能遵守“實習生守則”的各項規定，無重大違紀行為，各方面表現較好。

（2）在指導教師協助下，能組織幼兒園各項教育活動，實習效果一般，實習作業成績及格以上。

（3）實習期間請假天數不超過總實習天數的1/3，偶有遲到、早退現象。

5．不及格

不能嚴格遵守“實習生守則”的各項規定，有重大違紀行為，各方面表現較差，或難以組織幼兒一日教育活動，不能獨立組織幼兒園的保教活動，實習效果差。

有下列表現之一者，實習成績也應打不及格：

（1）曠工半天及半天以上。

（2）請事假或病假達到或超過總實習天數的1/3。

（3）經常遲到、早退。

（4）不完成實習作業。

（5）工作不負責任，造成嚴重事故。

（6）嚴重違反實習生守則。

五、優秀實習生評選工作

評選校級優秀實習生推薦名額不超過實習學生人數的30%，具體評選條件：教育實習總評成績考核為“優秀”，工作效果得到指導老師的普遍認可。評選辦法：由學校帶隊教師及幼兒園指導教師按比例推薦，報學校審批，並由學校頒發證書。

六、優秀活動方案的評選

指導老師按照學生設計的活動方案總數的30%推薦，由學校頒發證書。

七、教育實習總結

1．實習生的教育實習總結

實習結束前，每位實習生都要寫教育實習總結，並在實習小組中交流，最後交實習帶對教師，作為評定實習成績參考依據。

總結主要填寫：

①成績收穫：應分項寫出在教育實習做了哪些工作，效果如何，有什麼經驗體會，在思想認識方面有哪些提高；

②缺點和教訓：檢查自己的實習態度、紀律、效果方面的差距和問題，並找出原因；

③對實習工作及我校思想教育、教學工作的意見和建議。

要求：內容具體，實事求是，一般以1500-2000字左右為宜。

2．各實習點教育實習工作總結及參考提綱

實習結束後，由各實習點組長撰寫本實習點的教育實習的總結，送交教學科研處。

總結參考提綱：

①一般情況：教育實習的準備、組織領導、實習經過。

②主要收穫和存在問題。包括：實習生保教工作；實習生的專業思想和其它表現；實習單位和指導教師工作等。

③對本實習點學生教育實習的評價。如實習質量的評價；對實習存在的問題和學生畢業前擬採取的措施等。

④對今後教育實習工作的意見和建議。

3．校教育實習工作總結

根據各班、各實習點上交的實習材料，教學科研處負責人，做出全校教育實習工作總結，呈交主管的校級領導。

第三章  附 則

第十條  本標準自下發之日起施行，各專業根據自身特點及人才培養方案的要求，制定具體實施細則，並認真執行。

第十一條  本標準由學前教育系教務科負責解釋。