2020～2021學年度國小大閲讀活動工作計劃

閲讀，是最好的姿態

——2020～2021學年度泗陽縣上海路國小大閲讀活動工作計劃

為進一步拓寬學生的視野，接受優秀文化的薰陶感染，提高學生的語文核心素養，泗陽縣上海路國小依據縣教育局教研室下發的《大閲讀實驗工作方案（國小部分）》［泗教發（2016）124號］以及《泗陽縣義務教育學校“大閲讀”實驗任務分解表》，在已經取得的豐碩閲讀成果的基礎上，繼續深入開展“閲讀，是最好的姿態”為主題的大閲讀活動，具體策略如下：

一、領導組織

學期初，組織全體語文教師開設相關閲讀輔導講座，務必使老師們形成這樣的共識：沒有“大閲讀”的學校，教育永遠是蒼白無力的；不會“大閲讀”的學生，教師永遠要承擔主要責任。

領導小組：

組長：董青

副組長：董晶晶

組員：賈金花 語文教研組長

二、閲讀時間保障。

學校將採用校內時間固定，校外時間保證的方法，讓學生在校讀好書，在家好讀書。

朝晨書聲 30分鐘

每天的早讀形式除常見的齊讀、自由讀之外，鼓勵教師引導學生採用分組讀、示範讀、分角色讀、表演讀、比賽讀、配樂讀、評價讀、連續讀、配音讀、欣賞讀等多種形式，有條件的班級可以開展唱詩、誦經典活動，將晨間的早讀打造成“最美晨音”。

午時書香 30分鐘（12點至12點半）

每天午後的“閒暇時間”，組織學生自主閲讀必讀、選讀和自選書籍，培養學生靜心、潛心、自主讀書的好習慣。也可利用已有設備播放時文、美文片段，增加學生閲讀量、提高語感和聽力水平。

家庭閲讀30分鐘—1小時

要求學生每天除了閲讀縣局教研室下發的必讀書目，更鼓勵內容形式更寬泛的閲讀。同時讓有條件的家長進行親子共讀，讓閲讀成為家庭的一種生活方式。

三、氛圍營造及師生活動

1.營造書香氛圍。

班級文化以“閲讀，是最好的姿態”為主題設計相關文化佈置，佈置範圍包括教室的兩面牆和後面的黑板。

圖書漂流：各班學生自建圖書角，每生提供各類經典名著或童話、小説等符合國小生閲讀需求的書目2-4本，豐富班級圖書角，開展圖書漂流活動，營造“大閲讀”活動的濃烈氛圍。

2. 加強課型研究。開展學校“大閲讀”課型研究，本學期圍繞省規劃課《兒童“理趣共生”課外閲讀方式及實施效能研究》開展課外閲讀方式指導課研究活動，推出“推介課”或“指導課”、“賞讀課”、“彙報課”、“檢測課”等課型，要做到推介課有興趣，指導課有實效，彙報課有精彩。

3.開展親子閲讀分享會。以“一個學生帶動一個家庭”的導向營造親子共同學習的氛圍，促進家長與孩子間的學習、溝通與成長。

4.拓寬教師視野。教師每學期閲讀教育教學專著不得少於一本，記錄閲讀摘記。語文教師必須先於學生閲讀縣局下發的書目，讀出重點，讀出童趣，讀出精彩，學校在每學期的期末檢測閲讀效果。

四、第一學期工作具體安排

第二學期工作計劃：

2021年4月—2021年6月工作

（一）閲讀節活動準備階段

1、研討、制定活動方案

2、舉行閲讀節開幕式

3、閲讀節倡議書

（二）閲讀節活動開展階段

1.年級學生活動閲讀評比活動

閲讀展示活動

2.校級學生活動

3.校級教師活動

4.參加縣級以上活動

（三）閲讀節活動總結階段

1.評比書香班級、書香家庭、閲讀推廣人（書香教師）、閲讀達人。

2.舉行閲讀節閉幕式。

3.閲讀節材料上報。

（四）暑期師生讀書活動

1制定2021暑期師生讀書活動方案和閲讀記錄本