為了全面貫徹《中共中央國務院關於進一步加強 和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施內容綱要》全面實施潼南教工委[2022]66號、106號、107、122號文件精神，進一步加強學校師德師風建設和教師職業道德修養，提升我校師德師風建設質量和教師職業道德水平質量，進一步增加教師教書育人、為人師表的自覺性，切實糾正教育行業的不正之風，樹立教育的新形象，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量，全面推進我校精神文明建設，特對我校的師德師風建設進行總結。
一、完善組織機構，加強民主、科學的管理
1、成立了以党支書記為組長，德育主任為副組長，黨、政、工、團、隊和教師代表為組員的領導小組，具體組織、協調、領導教師師德師風建設的有關事宜。
２、學校師德、師風和教師職業道德個體考評的計劃，體現了可操性、廣泛性和前瞻性，把隊伍建設與日常工作有機融合。計劃中體現“十查”與“三評”相互聯運。“十查”具體內容是：查理想信念，查依法執教，查愛崗敬業，查熱愛學生，查嚴謹篤學，查團結協作，查尊重家長，查廉潔從教，查為人師表，查服務觀念。“四評”即教師自評，教師互評，教師評校長，社會評學校，這樣學校就能把握住隊伍建設的方向。
二、強化了宣傳動員，立志終身學習
1、於11月8日召開了支委會、行政會，傳達縣教工委關於師德師風建設和教師職業道德個體評價的會議精神，學習教工委[2022]10號文件精神。接着召開了教職工動員大會，明確了本次師德師風建設的重要性、長期性和整改的工作要求、步驟、達到的目標等。
2、以不同的形式向社會宣傳，引起社會的關注，讓全社會來監督學校的教師隊伍建設，徵求社會各界人士的意見，建設出一支志存高遠，愛崗敬業，為人師表、教書育人、嚴謹篤學，與時俱進的師資隊伍。使全體教師都能履行好培養人才的神聖職責。
3、知識經濟的到來，新課程改革的上場，使人們日益感到生存與發展的巨大壓力，不得不促使教師們參加到學習中來，繼續教育，終身學習，老師們已經形成共識，也被提高到了一個前所未有的高度。擁有微機的家庭日益增多，老師們自覺地學習業務知識與技能，促進自身全面的發展。
三、進行測評，增強了教師的敬業精神與自我約束力。
1、自評是基礎，互評是動力。教師依據師德師風建設的標準和職業道德的個體評價要求，對自己的為人師表，敬業精神，協作觀念，學生愛心，廉潔從教等方面進行自我評價，找準切入點，明確努力的方向。在此基礎上，廣泛的發揚民主，相互評價同事在職業道德上與現代教育理念不相符合的音符。從而互相學習、監督，取長補短，共同進步。
2、在本年度的師德師風建設活動中，我校湧現了一大批傑出、優秀教師，如為搞好學校校園文化建設，夏海、曹定友、魏金模三位教師利用雙休日為學校油漆門窗；劉天芬老師為堅守在教學崗位上，沒時間在公公病危時去看望，老人帶着遺憾離開了人世；張龍生教師為忙工作而延誤了妻子臨產時間，自己的孩子永遠沒能睜開那雙活潑的小眼睛。陳宗銀老師為了他的那個班，致使自己的病情惡化了；陳西北主任為了老師們的利益常常廢寢忘食；周成模校長為了讓失學的孩子讀上書，從自己本來很拮据的生活中抽出一部份羹來資助張小宏上學到現在……。教師們的先進事蹟太多太多，這不能不説是我校師德師風建設的成果，也得到了教委部門高度的讚揚，已寫成材料，將到全縣巡迴演講。
四、存在的問題
1、個別年輕教師的責任心不強，缺乏應有的活力。
2、部分老教師對新課程的學習不夠，對新的教學手段在教學中的運用能力差。
五、整改的措施。
1、對年輕教師要與老教師結對，以老教師的敬業精神和教學經驗來促使他們進步。
2、對老教師要加強教學理論和現代教學手段的培訓，使他們豐富的教學經驗與課程改革成為一個整體。
“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本”，師資隊伍建設就是學校工作的重頭戲，因此，我們做到：班子不散，力度不減，步子不鬆，使此項工作長期持久地開展。
潼南縣小渡鎮青雲國小校
2022年元月5月
潼南縣青雲國小師德風建設總結
一、完善組織機構，加強民主、科學的管理
1、成立了以党支書記為組長，德育主任為副組長，黨、政、工、團、隊和教師代表為組員的領導小組，具體組織、協調、領導教師師德師風建設的有關事宜。
２、學校師德、師風和教師職業道德個體考評的計劃，體現了可操性、廣泛性和前瞻性，把隊伍建設與日常工作有機融合。計劃中體現“十查”與“三評”相互聯運。“十查”具體內容是：查理想信念，查依法執教，查愛崗敬業，查熱愛學生，查嚴謹篤學，查團結協作，查尊重家長，查廉潔從教，查為人師表，查服務觀念。“四評”即教師自評，教師互評，教師評校長，社會評學校，這樣學校就能把握住隊伍建設的方向。
二、強化了宣傳動員，立志終身學習
1、於11月8日召開了支委會、行政會，傳達縣教工委關於師德師風建設和教師職業道德個體評價的會議精神，學習教工委[2022]10號文件精神。接着召開了教職工動員大會，明確了本次師德師風建設的重要性、長期性和整改的工作要求、步驟、達到的目標等。
2、以不同的形式向社會宣傳，引起社會的關注，讓全社會來監督學校的教師隊伍建設，徵求社會各界人士的意見，建設出一支志存高遠，愛崗敬業，為人師表、教書育人、嚴謹篤學，與時俱進的師資隊伍。使全體教師都能履行好培養人才的神聖職責。
3、知識經濟的到來，新課程改革的上場，使人們日益感到生存與發展的巨大壓力，不得不促使教師們參加到學習中來，繼續教育，終身學習，老師們已經形成共識，也被提高到了一個前所未有的`高度。擁有微機的家庭日益增多，老師們自覺地學習業務知識與技能，促進自身全面的發展。
三、進行測評，增強了教師的敬業精神與自我約束力。
1、自評是基礎，互評是動力。教師依據師德師風建設的標準和職業道德的個體評價要求，對自己的為人師表，敬業精神，協作觀念，學生愛心，廉潔從教等方面進行自我評價，找準切入點，明確努力的方向。在此基礎上，廣泛的發揚民主，相互評價同事在職業道德上與現代教育理念不相符合的音符。從而互相學習、監督，取長補短，共同進步。
2、在本年度的師德師風建設活動中，我校湧現了一大批傑出、優秀教師，如為搞好學校校園文化建設，夏海、曹定友、魏金模三位教師利用雙休日為學校油漆門窗；劉天芬老師為堅守在教學崗位上，沒時間在公公病危時去看望，老人帶着遺憾離開了人世；張龍生教師為忙工作而延誤了妻子臨產時間，自己的孩子永遠沒能睜開那雙活潑的小眼睛。陳宗銀老師為了他的那個班，致使自己的病情惡化了；陳西北主任為了老師們的利益常常廢寢忘食；周成模校長為了讓失學的孩子讀上書，從自己本來很拮据的生活中抽出一部份羹來資助張小宏上學到現在……。教師們的先進事蹟太多太多，這不能不説是我校師德師風建設的成果，也得到了教委部門高度的讚揚，已寫成材料，將到全縣巡迴演講。
四、存在的問題
1、個別年輕教師的責任心不強，缺乏應有的活力。
2、部分老教師對新課程的學習不夠，對新的教學手段在教學中的運用能力差。
五、整改的措施。
1、對年輕教師要與老教師結對，以老教師的敬業精神和教學經驗來促使他們進步。
2、對老教師要加強教學理論和現代教學手段的培訓，使他們豐富的教學經驗與課程改革成為一個整體。
“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本”，師資隊伍建設就是學校工作的重頭戲，因此，我們做到：班子不散，力度不減，步子不鬆，使此項工作長期持久地開展。
潼南縣小渡鎮青雲國小校
2022年元月5月
為了全面貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施內容綱要》全面實施潼南教工委[2007]66號、106號、10
7、122號文件精神，進一步加強學校師德師風建設和教師職業道德修養，提升我校師德師風建設質量和教師職業道德水平質量，進一步增加教師教書育人、為人師表的自覺性，切實糾正教育行業的不正之風，樹立教育的新形象，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量，全面推進我校精神文明建設，特對我校的師德師風建設進行總結。
一、完善組織機構，加強民主、科學的管理
1、成立了以党支書記為組長，德育主任為副組長，黨、政、工、團、隊和教師代表為組員的領導小組，具體組織、協調、領導教師師德師風建設的有關事宜。
２、學校師德、師風和教師職業道德個體考評的計劃，體現了可操性、廣泛性和前瞻性，把隊伍建設與日常工作有機融合。計劃中體現“十查”與“三評”相互聯運。“十查”具體內容是：查理想信念，查依法執教，查愛崗敬業，查熱愛學生，查嚴謹篤學，查團結協作，查尊重家長，查廉潔從教，查為人師表，查服務觀念。“四評”即教師自評，教師互評，教師評校長，社會評學校，這樣學校就能把握住隊伍建設的方向。
二、強化了宣傳動員，立志終身學習
1、於11月8日召開了支委會、行政會，傳達縣教工委關於師德師風建設和教師職業道德個體評價的會議精神，學習教工委[2007]10號文件精神。接着召開了教職工動員大會，明確了本次師德師風建設的重要性、長期性和整改的工作要求、步驟、達到的目標等。
2、以不同的形式向社會宣傳，引起社會的關注，讓全社會來監督學校的教師隊伍建設，徵求社會各界人士的意見，建設出一支志存高遠，愛崗敬業，為人師表、教書育人、嚴謹篤學，與時俱進的師資隊伍。使全體教師都能履行好培養人才的神聖職責。
3、知識經濟的到來，新課程改革的上場，使人們日益感到生存與發展的巨大壓力，不得不促使教師們參加到學習中來，繼續教育，終身學習，老師們已經形成共識，也被提高到了一個前所未有的高度。擁有微機的家庭日益增多，老師們自覺地學習業務知識與技能，促進自身全面的發展。
三、進行測評，增強了教師的敬業精神與自我約束力。
1、自評是基礎，互評是動力。教師依據師德師風建設的標準和職業道德的個體評價要求，對自己的為人師表，敬業精神，協作觀念，學生愛心，廉潔從教等方面進行自我評價，找準切入點，明確努力的方向。在此基礎上，廣泛的發揚民主，相互評價同事在職業道德上與現代教育理念不相符合的音符。從而互相學習、監督，取長補短，共同進步。
2、在本年度的師德師風建設活動中，我校湧現了一大批傑出、優秀教師，如為搞好學校校園文化建設，夏海、曹定友、魏金模三位教師利用雙休日為學校油漆門窗；劉天芬老師為堅守在教學崗位上，沒時間在公公病危時去看望，老人帶着遺憾離開了人世；張龍生教師為忙工作而延誤了妻子臨產時間，自己的孩子永遠沒能睜開那雙活潑的小眼睛。陳宗銀老師為了他的那個班，致使自己的病情惡化了；陳西北主任為了老師們的利益常常廢寢忘食；周成模校長為了讓失學的孩子讀上書，從自己本來很拮据的生活中抽出一部份羹來資助張小宏上學到現在……。教師們的先進事蹟太多太多，這不能不説是我校師德師風建設的成果，也得到了教委部門高度的讚揚，已寫成材料，將到全縣巡迴演講。
四、存在的問題
1、個別年輕教師的責任心不強，缺乏應有的活力。
2、部分老教師對新課程的學習不夠，對新的教學手段在教學中的運用能力差。
五、整改的措施。
1、對年輕教師要與老教師結對，以老教師的敬業精神和教學經驗來促使他們進步。
2、對老教師要加強教學理論和現代教學手段的培訓，使他們豐富的教學經驗與課程改革成為一個整體。
“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本”，師資隊伍建設就是學校工作的重頭戲，因此，我們做到：班子不散，力度不減，步子不鬆，使此項工作長期持久地開展。
潼南縣小渡鎮青雲國小校
2006年元月5月
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