活動目標:
1、能區分陌生人與熟人。
2、知道不吃陌生人給的食物,拒絕陌生人碰觸自己的身體。
3、知道跟陌生人走時,要徵得老師和家長的同意。
活動準備:
1、每個幼兒準備家人、熟人、陌生人的照片各3---4張。
2、餅乾、巧克力、玩具適量。
活動過程:
1、出示照片,引導幼兒學習區分陌生人和熟人。
(1)請幼兒把照片上的人按家人、認識的人、不認識的人分成三組,説一説每一組都有誰。
(2)小結:爸爸媽媽、爺爺奶奶等都是家人,認識的人是熟人,不認識的人是陌生人。
2、引導幼兒討、交流正確理解陌生人的含義。
(1)陌生人都是壞人嗎?
哪些陌生人是好人?哪些陌生人是壞人?為什麼?
(2)小結:陌生人中有好人也有壞人。很多陌生人都是好人,醫院裏的醫生能給病人看病、清潔工人能給我們帶來乾淨整潔的環境,警察能保護大家的安全,所以他們是好人。但陌生人裏也有一些壞人,他們看上去和好人一樣,他們看上去和好人一樣,但是會想一些壞主意,做一些壞事,欺騙小朋友,有的還會傷害小朋友。所以遇到陌生人時,要多加小心。
3、教師和幼兒進行遊戲《遇到陌生人》,引導幼兒學習與陌生人正確交往。
(1)教師扮演陌生人,走到某個幼兒面前搭話並請他(她)回答,引導全體孩子思考、討論:你同意他的説法嗎?怎樣回答更好?
陌生人:“婷婷,給你一塊巧克力,可好吃了!”
婷婷:“謝謝你!我不認識你,我不吃巧克力。你走吧!
陌生人摸摸瑞瑞的頭和身體説:“瑞瑞,我知道你的名字,咱們做朋友吧!”
瑞瑞:“請別摸我!我不認識你,我要去找爸爸了。”
陌生人:“同同,媽媽在那邊等你,讓我來接你,跟我走吧!”
同同:“媽媽説好來接我的,讓老師打個電話問問媽媽,媽媽同意我才能跟你走。”
陌生人:“唉!這些小孩真機靈!”
(2)小結:陌生人給的食物不吃也不要;陌生人觸摸、拽拉自己時,要馬上避開,大聲告訴他不行;陌生人要帶你走時,一定要有爸爸媽媽、老師的同意才可以走,爸爸媽媽、老師不知道不能走。用這些辦法可以很好地保護還好自己。
一、活動目標
1、瞭解地震的基本知識及地震造成的危害。
2、掌握地震發生時自我保護的方法,掌握逃生技巧。
3、通過雅安地震報道視頻,關注社會,關注受災兒童。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解。
5、初步瞭解地震的特性。
二、活動準備
雅安地震視頻、地震躲避圖
三、活動過程
(一)視頻導入
觀看雅安地震視頻報道,並提問:
1、雅安發生了什麼?
2、人們都表情是什麼樣的?
3、如果你在雅安,你要怎麼做?
(二)瞭解地震造成的危害。
通過故事讓幼兒瞭解地震是怎麼來的,會造成什麼樣的後果。
教師提問:地震會給我們帶來什麼危害呢?
幼兒自由講述:地震時,地面會劇烈震動、裂開大縫,房屋倒塌,家裏的東西都被壓壞了,有時我們的生命也受到威脅,地震的確給我們帶來很大的危害。所以今天我們一起來學習一些避震的知識。
(三)幫助幼兒掌握一些地震發生時自我保護的方法。
1、小朋友,如果發生了地震,我們該怎麼做呢?
2、教師對正確的做法進行小結:
(1)當你在室內的時候,可以躲在牆角、廁所等容易構成三角支撐的地方以及結識堅固的傢俱底下或旁邊。用身邊的坐墊、枕頭等柔軟物保護頭部。選好躲藏處後,正確的避震自姿勢為;蹲下,低頭,閉眼或用手保護頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和毒氣。千萬不要跑到陽台或窗户旁邊,要遠離玻璃門窗,或是懸掛物物下。
(2)如果是在室外,應該儘快跑到開闊的地方。要遠離樓房、圍牆、樹木、廣告牌等,更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車裏,要到空曠的廣場避難。
(3)千萬不能跳樓或者進電梯。
(4)如果被埋,不要驚慌,要想辦法保護自己。可以設法敲擊能發出聲響的物體,向外發出求救信號。
(5)教育幼兒在發生地震時,不慌張,及時躲避,運用逃生技巧。
地震雖然很厲害,但是小朋友不能慌張。在地震發生時,地面開始搖動後,還是有一小段時間可以用來躲避,如果在這段時間內躲到安全的地方,就不會受到傷害。
(四)模擬演戲
1、幼兒按照教師安排進行疏散或躲避。
2、説一説:演戲感受。
四、活動結束
1、評價
2、總結
活動目標:
1、通過活動,讓幼兒知道着火時怎樣保護自己的方法,從中幫助積累安全生活的經驗。
2、活有初步的自我保護意識。
3、發展幼兒思維和口語表達能力。
4、培養表演的興趣。
活動準備:
1、圖片碰到火災、怎樣打電話報火警。
2、圖片碰到火災逃生的方法。
3、園內備有必要的消防設施(影像畫面)
活動過程:
一、出事圖片(碰到火災),引出主題。
1、師:小朋友,我們一起來看一些圖片,看之前老師有個要求:要仔細看,把看到的記在腦子裏,先不要説出來。能做到嗎?
2、幼兒討論:小朋友剛才看仔細了嗎?我們看到畫面上發生了什麼事情?
二、換上圖片(碰到火災正確逃生的方法)
1、那真正發生火災時我們該怎麼辦?你會採用什麼辦法來保護自己呢?(幼兒相互商量討論)
2、幼兒講述商量討論的辦法。(打電話時一定不能着急,要説得清楚。讓我們來聽一聽小朋友是怎麼打電話報火警的?————模擬火災報警)
3、老師小結:剛才小朋友真動腦筋,想出了很多保護自己的辦法,那我們再來看看圖片上的小朋友是用什麼辦法來保護自己的。
三、老師總結:介紹方法我們小朋友能用那些辦法來保護自己呢?(邊講邊演示圖片)
1、用濕毛巾捂住鼻子。(要是我們沒有毛巾怎麼辦?)————鼓勵幼兒説出把水澆在自己身上。
2、撥打1193、逃離火災現場。
四、延伸活動:
找一找我們幼兒園裏有哪些預防火災的消防設施。————影像畫面(樓梯口的消防拴(滅火氣)、花壇裏的消防水龍頭、安全出口標誌。)
活動反思:
通過讓幼兒學會在火災中保護自己的生命顯得尤為重要,讓幼兒瞭解火災發生的幾種原因,知道在平時生活中不能隨意玩火,培養幼兒的防火意識,學習撥打119火警電話的正確方法及幾種火場逃生的方法和技能。所以,我認為這課非常有意義。幼兒在今後遇到危險也能冷靜對待。
活動目標:
1、瞭解火的用途,知道用火不當會給人們帶來災難。
2、使幼兒認識“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”等標誌,知道它們的含義,學會簡單的自我保護方法。
3、教育幼兒懂得最基本的安全防火知識,做到在日常生活中不玩火。
4、引發幼兒學習防火的興趣。
5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
活動準備:
1、“嚴禁煙火”、“安全出口”標誌各一張。
2、有關火燃燒的圖片(燒飯菜、水,煉製鋼鐵,照明、取暖、發電)。
活動過程:
1、談談火的用處。
(1)教師出示圖片,觀察片刻後提問:“你們知道什麼在燃燒?”“小朋友想一想,火可以幫助我們人類做哪些好事?”(火在燃燒,火可以燒飯菜、水,還可以照明、取暖、發電等等)。
(2)老師總結並補充火的用途,讓幼兒知道人類的生存和發展離不開火。
2、談談火的害處:
剛才,大家説了許多火對人類的好處。你們知道嗎?如果用火不當, 火也是很危險的,它一旦發起脾氣來,就會形成火災,誰也管不住。
誰知道火災怎麼發生的呢?(讓幼兒知道用火不當會造成火災,會給國家和人民的生命財產造成危害。)
引導幼兒説出預防火災的方法:
①火柴、打火機等能產生火的東西都不能玩;小孩玩火是非常危險的,不僅自己不玩火,看到小夥伴玩火也要及時阻止。
②蚊香等帶火的東西不能靠近容易着火的物品。在我們生活中,還有哪些東西怕火、容易燃燒?(木材、煤炭、棉花、紙、煤油等)
③不能隨便燃放煙花爆竹。
④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
3、出示並認識 “嚴禁煙火”、“安全出口”標誌,教幼兒知道其特殊含義並懂得預防火災。
4、討論:萬一出現了火情,該怎麼辦?
讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。
着小火了怎麼辦?着大火了呢?(不能坐電梯,不能往上逃)困在房間裏?公共場所着火怎麼辦?
小結:剛才小朋友想出的辦法都不錯,如果出現了小火,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現大火的時候,我們一定要先撥打119電話。
5、小朋友説的都很好,但是光我們知道還不行,還要讓大家都知道。下次如果和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的時候,告訴他們,讓他們也知道一些預防火災的知識,好嗎?