保護自己
一、活動目標
1、萌發幼兒探索動物自我保護方法的興趣。
2、瞭解昆蟲自我保護的方法。
3、瞭解自我保護常用的方法，增強幼兒的自我保護意識。
二、活動準備
1、課件《保護自己》
2、動物自我保護方法圖片
3、昆蟲自我保護方法圖片
三、活動過程
1、小鳥最喜歡吃的就是昆蟲啦，小鳥飛得很高很快，一下子就會抓住在天空中飛的小蟲子、小昆蟲。
2、可是昆蟲們為了不被小鳥吃，就想辦法把自己藏起來，這樣小鳥就看不到昆蟲了，就不會被吃了。
教師：你們想不想看這些昆蟲是怎麼把自己藏起來的呢？
2、教師播放課件，帶有而一起了解昆蟲自我保護的方法。
（1）枯葉蝶的樣子就像是一片落葉，和周圍的樹葉顏色一樣，因此小鳥不知道枯葉蝶躲在了哪裏。
（2）竹節蟲的身體又瘦又長，綠色的身體藏在綠色的樹葉和草叢裏，所以小鳥也找不到它。
（3）金龜子就是七星瓢蟲，它可以利用假死來騙小鳥，小鳥就不會吃掉它。
（4）毛毛蟲鮮豔的身上長着毒毛，讓小鳥不敢靠近它們。
3、昆蟲在遇到危險的時候，都會有很好的辦法來保護自己，那小朋友們遇到下面的危險你會怎麼做呢？
（1）教師帶領幼兒瞭解基本的自我保護常識。
（2）當有陌生人來敲門你該怎麼做？
（3）路上遇到陌生人給你糖吃你該怎麼辦？
（4）在大街上、超市裏和爸爸媽媽走丟了怎麼辦？
4、教師小結自我保護的方法。
陌生來敲門的時候，不能擅自去開門，讓爸爸媽媽或者大人開門，一個人在家時，任何人敲門都不要開門！在路上遇到陌生人給糖吃，千萬不要停下腳步，更不要接過糖果，不能隨便就和陌生人走了，那些都是壞人！在大街上或者超市和爸爸媽媽走丟了應該站在原地等候或者找保安叔叔、超市人員求助！
四、活動延伸
1、教師可以請家長協助教育，在家是也給孩子做安全教育，安全教育課是孩子成長不能或缺的。
2、也可以在環境人物的幫助下扮演陌生人、接觸自己的孩子，看看孩子的反應，加強幼兒的安全意識和自我保護方法。
五、活動總結
家園同步是教育的關鍵，請家長協助教師做好安全教育，尤其在針對防拐騙方面要多下功夫。家長和教師都應該對幼兒開展隨機教育，時刻提醒幼兒注意安全，從小培養幼兒的安全意識。
活動目標：
1、瞭解校園安全隱患。
2、掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
活動準備：
圖片
活動過程：
一、校園中存在的安全隱患。（請幼兒列舉一些現象）
1、幼兒户外活動、户內活動的安全隱患。
2、幼兒飲食、就餐的安全隱患。
3、幼兒交通安全隱患。
4、幼兒園隱性傷害的隱患。
二、幼兒户內外活動中應該注意的安全事項。
（出示上下樓梯圖片，幼兒觀察）
1、上下樓梯要注意什麼？
①不能在樓梯上奔跑。
②在人多的地方不能擁擠，一定要扶好欄杆。
③排隊下樓時要與同伴保持一定距離。
④上下樓時不要將手放在兜裏。
⑤不要在樓道內追逐打鬧。
⑥上下樓靠右行。
2、集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。
3、户外活動應當注意什麼？
①室外空氣新鮮，幼兒的户外活動時有一定的規律，不能離開老師的視線。
②活動的強度要適當，不要做劇烈的活動。
③活動的方式要簡便易行，如做做操、跑步，散步等。
④活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。
三、幼兒飲食、就餐的安全注意事項。
1、不吃過期、腐爛食品和垃圾食品。
2、進餐之前要洗手，學會文明進餐。
四、交通安全注意事項。
1、紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。
2、在過馬路和乘車時，牽好大人的手，不亂跑亂串。
五、安全小常識
臨危逃生的基本原則：
學會自救，保護自己；想方設法，不斷求救；記住電話，隨時求救：
119——火警 110——報警
120——急救 122——交通事故報警
六、小結
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防範能力，做到警鐘長鳴！
活動目標：
1、初步瞭解一些基本的自我保護常識和相應的策略。
2、通過觀察圖片，推測可能發生的事情，瞭解這樣玩的危險性。
3、積極參與户外活動，感受自我保護過程中的愉快心情和活動過程中的快樂。
4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悦。
5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
活動準備：
活動過程：
一、觀察圖片，推測可能發生的事情。
（1）教師引導幼兒打開幼兒用書，問：請大家看圖説説，圖上的小朋友在玩什麼？這樣玩好嗎？為什麼？
（2）鼓勵幼兒觀察並結合自己的經驗説出自己的想法。
教師：大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會怎樣呢？讓幼兒按照自己的想法推測，並説出後果的危害。
二、幼兒結合自己的生活經驗，説説其他比較危險的行為。
（1）教師：你們還知道哪些玩的方法比較危險的？這樣玩為什麼有危險呢？
（2）通過討論幫助幼兒瞭解幾種不安全的玩法，認識到它們的危害。
三、組織幼兒討論：怎樣玩可以使自己比較安全？
（1）教師：剛才，我們説了許多玩的方法和玩的東西都比較危險，那麼，我們應該怎樣玩，應該玩些什麼呢？怎樣讓自己比較安全呢？
（2）鼓勵幼兒大膽發言並講述自己的看法。
四、學習自我保護策略。
教師帶領幼兒到教室外面玩大型玩具，讓幼兒在活動中不斷體驗如何進行自我保護，教師也在活動的過程中不斷示範、提醒幼兒加強自我保護，教育大家如何保護自己，並學習相應的策略。
教學反思：
1、因為生活中的不安全物品和不安全隱患太多，在這節課中不能面面俱到。2、在活動中，師幼互動有一定的不協調，教師應根據幼兒情況在調整教學。3、這節課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動性。
活動目的：
1．認識生活中常見的一些標記，懂得一些基本的安全知識，知道一些突發事件的處理方法，提高自我保 護的能力。
2．通過活動，進一步培養幼兒的語言表達能力、動手動腦及創造想象的能力。
準備：玩具電話兩部，各種標記圖片若干。 各種幾何形的白卡片若干，繪畫工具材料。
活動過程：
1、認識幾種主要標記。
（1）有毒、危險品標記
師：這是什麼標記？你在哪裏見到過這種標記？它表示什麼，提醒我們注意什麼？
幼兒自由討論，最後讓幼兒知道有毒、危險品標記的意思是有劇毒，危及生命，切不能亂**用。
（2）防觸電標記
師：這是什麼標記？哪些地方掛（畫）着這種標記？它表示什麼？
出示一幅內容為在高壓線下放風箏的圖片，讓幼兒觀察分析，並説出這樣做有什麼危險，哪些地方不應該 放風箏。
（3）防火標記
師：這是什麼標記？平時，小朋友應該怎樣防火？萬一發生火災，我們應該怎樣做？
2、遊戲：報火警
玩法：教師當消防隊的值班員，請一幼兒做報警者，撥玩具電話“１１９”，向值 班人員報告火警（要求講清楚什麼地方發生火災，請消防隊趕快來救火）。值班員立即發出“全體消防隊員出 發”的命令，全班幼兒模仿消防車上警報器的聲音，邊走邊作開車狀。稍頃，做舉水龍頭射水的動作，片刻後 ，開車返回，表示火已撲滅。
遊戲後，教師講清火警電話不能隨意亂打的道理。
3、設計標記
師師：小朋友認識了許多標記，知道標記的作用很大。大家想一想，幼兒園還有哪些地方也可以掛標記 ，能提醒我們注意安全。（幼兒討論，發表自己的意見）
現在，請小朋友做“小小設計師”，為幼兒園設計一些醒目的'標記，用來提醒小朋友、老師、阿姨和爸爸 媽媽注意安全，好嗎？
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