1. 活動目標：
①學習疊衣服，並擺放整齊
②培養幼兒的自我服務能力，自己的事自己做
2. 活動準備：
幼兒的上衣外套、褲子和襪子
3. 活動過程：
①教師講述故事《一隻襪子》，引出主題。
教師：“今天我為小朋友帶來了一個新的故事，小朋友聽聽看故事講了一件什麼事情？
②教師把故事有表情地講兩遍，（第一遍時提問講了一件什麼事情）
③第二遍提問：
“為什麼小朋友的一隻襪子找不到了？（因為晚上睡覺時，小朋友把脱下的衣服和襪子亂扔）
“小朋友的襪子在什麼地方找到的？（褲眼裏）
為什麼以後小朋友睡覺前總是把脱下的衣服疊好，擺放整齊？（早晨起牀穿衣服方便，養成生活的好習慣）
④請幼兒談談：自己睡覺時，脱下來的衣服是怎樣放的？需要在認衣服時，都是怎樣做的？
讓幼兒知道每天睡覺脱衣後，把衣服整理好，放在固定的地方。
⑤教幼兒疊衣服：
⑥教師示範講解疊衣服的方法
⑦請部分幼兒上講台分別練習疊上衣，疊褲子，疊襪子。
4. 活動延伸：
鼓勵孩子以後正確的摺疊衣服並擺放好。
教學目的：
使學生掌握疊衣服的方法和技能，教育學生主動做力所能及的家務勞動，提高生活自理能力。
課前準備：
上衣一件，長西褲一條，木板一塊。
教學過程：
一、根據課文開頭的一段引子，對學生進行思想品德教育。問：“小芳看見媽媽把晾乾的衣服收下時怎麼樣？她為什麼這樣做？”
二、指導學生學會疊衣服。（本文的重點）結合圖文，邊講授邊示範。先教疊上衣，然後褲子。板書步驟和要領，加深學生的印象。板書：疊上衣的操作是：
1、把上衣鈕釦扣好。
2、把上衣反向鋪在牀板上，用手撫平。
3、取肩寬的六分之一寬度，疊一條直邊直到衣腳。
4、把袖子往衣背裏疊。
5、疊另外一邊的方法與2、3、4點相同。
6、以包住袖子下方為度，把衣腳往上疊。
三、進行練習疊上衣。要求學生按照板書的順序去疊，加強堂上巡視，發現操作不當的，要求及時糾正。
四、指導學生疊褲子。（本文的另一個重點）
指導方法與疊上衣的方法大致相同。
五、結合課文最後兩個自然段，對學生進行思想教育，讓學生懂得：“不會做的事情學着做，會做的事情主動做。”
六、關於想想做做。
設計背景
有不會疊衣服，亂放衣物。
活動目標
1.學習自己的事情自己做，增強幼兒勞動觀念。
2.學習正確的疊衣服的方法。
3.探索、發現生活中的多樣性及特徵。
4.培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
5.初步瞭解健康的小常識。
重點難點
重點：學會疊衣服
難點：學會自己的事情自己做。
活動準備
1.掛圖兩幅(一幅“一名幼兒晨間鍛鍊後把外衣脱下，整齊疊好放入櫥櫃；另一名幼兒則隨手將衣服扔進櫥櫃”，二幅“放學了，爸爸媽媽來接小朋友，第一位小朋友很快就找到了衣服高高興興回家了，而第二位小朋友由於衣服亂扔，找不着衣服急哭了”)。
2.幼兒用書
活動過程
一、開始部分
談話活動：我的小手會幹什麼？
組織幼兒討論手會做哪些事？
你用勤勞的小手做過哪些事？
二、展開部分
1.觀看第一幅掛圖，並討論：哪個幼兒做的好？從而明白自己的事自己做。
兩個小朋友分別在幹什麼？你喜歡哪一個小朋友？為什麼
2.觀看第二幅掛圖，明白養成自己的事自己做的好習慣，會給我們的生活帶來方便。
圖中發生什麼事了？第二個小朋友為什麼哭呢？
那麼，小朋友脱下衣服應該怎樣做呢？我們來教他，幫助他好麼？
3.學習摺疊衣服的兒歌，練習正確疊衣服的方法。
教師邊念兒歌邊示範疊衣服。
幼兒念兒歌，學習正確的疊衣服的方法。
活動延伸：專門整理出一個櫥櫃，供用幼兒存放疊好的衣服，引導幼兒分類擺放衣物。
附兒歌：
疊衣服
兩扇小門關關緊，兩隻衣袖中間包，衣領向下彎彎腰，整整齊齊放放好。
教學反思
本次活動後大部分幼兒學會了自己疊衣服，少部分幼兒還是不會，活動環節單一，趣味性很少，也有個人原因使幼兒沒有理解。
活動目標
1．初步掌握疊衣服的方法，養成脱下的衣服要疊整齊的好習慣。
2．提高自我服務的能力，體驗自己會疊衣服的自豪感。
活動準備：
1．放衣服的框子。
2．套衫每人一件。
3. 兒歌圖譜。
活動過程：
一、談話導入：
師：寶寶們，剛剛娃娃們出去遊戲，有點熱，把衣服都脱掉了，你們看！桌子上的衣服看上去怎麼樣？（亂亂的）
二、初步學習疊毛衣：
1.出示場景，觀察毛衣的擺放。
師：你們看這樣放着太亂了，怎麼辦呢？
幼兒自由回答。
師：好，這是我們小朋友剛脱下來的一件衣服，首先我們要做什麼？（把衣服翻過來）
請個別幼兒嘗試翻衣服。
2.教師示範翻衣。
（1）出示圖譜，學習翻衣服的兒歌：小老鼠，鑽山洞，鑽鑽鑽，大山洞，吱溜吱溜回家了，鑽鑽鑽，小山洞，吱溜吱溜回家了，鑽鑽鑽，小山洞，吱溜吱溜回家了，我的衣服翻好啦。
（2）幼兒跟着老師一起念兒歌。
師：我們來和小老鼠一起玩遊戲吧。
幼兒跟着老師一起邊念兒歌，邊翻衣服
3.瞭解毛衣的組成。
師：我們小朋友把毛衣脱下來都翻好了。現在我們就來疊衣服吧！誰會疊？請你來試一試。
教師請個別幼兒上來示範，再進行集體評價。
三、學習疊毛衣的方法。
1.教師示範正確的疊毛衣方法。
師：你們看，他的衣服疊好了嗎？那我們一起來學學吧！（教師邊念兒歌邊示範正確的方法）
師：你們聽到毛衣是怎麼疊的嗎？
請個別幼兒説一説聽到了什麼，教師將幼兒説到的內容以圖譜的形式呈現出來。
2.出示兒歌圖譜，教師帶領幼兒學念兒歌：
拉拉直，拉拉直， 抱抱臂，抱抱臂， 彎彎腰，彎彎腰， 我的衣服疊好了。
3.集體念兒歌，徒手練習疊毛衣。
四、幼兒自行操作，加以鞏固。
1．幼兒邊操作邊念兒歌，教師在旁指導。
師：小朋友們學的真快，現在請你開始動手疊衣服整理吧，看看誰先疊好。
2．幼兒動手整理衣服，將疊整齊的衣服放在籃筐裏。
3. 教師簡單點評。
五、活動延伸：
在每天的幼兒午睡時間指導自理能力差的幼兒疊衣服。
活動目標：
1、培養幼兒學會自己的事情自己做，增強幼兒的勞動觀念。
2、導入學會相互幫助。
3、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
5、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
活動準備：
1、幼兒疊衣服圖一張，幼兒仍衣服圖一張。
2、幼兒穿衣圖一張，幼兒找衣圖一張。
活動過程：
1、出示第一張圖，教師提問：“圖上兩個小朋友在幹什麼？”根據他們的答案老師有提問：“你們會不會疊衣服？”。
2、出示第二圖，“你們會不會穿衣服，一般衣服你們自己穿還是爸爸媽媽給你們穿？”。
3、請幼兒上來示範疊衣服。
4、教師講解，教幼兒正確的疊衣服方法
5、開展“大幫小”活動，使幼兒學會互相幫助。小班的弟弟，妹妹都很小，不會疊衣服，我們應該怎麼辦呢？
我們都學會了疊衣服，去幫助他們吧！
活動延伸：
經常帶領幼兒到小班幫他們疊衣服。
德育教育：在上課的過程中，老師教小朋友們自己的事情自己做，別把衣服弄髒講究衞生的知識。
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