活動目標
1、學習正確的洗手方法，知道在飯前飯後、點心及大小便後要洗手。
2、學會念《洗手》兒歌
活動準備
1、每組一份洗手步驟圖，教師一份大的洗手步驟圖
2、一條髒毛巾
一、開始部分：
用遊戲的口吻引起幼兒學習洗手的願望
老師：今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看(舉起髒毛巾)這條毛巾對我説：“有一個小朋友手沒洗乾淨就在我身上擦了，你看，把我身上擦髒了。”
提問：
1、誰在哭啊?
2、毛巾為什麼哭?
3、怎樣讓毛巾不哭?
二、基本部分：
1、孩子自由討論，教師小結點名主題《洗洗手》
2、請幼兒説説洗手的重要性，應該怎樣洗手，正確洗手的步驟。師：既然洗手這麼重要，那我們應該怎樣洗手呢?剛剛上課之前我們已經洗過了，現在誰來説説你剛才是怎麼樣洗手的呢?
3、老師出示洗手步驟圖，老師帶領幼兒根據出示的步驟圖一起演習。師：我這有一張洗手步驟圖，現在讓我們一起看一看你是這樣洗的嗎?好了老師按照洗手步驟圖邊洗邊念兒歌洗一次。
兒歌：洗手前先捲袖，再用清水濕濕手，擦上肥皂搓一搓，指縫之間都搓到，嘩嘩流水衝一衝，我的小手洗乾淨。
4、幼兒先在坐位上邊學兒歌邊練習洗手方法，學念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對個別幼兒進行輔導。
5、分組洗手比賽，教師為每組發打亂的洗手步驟圖，讓幼兒進行排序，鞏固洗手的步驟。
師：既然我們已經會正確的洗手順序了，那現在我為你們每組都準備了一份打亂的洗手步驟圖，請你根據剛才洗手的經驗按順序排列好吧，這需要你們共同配合，看哪組排的最安靜、最快，最準確，好了，開始吧!
6、洗手時注意的問題。請幼兒討論後在個別回答。
程師：我們都已經會正確的洗手過程了，但是在洗手的時候我們應該注意些什麼呢?你們知道嗎?現在請你們小聲的討論一下，然後在告訴我好嗎?別忘了討論完後就馬上坐好呦!
師：剛剛你們説的都很好，在幼兒園裏洗手時我們要注意排隊，不推、不擠。還不能玩水，不把水濺得到處都是，要節約用水，對嗎?
三、結束部分：
小結。
師：好了，既然我們已經學會如何洗手，瞭解到洗手時應注意的事項，也知道洗手非常重要，那在今後我們就要按照今天我們説的去做，做一個講衞生的好孩子，好嗎?
反思本節課開始孩子們的注意力集中，熱情非常高，對毛巾為什麼哭很感興趣為本文的開始奠定了好的基礎。在分組洗手比賽中孩子們都很投入並能做到不戲水，不見同伴認真的把手
設計思路：
由於孩子年齡小，自我服務意識差，他們在家有時連洗手這樣的小事都由家長包辦代替，於是在幼兒園裏經常會發現許多孩子手沒洗乾淨，或者不洗手就拿東西吃。洗手的時候往往趁老師不注意的時候就“偷懶”，只是匆匆地濕一下手，或簡單的摸摸肥皂，經常會發現孩子在用小毛巾擦手的時候，手上還有殘餘的肥皂沫，甚至袖口都濕了大半截，地上也淋濕了水。
因此，此次活動通過讓幼兒“聽故事”、“看圖片”、“念兒歌”、“洗小手”等環節，調動幼兒的多種感官，進一步引導他們認識自己的小手，瞭解洗手的重要性和正確洗手的方法，培養幼兒養成良好的衞生習慣。
活動目標：
１．理解故事，知道洗手的好處和正確的洗手方法；
２．養成良好的衞生習慣。
活動準備：
課件《小豬和強盜》、洗手步驟圖片。
活動過程：
一、聽一聽——理解故事內容
1、師：[出示小豬]小朋友們，今天老師給大家請來了一位動物朋友。猜猜看，它是誰啊？（小豬）
師：對呀，她是一隻可愛的豬妹妹。（打招呼）
不要看她還是個小妹妹，今天她可是做了一件非常勇敢，非常了不起的事呢！
師：猜猜看她到底做了件什麼事？（2—3個幼兒説）
師：是不是和你們説的一樣呢？
讓我們一起到小豬家，看看到底發生了什麼事？
2、播放課件，講述故事《小豬和強盜》。
提問：
1）師：小朋友們還記得故事的名字嗎？
（小豬和強盜）
2）師：有哪些動物闖進了小豬家？
（大嘴巴狼、獨眼熊、紅狐狸）
3）師：三個動物強盜為什麼會被警察抓住？（肚子痛）
4）師：為什麼會肚子痛？
（因為吃東西前沒有洗手，細菌到了肚子裏。）
那怎麼做肚子才不會疼呢？（洗手）
小結：原來吃東西前要洗手，否則會肚子疼。
二、説一説——知道洗手的重要性
1．師：小動物們知道自己錯了，買了個大蛋糕來到豬妹妹家道歉，請豬妹妹教他們洗手的本領。
2。師：不過，在教洗手之前，豬妹妹有幾個問題要考考小動物，大家仔細聽哦！
豬妹妹提問：（讓幼兒來告訴小動物）
1）我們什麼時候需要洗手？
（吃東西前後，上完廁所之後等手髒的情況下）
2）紅狐狸問：“如果我的手看上去很乾淨，還需要洗嗎？”
（細菌雖然看不見，但是吃下去還是會肚子疼）
3）哇，好大的蛋糕！小朋友想不想吃呀？吃東西前要做什麼呀？
讓我們一起來挑選洗手需要用到的東西吧！（選肥皂和毛巾）
小結：我們飯前便後都要洗手，還要請洗手液和小毛巾來幫忙。
三、學一學——掌握洗手的正確方法
1、豬妹妹：小朋友們真聰明，下面就跟着我的兒歌，一起來學學洗手吧！
（兒歌《洗洗小手》）
2、師：説一説，他們哪裏做錯了？（長袖變短袖、泡沫沒衝乾淨、小手在水池裏甩甩幹再擦毛巾）
3、師：哇！我們的小手洗得乾不乾淨啊？快聞一聞，香不香？
如果每天這樣洗手，就會像豬妹妹一樣健康、快樂地成長！
好，午飯時間就要到了，讓我們跟着豬妹妹一起去洗手吃飯吧！
【教案准備】
肥皂，洗手液若干；正確洗手方法的圖片一套；毛巾若干。
【教案過程】
一、導入。
教師朗誦兒歌《小手真乾淨》導入活動。
二、展開。
（1）討論。
平時是怎樣洗手的？能把手洗乾淨嗎？洗手有什麼好處？
（2）看圖片，學洗手。
教師帶領幼兒通過看正確洗手的圖片，練習洗手的正確方法。
（3）教師引導幼兒討論：“什麼情況下要洗手？如何節約用水？”
三、幼兒動手洗手結束活動。
幼兒到盥洗室內，聽老師念《小手真乾淨》邊聽邊練習洗手，結束活動。
洗手的正確步驟引導：
飯前便後洗手是非常重要的，3歲左右的孩子正是培養他們良好的衞生習慣的關鍵期，應該教學他們正確的洗手方法，多讓他們自己動手，一次洗不乾淨那就多洗幾次，知道養成習慣為止。
第一步：先把手浸入清水
第二步：打香皂（最好用寶寶專用的刺激小些的）
第三步：搓手每個地方都要搓到了，反覆的搓，時間不能少於30秒。
第四步：衝去泡泡
第五步：用專用乾淨毛巾擦手
搓手時候，每個地方都要搓到了，反覆的搓，時間不能少於30秒。
附兒歌：小手真幹?
擰開龍頭沖沖手，擦擦肥皂搓一搓
搓搓手心和手背，換隻小手在搓搓
沖沖衝，衝手心，沖沖衝，衝手背
關上龍頭甩三下，擦乾手心和手背
活動目標：
1、通過理解故事，助教講解，瞭解洗手的重要性及洗手的正確方法。
2、教育幼兒養成良好的生活衞生習慣。
活動過程：
（一）組織幼兒安靜，並以談話吸引幼兒興趣。
助教：小朋友們每天鍛鍊身體，所以大家都很強壯。可是有隻小花貓也會鍛鍊身體，可它還是生病了，這是為什麼呢？我們來聽聽故事《小花貓生病了》。幼兒：好的。
（二）理解故事《小花貓生病了》。
助教：來請我們聰明的小朋友來講講，小花貓怎麼了啊？幼1：小花貓生病了。（表揚）助教：那麼它為什麼會生病呢？
幼2：小花貓不洗手就吃蘋果。（表揚）····
助教：我們小1班的小朋友真厲害，大家都知道小花貓生病的原因，那麼我們應該怎麼幫助它呢？
幼3：讓它吃東西前洗手。（表揚）
助教：好的，那接下來老師給你們講講洗手的方法。（根據幻燈片進行講解，記得多與學生互動）
（三）通過ppt，瞭解洗手的重要性，掌握洗手的方法。
助教：現在老師就給你們講講洗手的重要性。為什麼要洗手？幼1：手上有很多細菌。幼2：手上有髒東西。
助教：哇~我們的小朋友真厲害，大家給他鼓鼓掌。其他同學還有補充嗎？幼3：……
助教：看來小朋友們都很愛乾淨。可是大家知道要怎麼洗手嗎？老師先來問問大家你們是怎麼洗手的？
幼兒：大家你看看我我看看你。
助教：今天給大家來介紹一下如何正確的洗手。請大家來看上面。
洗手歌
手心相對搓一搓；手心手背搓一搓，
十指交叉搓一搓；拇指手中轉一轉；
指尖掌心劃一劃，最後別忘洗手腕。
（根據幻燈片進行講解，記得多與學生互動）
小結：
助教：今天我們一共學習什麼事啊？幼兒：正確洗手。（表揚）助教：大家都好厲害哦！阿姨給大家一個任務哦，回家把今天講的內容教給爸爸媽媽，讓爸爸媽媽也要愛乾淨和衞生哦！好不好啊？幼兒：好的。
助教：。10月15日是全球洗手日！孩子們要記住，並回去告訴爸爸媽媽和爺爺奶奶等，讓我們身邊的每一個人也要養成每天勤洗手。洗澡、勤換洗衣物的好習慣，用健康照耀我們的未來！小朋友們能做得到嗎？請大聲回答！幼兒：做得到！
助教：小朋友們真棒，阿姨很喜歡大家，謝謝大家！
活動目標：
1.初步會用正確的方法洗手。
2.知道飯前、便後，手髒時要洗手。
活動準備：
1.課件《不愛乾淨的小老鼠》、《示範洗手》、《洗手歌》。
2.一個小老鼠手偶，幼兒每人一個洗手盆、一塊香皂、一個裝水的瓶子
活動過程：
一、集中觀看手偶表演，幫助幼兒瞭解洗手的重要性。
1.遊戲導入：出示小老鼠手偶，激發幼兒觀看手偶表演的興趣。
教師伴老鼠：“哎喲，哎喲，我的肚子疼死了。”
提問：小老鼠怎麼了？它為什麼肚子疼呀？
2.播放課件《不愛乾淨的小老鼠》，讓幼兒瞭解洗手的重要性。
提問：1）.小老鼠為什麼會肚子疼啊？
2）.小老鼠以後在吃東西前它應該怎樣做，肚子就不會疼了？
（通過故事讓幼兒瞭解手上有許多的髒東西，要養成勤洗手的好習慣）
3. 引導幼兒聯繫自己的實際，請幼兒説一説我們在什麼時候還應該洗手呢？
小結：我們要在吃飯前，大小便後，手髒時一定要洗手。
二、學習正確的洗手方法。
1.出示課件《示範洗手》，幼兒瞭解洗手的方法。
2.教師講述並示範正確洗手的方法。
3.播放兒歌《洗手》，幼兒邊説邊模仿洗手的動作。
三、實際操作，進一步掌握洗手的方法。
1.師：“小朋友們，你們想不想把你們的小手用水洗的乾乾淨淨的呢？”
2.幼兒伴隨兒歌一邊操作。
課外小結：
活動重點是教會小朋友們飯前便後都要洗手，養成好習慣。
活動目標：
1、分辨音樂的強弱、快慢，並用兩種不同的力度、速度的洗手帕的動作來表現。
2、通過洗手帕活動，知道自己的事情自己做。
準備材料：《洗手帕》磁帶、鋼琴、手帕
重點難點：聽音樂能夠區分強弱、快慢。
活動地點：活動室
活動形式：集體活動
活動過程：
1、複習律動《小蜻蜓》，進入活動室。
2、出示手帕，教師演示洗手帕的方法。（討論：手帕髒了怎麼辦？可以怎樣洗？）
3、欣賞音樂《洗手絹》。幫助幼兒熟悉樂曲旋律，分辨音樂的強弱、快慢的變化（討論：音樂又快又重時應怎樣洗手帕？音樂又輕又慢時可以怎麼樣洗手帕？）。
4、請幼兒分段聽音樂，練習兩種洗手帕的動作。
5、鼓勵幼兒邊聽音樂邊完整的洗手帕的動作。
6、啟發幼兒在樂曲末邊説“晾起來”邊做相應的動作，表現出勞動後的愉快心情。
7、與幼兒一起做《小兔和狐狸》的音樂遊戲結束活動。
活動目標：
1、認識圖譜，能根據音樂的節奏用身體動作表示，模仿洗手帕時發出的聲音創編語音節奏譜。
2、認識一些簡單的樂器，知道他們發出的聲音，選擇相應的樂器表現樂器的強弱。
3、在愉快的情緒中進行演奏。
4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
圖譜、鈴鼓、小鈴、大鼓。
活動過程：
一、語言導入：
1、小朋友，這是什麼呀？我們以前學習了洗手帕的動作，我們聽着音樂來洗手帕吧。
2、還有這裏沒有洗乾淨呢，我們再來洗一洗。
3、聽着音樂幼兒模仿洗手帕時的動作。
二、探索過程：
1、“小朋友表演得真棒。我們是怎樣洗手帕的`呢？手帕真髒呀，我們要用力洗。用力洗會發出什麼聲音呢？我們來用力洗一洗。手帕還沒洗乾淨呢，我們要輕輕搓。輕輕搓會發出什麼聲音呢？
2、老師呀把小朋友洗手帕的動作畫在了紙上，我們一起來看一看。（出示語音節奏圖）我們看着圖來洗手帕吧。
3、現在老師想請小朋友用拍手、跺腳呀來表示洗手帕的動作。那麼，請你們來説一説，‘嗨嗨’用什麼動作來表示？（跺腳）‘用力搓’用什麼動作來表示？（拍手）‘嚓嚓嚓嚓輕輕搓’用什麼動作來表示？（拍肩、拍腿）”
4、“那我們一起邊聽音樂邊用身體動作來表示洗手帕吧!”
5、老師要和你們來玩個洗手帕的遊戲：老師的手指向這邊，這邊的小朋友洗手帕。老師的手指向那邊，那邊的小朋友就洗手帕。
6、“看，老師把樂器寶寶都請來了。這裏請的是哪個樂器寶寶啊？（鼓）大鼓怎麼敲？”幼兒試敲。“這裏請的是哪個樂器寶寶啊？”（鈴鼓、小鈴）“小鈴鼓怎麼敲的呢？”幼兒試敲。
7、大鼓説，我呀最有力，我要來為你們加油。（大鼓圖片貼在節奏圖）鈴鼓會發出什麼聲音呢？我們把鈴鼓放在什麼地方呢？小鈴呢？（完成節奏圖）
三、利用打擊樂器進行演奏。
1、“樂器寶寶看了小朋友的表演，心裏也癢癢的，也想來表演呢！我們一起把樂器寶寶請出來吧。”看着圖譜演奏聽着音樂演奏。
2、“小朋友們演奏得真好聽，再來演奏一次吧。”這次要看着老師的指揮來演奏。
3、“老師敲鼓敲累了，想請小朋友們來幫老師敲一下，誰願意來試一試？”
4、（指明一名幼兒敲鼓，其餘幼兒拍鈴鼓敲小令）。“我再請一名小朋友來敲鼓。”
5、交換小樂器演奏。
四、活動結束。
演奏給客人老師聽，把小樂器送回家。
活動反思：
小班的《洗手帕》是一個非常生動有趣的一個韻律活動，通過幼兒日常生活中接觸到的手帕，加上搓、洗、漂等動作和音樂的結合來表現。根據小班幼兒好動、好玩，好模仿，注意力易轉移的特點。
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