2021至2022學年度第一學期美術計劃一覽表
班別: 四年級教師:梁麗萍 時間:2021年9月2日
教 育 教 學 對 象 基 本 情 況 | 概 況 | 學生對美術學習有着濃厚的興趣,並具有了一定的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力,已經初步認識了形、色與肌理等美術語言,學習使用了各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現,但還缺乏想象力和創造精神。大部分學生能較好地表現平面形象,並能大膽地發揮想象,作品內容豐富,富有生活情趣;有了初步的創新意識,但也有一部分學生空間感較弱,對一些廢舊材料的綜合運用能力較差,對於一些繪畫的基本方法瞭解的不夠深,學生普遍創造性不夠,在本學期將加強訓練。 | |||||
尖 子 生 | 後 進 生 | ||||||
教 育 教 學 目 標 | 1.加強美術基本功的訓練,提高學生的美術素養,激發創造精神、陶冶高尚的審美情操。 2.通過教學提高學生的動手能力,促進學生的智力和才能的發展,發展學生的形象記憶力、想象力、手工製作能力。 3.引導學生了解並掌握學習方法,激發學生的創造精神,發展學生學習美術的空間,從而讓學生明白美術無處不在。 | ||||||
主 要 工 作 措 施 | 1.制定切實可行的教學計劃,深鑽教材結合學生實際精心準備,做好課前準備。 2.將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯繫在一起,強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力價值。 3.在課堂上運用範畫,手工範品及多媒體等教學手段進行直觀教學,為學生創設輕鬆和諧的學習情境,採取多種形式對學生進行啟發、引導,充分發揮美術學科的特有魅力,使課程內容形式和教學方法都能激發學生的學習興趣,引導學生學習美術的過程中要講清重點、難點,使學生掌握美術的基本知識和技能,並逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發展。 4.教師加強學習,不斷研究教學方法,提高美術教學教研水平和業務能力。 | ||||||
教 研 設 想 | 教師的評價要體現多維性和多級性,適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。推薦美術成績優秀的學生參加課外美術興趣小組活動,使他們得到更大的提高。 | ||||||
進 度 安 排 | 時 間 | 內 容 | 備註 | ||||
第1周 | 課前準備繪畫工具《豐富多彩的民間美術》 | 欣賞 | |||||
第2周 | 《尋找身邊的民間美術》 | ||||||
第3周 | 《泥板植物》 | 造型 | |||||
第4周 | 《泥板動物》 | 設計 | |||||
第5周 | 國慶假日 | ||||||
第6周 | 《神祕的圖騰柱》 | ||||||
第7周 | 《炊具與餐具》 | ||||||
第8周 | 《媽媽的好幫手》 | ||||||
第9周 | 《漂亮的掛盤》 | ||||||
第10周 | 《蔬果造型》 | ||||||
第11周 | 《鹽的妙用》 | ||||||
第12周 | 《美麗的荷塘》 | ||||||
第13周 | 《快樂的黑天鵝》 | ||||||
第14周 | 《千姿百態的樹》 | ||||||
第15周 | 《我的第一次》 | ||||||
第16周 | 《我的一天》 | ||||||
第17周 | 《印染花布》 | 探索 | |||||
第18周 | 《可愛的童帽》 | ||||||
第19周 | 《我設計的童裝》 | ||||||
第20周 | 期末考試 | ||||||
第21周 | |||||||
第22周 | |||||||
教務處審閲記錄:
工 作 計 劃
(2021— 2022 學年度第一學期)
科目:美術
班別: 四年級
教師: 梁麗萍