誦讀《弟子規》典型事蹟

潤物細無聲
——葛洞國小開展誦讀《弟子規》典型事蹟
我們學校從2011年春季開始學習《弟子規》，到現在，快半年了。半年來，我們的學生，從一年級到五年級，都能熟背《弟子規》。孝養父母、尊重師長的觀念，在我們學校的老師和學生中間初步地紮了根。現在，誦《弟子規》，講《弟子規》，按照《弟子規》做人、做事，在我們學校已經形成風氣，做到了知行統一。學生的變化，在我們學校大放異彩。
“揖深圓，拜恭敬。”學生在學校，在課堂，在放學回家的路上，遇見尊長，都能互致鞠躬禮。 
“晨則省，昏則定。”孝養父母、關心老人的觀念，在孩子們的心靈中逐漸地樹立起來。五年級學生王錦魁上個星期五放學回家，見奶奶外出探親一個星期沒回家。王錦魁心裏不踏實，傍晚趕到五里以外的姑姑家看望奶奶，還給奶奶洗了腳，看到孫子的變化，奶奶感動得眼裏盈滿幸福的淚花。親戚們誇獎説：“幾天不見了，這娃學得這麼董事了！” 
再一個突出變化是，學習態度、學習紀律明顯改觀，團結友愛的風氣逐漸形成。四年級學生屈定軍厭煩學習，過去，上課東張西望，經常不按時完成作業。現在，在課堂上能夠用心聽講，也能按時完成作業，學習成績進步很快，由過去的倒數第一躍居中等名次。三年級學生周欣喜愛打鬧，經常在課間活動中欺負小同學，多次受到老師的批評。學習《弟子規》後，懂得了“凡是人，皆須愛”的道理，變得和藹可親，不管在課間還是集體活動中都能關愛小同學。五年級學生彭麗軍在班級裏是學困生，學習差紀律差；在家裏是個“小皇帝”，難伺候，飯菜不可口，老人端上來也不吃。現在，變得懂事了，孝敬了，在學校中能幫助同學，學習紀律性增強，見到長輩能主動問好，回到家中也能禮敬家長，幫助家長打掃衞生，給爺爺、奶奶端飯。老師、同學及家長對他刮目相看。

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