一、演練目的
為紀念四川汶川特大地震四週年，落實教育局安全工作會議精神，堅持“預防為主，綜合整治，安全第一”的原則，以“建設平安和諧校園，辦人民滿意教育”為宗旨，開展校園師生安全逃生演練，以防患於未然，提高師生的安全意識和避險能力。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。
二、演練安排 1.內容：
(1)應急避震演練 (2)緊急疏散演練 2.對象：全體師生。
3.時間：20__年_月_日召開全體教職工會議部署演練方案。
三、演練準備
1.使全體教職工明確此次地震應急演練的任務和注意事項。
2.演練前班主任動員，讓學生熟悉應急避震的正確方法，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，並非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。
3.演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。 4.組成相關工作小組，確定人員，明確職責。
四、演練要求
1.不要驚慌，聽從指揮，服從安排。
2.保持安靜，動作敏捷、規範，嚴禁推拉、衝撞、擁擠。 3.按規定線路疏散，不得串線。
五、組織機構 (1)領導小組
總指揮：吳月惠
副總指揮：劉麗萍 成員：全體教師
一年級負責人：宋麗麗
二年級負責人：於萍
三年級負責人：於春波 四年級負責人：呂淑珍 五年級負責人：包豔紅 六年級負責人：王宏偉 操場指揮：周環宇 (2)教室室內指導組 成員：各班班主任
攝影拍照：張亮 職責：
①“地震警報”發出後，指導學生進行室內避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。
②“地震警報”解除後，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。 ③班主任要自始至終跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發生，造成踩踏事故。
(3)所有人員在操場集合。
四、演練程序 (一)啟動程序
總指揮在學校廣播系統中宣佈：老師們，全體同學，地震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。 (二)教室內應急避震演練 1.信號員發出“地震警報”信號。
2.上課教師(演練時為班主任)立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，並指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌旁，儘量蜷曲身體，降低身體重心，並儘可能用書包保護頭部；最後一排靠裏的同學面向牆，蹲在牆角處。準備撤離。演練時間為1分鐘。
3.一分鐘後，信號員發出解除“地震警報”信號。
4.老師讓學生睜眼抬頭，並告知學生，地震已過，現在撤離教室，進入緊急疏散演練環節。 (三)緊急疏散演練
1.信號員發出“緊急疏散”信號。
2.每班靠前後門的兩位學生立即把門打開，教師迅速將全班學生分成兩路縱隊，並指揮其有秩序出門。
3.學生在老師帶領下有秩序撤離，並按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。
4.五分鐘後，一聲長哨，結束演練。
地震逃生演練主題活動
為使大家瞭解防震、疏散等應急避險知識，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應變的能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，20__年9月22日下午全校師生舉行了地震逃生演練。
警報響起，班主任立即組織本班學生，聽從領導指揮，按疏散路線指導學生有秩序地迅速撤離；任課教師按分工要求，在指定位置，積極做好疏導工作。學生到達目的地後，各班主任馬上清點人數，向校長彙報，整個演練活動井然有序。
這次活動全校師生從教室疏散到安全區域(學校操場)共用時50秒。整個演練過程嚴肅、認真、緊張、有序。
這次演練活動是對我校《__國小防地震應急預案》的一次檢驗，提高了師生實際抵禦和應對緊急突發事件的能力，初步掌握了在危險環境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，為今後一旦發生地震，能及時採取有效的措、安全疏散學生積累寶貴的經驗。整個演練活動達到了預期目標。
班會目的：
1.使學生了解有關地震的基本知識。
2.使學生掌握避震要點，提高學生的自救、自護能力。 活動過程：
一、活動準備：教師佈置學生在網上查閲地震自救知識，準備好發言。
二、活動過程簡錄：
1.教師主持發言：教師簡單講述四川地震的嚴重災情，2008年5月12日14時28分，四川汶川發生里氏8.0級地震，地震引發大面積山體滑坡和泥石流等嚴重地質災害。這次大地震共造成人員死亡和失蹤近八萬人，傷幾十萬，是新中國成立以來破壞性最強、波及範圍最大的一次地震，其破壞之嚴重、人員傷亡之多、救災難度之大均為歷史罕見。地震屬於自然災害，是人類無法抗拒的，在這突其而來的災難面前，我們應採取什麼急措施，更好的保護自己，使自己最大限度的生存下去呢？這就是我們今天班會的主題：避震防震學會自救。我們已經事先佈置同學們去網上查閲地震自救知識，下面就請同學們來發言。 2.學生介紹地震知識：
A：要儘量用濕毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和頭部，防止灰塵嗆悶發生窒息，也可以避免建築物進一步倒塌造成的傷害。
B：尋找和開避通道，設法逃離險境，朝着有光亮更安全寬敞的地方移動。—時無法脱險，要儘量節省氣力。如能找到食品和水，要計劃着節約使用，儘量延長生存時間，等待獲救。 A：保存體力，不要盲目大聲呼救。在周圍十分安靜，或聽到上面(外面)有人活動時，用磚、鐵管等物敲打牆壁，向外界傳遞消息。當確定不遠處有人時，再呼救。 B：不要隨便動用室內設施，包括電源、水源等，也不要使用明火。
C：正在上課時，要在老師指揮下迅速抱頭、閉眼躲在各自的課桌下，用書包等保護頭部。在操場或室外時，可原地蹲下不動，雙手保護頭部。注意避開高大建築物或危險物。不要回到教室去。
D：地震一旦發生，首先要保持清醒、冷靜的頭腦及時判別震動狀況，千萬不可在慌亂中跳樓。 E：正好在家裏時可躲藏在堅實的傢俱下，或牆角處，也可轉移到開間小的廚房、廁所去暫避一時。這些地方結合力強，尤其是管道經過的地方，具有較好的支撐力，抗震係數大。
3.教師組織學生進行地震逃生演練。
教師哨響發出地震警報，學生迅速躲藏在桌子下面避險；然後教師哨響表示強烈晃動結束，組織學生有秩序地快速撤出教室逃生。(不到2分鐘全班師生就按計劃撤到操場空曠處，完成了這次緊急情況的安全疏散任務。) 4.教師總結：
這次班會，我們知道了很多知識，瞭解地震時如何有效的避震，如何及時的進行自救，下面我再強調地震時自救的四大常識：(1)大地震時不要急。破壞性地震從人感覺振動到建築物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時間內你千萬不要驚慌，應根據所處環境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，那麼你可以迅速跑到門外。如果住的是樓房，千萬不要跳樓，應立即切斷電閘，關掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子、牀鋪等下面，震後迅速撤離，以防止餘震。(2)人多先找藏身處。學校，商店，影劇院等人羣聚集的場所如遇到地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌、椅子或堅固物品下面，待地震過後再有序地撤離。(3)遠離危險區。如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街中心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離陡坡、河岸及高壓線等。(4)被埋要保存體力。如果震後不幸被廢墟埋壓，要儘量保持冷靜，設法自救。無法脱險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創造生存條件，耐心等待救援人員。 活動反思：
本次地震逃生演練中，個別同學思想上不夠重視，認為反正是演練，不會有真的地震發生，所以在演練時態度不夠嚴肅，採取了錯誤的逃生方式，這時候老師一定要再三強調，並指出那些錯誤的逃生方式，不怕一萬就怕萬一，學生安全教育任重而道遠，安全責任重於泰山，我們要時時敲響警鐘，將安全教育落到實處。
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