用心交流把愛傳遞 大美民生與你同行
春風吹散了嫣紅柳綠，卻帶不走你給的温暖；
歲月斑駁了朱門高牆，卻掩不掉你給的温暖；
時光模糊了往日記憶，卻抹不去你給的温暖。
——題記
對我們來説，“家訪”一詞是有温度的，因為它代表着愛，代表着信任，更代表着老師對一個學生的全部感情。
為了培養青少年在學校形成“向上”的意志和信念，只有整合家長力量，構建家校共同體，才能使學生教育達到預期的目的。因此，我校一直把家訪工作作為學校提升社會滿意度的一項重要的工作內容。
這學期我們四年級全體教師在校領導的帶領下有目的、有計劃、有重點的全面開展了“愛心訪，資助訪，激勵訪，陽光訪”的家訪活動。
家訪時，我們感受到了家長們的極大熱情，每到一個家庭，都能看到家長們一張張熱情的笑臉，我們在輕鬆的氛圍中進行親切的交流。
我們的小公主，文靜秀氣漂亮的小女生。課堂上你總是專心致志，從你專注的眼神中，老師看到了你的自信，也看到了你的進步。在家裏，是一個有責任心，敢擔當的小姐姐。
調皮還有點“小懶惰”的知道要家訪後，開始非常緊張，害怕我們是來向家長“告狀”的。沒想到我們隻字不提他表現不好的地方，對他的優點大加讚賞，誇他思維活躍。通過這次深入的交談後，發現他上課特別的認真，真是讓人刮目相看。
特別是脾氣倔倔的東，我確信主要是讓他靜下心來學習，寧靜致遠，慢慢的來。欲速則不達，培養學習興趣，養成良好的學習習慣。通過和劉媽媽的談話，我感受到了他們對孩子的期許，也感受到了我家訪帶給他們的感動。
特別是當我們提起孩子的改變的時候，感動地拉着我們的手説："我家孩子的父母常年在外打工，今年過年因為疫情也沒有回來，從小到大都是由我們夫妻倆監護，我們一直以來認為給他們吃飽、穿暖，不生病就行了。今天通過與老師溝通，使我們明白了家庭教育和學校教育同為重要，謝謝老師，我們以後一定要做好家長應該做的督促和教育工作。”
臨走時,家長把我們送出很遠很遠,讓我感受到家長的對孩子殷切的希望,外面已是華燈初上,而我們的心卻還在每一個家庭裏。以後我們還要奔走於一個個幸福或不夠幸福的家庭，然後把關心傳遞，把關愛傳達……
在交談中，我深深體會到家長的期盼，深感職責重大，對今後的工作更不應有懈怠之心。
可愛的是個很優秀的學生，做事認真，特別懂事，還經常幫家裏做家務，看四年級的她就已經是媽媽的小暖男，老師的好幫手，同學們的好榜樣。
“走進千家萬户，關愛萬千心靈。”作為老師，要想全面瞭解學生中出現的問題，就必須走進孩子的內心世界，而“家訪”便是走進學生內心世界的一座愛的橋樑！推開了孩子的家門，你才能走進孩子的心門！
一句真誠的話語，一杯暖心的熱茶，一份沉甸甸的愛，家校之間的感情在這一刻升温，家校之間的關係在這一刻融洽。教師用行動將愛延伸到每一個孩子家中，在家校之間築起了堅實的橋樑！
家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。我願虛心請教，在實踐中探索，傾心奉獻，把家訪工作推向一個新階段。
這正是：
家訪征途路漫漫,
苦辣酸甜訴不完。
走街串巷十八彎,
披星戴月冷風寒。
千言萬語笑容燦，
家校合一心地暖。
肩負家校千斤擔,
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