觀新教師公開課有感

新人新課堂，亮相促成長

觀新教師公開課有感一

 為了提高青年教師的教育教學能力和業務水平，進一步提升新教師的課堂教學組織能力，打造一支專業化、技能化、素質優良的青年教師隊伍，使我校青年教師能夠更快、更好地成長，百色市愛新國小的“新教師亮相課展示”活動如火如荼地舉行着。

2019年3月20日上午，樑豔老師帶來了一堂有趣的數學課——《軸對稱圖形（一）》。樑老師在課前做了充分的準備，教學過程中重難點突出，用直觀、精緻的模型，新穎的導入讓學生們積極地投入到課堂中，課堂上有剪紙、有歸納、有思考……思路清晰，環環相扣，情境深入，趣味性強，培養學生的數學學習興趣。

亮相課後教務處組織教師進行了集體的説課、評課、議課活動，通過活動的開展促進了青年教師的自我反思、自我成長。通過評課、議課活動為教師搭建了一個相互學習、共同成長的平台。在研究中提升教師教學水平，在相互學習和借鑑中共同成長。

這次活動，不僅鍛鍊了新教師的上課水平，促進新教師對課堂的研究與把握，而且也讓全校教師欣喜地看到了新教師的成長。相信，通過學校的用心培養和新教師的刻苦鑽研，她們會更快地融入到愛新國小的大家庭中，一定會成為教師隊伍中的佼佼者！

觀新教師公開課有感二

做為豔玲的同學，看到劉老師今天的表現，我真心替他高興。以前我只知道劉老師編創節目很厲害，沒想到劉老師的音樂課上的也是這麼生動有趣，從中可以看到劉老師在平常的音樂教學中是紮紮實實的下了真功夫，當然也離不開明志國小校領導對青年教師成長的重視與幫助。下面我就劉老師本堂課做如下點評，説的不對的地方請指正。

一、課題新穎，即體現民族性又不失音樂性。

劉老師這首《喜歌》，選自黑龍江民歌，是一首熱情歡的歌曲，可以看得出學生非常喜愛這首歌曲，課堂氣氛活躍。學生在學習歌曲同時，也在瞭解滿族文化的知識。以往的音樂教學，大家都習慣使用本校正在使用的音樂教材，無非就是人教版或人教版。課題相對單一。而這種地方教材的選用，在全省全市的音樂教學中也是不多見的。劉老師的這堂《喜歌》為我們音樂課堂的多樣性打開了一扇窗户。本堂課，劉老師通過滿族的語言、舞蹈動作、女子問候方式、打擊樂器等知識，一遍又一遍欣賞歌曲，一共欣賞了十八遍，遍遍有知識，遍遍有新意，充分調動學生參與其中。讓學生不但在音樂中得到充分的音樂體驗，而且也解決了本課的教學重難點。使課堂極具民族特色，又不失音樂性與藝術性。

二、內容豐富，構思巧妙。

本課雖然是一節唱歌課，但課堂中劉老師和學生一同學習欣賞了三首歌曲《空齊曲》《放山歌》《喜歌》。每首歌曲相對獨立，但又緊密連在一起。劉老師仔細選擇恰當的教學方法，以滿族文化為主線。巧妙的把這三首歌曲自如的過度，不留痕跡。從滿族女子問候方式到滿族同胞的信仰再到滿族服飾以及節日，無處不體現老師的教學智慧。課堂完整性較好。

三、學生思維活躍，自主能力強。

一節課是否精彩，除了看教師的教，還得看學生的學。本課充分體現了學生的主體地位。教師只是充分調動學生的學習興趣，讓學生自主參與音樂活動，發現問題，並解決問題。如課堂中每個樂句樂尾的滑音解決，以及第一和第二樂曲的銜接。都充分體現了學生的自主能力。

四、教師基本功紮實，課堂效率高。

作為一個音樂教師，音樂基本功是很重要的因素，沒有紮實的基本功，就談不上一節成功的音樂課。在這堂音樂課中，無論是劉教師的唱和表演，還是教師的語言、教態，都顯示了一個音樂教師紮實的音樂素養。正是因為有了過硬的基本功，學生才能很快進入狀態，扮演好自己的角色，出色地完成好這堂音樂課。

雖然這節課在教學上有很多閃光點的地方，但也有一些教學環節上的教學方法值得去探討。

例如： 1、劉老師可能是第一次在這麼多人面前上公開課，難免有些緊張，在歌曲範唱的時如果在放鬆些、自信的演唱歌曲。這堂課就更加完美了。

2、劉老師教學設計非常巧妙流暢，整堂課學習聆聽多首歌曲，在欣賞歌曲時間分配上應主次更加有序。層次更加清新準確。

3、在課堂拓展環節如果條件允許，讓每個孩子都有一面單鼓，每個孩子都能參與其中。把器樂教學真正融入到音樂課堂，將會取得更好的效果。

最後，祝劉老師在未來的音樂課越來越精彩，多給我們帶來別具風格的音樂課。同時也祝2016新餘市教學開放月圓滿成功。