第一篇：師德格言名句
1、沒有不好的學生，只有不好的教師。（似曾相識）
2、老師像媽媽。（學校勝過家，這是以前的一句口號）
3、有愛必有收穫。（很響亮）
4、對待學生要像對待朋友一樣真誠。（中規中矩）
5、一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生。（耳熟）
6、愛生如子。（過去官老爺説“愛民如子”，現在不敢了吧）
7、用真情關愛學生。（看看第九條）
8、只要從關愛出發，沒有做不好的思想工作。（經驗之談）
9、用真情打動學生。（和第七條雙胞胎）
10、老師像嚴父。（一定是男老師説的），前面説像媽媽
最厲害的是這一條：
11、我為學生服務，學生為我服務。（這老師恐怕是這樣説的，也是這樣做的）
1、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
2、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
3、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。
4、教師是(本站：)學生的鏡子，學生是老師的影子。
5、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。
6、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對於騎士的重要；
課堂教學成功與否，在於作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
7、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
8、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
9、好筍出好竹，好師出好徒。
10、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生髮現真理。
11、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
12、慈父+慈母=教師
13、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪製燦爛的春天。
14、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
15、嚴於己，而後勤於學生，這個無愧為教師的天職。
16、聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。
17、尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。
18、寧做奮鬥者登山的枴杖，不做閒逸人享樂的温牀。
19、芳林新葉催陳葉，流水前波讓後波。
20、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
第二篇：格言名句
格言名句：
1、人非生而知之者，孰能無惑？——《師説》
2、一鼓作氣，再而衰，三而竭。——《左傳》
3、甘瓜苦蒂，天下物無全美。——《墨子》
4、種樹者必培其根，種德者必養其心——《傳習錄》
5、操千曲而後曉聲，觀千劍而後識器。《文心雕龍》
6、正直是道德之本。——（埃及）邁哈福斯《平民史詩》
7、眼淚無法洗去痛苦。——（冰島）拉克司內斯《冰島之鐘》
8、最偉大的見解是最樸實的。——（英國）戈爾丁《蠅王》
9、人是為了自己的希望才活着的。——肖洛霍夫《靜靜的頓河》
10、守信是一項財寶，不應該隨意虛擲。—（哥倫比亞）馬爾克斯《百年孤獨》
11、使卵石臻於完美的，並非錘的打擊，而是水的且歌且舞，——（印度）泰戈爾《飛鳥集》
12、只有那些勇敢鎮定的人，才能熬過黑夜，迎來光明。——（危地馬拉）阿斯圖里亞斯《玉米人》
13、一個人並不是生來要給打敗的。你儘可以消滅他，可就是大不敗他。——（美國）海明威《老人與海》
獨立自主 縈繞於心 不知所措 專心致志 無緣無故 語重心長 小心翼翼 驚心動魄養尊處優邯鄲學步絢麗多姿 開山鼻祖 隨心所欲 師傳身授 秩序井然清風徐來 花果飄香 零七八碎 萬象更新 張燈結綵 能歌善舞 鬨堂大笑 別無所求 蜂擁而至 鋪天蓋地 肅然起敬 美不勝收 不慌不忙精兵簡政 死得其所 重於泰山 輕於鴻毛首尾呼應 一籌莫展 一敗塗地 遊手好閒 落荒而逃 魚貫而入滿不在乎 天涯海角 聞所未聞 與世隔絕 肅然無聲 煙熏火燎 鯤鵬展翅 九天攬月 侃侃而談 卓有成效 司空見慣 無獨有偶 見微知著嫦娥奔月 炎黃子孫 積勞成疾 風華正茂 出人意料 目瞪口呆 饒有趣味 鍥而不捨 百鍊成鋼 發憤圖強 堅持不懈 迎難而上 集思廣益羣策羣力革故鼎新 標新立異 獨出心裁 舉一反三 實事求是 各抒己見 不恥下問 觸類旁通 精益求精古為今用 捨本逐末 娓娓動聽 十年樹木 百年樹人 終身難忘 依依惜別 萬物復甦 枝繁葉茂 鬱鬱葱葱 地久天長 奇花異草大雨傾盆置之不理 三年五載 秉燭夜談 羣山連綿 驚天駭浪 電閃雷鳴龍騰虎躍 生龍活虎 龍鳳呈祥 望子成龍 伶伶俐俐高大筆直搖搖晃晃 燈火通宵 截然不同 婀娜多姿 優美清新 讚歎不已 青面獠牙 樸實敦厚 崇山峻嶺 宏偉壯觀 遮天蓋地別緻美觀 迎風引吭 渺渺迴盪 形態各異 豁達樂觀 一擁而入 半信半疑 滿臉橫肉 千鈞一髮 五湖四海哆哆嗦嗦 搖搖擺擺日曬雨淋 恐懼萬分 聊以自慰 臭味相投無依無靠 遊手好閒 虛驚一場滴滴答答浩浩蕩蕩 吹噓一番 濟濟一堂 荒唐離奇 衣衫襤褸滔滔不絕 毫無疑問 匆匆忙忙 果不其然 神色莊重 眼花耳鳴 渾身乏力 端正堅毅 流傳於世 一如既往 瑰麗絢爛 勃勃生機 寂寞遼闊夜以繼日 猝然長逝 震耳欲聾 蜿蜒盤旋 香氣撲鼻 百思不解 肅然起敬侃侃而談大雨傾盆 一絲不苟 身臨其境 恭恭敬敬 清清楚楚 迫不及待 沐浴陽光 平平淡淡 辛勤耕耘 豔陽高照槐花飄香 綠蔭如蓋 色彩斑斕 誨人不倦 熱火朝天 陸陸續續熱熱鬧鬧 冷冷清清 琳琅滿目 歷歷在目流光溢彩 枝繁葉茂 銘刻在心 取之不盡 用之不竭 置之不理自生自滅 羣山連綿 驚濤駭浪電閃雷鳴 暴風驟雨 舉世矚目 壯志豪情 縱情高歌 翻天覆地 高歌曼舞 瀟灑清秀名碑薈萃 端正雄偉 前俯後仰
日積月累集中營：明日歌—— 清 . 錢鶴灘
明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎，世人苦被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何？請君聽我明日歌。
元日【宋】王安石天竺寺八月十五日夜桂子【唐】皮日休爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。
千門萬户曈曈日，總把新桃換舊符。至今不會天中事，應是嫦娥擲與人。
囚 歌——葉挺
為人進出的門緊鎖着，為狗爬出的洞敞開着，一個聲音高叫着：爬出來吧，給你自由！ 我渴望自由，但我深深的知道——人的身軀怎能從狗洞子裏爬出！
我希望有一天，地下的烈火，將我連這活棺材一齊燒掉，我應該在烈火與熱血中得到永生！ 清 明——唐 . 杜牧
第三篇：友誼格言名句
友誼格言名句
1.海內存知已,天涯若比鄰。(唐)王勃
2.同是天涯淪落人,相逢何必曾相識。(唐)白居易
3.莫愁前路無知已,天下誰人不識君。(唐)高適
4.近朱者赤,近墨者黑。(西晉)付玄
5.人生貴相知,何用金與錢。(唐)李白
6.君子與君子以同道為朋，小人與小人以同利為朋。（宋）歐陽修
7.人生樂在相知心。（宋）王安石
8.冤家宜解不宜結，各自回頭看後頭。（明）馮夢龍
9.萬兩黃金容易得，知心一個也難求。（清）曹雪芹
10.換我心，為你心，始知相憶深。（宋）顧夏
第四篇：師德格言
1.我相信：良好的教育是一種容器，更多的愛心是它更大的容量。
2.成功教育的第一要素，便是勤於創新。
3.愛，無須刻意表達；教育的愛，藴涵於默默奉獻中。
4.知識，讓我們擁有一顆充實的心；教育，讓我們用充實的心看世界——世界因此而圓滿。
5.説教是件很容易的事，而教育是件不能簡單的事。
6.在單一的教育模式下，人是活不出個性來的。
7.生命只有一次，教育能讓我們在一次的生命中獲得無數次新生。
8.對於教育者而言，學生的心靈是世界上最嬌豔的花朵，需要細心呵護。
9.教育人，就是教育他自信地走在不斷向前的路上。
10.教育的最終目標是學會做人，做人的基本態度應是做更好的自己。
11.以智啟人、以愛育人、以德感人，方為師表。
12.教育者之美，在於永葆一顆未泯的童心。
13.嚴於律己，慈為人師。
14.教學有路才為徑，育人生涯德作舟！
15.學生的自尊心宛如清晨葉尖上顫動的露珠，需要我們小心呵護。
16.師德是一面鏡子，它智慧鑲邊，愛心拋光，在它面前我們照見人格的力量。
1.我相信：良好的教育是一種容器，更多的愛心是它更大的容量。1.我相信：良好的教育是一種容器，更多的愛心是它更大的容量。
2.成功教育的第一要素，便是勤於創新。
3.愛，無須刻意表達；教育的愛，藴涵於默默奉獻中。
4.知識，讓我們擁有一顆充實的心；教育，讓我們用充實的心看世界——世界因此而圓滿。
5.説教是件很容易的事，而教育是件不能簡單的事。
6.在單一的教育模式下，人是活不出個性來的。
7.生命只有一次，教育能讓我們在一次的生命中獲得無數次新生。
8.對於教育者而言，學生的心靈是世界上最嬌豔的花朵，需要細心呵護。
9.教育人，就是教育他自信地走在不斷向前的路上。
10.教育的最終目標是學會做人，做人的基本態度應是做更好的自己。
11.以智啟人、以愛育人、以德感人，方為師表。
12.教育者之美，在於永葆一顆未泯的童心。
13.嚴於律己，慈為人師。
14.教學有路才為徑，育人生涯德作舟！
15.學生的自尊心宛如清晨葉尖上顫動的露珠，需要我們小心呵護。
16.師德是一面鏡子，它智慧鑲邊，愛心拋光，在它面前我們照見人格的力量。
第五篇：師德格言
師德格言（一）
★ 教育無小事，事事須盡力。
★有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈！
★心中有愛，獻身教育，寓教於春風細雨，滋潤幼苗成棟樑。
★在教育的百花園中，百花吐豔離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園裏，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
★教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪製燦爛的春天。 ★消除隔閡的密碼是真誠，親近心靈的力量是愛與諒解。
★用愛心去塑造，用真誠去感召，用人格去薰陶。
★做平凡的教師，創不平凡的事業。
★尊重學生，尊重教育，尊重職責。
★終生學習，永無止境；甘為人梯，其樂融融。
★享受學習，享受歷煉，享受教育，享受孩子。
★為人師者，是站在學生前面的導航者和站在學生腳下的人梯者。
★愛學生，學生才會愛你；愛學生，學生才能服你；師生之間有了濃濃的情感，教育才能順利進行；才能收到預期的效果。
★祖國的希望、家長的願望、學生的理想，通過我們辛勤的勞動去實現。 ★我是一粒土，我願化作學生成長的沃土；我是一滴水，我願融入學生思維的海洋；我是一粒沙，我願托起學生知識的大廈；我是一名教師，我是水，我是土，我是沙……，我是學生成長的導航塔！
★細節見精神，習慣成命運。
★每一件簡單的事情做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。 ★誠實守信，無私奉獻。
★言必行，行必果。
★讓師愛在教誨中閃光，讓學生在關愛中成長。
★從教一天，敬業一天，奉獻一天，育人一天。
★授業、解惑，須傾心血；傳道、育人，應具愛心。
★要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。 ★動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。
★用智慧遍智慧，用愛心培育愛心。
★願為一粒土一滴水一粒沙，耗損生命只為釋放。
★創新始於積累，積累始於足下。
★教師要具有圪育人的方法，有對每個學生的愛心，有對後進生的耐心，有無私奉獻的精神。師德也就是有方法，有愛心，有耐心，有奉獻精神。
★身教重於言教，才高還需德高。
★師德＝愛心＋責任心
★學生好比音符，優秀的音樂家能使每個音符發出悦耳的旋律。
★教育能培養出人才，也能壓抑人才，所以教育者要時時處處謹慎從事。 ★學生的呼喚要用心才能聽見，學生的信任要用真愛才能換來。
★用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤，讓教學因愛而充滿生命力。 ★勤對工作，愛對學生，禮對家長，謙對同事。
★教師的崇高在於以人格培養人格，以靈魂塑造靈魂。
★師愛，能成就孩子的未來；施愛，是教師邁向成功的階梯！
★捧着一顆心來，不帶半根草去。
★筆墨繞身，口舌生涯，我為自己的選擇無怨無悔。
★一位真正從內心深處愛學生、關注學生成長的教師，應該既賞識他們的優點，也能包容他們的缺點。
★成就一個學生要付出很多，毀掉一個學生也許僅僅是一句放而已。
★用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
★教師的最大幸福就是把一羣羣孩子送往理想的彼岸。
★愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生髮現真理。
★學高為師，身正為範。
★春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
★養不教，父之過；教不嚴，師之惰。
★含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
★教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。
★教師的人格是教育的基石。
★願作園丁勤澆灌，甘為蠟炬盡燃燒。
★千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
★教師最重要的職責之一是培養學生的自信。
★心靈的溝通勝於知識的傳遞。
★教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
★博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
★以德感人，為人師表。
★職業首先是做人之本，為師之本。
★沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將羣鮮枯竭。
★教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石階，承受着學生步步踏實地向上攀登。
★給孩子播下希望的種子，讓孩子收穫希望的人生。
★愛生如愛己，教生如教子。
★傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
★師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。
★要散步陽光到別人心裏，必須自己心裏有陽光。
★尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。 ★誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙；高尚的師德，是學生心靈的明鏡。 ★其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
★芳林新葉催陳葉，流水前波讓後波。
★小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。
★教師的加法是增加橋樑，教師的減法是減少荒涼。
★擁有童心，讀懂童心的人，才會擁有育人資格證書。
★讓教學因愛而充滿生命力。
★聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。
★用寬容對待過失，用潔眸透視心靈。
★今天的積藴，是為了明天的放飛，還有什麼比看着自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
師德格言（二）
1.我相信：良好的教育是一種容器，更多的愛心是它更大的容量。
2.成功教育的第一要素，便是勤於創新。
3.愛，無須刻意表達；教育的愛，藴涵於默默奉獻中。
4.知識，讓我們擁有一顆充實的心；教育，讓我們用充實的心看世界——世界因此而圓滿。
5.説教是件很容易的事，而教育是件不能簡單的事。
6.在單一的教育模式下，人是活不出個性來的。
7.生命只有一次，教育能讓我們在一次的生命中獲得無數次新生。
8.對於教育者而言，學生的心靈是世界上最嬌豔的花朵，需要細心呵護。
9.教育人，就是教育他自信地走在不斷向前的路上。
10.教育的最終目標是學會做人，做人的基本態度應是做更好的自己。
11.以智啟人、以愛育人、以德感人，方為師表。
12.教育者之美，在於永葆一顆未泯的童心。
13.嚴於律己，慈為人師。
14.教學有路才為徑，育人生涯德作舟！
15.學生的自尊心宛如清晨葉尖上顫動的露珠，需要我們小心呵護。
16.師德是一面鏡子，它智慧鑲邊，愛心拋光，在它面前我們照見人格的力量。
蒙田範文網