遵紀守法 做文明中學生
一、班會導入
甲：敬愛的老師們，親愛的同學們，大家好！
乙：在我們的生活中，處處要和規章制度打交道。
丙：俗話説得好“沒有規矩，不成方圓”。只有遵守一系列的規矩我們的生活才能有條理，才能和諧完善。
丁：我想，一個國家，一個社會，一個集體，如果全體公民都能做到遵規守紀，我們就能在一個文明美好的環境裏快樂地學習，健康地成長。
（合）：七年級（2）班“遵紀守法 做文明中學生”主題班會現在開始。
甲：據統計，在我國，25週歲以下的人犯罪佔犯罪總數的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產生的少年犯人數竟高達15萬。
乙：這一組數據表明，青少年身心發展還不成熟，並且缺乏是非觀念和法制意識，很容易走上違法犯罪的道路。
丙：那麼你瞭解我國的法律嗎？你知道的法律有哪些呢？
（中華人民共和國憲法，中華人民共和國刑法，未成年人保護法…）
丁：你知道作為中學生，我們需要遵守哪些行為規範嗎？
（中國小生守則，中學生日常行為規範，學校一日常規，學校課堂常規…）
二、校園視角你我他
甲：生活中每天都有各種各樣的事情發生，請看視頻…
乙：視頻中的同學哪些行為屬於不良行為？違反了哪些行為規範？
生1：不應該打架。
生2：不應該欺負同學。
生3：要文明用語…
丙：剛才的視頻對我們是一個警示，希望同學之間能少一些爭執，多一些關愛。丁：一滴水折射太陽的光芒，一個細節反映一個人的品質，一個人行為的對與錯能放映出自身的修養與品質。我們身邊的不文明現象時時刻刻都在上演，請看小品《值周生日記》。
甲：看了小品，同學們似乎悟出了很多道理。大家有何感想呢？下面請大家談談自己的看法？
生1：要注意校園文明。
生2：不能在校園亂扔垃圾。
生3：不能損壞公物。
乙：同學們的回答十分深刻，下面請欣賞三句半《課間十分鐘》。
丙：針對我們看到的這些問題，我請大家思考這樣幾個問題
問題1：語言是交際的工具，文明用語則是通向心靈的金鑰匙。那麼，生活中常用的文明用語有哪些呢？
丙： (指名2~3名學生回答)
生：您好、請、謝謝、歡迎、再見、對不起、沒關係、請原諒、請稍等……
丙：在交際中能否使用文明用語，反映着一個人的修養，作為中學生都應該養成文明用語的良好習慣。
丁：問題2：課堂是我們最基本的學習途徑，課堂上要遵守哪些紀律？
生：專心投入，認真聽講，勤于思考，勇於發問，精於筆記。
丁：在課上能否認真聽講，不僅關係到我們學習的成效，而且也反映了我們思想行為的修養，反映了我們良好的志向，和對他人的尊重。
甲：問題3：良好的學習環境，能讓我們心情舒暢，我們應該怎樣維護良好的校園環境。
生：管住自己的觜，不説髒話；管住自己的手，不隨便破壞校園環境；管住自己的腿，不追跑打鬧。
甲：請大家勤於反省，正視自身的缺點和不足，勿以惡小而為之，勿以善小而不為！
三、案例分析
乙：下面我們請1組的同學來給我們案例分析。
（案例分析）
乙：請大家思考青少年違法犯罪的原因有什麼？
（學生回答）
丙：從古至今，法不容情。天網恢恢，疏而不漏。無論你年齡的大小，無論你地位如何，只要你敢於向法律宣戰，等待你的必將是法律的嚴懲。
丁：下面請欣賞4組同學頌法律經典。
丁：感謝這些同學的精彩表演。
四、遵紀守法知識競賽
甲：為了做一個遵紀守法的小公民，我們接下來將開展一個簡短的“我懂法”知識競賽，看看哪些同學是我們班的小小法學家。
乙：我説一下比賽規則：每題10分。主持人先讀題，讀完題之後，聽到“開始”之後，各個小組派一個同學舉手搶答，最先舉手的同學回答。答對加10分，答錯或在主持人喊“開始”之前搶先舉手倒扣10分。
丙：請作答……
丁：剛才經過激烈的角逐，小組獲勝，下面請欣賞歌曲《公民道德歌》。
五、反思自我
甲：真正的教育是自我教育，我們要發揮我們主人的作用，敢於同自己的不良習慣做鬥爭。
乙：請欣賞相聲：《好同學與壞同學》。
丙：請大家結合看到的和想到的，反思自己在校園中的不文明行為，寫出自己的不良行為和相應的整改措施。
丁：請大家將反思語錄貼到黑板，以時刻提醒自己，杜絕校園不文明現象發生。
丁：良好行為習慣的養成是一個終身的過程，改掉不良習慣，你一定會取得好成績，成就輝煌的人生。
六、遵紀守法行動宣誓
甲：習慣決定品質，品質鑄就輝煌。
乙：我提議，讓我們完成自己遵紀守法行動宣誓。
我宣誓：
從我做起，從現在做起，徹底告別不良行為習慣，提高法制意識，遠離違法犯罪，做文明中學生，做道德公民，為社會和諧貢獻力量。
宣誓人：
丙：在優美的樂曲聲中，本次班會到這兒就接近尾聲了。
丁：最後我們請班主任～～老師做總結性發言。
師：……
甲、乙：告別陋習，挑戰自我，只要有決心，有行動，就一定會取得成功。
丙、丁：同學們，讓我們從現在開始，好好學規範努力守規範，以實際行動點燃文明的心靈之燈。
合：七年級（2）班“遵紀守法 做文明中學生”主題班會，到此結束。謝謝大家。
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