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國小生心理健康教育《溝通讓我們更親近》 教學設計

欄目: 教學設計 / 發佈於: / 人氣:2.79W

【活動設計的背景】

國小生心理健康教育《溝通讓我們更親近》 教學設計

人際溝通是需要學習的,沒有人天生就是溝通大師,每個人在與人溝通中都會遇到這樣或那樣問題、困惑,這是非常正常的事情。重要的是,通過不斷的實踐和學習,來提高自己的溝通能力。現在的學生大多都是獨生子女,往往存在着自我中心現象,使得他們在人際溝通方面缺乏必要的方法與技巧。因此,我選擇了《溝通讓我們更親近》這一主題,想讓他們從中瞭解溝通的重要性,從而掌握正確的溝通態度和方法。

【活動對象】

五年級孩子的一般年齡是10--11歲,在國小教育中正好處在從中年級向高年級的過渡期,生理和心理特點變化明顯,社會交往經驗缺乏,經常會遇到很多自己難以解決的問題,是不安的開始。這個階段又是生理迅速成熟,而心理髮展跟不上生理髮育的時期,這種心理上成長的“危機”表現在人際交往上的矛盾和衝突,一方面容易發生人際交往困擾,如:自我封閉、敵意、不合羣;另一方面又喜歡結交朋友,注重友誼。因此,幫助學生建立良好的人際關係,應從協助學生形成正確的人際交往態度、獲得有效的人際溝通技能開始。

教學內容

心理健康教育課:溝通讓我們更親近

教學目標

1.知識與能力:讓學生初步掌握一些基本的溝通技巧,提高自己有效溝通的能力。

2.過程與方法:通過活動體驗,讓學生認識什麼是溝通,通過交流體驗獲取更多的溝通知識,提高應用能力。

3.情感態度與價值觀:引導學生對溝通技巧的準確理解和應用,培養積極、健康、合理的人際交往模式,促進身心健康協調發展。

教學重難點

1.重點:讓學生初步掌握一些基本的溝通技巧,提高自己有效溝通的能力。

2.難點:引導學生對溝通技巧的準確理解和應用,培養積極、健康、合理的人際交往模式。

教學方法】故事體會法,活動參與法,情感體驗法

教學道具】課件、報紙

教學過程

活動一:故事導入

1.課件展示故事,老師講故事:

有一對老夫妻,在他們結婚五十年後,他們準備舉行金婚紀念。老奶奶説:五十年來,每天我都為丈夫着想,把最愛吃的魚頭讓給他吃,今天我該自己好好享受下這個美味了。於是,她把魚頭留給自己,把魚尾留給丈夫吃。她的丈夫很高興,抱緊了她。老爺爺説道:親愛的,你今天給了我最大的享受,五十年來,我從沒吃過魚尾,那是我最愛吃的!

2.思考:為什麼會出現這樣的現象?

預設1:老奶奶以為老爺爺喜歡吃魚頭

預設2:老爺爺和老奶奶之間沒有溝通

過渡:老奶奶愛吃魚頭,老爺爺愛吃魚尾,這兩者本來是沒有衝突的,但是因為他們缺少雙向溝通,五十年都吃了自己不愛吃的東西。

2.揭示課題

師:通過這個活動,我們可以知道溝通的重要性,溝通是工作、學習、生活中不可或缺的一部分,溝通可以讓我們更瞭解彼此,也能消除彼此之間的誤解,溝通讓我們更親近。(板書課題:溝通讓我們更親近)

過渡:什麼是溝通?讓我們一起通過一個視頻瞭解一下。

活動二:明確什麼是溝通

1.課件出示關於溝通的視頻

2.師明確:溝通就是和別人好好交流,坦誠表達自己的想法,避免產生誤會也使關係更親近。

活動三:小組討論溝通的方法

1.過渡:課前老爺爺老奶奶的故事,其實就運用了雙向溝通的方法。認真聽故事、觀看視頻的時候你們在認真傾聽,學會傾聽也是一種溝通方法。

師:溝通的方法多種多樣,那我們平時的生活裏,能讓人與人之間更親近的溝通方法你覺得還有哪些?小組討論交流一下。

2.小組進行討論。

3.指名小組彙報討論的結果

4.師小結方法:雙向溝通、學會傾聽、尊重他人、主動交流

活動四:創設情境,感悟溝通

1.課件出示問路的動畫視頻

師:視頻裏父子和小始向小朋友問了同樣的路,為什麼會有截然不同的回答?

預設1:因為父子問路的時候沒有禮貌。

預設2:小始問路的時候語氣友好,還用了禮貌用語,所以小始問到了路。

師小結:有禮貌是尊重他人的一種表現,尊重他人也是溝通的一種方法,會使交往更加愉快,我們在日常溝通的時候也要多用禮貌用語哦!

過渡:那當我們遇到陌生環境怎麼溝通?小白鴿就遇到了這樣的問題。

2.角色扮演:遇到陌生環境怎麼溝通?

小白鴿剛到動物園,誰都不認識,也不熟悉環境,他覺得自己很孤單,思考後同桌討論一下:假如你是小白鴿,你會怎麼做,可以儘快與大家溝通呢?

請3位同學上台,1人扮演小白鴿,2人扮演動物園裏的小動物,演一演小白鴿遇到陌生環境怎麼溝通?

(預設:學生扮演小白鴿會主動去問好,然後引出主動交流的溝通方法)

師小結:表演很生動,主動交流也是溝通裏的好辦法,主動去問候,可以更快速的拉近我們的距離!

過渡:那下面我們一起來玩一個踩報紙遊戲。

活動五:遊戲中學會溝通

踩報紙遊戲:

1.遊戲規則:

準備若干報紙,請10位學生上台,5人一組,在規定時間內,小組成員全部站到一張報紙上(全部的腳不能站出報紙的邊界),站好後老師數3個數保持不動,即為挑戰成功

2.遊戲要點:

提前溝通:遊戲開始前,給1分鐘時間學生之間溝通,討論戰術,如何能更好的站穩挑戰成功。

3.師提問:玩了這個遊戲,你有什麼感想?

活動六:總結提升

溝通,無論是在工作、學習,還是在家庭生活中,都是極其重要的一件事情,我們要積極主動與他人、朋友以及父母進行溝通,在溝通的過程中我們要學會傾聽,更要尊重他人,因為溝通會讓我們更親近!

【教學板書】

溝通讓我們更親近

雙向溝通

學會傾聽

尊重他人

主動交流