2020—2021學年度下學期期中教學質量分析表
學校:漢古爾河中心校;學科: 英語 ;
教師:邱麗麗;任教班級: 三年級
一、學生整體情況:(任教本年級所有學生的基本情況)
大多數同學基礎知識紮實,對學習充滿興趣和熱情。但是還有個別孩子由於各種原因(掌握知識慢,輔導不及時或者主觀不努力)掌握知識能力弱,也有做題馬虎等原因成績不理想。
二、成績統計:
班 級 | 參考人數 | 平均分 | 最高分 | 最低分 | 優秀 | 及格 | 低 分 | |||
人數 | 百分比 | 人數 | 百分比 | 人數 | 百分比 | |||||
1---4班 | 138人 | 77.73 | 100 | 24 | 59 | 42.75 | 118 | 85.50 | 1 | 0.007 |
説明:各學科成績統計均按卷面總分進行。優秀率(百分制)≥85分;及格率(百分制)≥60分;低分率(百分制)<30分。
三、試題分析:(針對得分率低的多道小題作重點分析,可以自行填加附頁)
題號 | 分值 | 得分率 | 典型錯誤及主要失分原因、採取的彌補措施 |
聽力部分四題 | 10 | 80% | 聽句子判斷正誤,3小題nice to meet you.大多數學生沒有聽出來,meet和see應該很容易分清。但是很多同學都做錯了。聽力練習時時刻刻都得練習 |
七題單項選擇 | 10 | 60% | 4,5 小題錯的最多,不理解 to 和and 的意思。對課文也不熟悉。5小題剛剛學完,學生掌握不是很好,也沒有複習直接就考試了。第一次接觸has,學生和have很容易混淆。Has練習的也比較少。 |
八題給下列句子選擇正確的英文 | 10 | 40% | 1,4,5小題錯的比較多,學生UK和USA混淆了。選錯的很多,對國家單詞掌握不好。還有就是三單元的單詞,學生對剛學完的單詞掌握的還是不夠好。需要多多練習。 |
十題閲讀短文 | 10 | 60% | 1,4小題出錯的比較多,不理解about和picture是什麼意思。所以做錯的多,學生也沒細心多讀幾遍。4小題還是對三單元單詞不夠熟悉。沒有理解到位。 |