第一篇：四年級組工作總結
清遠國小2014學年上學期四年級組工作總結
四年級組張燕
2014學年度第一學期的各項工作已經結束。一學期以來，在學校各級領導的指導下和全組教師的共同努力下，我們四年級組能有計劃、有步驟地開展各項工作。現對本學期的年級組工作做一個全面的、系統的回顧。
一、團結互助，彰顯和諧
年級組教師是一個不可分割的集體，所以我們大家無論是在工作上，還是在生活上，都互相關心、互相幫助，是一個團結、和諧的團隊。本學期，無論是開展教師活動，還是學生活動，大家都鼎立支持，竭力配合。學校開展了各級各類的研討課、公開課，我年級組教師都積極參與。學生活動也豐富多彩，尤其是我們年級學生第一次參加的學校禮儀執勤工作，由於學生年齡小，能力差，老師們特別辛苦地對他們進行指導和培訓，使得這項工作圓滿進行並深受學生喜歡，得到了眾多家長的好評，同時也提高了年級組全體學生的能力。總之，在學校組織的各項大型活動中，我們組的教師都顯示出了自己的活力和實力。
二、深入鑽研、認真備課。
作為教師，教學是第一要務，年級組語數兩科教師能做到課前深入鑽研，認真上課。特別是在教學模式上，本組老師本着虛心學習，切實轉變教學模式，讓學生真正受益的理念，經常在一起討論教學問題，探索新路子。年輕教師更加虛心向老教師請教。本學期年級組的教研活動深入紮實地展開。
語文組老師經常性地開展定期與不定期的教學工作討論和交流。學校
提出學習杜郎口的自主教學模式後，組裏老師就積極行動，認真學習研究。根據杜郎口老師的經驗，結合自己的教學實踐，開始嘗試，做到讓學生儘快享受到自主學習的樂趣。在新的探索中，我們遇到了許多的困惑，也感到迷茫，但我們本着對學生負責的態度，總是聚在一起深入反思，大家共享在教學實踐中獲得的驚喜，探討在教學實踐中碰到的問題。集體的力量讓我們對自己的教學充滿信心。李宏老師代表組內參加了崗位練兵競賽活動，得到了好評之後又代表學校參加了縣教育組組織的三生課堂教學競賽，獲得了 等獎。為了真正落實自主學習的教學模式，我們特別注意積累和總結，不僅在課堂的宏觀架構上努力，還注意了細節的研究，為下學期的教學做了積極的鋪墊。
數學老師們也從來沒有放鬆過教學研究，他們認真交流老師教與學生學的各種難題，為了上好年輕教師的精彩一課，粱黎黎老師也參加了縣上的教研課競賽，得了非常好的效果。通過活動，年輕教師受益匪淺，教學能力得到了提高，也有力地促進了年級組教研氛圍的形成。
總之，我組老師平時注意加強理論學習，把課改的教學理念滲透到平時課堂教學中。一、落實日常教學工作，注重平時的知識積累。注重聽、説、讀、寫的全面訓練。二、集體備課，集思廣益，研究教材，研究教法、學法，以學生為本，紮紮實實搞好教學工作。一起探討如何處理教學內容，一起突破教學難點。三、備課組經常交流教學心得體會，資源共享，齊心協力。四、搞好作業分析，落實每單元測試的質量分析，認真查找原因，尋找對策，踏踏實實做好一切工作。實現了“以人為本、各盡其才、資源共享”的教育理念。每一位教師在交流中、切磋中、爭論中提高了自身業
務水平，也讓學生成為真正的受益者。
三、常規工作常抓不懈。
為了培養學生良好的行為習慣，促進整個年級良好班風的形成，本學期，我們仍把常規訓練作為一個工作重點來抓。並以此為線，對學生進行了課堂，禮儀，衞生，紀律，節約，安全，誠信，法制等教育，內容涉及到學生學習生活的各個方面，具體到每一個細節。結合學校檢查，我們成立了以班主任為組長的文明班級監督小組，成立了學生監督隊，將學生的常規教育落到實處，並把學校的行規訓練內容與班級的實際結合起來，做到因班制異。學生的精神風貌和各項常規有了很大的改觀。我們把年級組的安全工作放在首要位置，充分利用班隊會進行安全教育，各班建立了安全小組，教師課間輪流值勤，安全工作常抓不懈。
四、活動豐富多彩，在活動中收穫。
全組教師積極參加學校組織的各種活動，教師們在活動中收穫了歡樂，得到了放鬆，體驗了收獲，以更放鬆的心態投入到教學工作中去。
這學期，學生的活動也是豐富多彩。開學初，我們結合教師節開展了“為老師獻詞”活動，使學生學會感恩老師的辛勤教育。在第十六次少代會上，我們四年級承接了少先隊員獻詞活動，取得了很好的效果。在寫字、手抄報展覽、詩歌朗誦、讀書收穫節、冬季運動會、慶新年活動時，全員參與到活動中，鍛鍊了學生的能力。
五、家校聯合，學生受益。
家委會工作是學校教育教學工作的基石，有了家長的配合才能使學校各項工作得以順利開展；有了家長的支持，才能推動學校的辦學水平再上
新的台階。本學期，我們的家委會工作更加成熟，為了給孩子們創造更多的鍛鍊機會和展示平台，大家羣策羣力，積極配合老師的工作。在參加學校組織的各類活動中中，我們的家長髮揮了積極的作用，從動員到監督，甚至細到文具的準備都給予學校大力的支持。在學習上，家長們更是積極主動配合學校的工作，就解決學生學習中存在的問題獻計獻策，家校協作做了大量工作。
六、存在不足以及改進措施。
1、學生的自主教育還需要加強。對學生進行學習目的性的教育，培養學生學習的積極主動性和自覺性。
2、要大力培養學生幹部的工作能力，使之真正成為老師的助手，提高他們的管理水平。在管理能力上，要加強學習和創新。
3、時刻樹立全局觀念，擁有主人翁意識，打造和諧團隊。
4、常規工作重在堅持，形成長效機制 。學生學習習慣、態度，行為習慣等仍有所欠缺，需要進一步引導。
5、開展的活動時創新意識比較淡薄。所我們更應該提高學生安全意識，在對學生進行安全教育的同時，更要多想辦法，組織一些豐富多彩的活動充實學生的生活。
總之，過去的一年是繁忙辛苦的一年，也是不平凡的沉甸甸的一年。以後的日子裏，我們會繼續加快奮鬥的腳步，微笑着面對一切對挑戰，全力以赴讓我們組的工作好上加好。
清遠國小四年級組
2014年1月8日
第二篇：四年級組工作總結
國小部四年級組工作總結
亳州十二中李永立
時光荏苒，眨眼一個學期即將過去，作為年級組長，我能嚴格按學校的規章制度辦事，在校領導的關心和本年級組老師的支持下，儘自己所能把本職工作做好。儘可能地發揮年級組的作用，配合做好學校分配的各項工作，特別是及時做好上傳下達工作。為學校教學這一中心工作能有條不紊地開展盡最大的努力。現將本學期年級組工作總結如下:
1.加強師德建設， 通過暑期師德培訓， 使教師素質和職業道德有了新的提高。開學初，我們認真學習教育理論，認真學習學校的各項規章制度，認真學習學校及各部門的工作計劃，不僅提高了教師的思想認識，並且付諸教學實踐，使廣大教師認識到，在教學工作中，應全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，用先進的文化科學知識和科學創新的思維意識武裝學生的頭腦。
2.注重營造學習、研討的辦公氛圍.平時在班級管理，教育、教學方面遇到麻煩和疑問，帶領大家展開討論、商量，共同尋求解決途徑。學習和分析學校下達的各項任務和要求。組織本年級的教師認真學習學校的工作計劃和要求，每週工作計劃，明確學校階段性工作，讓每一位教師都順利地開展好工作。
3.全年級組教師之間精誠團結，以身作則，刻苦好學，敬業工作。教師與教師之間形成了團結協助、相互尊重和信任的和諧氛圍，創設了寬鬆、和諧、團結、奮進的工作環境，使各項工作得以順利展開。
4.提高效率，把好教學質量關。本學期，我組教師加強有效教學的
交流探討。深入鑽研教材，結合學生實際因材施教，尋求解決教學中遇到的問題，互相取長補短，認真備課，積極利用多媒體做到“有效上課”，積極參與學校組織的各種教學研討活動。認真開展聽課、説課、評課活動，探討交流，反思成長。嚴格執行減負的要求，設計有效的作業和提高作業批改的質量。強化後進生的補習輔導。
5.安全教育永遠放第一位.安全教育是學校工作的重要一環，我們做到了安全工作常抓不懈，警鐘長鳴。年級組的人員都能高度重視，認真細緻的做好預防和檢查工作，及時做好晨檢彙報，關注學生的身體健康，定時對教室消毒。 對班級學生存在的安全隱患做到了早發現早排查。並利用晨會課，思品課，班、隊課，一分鐘安全警示教育，消防安全演練等教育渠道，滲透安全常識，加強食品衞生及防病、防電、防盜、交通安全等宣傳教育，提高師生處理各類安全事故的應急能力和安全防範意識。
6.做好上傳下達工作。把領導的每一條指示，做好傳達工作。對於教師的心聲及合理的建議和意見利用每月工作總結及時向上反映。同時，記錄好本學期的年級組長工作記載。
7.今後努力方向。年級組長這個工作好似“夾心餅乾” ，作為年級組長，我還需要不斷提高自身的素質，不斷充實自己，嚴格要求自己，處處以身作則，寬容大度，注意工作的方式方法，讓大家團結合作，同心協力，讓大家覺得在這個班組裏，心情愉快乾勁十足。確實體會到——團結就是力量。
第三篇：四年級組工作總結
四年級組工作總結
_______2014至2014第一學期
一學期又過去了，在忙碌與充實中，我們四年級組全體同仁共同努力，圓滿地結束了各項工作，現在對年級組工作作如下總結。
一、團結互助，彰顯和諧
年級組教師是一個不可分割的集體，所以我們大家無論是在工作 上，還是在生活上，都互相關心、互相幫助，是一個團結、和諧的團隊。本學期，無論是開展教師活動，還是學生活動，大家都鼎立支持，竭力配合。學校開展了各級各類的研討課、公開課，我年級組教師都積極參與。學生活動也豐富多彩，尤其是我們年級學生第一次參加的陽光執勤工作，由於學生年齡小，能力差，老師們特別辛苦地對他們進行指導和培訓，使得這項工作圓滿進行並深受學生喜歡，得到了眾多家長的好評，同時也提高了年級組全體學生的能力。總之，在學校組織的各項大型活動中，我們組的教師都顯示出了自己的活力和實力。例如，教師節的紅歌演唱和新年聯歡等等。通過這一系列的活動，在放鬆和緩解工作壓力的同時，更加增強我們組老師的凝聚力。
二、深入鑽研、認真備課
作為教師，教學是第一要務，年級組語數英科教師能做到課前深入鑽研，認真上課，特別是在學習杜郎口的自主教學模式上，本組老師本着虛心學習，切實轉變教學模式，讓學生真正受益的理念，經常在一起討論教學問題，探索新路子。年輕教師更加虛心向老教師請教。本學期年級組的教研活動深入紮實地展開。
語文組老師經常性地開展定期與不定期的教學工作討論和交流。學校提出學習杜郎口的自主教學模式後，組裏老師就積極行動，認真學習研究。根據到杜郎口學習的老師帶回的經驗，結合自己的教學實踐，開始嘗試，做到讓學生儘快享受到自主學習的樂趣。在新的探索中，我們遇到了許多的困惑，也感到迷茫，但我們本着對學生負責的態度，總是聚在一起深入反思，大家共享在教學實踐中獲得的驚喜，探討在教學實踐中碰到的問題。集體的力量讓我們對自己的教學充滿信心。蘇灝老師代表組內上的展示課，進行了自主學習的積極探索，把祖國的傳統文化融會貫通在教學中，給學生美的享受，受到了來自馬來西亞的華裔校長們的高度評價。為了真正落實自主學習的教學模式，我們特別注意積累和總結，不僅在課堂的宏觀架構上努力， 還注意了細節的研究，為下學期的教學做了積極的鋪墊。
數學老師們也從來沒有放鬆過教學研究，他們認真交流老師教與學生學的各種難題，為了上好年輕教師的精彩一課，魯紅老師不惜
放棄休息時間，手把手地指導熊賢文老師試教，使得熊老師的教研課人人稱道，取得了非常好的效果。通過活動，年輕教師受益匪淺，教學能力得到了提高，也有力地促進了年級組教研氛圍的形成。數學組還組織了豐富多彩的活動，如：智力玩具研究、開心智慧園等等，在實踐中，老師們注意總結，編寫校本教材，撰寫揭題報告，整理學生教學日記《小玩具，大智慧》，積累了許多經驗。
英語組老師平時注意加強理論學習，把課改的教學理念滲透到平時課堂教學中。一、落實日常教學工(更多文章請關注)作，注重平時的知識積累。注重聽、説、讀、寫的全面訓練。二、集體備課，集思廣益，研究教材，研究教法、學法，以學生為本，紮紮實實搞好教學工作。一起探討如何處理教學內容，一起突破教學難點。三、備課組經常交流教學心得體會，資源共享，齊心協力。四、搞好作業分析，落實每單元測試的質量分析，認真查找原因，尋找對策，踏踏實實做好一切工作。實現了“以人為本、各盡其才、資源共享”的教育理念。這兩位英語教師在交流中、切磋中、爭論中提高了自身業務水平，也讓學生成為真正的受益者。
三、積極準備，迎接檢測
本學期開學後，我們組才接到通知，要參加全國的國小語文和數學教學檢測。在時間緊，任務重的情況下，我們全組上下積極配合，做了大量的工作。
在學校的認真組織和領導下，我們首先向去年參加檢測的五年組學習，學習他們的經驗，總結他們的教訓，然後發動家長積極配合，動員學生認真參與，更重要的是組織本組老師開展討論，制訂計劃，在不影響正常的教學進度的情況下開展複習和訓練。由於前三年的教學是在老師們認真紮實的工作中完成的，所以我們利用短短的半個月時間，根據學生各科中存在的主要問題，有針對性地進行輔導，力求通過檢測，讓學生對所學知識進行梳理，得以鞏固。在準備檢測的過程中，我們所有的老師都一心撲在學生身上，差生輔導，大家早出晚歸，做了大量辛苦的輔導工作。
四、精葵花文學社成績喜人
本學期，精葵花文學社在我年級開設了快樂讀寫培訓班。參加培訓的小社員在劉東老師的輔導下對寫作和讀書的興趣大增。一批小作者正活躍在快樂的課堂上。
今年文學社取得了可喜的成績：
1、全國九十九佳校園文學社（2014.11）
2、全國百優校園文學社團（2014.11）
3、全國九十九佳校園文學社刊（2014.11）
4、全國作文教學先進單位（2014.11）
5、全國百佳文學社（2014.7）
6、全國最佳校刊一等獎（2014.12）
7、全國最佳社刊一等獎（2014.12）
8、本學期文學社員在全國報刊雜誌發表文章158篇，累計發表659篇。
9、本學期文學社員在全國各級各類寫作大賽中56人次獲得一、二、三等獎，累計有398人次獲獎。
10、文學社精英寫作班社員寫出特特優文章26篇，寫出特優文章365篇。
11、四年級讀寫社團進行了4次閲讀欣賞，賞析了12篇作家精品文章，指導社員進行了4次寫作練筆，寫出了49篇特優作文。
12、本學期出版《精葵花》雜誌3期，已經累計出版校刊社刊12期。
13、豐富精葵花文學社網站的內容，更新設置了“電視作文”、“電子社刊”、“海外平台”。
14、精葵花文學社在“全國校刊頒獎會暨全國校園文化研討會”上做了經驗交流。
15、精葵花文學社在馬來西亞華文國小校長培訓班上做了經驗交流。
五、家校聯合，學生受益
家委會工作是學校教育教學工作的基石，有了家長的配合才能使學校各項工作得以順利開展；有了家長的支持，才能推動學校的辦學水平再上新的台階。本學期，我們的家委會工作更加成熟，為了給孩子們創造更多的鍛鍊機會和展示平台，大家羣策羣力，積極配合老師的工作。在參加全國教學檢測中，我們的家長髮揮了積極的作用，從動員到監督，甚至細到文具的準備都給予學校大力的支持。尤其是在流感時期，四（3）家長做了大量工作。有的家長熬藥天天送往學校，不僅有學生的，而且有老師的；有的家長積極幫助班級班級消毒；有的家長幫助管理輔導停課學生的學習。在年底學生安全保障工作中，我們年級家長積極行動起來，組織了六支義工隊伍。許多家長犧
牲了自己的休息時間，每天放學護送學生，消除了許多安全隱患。在學習上，家長們更是積極主動配合學校的工作，就解決學生學習中存在的問題獻計獻策，家校協作做了大量工作。
總之，過去的一年是繁忙辛苦的一年，也是不平凡的沉甸甸的一年。以後的日子裏，我們會繼續加快奮鬥的腳步，微笑着面對一切對挑戰，全力以赴讓我們組的工作好上加好。
四年級組
2014年1月8日
第四篇：四年級組工作總結
片段
——四年級組工作總結
在這個學期將要結束的時候，我不由想起我們的語文教材中高爾基説的一句有關時間的名言：世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被人忽視而又最令人後悔的就是時間。是呀，不覺六年暗中偷換。當一個學期結束的時候，到了總結工作的時候，我苦苦思索做了哪些工作，卻突然間失憶，好像這個學期從來沒有來過，我們什麼工作都沒有做過。但是逐漸地，一些記憶的片段卻一點點浮現在眼前，是那麼的真實，彷彿就發生在昨天。
“真是的，學生怎麼不聽話，説了不讓做的事情還是繼續在做，根本不知道自己是錯的。”這是一個老師在批評學生後發的感慨。“淡定，學生不犯點錯誤怎麼是學生呢？你怎麼還是這麼不成熟呢？”劉亞光老師説。大家都笑了，是呀，這個學期，我們慢慢能正視學生犯的小錯誤，不再像以前那樣大發雷霆了。即使有的老師偶爾想不開，也會在其他老師的開導下慢慢淡然。這樣一來，辦公室裏的笑聲多了，教室裏的笑聲也多了。
“你們辦公室有水嗎？”有老師來我們辦公室接水。“當然有，我們的水取之不盡用之不竭，因為我們有最體貼的男同事。”一句話説的辦公室的男教師臉都紅了，但是讚美是由衷的。自從我們組有了男教師加入以後，女教師就很少動過水桶。當然，我們的分工是很明確的，男主外女主內，男教師打水女教師拖地。和諧之風吹遍四年級組。
“和老師，自從我採用記錄本開始記錄學生的行為之後，我們班打架的現象明顯少了。”陳春麗老師説。本學期，我們試着進行學生的長效評價機制，取得了很好的效果。具體做法是這樣的：每班準備一個筆記本，由班長對每天班級發生的重要的事情進行記錄並標註。如果一個學生行為十分惡劣，就用鋼筆在記錄的文字旁邊標註一個五角星，如果他做了一件好事，在班級加分的情況下還會記錄下來並標上紅旗。我們對學生説這個本子會一直保存到他們國小畢業。在畢業時他們所要獲得的相關榮譽都以這個本子記錄的為重要參考。這樣一來，學生都自覺規範自己的行為，唯恐有不良記錄。班級管理在學生的自治之下變得輕鬆了很多。
三個片段顯然不能説明什麼，但是我們的工作就是由這一個個片段連接而
成的。每一個片段中都飽含着我們組教師的辛勤與汗水。雖然每天都在忙碌着，卻因為有了一個温馨和諧的集體，每個人的心裏都是暖暖的。
當然，本學期的工作中我們也犯了一些小錯誤，不過我們知錯能改，善莫大焉。無德無能的我小心翼翼的走到現在，終於可以如釋重負，交出一份還算滿意的答卷，需要感謝我們組的全體老師們。下學期，我們會繼續努力的。
第五篇：四年級組工作總結
2014-2014學年度第二學期四年級組工作總結
一學期又過去了，在忙碌與充實中，我們四年級組全體同仁共同努力，圓滿地結束了各項工作，現在對年級組工作作如下總結。四年級組教師是一個不可分割的集體，所以我們大家無論是在工作上，還是在生活上，都互相關心、互相幫助，是一個團結、和諧的團隊。本學期，無論是開展教師活動，還是學生活動，大家都鼎立支持，竭力配合。學校開展了各級各類的研討課、公開課，我年級組教師都積極參與。學生活動也豐富多彩，尤其是我們年級學生第一次參加的陽光執勤工作，由於學生年齡小，能力差，老師們特別辛苦地對他們進行指導和培訓，使得這項工作圓滿進行並深受學生喜歡，得到了眾多家長的好評，同時也提高了年級組全體學生的能力。總之，在學校組織的各項大型活動中，我們組的教師都顯示出了自己的活力和實力。例如，教師節的紅歌演唱和新年聯歡等等。通過這一系列的活
動，在放鬆和緩解工作壓力的同時，更加增強我們組老師的凝聚力。作為教師，教學是第一要務，年級組語數英科教師能做到課前深入鑽研，認真上課，特別是在學習杜郎口的自主教學模式上，本組老師本着虛心學習，切實轉變教學模式，讓學生真正受益的理念，經常在一起討論教學問題，探索新路子。年輕教師更加虛心向老教師請教。本學期年級組的教研活動深入紮實地展開。
語文組老師經常性地開展定期與不定期的教學工作討論和交流。學校提出學習杜郎口的自主教學模式後，組裏老師就積極行動，
認真學習研究。根據到杜郎口學習的老師帶回的經驗，結合自己的教學實踐，開始嘗試，做到讓學生儘快享受到自主學習的樂趣。在新的探索中，我們遇到了許多的困惑，也感到迷茫，但我們本着對學生負責的態度，總是聚在一起深入反思，大家共享在教學實踐中獲得的驚喜，探討在教學實踐中碰到的問題。集體的力量讓我們對自己的教學充滿信心。蘇灝老師代表組內上的展示課，進行了自主學習的積極探索，把祖國的傳統文化融會貫通在教學中，給學生美的享受，受到了來自馬來西亞的華裔校長們的高度評價。為了真正落實自主學習的教學模式，我們特別注意積累和總結，不僅在課堂的宏觀架構上努力， 還注意了細節的研究，為下學期的教學做了積極的鋪墊。
數學老師們也從來沒有放鬆過教學研究，他們認真交流老師教與學生學的各種難題，為了上好年輕教師的精彩一課，魯紅老師不惜 放棄休息時間，手把手地指導熊賢文老師試教，使得熊老師的教研課人人稱道，取得了非常好的效果。通過活動，年輕教師受益匪淺，教學能力得到了提高，也有力地促進了年級組教研氛圍的形成。數學組還組織了豐富多彩的活動。
四年級組
2014年7月8日
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