一學期來，在學校各位領導和老師的熱心支持和幫助下，本人認真做好教育教學工作，完成學校佈置的各項任務等方面做了一定的努力。下面我把這一學期的工作做簡要的彙報總結。
一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念
積極參加培訓學習，在課餘時間自己主動學習，學習研究學科方面的教學問題及該領域的新技術，將理論聯繫到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，將自己所學的知識很好的傳授給學生。通過學習和實踐使自己逐步領會到“一切為了學生的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關係，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異。
二、教育教學情況
本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。在教學工作中，我注意做到以下幾點。
1、深入細緻的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。並注重參閲各種雜誌，制定中職學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，並不斷歸納總結提高教學水平。
2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。保證每一節課的質量。
3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時瞭解學生的學習情況，並有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習其他老師的教學經驗，探索適合自己的教學模式。
5、注重教育理論的學習，注意把一些先進的理論應用於課堂，學有所用。使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，從而更促進了化學教學。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。
四、成績和不足
加強與各任課老師的合作，團結共進，精誠協作，經過一個學期的努力，學生的化學成績都取得了一定的進步，不少學生的化學知識大幅度提高。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。一份耕耘，一份收穫，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧於我心，我無悔於我的事業。讓我把一生矢志教育的心願化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
近年來，隨着我院辦學規模的逐步擴大，學院招聘了一大批具有本科學歷和研究生學歷的青年教師，成為課堂教學和實踐教學的基本力量。他們專業基礎紮實，工作熱情高，可塑性強，發展潛力大，是學院今後辦學的主力軍。但他們中的絕大多數都是剛走出校門就直接走上講台，缺少對教學業務、教學基本功的深入瞭解和培訓，為使這一批青年教師在各方面儘快成熟起來，本部門做了一些工作，並取得了一些成績，特作此總結。
一、青年教師情況簡介
基礎教學部現有講師以下職稱的青年教師四人，基本情況如下：
陳斌： xxxx年畢業於河北大學政治學與行政學專業，法學學士，並正在南開大學攻讀政治學專業在職研究生學位。畢業至今4年，一直擔任“兩課”教研室的教學工作，先後講授過《鄧小平理論》、《形勢與政策》、《思想道德修養與法律基礎》、《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》等課程。
崔吉榮：xxxx年畢業於人民大學社會學專業，法學學士，並正在南開大學攻讀社會學專業在職研究生學位。畢業至今4年，一直擔任“兩課” 教研室的教學工作，先後講授過《鄧小平理論》、《形勢與政策》、《思想道德修養與法律基礎》、《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》等課程。範文寫作並於 xxxx年至今擔任學院鄧小平理論研究會指導教師。
武菲：xxxx年畢業於重慶大學戲劇影視文學專業，文學學士，並正在中韓合作辦學韓國大佛大學攻讀教育行政學專業在職研究生學位。畢業至今2年，一直擔任中文教研室的教學工作，先後講授過《應用寫作》、《大學語文》、《演講訓練》等課程。並於 xxxx年9月至xxxx年7月擔任計算機工程系05電子商務2班、05軟件2班班主任。
楊紅：xxxx年畢業於河北師範大學漢語言文學專業，文學學士，並正在南開大學攻讀中國古代文學專業在職研究生學位。畢業至今4年，一直擔任基礎教學部的系祕工作，先後講授過《應用寫作》、《大學語文》、《演講訓練》、《文學欣賞》等課程。
二、培養工作
(一)思想品德方面
1、加強政治理論學習。學習新時期黨和國家的方針政策、法律法規。做好學習記錄，認真寫出。要求青年教師思想品德優秀，政治方向正確，遵紀守法，依法執教，行為端正，為人師表。
2、強化師德建設。堅持德育從教師開始，以德育德，以素質育素質。我們把師德建設放在工作的首位來抓，強調教師的率先垂範作用。“學高為師，身正為範”，教師不僅是學生知識上的嚮導，更是人格上的榜樣。利用各種機會加強師德教育，如定期召開系部例會，為青年教師擔任班主任工作創造條件，學習媒體報導的師德高尚教師的典型事例等，引導他們愛崗敬業，範文top100熱愛學生，嚴謹治學，團結協作，廉潔從教，無私奉獻。
3、制定政策，激勵青年教師自我完善。近兩年我院先後制定了《教師職務制度與基本職責》、《教師教學工作規程》、《教師課堂行為規範》、《新聘教師新開課教師試講制度》、《新引進青年教師任課前的培訓規定》等一系列相關政策。我部門以認真學習這些綱領性文件為切入點，對教師的教學過程進行積極引導，抓好評價標準的貫徹與落實。達到了對青年教師進行校紀校規，教育教學常規等內容培訓的目的。
4、加強高職院校新的教育教學理論的學習，提高青年教師的理論素養。使青年教師認識到：時代在發展，我們面臨的學習化社會要求教師不僅要有廣博的知識，還必須有全新的教育觀念與思維方式，才能適應時代與社會發展的需要。要求青年教師真正更新觀念，學以致用，把理論學習同自己的教學實踐相結合，增強學習的實效性。
5、引導青年教師愛校如家，愛生如子，樹立“校興我榮，校衰我恥”的觀念，為我院的持續發展貢獻出自己的力量。
(二)業務方面
1、加強業務理論的學習。不斷學習先進的教學理論和教學管理經驗，強化青年教師對素質教育理論，現代教學改革的認識，促進青年教師進一步轉變教育思想、教育觀念、教育方法和教學手段，加強知識更新與拓展。引導青年教師學會學習，勇於實踐，懂得教研，思想彙報專題培養善於進行教學反思的習慣，提高青年教師實施素質教育的能力和水平，提高他們的創新意識。
2、採取師徒 “結對子”的方式，做好青年教師的傳幫帶工作。在學院安排下，為青年教師指定一名有教育、教學經驗的教師為輔導教師，結成培養和被培養的關係。輔導和被輔導教師的活動以鑽研教材、研究教法、編寫教案、相互聽課、評課為主要內容。要求輔導教師主動關心、幫助青年教師，指導業務技能。要求被輔導教師認真、虛心地向師傅請教，並注重強化師徒關係的管理、檢查。通過以老帶新結隊子，提高青年教師的業務素質。
3、積極穩妥地“壓擔子”，使之儘快成為骨幹力量。對青年教師分配工作應穩妥慎重，因人而異，不搞“一刀切”。但青年教師羣體成長，不僅要培訓，解決基礎問題，還要創造機會、鋪平道路、搭建舞台，鼓勵其脱穎而出，爭取使他們儘快成熟，挑起大梁。其重要載體就是全校性的教學評優活動，如觀摩課、優質課、示範課等。
4、系部、教研室督導。在整個教學評優活動過程中，系部、教研室主任組成聽課小組隨時深入課堂聽課，本站範文網實行“四輪”聽課制：第一輪自己備課，不試講。第二輪請人幫助備課，可試講。第三輪提前通知聽課的時間，可請人幫助備課，不試講。第四輪隨機推門聽課。通過指導備課-聽課-評課-總結等環節，充分挖掘青年教師的潛能，調動其工作積極性。其中指導備課、評課、總結尤為重要，為了使青年教師在教學評優活動中得到鍛鍊和實際的提高，聽課小組成員將自己的講稿、教案和十幾年的教學體會、授課心得等毫無保留地拿出來，給參賽的青年教師參考和借鑑。並從分析教案，講稿、板書設計、多媒體課件，課程小節、肢體語言、表情，課堂紀律管理、佈置作業等每個教學環節都認真推敲，力求精益求精，嚴格把關，深入探討每一節課中可能出現的問題，極大地推進了青年教師業務水平的提高。
5、加強教研室建設，以教研室為單位，做到教研活動有計劃，每次活動有主題，活動有記錄、記考勤。通過講座、研討、集體備課等多種形式，領會課程改革的指導思想、改革目標以及課程標準所體現的理念，幫助教師瞭解各學科課程改革的突破點以及對教學的建議，使教師能以此為依據，在對教學大綱、教材進行充分分析和研究的基礎上，將理論運用於實踐。並共同探討教法與學法，不斷豐富認識，提高青年教師的教育教學水平，提高教研活動質量。
6、實施對青年教師的跟蹤培訓，把青年教師培訓落實在教學常規工作之中。(1)加強對備課的指導。備好課是上好課的前提。教師上一堂課並不難，上一堂有質量的課就不容易，經常上高質量的課就更不容易。為此，在堅持集體備課的基礎上，作為公共課要求做到統一教學目標、統一教學大綱、統一教材、統一教學內容、統一教學進度、統一教學資料、統一測驗考試，使青年教師教學有抓手。(2)認真落實課堂教學，提高課堂教學質量。聽課小組成員不定期地深入課堂聽課，聽後及時與青年教師交換意見，從學生管理、教學內容處理、教學環節設計和教學環境等多個方面深入交流並提出要求和改進意見。幫助青年教師提高業務水平和教學技能。(3)發揮青年教師熟悉電腦操作及多媒體使用的特長，鼓勵青年教師積極參與課件製作、開發，推廣多媒體教學，把現代教育信息技術運用到實際的教育教學中去。
7、推進青年教師的教科研工作。鼓勵他們撰寫教學論文、總結教改經驗、參加各級教育部門組織的教科研及論文評優活動;組織吸納他們參加精品課建設，使之逐步向教學深層次研發，極大的促進了他們教科研能力的提高。
8、鼓勵青年教師進行學歷教育培訓和業務進修。青年教師要有寬廣厚實的業務知識和終身學習的自覺性。因此，倡導他們多渠道、多途徑、多形式的學習，繼續提升學歷層次和職業技能，並配合學院大力支持青年教師參加在職碩士研究生進修、二學歷進修以及各種短期培訓活動，為他們創造良好環境，安排好他?*ぷ骱脱骯叵擔с炙遣渭用媸凇⒖際裕ｖて淥忱瓿裳б怠?/p>
三、取得的成績
近年來基礎教學部的青年教師虛心學習，踏實工作，勇於進取，在教育教學中嚴格要求自己，不斷有教師積極主動地參加院級公開課、優質課、精品課建設及各種教科研活動，取得了優異的成果。
計算機基礎教學部分工會認真學習和貫徹十六大精神和中國工會十四大精神，深入貫徹《工會法》,履行工會維護、參與、建設、教育四項社會職能，積極開展工會各項活動，努力為教職工辦實事；維護教職工合法權益和學院整體利益、促進學院民主管理、加強教職工隊伍建設；做好黨政聯繫羣眾的橋樑、紐帶作用。組織廣大職工積極投身到“創建示範工會”、“創建職工小家”的活動中去,本學期計算機基礎教學部分工會按照院工會的部署，完成了以下工作。
一、工會組織建設
第一，積極貫徹學校工會的工作精神，開展“二級分工會建家”的工作。繼續加強教工之家建設，分會工作走羣眾路線,依靠羣眾,關心羣眾,使工會真正成為教職工自已的家,並積極開展'送温暖'活動，慰問因工受傷的趙建強同志，慰問家中出現其它事情的朱桂華、馮丁武、陳敏琳等同志，將學院對教職工的關心通過工會及時傳達到每一位教職工，從而激發廣大教職工的工作熱情；尤其是總結通過工會如何促進教學，增強凝聚力方面的經驗，確保了今年的本科評估“良好”目標的實現。
第二， 進一步完善制度建設。在本學期內建立本部工會會員參加集體活動管理辦法，將這項制度列入到教師考勤管理制度中。確立工會委員和工會小組長例會制度，制定並完善本分工會以及工會委員職責，完善部教代會組織制度，通過二級教代會完善本部的各項管理制度。
二、發揮工會職能，維護教職工權益
第一，充分發揮工會的參政，議政職能，工會計劃結合本部自身特點，對教職工關心的集體以及個人問題進行調研，並把實驗室人員普遍關心的實驗室人員津貼等問題向上級主管部門彙報，爭取解決。
第二，工會還將積極發揮監督職能，按照學院的“院務公開”制度，切實監督本部的部務公開制度的實施情況，並對本部的所用重大經濟、人事問題擁有監督權。
三、配合教學改革，促進全體教師教學質量的提高
第
一、為了教師之間交流教學經驗，組織有經驗的教師傳授教學心得，同時鼓勵教師之間相互聽課。請獲得多媒體教學競賽二等獎的宋武老師進行示範教學。
第
二、為提高教師的教學技巧，增進教師和學生之間的理解，請有關係部學生代表進行座談，收集他們對教師教學的意見。
第三， 針對青年教師教學、科研能力較弱的局面，請有經驗的教師進行傳幫帶，讓青年教師過好教學關，已經簽訂了“一幫一”的協議。
四、關心教職工的生活，為教職工服務
工會幫助教師解決工作和生活中的實際困難，保持以往工會的優良傳統，如照顧患病以及退休教師。對遭受天災人禍的教職工及時進行慰問，“紅”、“白”喜事，分工會都負責組織，工會會員都將積極前往祝賀和慰問，並安相關的標準慰問，做到更加規範化和合理化。
以下內容與本文計算機基礎教學部分工會2022年度工作總結相關，可查閲參考：工會工作委員會半年度工作總結2022年工會職工之家建設工作總結
市總工會上半年工作總結2022年移動通信公司工會工作總結省交通信息通信中心上半年工會工作總結
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歲月匆匆,花開花落。一個學期即將結束，在這學期我擔任xx級財電1班的《基礎會計》教學。該門課程我能夠積極完成教學計劃，對教學工作我絲毫不敢怠慢，認真教學，深入研究教法，虛心向前輩學習，受到學生的普遍歡迎與好評。回顧過去，展望未來，一個學期下來收穫不少，同時也存在某些不足與問題。以下是我在本學期的教學情況總結。
教學就是教與學，兩者是相互聯繫，有教者就必然要有學者。學生是被教的主體。因此，瞭解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初剛接觸教學時，我還是不太懂得了解學生對教學的重要性，只是專心鑽研課本，教材，設法令課堂生動，教學方法能讓學生易於接受。現在已經大大提高了教學質量和水平，能易於掌掌握握學生的心理。
在教學當中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，不但要備學生，而且還要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我説：“如備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”因此，在每次上課前，我都花費大量的時間去備課，認認真真備好每一節課。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《基礎會計》會計核算內容與要求環節的時候，這節內容相對比較少，且多為文字性法規性的內容，教學難度比較大。如果照本宣科地講授，學生會感到乏味、沉悶。為此，我要上好這堂課，就必須認真研究了授課內
容，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我準備用接近學生平時生活事例形式進行講述，效果得相當好的好評。假若備課不夠充分的情況下，課堂氣氛肯定是沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真備好每一堂課是對教學十分重要的。
備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我並不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我有時候不能夠及時的制止，結果影響了其他同學的學習，以致影響教學效果。我以後必須努力克服，研究方法，採取有利方法解決當中困難。
另外一方面，教學要從學生的感受出發，因材施教。xx財1班的同學有些是比較活躍，思維比較靈活，反應比敏捷，上課認真積極；有些是接受能力差，反應比較遲鈍，上課紀律比較差等等。因此，在講授課過程中，要做到有的放矢，既要兼顧好生又不失差生，既要講得深入一點，又要讓學生易於掌握。經過一段時間的教學，這種教學方法收到了一定的效果。由此可以看出，瞭解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
《會計基礎》是一門會計專業的基礎學科，對學生而言，打好基礎尤其重要，要教好會計基礎，就要讓學生喜愛管理，讓他們對基礎會計產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不願學，也無法學下去。為此，我採取了一些方法，就是儘量多講一些現實生活中的基礎會計實例，讓他們更瞭解基礎會計，更喜歡學習基礎會計。因為只有紮實地掌握了基礎會計知識，才能為今後的專業知識學習打下更加堅實的基礎。
經過一個學期的努力，我也取得了一定的成績，學生的考試成績很不錯，但我也意識到自己有很多不足，在以後的教學工作中，我會加倍努力，爭取更大的進步。
本學期我部本着整頓學風建設和班風建設為兩個基本點，以改變舊的管理模式為重心，以全力抓好本部的升學工作為最終奮鬥目標。通過我們從細節入手，從實做起，共同努力，堅持不懈，已取得顯著成效，所取得的成績已得到學校相關部門的認可和肯定。為了更好地加強成果，進一步提高工作效率，特將前階段工作總結如下：
亮點一：整體學風較濃，學生基本養成良好的生活習慣和學習習慣。
亮點二：自習秩序良好，睡覺打鬧現象明顯減少。
亮點三：教室衞生較好，從早到晚能夠始終保持整潔。
亮點四：早操跑步整齊，喊操響亮，氣勢宏大。
亮點五：積極參加各項體育賽事，成績喜人。
亮點六：多數老師業務能力強，勇於奉獻，敢於爭先，受到學生們的喜愛與認可。
一、已完成的主要工作及所取得成績
1．首先制定了詳細的部工作計劃，班務管理計劃來指導本學期的工作方向和所要做的主要工作。
2．制定了兩級管理試行辦法，實行年級組長分層管理體制，進一步細化了管理。三位年級組長為我部的變化作出了很大的努力。
3．制定了兩風建設檢查值周制度以及相應的檢查表，記錄表，評比表，年級對比表和年級主任考核表。對兩風建設起到良好的督促和監督作用，使得我部全體學生行為得到大大改善，基本養成自覺進入教室學習的好習慣。
4．重新制定了部各班主任量化考核制度，由政教考評，部考評，週會課考評，日常考勤以及獎懲共計5部分組成。做到公平公開用數字説話，嚴格按照多勞多得，少勞少得的原則進行量化。從而調動了班主任的工作積極性。
5．制定了部教學管理日誌和班級管理日誌對每天所發生的重大事情作出詳細的記載便於進行嚴格的考勤。
6．制定了部各班級外宿學生檔案表以及組織各班主任進行兩次校外安全檢查，把安全工作始終放在第一位。
7．嚴密地組織了一年級軍訓及隊列隊形廣播體操比賽，成績突出，分別榮獲一個一等獎兩個三等獎，我部被評為優秀組織獎。
8．分別組織了二、三年級和一年級月考，有效地促進了整個部的學習風氣。各班級，各年級初步形成相互競爭你追我趕的學習氛圍。現又正在準備第14周和第15周的第二次月考。
9．成功地舉辦了高三年級動員大會，讓學生樹立了信心，確立了奮鬥目標，激發了備考熱情。
10．第九周舉辦了部各班級“無違紀周”活動比賽，進一步規範了我部學生的日常行為，增強了班級凝聚力和學生的集體榮譽感。
11．國慶期間由工會教務處組織的新舊校區教工籃球賽，我部在賀主任的率領下喜獲第一名。
12．成功而順利地組織了中期考試，從命題，監考，改捲到成績分析未出現一例重大失誤。
13．配合政教處，基礎部承辦了關於感恩教育系列活動。第一階段以“感恩”為主題的徵文比賽已圓滿結束。現正在積極籌備第二階段以“感恩”為主題的演講比賽。進一步加強德育教育。
14．詳細布置了我部主題班會賽講，將優秀選手推薦參加全校性的德育論壇。
15．積極組織參加了校本部的五項球類比賽。二年級各班籃球賽我部12工科(2)班榮獲三等獎，我部排球隊佔絕對優勢，分別榮獲女子組第一名，男子組第二名的好成績。我部足球隊在激烈的競爭中成績驕人又摘取第二名的殊榮。這些成績的取得應歸功於我部三位體育教師（馮頻繁，王鵬，李鋭）和畢俊剛老師的辛勤努力和詳細而耐心的指導。希望在後兩項比賽中同樣能取得好成績。這些活動極大地豐富了學生的業餘生活，也有助於學生的身心健康。
16．第十三週又進行了高三學法研討，進一步調動高三學生的學習積極性，進一步提高他們的學習效率。
二、所存在和應注意的問題
1、學生與老師對大學聯考的信心仍然不足。尤其慢班更為嚴重。
2、高三班主任方法單一，沒有具體的大學聯考備考策略和計劃。
3、多媒體教學次數較少，多數是以看電影為主。
4、課堂紀律較差，達到學生滿意的只有8人。
5、課堂氣氛沉悶，沒有活力，教學方法單一。
6、作業佈置選題不精準，針對性不太強。缺乏書寫次數與日期。較滿意的只有6位老師。
7、週考把關不是很嚴，落實的不到位。
8、個別班主任自習和週會課有早退現象。
9、個別班主任在辦公室有玩遊戲打牌看電影等現象。
10、個別老師教學態度模糊但閒話還是不少。
11、個別班級晚自習9點以後秩序混亂。
12、個別班級打架次數較多。
13、個別班級教室衞生保持的不太好。
三、後階段所要完成的主要工作
1、各任課教師敢第16周完成學生中期考試成績和平時成績的錄入。
2、各班主任敢第16周完成學生學籍檔案。
3、第14周組織二、三年級第二次月考。
4、第15周組織一年級第二次月考。
5、第14，15周積極準備參加一年級歌詠比賽和拔河比賽。
6、第14周進行主題班會賽講，參加校本部的德育論壇。
7、積極參加教務處組織的青年教師賽講活動，力爭拿出名次。
8、第15周舉辦“感恩”教育演講比賽決賽。
9、敢第18周完成語文、數學精品課程建設。
10、各班儘早準備每學年的冬季越野賽。
11、提前醖釀籌劃元旦晚會參賽節目。
12、第16周召開高三年級前列學生鼓勵會和制定落實培優輔差方案。
13、第17周高三年級以班組織“我的高三我做主”演講比賽且作出相應記錄進行備案。
14、第18周各班主任負責組織本班作業數量檢查，將檢查結果交回部裏備案，嚴重短缺的所涉及教師將按部計劃兑現，學生將被降為德育試讀生。
15、第19周以班組織“如何正確利用現代網絡技術”的主題班會，且交回主題班會教案。
16、各班主任儘早撰寫德育論文，按時交回政教處參評。
17、組織好最後一次期末考試以及做好假期補課安排。
18、檢查小組準備突擊進行兩次課堂教學檢查和輔導檢查，將檢查結果網上通告且進行量化兑現。
總之，我部本學期前階段取得了一定的成績，後階段所要完成的工作仍然不少。這些成績的取得和後階段的工作能否順利完成都離不開學校的正確領導，校級各部門的關心與支持，更離不開我部所有教師的共同努力。為了能夠使我部的工作更有成效希望我們能夠和諧共處，攜手共進，繼續努力，共創基礎部美化未來。
本學期我部本着整頓學風建設和班風建設為兩個基本點，以改變舊的管理模式為重心，以全力抓好本部的升學工作為最終奮鬥目標。通過我們從細節入手，從實做起，共同努力，堅持不懈，已取得顯著成效，所取得的成績已得到學校相關部門的認可和肯定。為了更好地加強成果，進一步提高工作效率，特將前階段如下：
?亮點一：整體學風較濃，學生基本養成良好的生活習慣和學習習慣。
?亮點二：自習秩序良好，睡覺打鬧現象明顯減少。
?亮點三：教室衞生較好，從早到晚能夠始終保持整潔。
?亮點四：早操跑步整齊，喊操響亮，氣勢宏大。
?亮點五：積極參加各項體育賽事，成績喜人。
?亮點六：多數老師業務能力強，勇於奉獻，敢於爭先，受到學生們的喜愛與認可。
一、已完成的主要工作及所取得成績
1.首先制定了詳細的部工作計劃，班務管理計劃來指導本學期的工作方向和所要做的主要工作。
2.制定了兩級管理試行辦法，實行年級組長分層管理體制，進一步細化了管理。三位年級組長為我部的變化作出了很大的努力。
3.制定了兩風建設檢查值周制度以及相應的檢查表，記錄表，評比表，年級對比表和年級主任考核表。對兩風建設起到良好的督促和監督作用，使得我部全體學生行為得到大大改善，基本養成自覺進入教室學習的好習慣。
4.重新制定了部各班主任量化考核制度，由政教考評，部考評，週會課考評，日常考勤以及獎懲共計5部分組成。做到公平公開用數字説話，嚴格按照多勞多得，少勞少得的原則進行量化。從而調動了班主任的工作積極性。
5.制定了部教學管理日誌和班級管理日誌對每天所發生的重大事情作出詳細的記載便於進行嚴格的考勤。
6.制定了部各班級外宿學生檔案表以及組織各班主任進行兩次校外安全檢查，把安全工作始終放在第一位。
7.嚴密地組織了一年級軍訓及隊列隊形廣播體操比賽，成績突出，分別榮獲一個一等獎兩個三等獎，我部被評為優秀組織獎。
8.分別組織了二、三年級和一年級月考，有效地促進了整個部的學習風氣。各班級，各年級初步形成相互競爭你追我趕的學習氛圍。現又正在準備第14周和第15周的第二次月考。
9.成功地舉辦了高三年級動員大會，讓學生樹立了信心，確立了奮鬥目標，激發了備考熱情。
10.第九周舉辦了部各班級“無違紀周”活動比賽，進一步規範了我部學生的日常行為，增強了班級凝聚力和學生的集體榮譽感。
11.思想彙報專題國慶期間由工會教務處組織的新舊校區教工籃球賽，我部在賀主任的率領下喜獲第一名。
12.成功而順利地組織了中期考試，從命題，監考，改捲到成績分析未出現一例重大失誤。
13.配合政教處，基礎部承辦了關於感恩教育系列活動。第一階段以“感恩”為主題的徵文比賽已圓滿結束。現正在積極籌備第二階段以“感恩”為主題的演講比賽。進一步加強德育教育。
14.詳細布置了我部主題班會賽講，將優秀選手推薦參加全校性的德育論壇。
15.積極組織參加了校本部的五項球類比賽。二年級各班籃球賽我部12工科(2)班榮獲三等獎，我部排球隊佔絕對優勢，分別榮獲女子組第一名，男子組第二名的好成績。我部足球隊在激烈的競爭中成績驕人又摘取第二名的殊榮。這些成績的取得應歸功於我部三位體育教師(馮頻繁，王鵬，李鋭)和畢俊剛老師的辛勤努力和詳細而耐心的指導。希望在後兩項比賽中同樣能取得好成績。這些活動極大地豐富了學生的業餘生活，也有助於學生的身心健康。
16.第十三週又進行了高三學法研討，進一步調動高三學生的學習積極性，進一步提高他們的學習效率。
二、所存在和應注意的問題
五年級語文教學總結－－狠抓基礎知識和基本技能-國小工作總結
光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個學期的教育教學工作已經結束了，回顧這一學期以來，學生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在這問題，今後還需努力解決，現對自己這一學期的教學工作總結如下：
一、狠抓基礎知識和基本技能
由於我班學生基礎較差，為了紮實學生的基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對症下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調規範，要求行款整齊，字跡工整，並努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調，以提高學生的基本技能和語文能力。
二、做好學習方法的指導
俗話説，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過於方法的學習。提高了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大好處的。有的同學為什麼老是玩，可成績卻不錯這是為什麼呢？首先，我們強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然後還要及時複習。有人説，聰明與否，在於是否思考。這是很關鍵的，我們要着重知道學生學會思考，睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便於操作，還要督促學生堅持。
三、做好轉差工作
針對我們班差生較多的情況，我很抓差生，給差生“開小灶”，每課根進，要求生字詞語過關。既嚴格督促，又給與他們及時的鼓勵，使他們重拾學習的信心。
四、突出章節過關。
本學期的教學內容分為八個單元。在每個單元的教學任務之後，我都進行檢測針對學生從在的問題，及時解決。對確實空難的學生進行細緻的個別教育，使之掌握，並能運用。由於抓好了章節過關，本期學生的學習成績普遍有了提高。
五、拓展知識視野
語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之後才能運用，為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。
1、優秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優秀文段，使學生主動進行課外閲讀，使學生的閲讀量增加的同時，學生必然收穫了許多東西。
2、好詞佳句的'收集。在不斷收集整理的過程中，學生的詞積累有了明顯的增多。
3、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學生的活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的能力。在這個學期中，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高，這和經常開展語文活動是分不開的。
在本學期的教學中，學生的語文興趣得到了激發，語文基礎知識得到了提高，語文活動得到了增強，為下學期的學習打下了基礎。
《機械基礎》教學工作總結1
在20xx~2021學年第一學期中，我任教20數控（1）班、20數控（2）班的《機械基礎》這門課程。周課時為8節，整個學期的總課時為63節。在這一學期的教學期間，我嚴格執行學校交付下來的教學任務，盡職盡責地順利完成了教學工作任務，在探求教學經驗的過程中不斷學習。現將本學期的教學工作總結如下：
一、運用多種教學方法，努力提高教學質量。
由於《機械基礎》這門課程是機械類的基礎課程，分析講述的是一些常用機構的工作原理，而且這門課程的實物模型很多，所以每次上課，我都會考慮儘量採用多種教學方法上課，例如主要的講授法，演示法，動手觀察法等等，每次上課，我都會去模具室先找到合適的教學模具，以便上課利用。在課堂上利用模型直觀性的特點，吸收學生的注意力，調動學生的積極性，加強師生交流，讓學生在這些相對枯燥的機械類內容裏面能學得更容易、更輕鬆點。
二、向其他經驗豐富的教師學習。
在教學上，我做到虛心請教。在各個章節的學習上都積極徵求其他任教相同科目的老師的意見，討論教學方法，共同制定教學計劃。同時，多聽取其他教師的公開課，本學期我共聽課2次，做到邊聽邊學，學習別人的優點，克服自己的不足，在請教與聽課的過程中不斷改進自己的教學工作。
三、認真批改作業。
本學期《機械基礎》佈置的作業次數為6次，佈置作業的時候做到有針對性，力求每一次作業練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
本學期機械基礎的教材採用了第六版，教材加入了大量的彩圖，能很好的吸引學生的學習興趣，通過本學期《機械基礎》課程的教學，本人也學到了很多新的教學手段和不同的教學方法，在教學的過程中，還有一些不足，例如沒有充分利用新版教材的ar視圖進行教學。本學期結束了，我會總結不足，不斷改進教學方法，爭取教學方面更上一層樓。
《機械基礎》教學工作總結2
在這一學期中，本人按照學校的教學安排，擔任了10春數控班的《機械基礎》的教學任務。如今一個學期又過去了，雖然日子過得很緊張很勞累的但收穫也是蠻大的。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、教書育人的`精神從事教學工作。現對本學期教學工作作出如下總結：
一、教學思想
一個學期來在各級領導的領導下，堅持黨的教育方針，認真貫徹學校的教育理念和培養目標。教學上採取“教學做”三合一，以學生為主體，老師為輔。聯繫實際，引導學生學會學習，學會做人，確實做到“教一懂一” 、“教一會一” 的教學理念。
二、教學內容
結合學生的實際情況，徹合《機械基礎》教材的特點，抓住重點（如：齒輪傳動、凸輪機構等章節。）把實用放在首位，讓學生聽得懂、學得會，並對理論知識的應用有一個明確的瞭解和認識。對於教材中的其它次要內容（如：其他常用機構、液壓元件等。）加以簡明介紹。對於教材中的難點（如：v帶的相關參數計算、螺旋傳動的旋向判定及移動距離的計算等章節。）應徹合現實生活加以適當點評，多講多練，使學生對這方面有一定的掌握。
三、教學過程
在教學過程中，學生的興趣是重要的，根據學生的實際水平和能力來進行教學。首先從認識上加深對《機械基礎》在本專業課程中的重要地位，例舉一系列現實生活中的實例如：在工業生產中的各種機牀、機器，交通運輸的各式汽車，航天航空的殲―10、神舟號、嫦娥系列等。生產生活實現機械化、自動化，對於發展國民經濟具有十分重要的意義。對於課堂上的氣氛則是一個師生互動的過程。結合學生的實際，把他們的精力集中到課堂上來，借用各種教具模型是一方面，多媒體課件的演示也是一種選擇。由於學生的特點課後是很少去看書複習預習的，因此我每次上課5分鐘左右的時間複習上一節課的內容，複習完後板書出這次課的學習目標、重點難點和一些預習題目，給15分鐘左右的時間讓學生根據黑板的題目預習這次課的內容，找出自己的疑點。之後集合學生預習的情況講述新課解答學生的問題。每講完一個知識點都配有相關的習題，務必做到教一會
一，課堂剩下最後10分鐘左右給學生自己消化整理當次課的內容並佈置相關作業。
四、作業情況
作業是對所學知識的鞏固，教師可以從中瞭解到學生的掌握情況，從而反思在教學上的一些方法與學生的接受能力。佈置作業有針對性，有層次性，以典型題目為主，最具代表性題目才能反映學生真實掌握的程度。對學生的作業批改及時，認真分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，上新課前對上次作業評講，為曾強學生的自信，每次對做得好的同學進行表揚，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、教學質量
為了努力提高教學質量，課前作了充分的備課，對教案進行工整有序的書寫。教學前，在大腦裏作一次完整的模擬過程。課後對所教內容進行總結記錄，並對當天課堂上存在的問題找出解決辦法，以便下次上課時有所提高。由於是新教師聽課是用來提高自己的一個最重要環節，從中取長補短，從別人的經驗中發現自己的不足，加以改進，學習別人的優點提高自身的教學水平。經過課後調查，發現了有同學牴觸這一科目，就是因為抽象學不懂。但自己在教學過程中沒有匆略他們，對他們投入了更多的時間。社會是發展的，特別是我國目前逐步成為“世界工廠”機械工業更是突飛猛進，教學也應與社會同步，瞭解社會，接觸社會，面向社會，解放思想。因此，不能匆略當今機械工業的發展，瞭解新技術。通過閲讀各類科技、人文書藉和網絡來提高自己的綜合文化素質。
六、存在的不足
經過了一個學期的努力，教學水平取得了一定的進展，但是做好教育工作是一個具有挑戰性和漫長的過程，其中還存在許多的不足之處。開始，由於對學生基礎不瞭解，導致教學進度過快，講述內容偏深，重點把握不夠準確，使有的同學失去了對本課程的信心。經過分析與反思，與學生的溝通，我迅速地調整了過來，學生也很快適應了自己，各方面都進入了正常狀態。在對學生的管理方面也存在一些不足，比如學生上課遲到屢禁不絕，部分學生上課睡覺、玩手機、看小説屢有出現。如此種種令我舉手無措，多次與其他老師探討也沒有取得多大的成效，管理學生是我亟待提升的一大環節。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悦，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。如對教學基本功、教學經驗、教學方法、學生管理等方面有待提高。本人今後將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
英德市職業技術學校：餘仕奇
二○xx年一月十七日
按照學院學期工作質量考核要求，本學期在學院黨委的領導下，基礎教學部全體教師共同努力，圓滿完成了本學期教學、科研及其他各項工作任務，特別是在本學期我院進行的語言文字示範校的評估驗收工作中，大家更是加班加點，出謀劃策，齊心協力，克服各種困難，為我院的語言文字示範校評估驗收取得好的成績做出了突出的貢獻，現將基礎教學部XX年上半年工作完成情況總結如下：
1、依據XX年學院工作要點，認真研究制定了基礎教學部XX年度質量目標，同時各教研室研究了制定本學期教研活動計劃。
2、認真組織完成了本學期上課前的各項教學準備工作及學期初、學期中的教學檢查工作和教師評學工作，同時各學科根據本學期實際授課17周的教學安排，研究制定了學期授課計劃。
3、完成了本學期補考前、後的出卷、閲卷、成績錄入等各項工作。
4、完成了本學期普通話測試前的培訓工作，本學期共安排了5批培訓授課，完成了xx多學生的培訓任務。
5、按照學院的統一部署，接受並完成了我院語言文字示範校評估驗收的材料準備工作，本項工作中，基礎教學部承擔的任務重，時間緊，但在大家的共同努力下，我們高質量地完成了此次資料準備和學生座談會的培訓任務，同時還協助其他部門圓滿完成了此次的評估驗收工作，我校在這次評估驗收中取得了104.2分的好成績，順利成為自治區級語言文字示範校。
6、本學期還完成了我院專業技術崗位聘任工作，基礎教學部全體教師專業技術崗位聘任到位。
7、本學期基礎教學部啟動了“中華經典詩文”的系列講座活動，目前已開講2次，今後將陸續開講。
8、完成了本學期基礎教學部教師教學質量考核工作。
9、組織完成了XX年學院精品課程的申報工作，本學期基礎部的大學語文課程申報了學院級精品課程。
10、進一步落實了專任教師非課堂工作任務，目前正按計劃落實完成。
下學期繼續努力，力爭完成年初制定的質量目標中的各項任務。
基礎教學部
XX年6月
聽評課是最基礎的教學研究個人總結
參加一些聽課活動，有時我也注意觀察聽課老師們在做什麼，發現聽課的老師們除了聽課外，在覺得“不好聽”的時候，還有不少在聽課的教師在那裏玩手機，還有在那裏注視窗外美麗的風景……那麼，聽課到底聽什麼呢？
第一，應當聽授課者的教學流程。教學流程體現了授課教師的基本教學思想，從整個過程安排中，我們能考量教師的基本素質，一堂好課首先要有一個合適的程序，如果程序都不對，課肯定是失敗的，就談不上什麼效果和理念。
第二，捕捉課堂細節。俗話説：細節決定成敗，一堂課上不論是成功還是失敗，總會有些細節值得研究，這些細節可以暴露缺點，也可以體現優點，因此，聽課者可以選擇一些細節細心體悟，對於提高自己的教學水平是很有幫助的，就是在一些高級別的課堂教學大賽中，我們聽一些專家評課，都能感受到他們對細節要求的苛刻，往往一個細節就能使這節課成功。讓人感受到授課人的良苦用心，同樣，一個細節讓人發現授課人的基本素質上的.一些大問題。
第三，聽理念體現。理念是一堂好課的前提，沒有先進的理念，課堂教學的設計肯定不會符合最新的要求。反過來，課堂的設計又能反映教師的理念。所以，我們在聽課過程中，很容易就能發現授課人的教學理念是否符合《語文課程標準》的要求，同時對自己也是一種觸動，如果發現他的理念落後，以後在自己的教學中就改進；如果發現別人很先進，就在自己以後教學中模仿。
實際上，聽課有很多講究，關鍵是看聽課的老師能否投入進去。如果發現課“不好聽”，就可以在聽課記錄上寫點批評感想，因為你覺得不好，肯定會有所想法，這時寫出來是很有真情實感的。這也是最基礎的課堂教學研究。
xxxx年度，在院黨委的正確領導下，基礎教學部緊緊圍繞學院的建設和發展的中心思路，加強政治理論學習，深化科學管理，進一步強化師資隊伍，與時俱進，全面提高了教學質量，開創了基礎教學部工作的新局面，取得了一些成績，現總結如下：
一、加強政治理論學習，提高政治思想覺悟
依據學院黨委安排，組織部門廣大教職工認真學習了《科學發展觀重要論述摘編》、《中.共中央關於加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》等文件,進一步提高了本部門全體人員的政治理論素養,增強了工作責任心,促進了工作的積極性、自覺性,牢固樹立了教書育人的思想。
二、加強教學管理，提高教學質量
“教學質量是我部一切工作的中心。它既是學院的生存之本、發展之本，也是我們教師的生存之本、發展之本”。在這一年裏，為了保證正常的教學秩序，提高教學質量，部門要求教師根據課程教學大綱，認真制定授課計劃。備課筆記要依據課程教學大綱，突出講授的重點、難點，教學步驟清晰合理。作業的佈置與批改要及時、要保質保量，課堂教學結束後，應及時書寫教學體會。我部教學管理制度健全，執行嚴格，各教研室對每一步工作都作出了基本合理的安排部署，督促教師們按規定要求執行。無論是青年教師，還是老教師，都能認真備課、超前備課、集體備課。通過集體備課，精心設計教學目標與教學過程，同時，定期進行備課經驗交流，督促全體教師不斷優化教案，教師教案規範，內容完整。教師的教學大綱、授課計劃完備，執行情況良好。教學大綱、教師日誌、試卷、評分標準、試卷分析、考試成績等資料規範、完整、齊全。從作業佈置及批改的情況上來看，每位教師都佈置了相關作業，都做到了全批全改。教師之間堅持互相聽課制度，從期終檢查的統計來看，許多老師都超額完成了聽課指標。教師調、停課手續齊全，人均調、停課次數較少。
三、教學教研同步，教研活動制度化，經常化
1、進一步加強教研組工作力度，各教研室的教研活動主題鮮明，記錄真實完整,講求教研活動的成效及質量，教研活動嚴格時間及出勤，教研內容貼近學科教學及學生，言之有物，避免形式化，隨意性。
2、組織中青年骨幹教師到無錫職業技術學院參觀學習，收到了溝通、交流、借鑑的良好效果。
四、抓好日常工作
部門認真貫徹執行國家教育法規和黨的教育方針，嚴格遵守學校各種規章制度和工作紀律，建立穩定有序的教學工作和管理工作秩序，保持廣大教職工思想穩定，全方位確保防火防盜防人身和財產等各方面安全，各項工作均取得較好成績。積極開展工會活動和踴躍參加省市級體育比賽。承擔韓國班教學任務，提高了韓國學生的漢語口語表達能力。繼續做好普通話培訓與測試工作。
五、工作中存在的問題與思考
1、基礎教學部一年來取得的成績是在院黨委、院領導的正確領導、關懷、支持下取得的。實踐證明，院領導對我們工作的理解與關懷是我們做好工作的重要保證。同時，我們在工作中得到了全體教師的支持，是我們做好工作的重要因素。當然，作為基礎教學部的領導班子，是團結的，思想是解放的，與時俱進的，工作是開拓創新的。
2、一年來我們在工作中也存在一些不足與問題
在教師的教風上，我們還做的不夠，還有工作需要我們腳踏實地地去做。我們的教師要站在當今社會信息教育的平台上，更新教育觀念，抓住“育人為本”這一現代教育理念。
總之，xxxx年是緊張的一年、充實的一年，同時也是取得進展的一年。我們堅信，在院黨委的正確領導下，我們有信心、有能力把工作抓實抓好，在工作中開拓創新，在教學實踐中創優，使工作在新的一年更上一層樓!
大班基礎教育教學總結
語言常識：
在《我從那裏來》的教學主題中讓幼兒明白了自己是從那裏來的，懂得了爸爸媽媽的辛苦，知道了怎麼孝敬父母。經過這主題的學習家長都覺得孩子們長大了，懂事了，感到很是欣慰；在《葉子》的教學視聽中，讓幼兒尋找出生活中各種各樣的葉子，認識各種各樣的的葉子，並自我探索葉子的用途線及所隱藏的奧祕，這些活動培養了幼兒探索的興趣，增強了幼兒語言表達能力，提高了幼兒生活小常識，還豐富了幼兒的視眼，懂得熱愛大自然。《再見了，幼兒園！》這一系列活動，主要是圍繞幼兒園展開，在幼兒園的三年裏的變化，孩子們的感覺，老師的.感覺，離別時的心情都能展開很多很多的活動，在這裏主要是回憶過去，有一顆感恩的心，還是就是做好幼小銜接工作，畢業後能成為一名合格的國小生。
藝術：
教孩子唱歌的同時，增強了幼兒的音樂感知能力，認識了音符，和音符做遊戲做朋友，還了解音樂可給人的生活帶來意想不到的意境及收穫，促進了孩子動作協調能力的發展，在“六一”的時候我們班準備的節目是歌舞《我開火車遊祖國》，畢業典禮的時候是音樂劇《白雪公主歷險記》，這些節目孩子們都演得津津有味，看得人也合不攏嘴，真開心，這都和我們班良好的音樂底子分不開的：繪畫方面本班幼兒進步非常快，特別是構圖及色彩搭配方面有了一定的基礎，參加大賽的時候，得獎的幼兒非常多，這和我們平時的美術課也是分不開的。
數學：
為一門單獨的學科，在老師精心的準備及授課當中，孩子參與活動的積極性很高，全班的幼兒都掌握了物體的二次分類，10以內的加減，認識了時鐘，學會了看月曆，還懂得了一些關於算盤的基本知識使孩子在體驗成功的同時提高了他們的邏輯思維及觀察能力。
體育：
由專職的體育老師擔任，體育課中活動較多，幼兒非常樂意參與各項技能活動，體育的達標較高。
常規：
我們班男孩子多，比較調皮，平時常規也抓得挺多的，知道要做一個文明的小觀眾，上下樓梯不推人，行人靠右，飯前便後要洗手，教室裏不追跑……明白了很多道理，為以後當一名合格的國小生打好了基礎。
這學期，我們雖盡了自己最大的努力力爭把各項工作做好，但也看到了存在一些不足，如：老師的語言和行為上應更加規範，孩子的常規還需要加強、我們爭取在下一學期裏，取其精華，棄其糟泊，緊記沒有最好，只有更好的的宗旨，爭取做得更好！
一年即將過去，這即將過去的一年是國家發展的關鍵一年，也是職業教育中的關鍵一年，在這一年中本人擔任了數控專業《數控編程與操作》和《數控加工基礎》這兩門專業主幹課。回首望去，這一年的教學工作有進步之處也有不足之處。結合自身的教學情況，對一年的教學工作進行一下總結。
《數控編程與操作》和《數控加工基礎》課程是專業理論與實踐相結合的課程，結合就顯得尤為重要，如何結合也是本人教學的工作重點。
在理論知識方面，應充分了解學生的現狀，以培養學生的學習興趣為重點，先有學習興趣，後續的教學也會進展的更為順利。從數控技術的發展和應用為切入點，着重介紹數控技術應用在現代製造業中的重要性。另外進入中等職業院校的學生存在着基礎知識薄弱、整體學習素質較低的情況，在備課過程中，教師不光對課程知識進行全面的備課，還應對課程知識涉及的其它知識進行充分的準備，以便讓學生能充分了解和掌握。
《數控編程與操作》和《數控加工基礎》課程理論知識性強，學習知識專業性向，較為枯燥，教師應在課程教學上創新，不光使用板書的方式進行教學，還應在其它硬件和軟件上進行準備。在授課過程中，可以通過播放錄製的實際加工視頻來對授課的理論知識進行詮釋，也可以通過加工的實物展示，來具體講解理論知識中涉及到的內容，加工的實物就是理論知識學習的結果，結果的展示也是對理論知識教學的詮釋。在加工實物的展示過程中，應貫穿理論知識，將理論知識在實物中進行講解，使學生能更加容易理解，也會使得課堂教學豐富多彩，使學生的學習積極性得到提高。
針對《數控編程與操作》和《數控加工基礎》課程中的重點、難點，做好充分的教學準備工作，可採用理論知識加實際操作相結合的方式進行教學，在操作現場進行授課。在實操現場，對本節課程的重點，進行實際操作，以教師先進行演示，在演示過程中，穿插講解理論知識涉及到的關鍵點，並與學生進行交流，詢問學生是否掌握，未掌握的應進行再次演示。然後指導學生進行實際操作，在學生進行實際操作的過程中，教師應將涉及的理論知識進行再次講解，教師邊講解，學生邊操作，因學生在理論知識的實際運用過程中存在不易直接理解的情況，教師應注意學生操作的正確性，應及時做好再次詳細講解的準備。在指導實操完成後，應召集學生進行總結、討論，自己進行分析，然後讓學生再次進行一次獨立操作，獨立操作中應提醒學生按照理論知識的要求進行，完成後對再按照理論知識內容進行檢查，最後進行總結、討論。通過這樣以學生為主體的教學比以教師為主體的教學能更加發揮學生的主觀能動性，充分調動學生的學習、操作積極性，對理論知識的內容和實際的運用掌握的更加深刻。
在教學過程中，對《數控編程與操作》和《數控加工基礎》課程涉及到的其它拓展知識，也應放入到教學工作中來，因學生多為國中畢業生，對課程涉及到的數學、物理、計算機等內容掌握都不夠牢固，在這方面教師備課也要有所關注，對本課程涉及到的其它知識，應在教學過程中，講透徹講明白，如在數控設備運行原理上，涉及機械能、電能、電氣工作等物理及電工學方面的知識，這些知識都涉及正確操作數控設備和日常數控設備維護的工作，教師在教學過程中應講解各種能量轉換、電機正反轉的原理，使學生能充分了解數控設備的運行原理和工作過程，對後續學生正確操作和維護也有着巨大的幫助。
定期對一段的教學成果檢驗也是工作重點，有些課程中的重點、難點內容相連，若在章節結束後進行檢驗，使得學生掌握難度大，這時應及時進行分段檢驗，在章節結束後再次進行全面檢驗，這樣學生對分段的內容已掌握，通過全面的章節檢驗使學生更加容易掌握全部內容。
數控專業的教學工作任重道遠，通過不斷的授課創新，才能讓學生充分掌握相關知識。
近年來，我國以把全面實施基礎教育課程改革作為當前教育教學改革的首要任務。積極轉變教育觀念，科學制定實驗規劃方案和實驗工作計劃，把新課程改革作為實施素質教育的重要環節，積極推進基礎教育課程改革實驗向縱深發展。
一、更新觀念、改變教學方法
計算機基礎課程是計算機專業的基礎課程，也是非計算機專業的必修課程。原則上，以培養學生動手操作能力為先導，提高學生自身素養。在課堂講解中可以從當前熱點引入，面向未來，指出計算機未來發展的方向，再回溯從前，最後貫穿整個學科。建議每一部分都要有有的放矢，明確職業導向。可以採用講座的方式，將課程內容“講義”化，講求“趣味性”，如cctv的百家講壇一樣，激發學生學習的興趣。要打破以往常規教學的授課形式，學生難以接受的教學局面。轉變原由的教學觀念，改變過去“教師佔主要地位的”課堂教學模式，積極推進“以學為主，以教為輔”的教學方式。教師要關注每一個學生的發展，尊重學生的人格，真正營造師生共同交流，羣言羣策的課堂氛圍。開展多樣的小組合作學習，在學習方式上，可以進行師生互動，平等交流，切實提高課堂教學效果。積極開展多樣的小組合作學習，並在實踐合作中，寓教於動；在教學活動中，寓教於趣；在討論合作中，寓教於思。真正體現教師是課堂教學的組織者、參與者、引導者。
二、課程設置中必須明確教學目標
課程設計的改革首先要明確培養目標的定位，可將計算機基礎課程按照不同部分的作用再分為若干個方向，使學生做到“一專多能”。在課程設置上，每個方向的課程都有所側重，學生可以根據自己的興趣、愛好及特長進行方向的選擇。為提高教學質量，可以嘗試通過過“模塊”教學的思想。“模塊教學法”對提高學生教學效果，有一定的促進作用，“一專多能”是高職高專學生的培養目標，其目的就是明確教學目標，使培養的目標則更具有側重性，可以使學生在學到計算機基礎知識的同時，在計算機應用技術的`某一方面，特別是軟件或硬件應用方面學得更深更紮實，可以使其畢業後能較快地適應就業崗位的工作要求。
三、加強實踐教學，激發學生的學習興趣
學習興趣是學生渴求獲得知識、探索某種事物或某種活動的積極傾向，是學習動機中最現實、最活躍的心理因素。學生一旦對學習活動產生濃厚的興趣，注意力就會優先集中，認識就會敏捷而深入，情緒就會愉快而高漲，思維就會活躍而有創造性，行為就會持久而永恆。計算機實驗教學是學生參與操作的探索過程，在很大程度上能夠使學生通過動手操作，進而激發學生的計算機學習興趣，激勵學生主動學習。
教育的本質在於參與，即充分調動學生的積極性、主動性和創造性，讓學生最大限度的參與到教學中去，讓學生用自己的思維方式，主動的獲取知識。計算機實踐教學則能夠提供使每個學生達到他們可能達到的最高學習水平的學習條件。在計算機實踐教學中，讓每個學生自己動手進行操作，充分調動了他的參與性和探究性。再者，有的學生理論知識不足，但動手能力較強。在實踐過程中，他能充分發揮自己的長處，得到鼓勵而增強學習的信心，消除“計算機難、學不好”的恐懼心理，萌發要學好計算機的願望，引發學習動機，使他們以學為樂，主動進取，提高學習效果。另外還可以根據學生的就業方向開設計算機課外輔導，主要講解求職以後在工作中遇到的操作問題和解決方法。計算機課外輔導是以就業和課程改革目標開設的。實踐出真知，特別是學生通過看得見、摸得着、感知深刻的實驗過程，形成清晰的表象，伴隨着説的訓練，為學生的思維發展鋪平道路。在教學中，要結合教材編排的意圖和知識點，儘量創設條件，充分讓學生動手實踐，手腦並用，動思結合，培養技能、技巧。
總之，計算機基礎課程是一門計算機專業基礎實踐課程，是培養學生創新精神，提高學生實踐能力，提高計算機課程教學效率的有效途徑；是建立平等、和諧、民主、合作的師生關係的有利條件；是培養學生綜合素質、全面推進課程程改革的重要手段。我深信，在各級教育行政部門和市、區教研室的領導和關心下，在全校教師的共同努力下，在課程改革的道路上大力提倡、推廣。我校的課程改革之花將會遍地盛開，我們將擁有更加輝煌和燦爛的明天！
經濟系成啟明
20xx年x月x日
《電工電子技術基礎》項目教學總結
電工與電子技術基礎總結
一、基本情況
本學期的教學工作已經結束。現對工作做一個簡單的總結，總結成績，思考不足，以便更好地改進工作。
本學期受學校的安排，擔任了201x級機械2班《電工與電子技術基礎》教學工作，期間還進行了電工電子的實訓任務。20xx級機械2班還是高一新生，總體上講，學生的文化底子較差，綜合素質離一個合格高中學生還相差很遠，對於學習專業基礎理論課的傾向性與意志力也較底。相反的方面倒是好動，喜歡有動手機會的實踐性課程。而《電工與電子技術基礎》是一門專業基礎理論課，理論性要求高，其難度對於我們的學生來説還是偏大。於是這樣跨越式的教學顯得難度較大。（例如學生們國中數學三角函數大都沒學好，高中物理也沒有經歷過，有些甚至不懂勾股定理等等），為此，採取的教學策略只能是儘量降低理論難度，以儘量通俗易懂、學生能夠接受方式進行理論知識的講授，並穿插適當、必要的數學、物理知識；力求使學生打下必要的專業理基礎。教學以學生學會、夠用為主，注意理論聯繫實際的原則，注重基礎知識在實踐中的應用，注重實踐技能的養成。
二、教學要求
通過一年的學習，我要求學生應掌握的知識和應具備的技能、能力都有：
1、初步掌握電工、電子線路的基礎知識；
2、初步掌握電子設備、電子產品常用原器件及材料的基本知識；
3、初步具有操作和使用常用電工、電子儀器、儀表的能力；
4、嘗試學習閲讀整機控制線路和工藝文件的初步能力；
5、初步掌握電工、電子產品生產工藝管理的能力；
6、瞭解電工、電子設備、電子產品裝配、調試、檢測、銷售與維修的技能；
7、初步具有操作、使用與維護一般電工設備的能力；
8、基本掌握薄壁銅管的釺焊技能、一般的電焊技能、瞭解基本的機加工過程；
9、初步具有使用計算機的能力。
三、不足之處
雖然我在教學中取得了一些小小的成績，但還是存在許多不足。主要是：教學內容不是很熟悉，班主任事務繁雜、分散精力，實訓時間偏少、學生動手能力不強等。我在今後的工作中，一定更加努力，找出差距，不斷進步。
20xx年7月
蒙田範文網