2020特別一年政教工作總結

2020特別一年政教工作總結

2020年是特別的一年，一場疫情使我們原本平靜的生活不再如往常那般美好。在全國疫情防控的關鍵時期，我們響應國家的號召，特殊時期不開學。因此我們經歷了一個漫長的假期，在這個假期當中，在教科局政教領導的安排下，在全體教師尤其是班主任老師的大力配合下，政教處工作以線上方式有序的開展，大家盡職盡責，腳踏實地，各方面工作均取得顯著效果。現將半年來所做主要工作總結如下：

一、師德建設大大提高。

新型冠狀病毒疫情發生以來，我園深入貫徹習近平總書記關於疫情防控工作的重要指示精神和黨中央國務院決策部署，把疫情防控工作作為當前最重要，最緊迫的工作，抓實抓好，強弱勢，重督導，以有力的監督保障執行，牢牢守住校園疫情防控安全線，為打贏疫情防控的阻擊戰貢獻力量。

疫情就是命令，防控就是責任，全園教職工時刻關注國家的疫情，每天關注班裏面幼兒的疫情，每天讓孩子們測量體温彙報體温，做到日監測日彙報。

師德是教師之魂。本學期，政教處立足園本培訓提高教師道德修養，線上組織學習實踐科學發展觀，提升教師思想境界；尤其強調特殊時期不能組織有償家教和有償補課，全體教師沒有一人越過紅線。

二、線上安排，線下家園配合，各種活動豐富多彩

天災無情，人間有愛，愛是橋樑，我們隔離病毒，但不隔離愛。一年一度的“三·八”國際勞動婦女節到來了，為了激發寶貝們愛媽媽、奶奶、外婆的情感,培養幼兒感受親情,感受養育之恩,表達感恩的情感,讓幼兒參與到感恩活動中,從單向接受愛，到學着體會愛,進而初步表達愛，萌發從關心親人到關心他人的意識，我們讓小朋友和媽媽宅在家裏，也過了一個別樣而有意義的節日！我園開啟了疫情期別樣的三八節活動！孩子們用自己的歌聲、行動表達着對媽媽的愛，通過這次感恩活動，使孩子瞭解到媽媽是如何關愛自己的引發了孩子愛媽媽尊敬媽媽的美好情感，懂得了要關心自己的媽媽，並願意關心自己的媽媽，在家為媽媽做力所能及的事、不任意發脾氣。孩子們在體會愛、接受愛的同時更懂得了如何愛他人……   

快樂閲讀，弘揚國學魅力是我們一直堅持在做的。疫情期間，為了讓更多的孩子愛上閲讀，更多的家長參與親子閲讀，更多的老師提升教育能力，在春暖花開的四月，伴隨着4月2日“中國兒童讀書日”、4月23日“世界讀書日”的到來，閲讀活動安排豐富多彩，各班老師根據班級幼兒的身心發展特點鼓勵家長在家精心創設温馨的閲讀區的環境，在閲讀中提示幼兒學會正確、安靜地進行閲讀活動。而“一日一故事”和“經典誦讀”活動，不僅鍛鍊了孩子們的語言表達能力,更重要的是鍛鍊了孩子們的膽量，培養了自信和勇氣，讓孩子在活動中收穫和成長。在活動中大朋友、小朋友都收穫滿滿。

書香滿溢，線上交流。今年特殊的時期，我們不得不遠離人羣，但是書本依然陪伴着孩子，藉助網絡平台，將自己讀書的體會相互傳遞。在居家100多天的日子裏，老師們用不一樣的陪伴伴隨着孩子們的成長。我們舉辦了班級空中讀書會，老師每天都會在羣裏分享讀書內容、兒童詩歌、精彩故事等等，孩子們分享自己的閲讀小時光，隔着屏幕互動，我們的閲讀依舊持續。

植樹節到來之際，幼兒和家長利用家裏塑料桶、花盆種植花卉、蒜苗，觀察大豆、綠豆的生長過程，既美化了環境，又增強了孩子的動手能力。

新冠肺炎阻擋了我們去幼兒園的腳步，卻阻擋不了我們熱愛祖國的熱情。孩子們每週一上午進行宅家升國旗活動，非常時期，愛國主義教育顯得更有意義。

今年特殊的六一，我們進行了別樣的慶祝方式，大家在屏幕前個性展示，每個孩子做了充分的準備，展示自己的小才藝，隔着屏幕，我們依然感受到孩子的快樂、自信，小小的屏幕集聚着我們的快樂，聯動着班級裏的小夥伴。家長真切的感言，是對我們工作的肯定，也是對孩子的期盼。

特殊的時光中，老師們在線上及時分享關於防疫的方法、小文章、抗議英雄故事，舒緩孩子們的情緒，讓孩子學會感恩，感恩國家的支持，英雄的付出，全民的配合。

全園教職工和家長300餘人都簽訂了禁毒承諾書，做到遠離毒品，珍愛生命。

三、家長工作落到實處

教育不是單方面的。沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育都不可能完成教育人這項複雜而又艱鉅的任務。對幼兒教育而言，幼兒園更需要家長的支持和配合。因此在疫情期間，我們更加重視家庭教育工作。

許久不能相見，老師牽掛每一位孩子，各班進行了線上家訪，隔空對話，與孩子聊天，詢問孩子的成長，傳遞老師的關愛。通過召開線上家長會，瞭解幼兒心理狀態、身體情況，學習與遊戲需求，幼針對性的幫助幼兒與家長度過特殊時期。

班主任做好疫情防控指導。每天關注幼兒的體温，做好家庭體温監測，選取有指導性的防疫知識指導家長做好防疫。做好心理疏導。及時傳達上級部門核對疫情防控工作的指示要求。

各班教師每週安排好活動，指導家長如何幫助幼兒學習、遊戲與動手操作。孩子在家長的陪伴下進行了手工、閲讀、親子游戲，增加了親子互動的機會，提高了動手能力。

四、6月8日復學後，各班以幼兒養成教育為時機強化教育。以突出重點，其它兼顧的方式來有條不紊地實施。着重培養幼兒講文明懂禮貌，增強了幼兒的文明禮貌意識和社會交往能力。6月行為安全教育月，重點培養幼兒安全意識和自我保護能力。來園離園佩戴口罩，不到人員密集的地方，各班組織召開了“2020護苗綠書籤行動”的主題班會，讓孩子們讀優秀圖書，看優質動畫。於此同時，不忘將幼兒生活衞生習慣和學習習慣的培養滲透於一日生活中的各環節、各細節中。

端午節到來之際，各班線上線下相結合做好安排，孩子在家親子實踐，感受傳統佳節的文化，認識粽葉、糯米、紅棗、葡萄乾，看媽媽包粽子，有的捲袖嘗試，品嚐勞動成果，還戴五色花繩，塗粽子，彩泥做的粽子最美了。疫情特殊時期，大班孩子不能邀請爸爸媽媽參加畢業典禮，老師們竭盡所能創設條件，搭建簡易的舞台，讓孩子盡情表演，電視裏播放的是孩子們在園三年的照片，看到自己個子長高了，本領學的多了，由衷的説謝謝老師，孩子的一句句肺腑之言：“老師，我會想你的”，感動的老師熱淚盈眶。

班主任工作的好壞直接影響着幼兒園各方面工作的開展，也影響着幼兒的發展。政教處加強班主任工作，注重班主任培訓，激勵先進，帶動後進，規範班級管理。重新細化了班主任工作手冊的內容，強調要高質量的記錄總結一年來工作。

特殊時期，教師通過微信和家長聯繫，讓家長及時瞭解幼兒在園活動狀況。對班級新聞、開展的活動及時透過網絡傳遞給每位家長，使網絡真正成為家長了解園所的窗口，架起了與老師、幼兒園溝通的橋樑。

我園始終將“家園聯繫手冊”作為老師家長聯繫的平台，除了電訪之外，要求老師六月根據各個幼兒發展狀況進行詳細記錄，讓家長及時瞭解孩子在園狀況，反饋孩子在家表現，為有針對性地提出教育策略。家長們感受到教師工作的專業與敬業精神，家園合作更為和諧，有效促進幼兒向着健康的方向發展。