高二數學教學做法工作總結

本學期擔任高二理（5）的數學教學工作。完成了選修2-2、選修2-3、選修4-4的教學。現就本學期的教學工作談談一些教學過程中的做法：

一、對學生嚴格要求，培養良好的學習習慣和學習方法

1、培養學生學習數學的思想觀念，樹立學好數學的信心。在開學初期，給學生指出本學期教學內容的重難點，強調內容多，知識面廣，讓他們事先有一個心理準備的過程。

2、培養學生良好的學習習慣，建立良好的學習方法和學習態度。開始，有些學生有不好的學習習慣，例如作業字跡潦草，不寫解答過程；不喜歡課前預習和課後複習；不會總結消化知識；對學習馬虎大意，過分自信等。我就要求統一作業格式，表揚優秀作業，指導他們的預習和複習，強調總結的重要性，並推廣一些具體的做法，如寫章節小結，做錯題檔案，總結做題規律等。對做得好的同學全班表揚並推廣，不做或做得差的同學要批評。在嚴格的要求之下，大多數同學能很快接受這些方法，慢慢的建立起良好的學習方法和認真的學習態度。當然，要改變根深蒂固的不良習慣並不容易，需要長期堅持，所以以後還要繼續堅持下去。

二、刻苦鑽研教材，不斷提高自身的教學教研能力

首先，認真閲讀新課標，鑽研新教材，熟悉教材內容，查閲教學資料，適當增減教學內容，認真細緻的備好每一節課，真正做到重點明確，難點分解。遇到難以解決的問題，就向經驗豐富的教師討教或在備課組內討論。積極參加各種教研活動，如集體備課，校內外聽課，教學教研會議。努力提高課堂教學的操作調控能力，語言表達能力。特別是到發達地區與經驗豐富的教師交流學習讓我感觸頗深，這些學習讓我理解了什麼是新課改以及在條件不好的學校新課改怎麼去實現的問題。

此外我還認真批改作業，佈置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常通過互聯網蒐集教學資料，對各種輔助資料進行認真細緻的篩選，力求每一次練習都能起到最大的學習效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。 在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端。

三、今後要注意的幾點問題

1．要處理好課時緊張與教學內容多的矛盾，加強對教材的研究，包括教學教法的研究，並和組上其他教師多交流、溝通；

2．注意對教輔材料題目的精選與精講，充分利用好學校的各種教學資源；

3．要加強對數學後進生的思想教育，扭轉他們學習沒有動力的習慣，挖掘學習數學的潛力。

四、期末考試成績分析所反映的問題

1、基本上完成了學期初制定的計劃。

2、學生開始敢做解答題了，但是書寫還是不太有條理，邏輯稍顯混亂從而導致失分。

3、課時不足，教學時間緊，講評練習題的時間太少。

4、在教學中，經常出現一節課的教學任務完不成，拖到下一節的現象。更缺乏鞏固訓練的時間。

5、學生的課業負擔太重，而有的學生學習意識淡薄，還沒有好好努力。

五、新學期的目標

下一個學年就要面對大學聯考，在下一個學期的第一輪複習是決定學生在大學聯考中是否取得優良成績的關鍵，做好一輪複習工作，爭取在模考中取得好的成績。