青山繚繞疑無路，忽見千帆隱映來
教學管理組長：xx
“繚繞”在九年級各項教育教學和管理工作前的“青山”眾多，“一山放過一山攔”，涉深水而過得彼岸之望，穿幽谷而出得豁然之明，然洞明之察需敏鋭之心、瑣雜之事需細謹之行，良行之效需腋裘之智，半載似水流逝，今尚在水央抑或山懷，得閒歇而思慮，結前謀後，以就教方家。
一、工作梳理：
本學期就xx屆級部教學管理採取了以下措施：級部教學日常管理工作
（1）以教學檢查為抓手，及時瞭解級部教學的基本情況。本學期完成開學、期中和期末三次常規教學檢查；召開級部前200名學生座談會，注重培優；進行兩次聯考優勝班級和優秀學生的表彰工作。
（2）合理制定晚自習安排表和第九節課課表，保證寄宿班晚自習和補缺補差工作的正常進行。
（3）彙總級部各學科教學計劃。
2、深入開展聽課評課活動：根據教務處的計劃合理安排九年級a、b組教學開放周工作，同時做好九年級a、b組聽課教師次數統計並公示，做好教學開放周的各項超彙總。
3、協同教務處做好正常的課程變動預案，及時幫助教師調課，杜絕班級空堂現象的出現，並在內網中及時公佈課程調換和增課情況統計。
4、做好級部教研活動規範管理工作：適時提醒各教研組加強內網建設和教科研工作。
5、完成級部班級“學習管理之星”的評比工作。
6、根據教務處的安排做好月考、聯考的組織工作。組織好月質量檢測出題、監考、評卷、成績更正、反饋等工作。配合學校、教務處做好各類大型考試和教學活動。
7、根據學校要求對九年級晚自習、第九節課、臨時性增課做到一月一統計、一月一公示。
二、工作反思：因為工作思路不夠清晰、方法不夠靈活，預見性和前瞻性不足，導致有些常規管理工作滯後；
2、因為個人承擔的客觀事務繁雜，不能夠在繼承中做到創新，有想法時無時間付諸行動，有時間時想法已錯過最佳實施期，導致級部教學管理工作有時只是被動的應付，主動性不強；
3、因為個人能力不足和經驗的缺乏，導致有些工作預案或方案考慮不夠周全、細緻且執行中存有瑕疵；
4、管理需要抓手，管理也需要對過程的監管和對結果的反饋以及反思後的整改措施。
三、工作方向：秉承“凡事預則立不預則廢”的理念，未雨綢繆，提前謀劃，依據九年級特殊實情作出相應的合理的工作計劃和方案；
2、要有大局觀，開闊視野，統籌兼顧，在執行中保持自己獨立的思考；
3、總結經驗、汲取教訓，努力做到揚長避短，避免在以後的工作中重複以往的疏漏；
4、多觀察、多留心、多請教、多承擔，提高工作的效率，提高服務的意識；
5、主動承擔，主動成長，在行事中得以歷練，在梳理中得以提升。
務實，踏實，誠實，才能更好地面對現實，是謂“實之先”；潛心，恆心，細心，才能更好地温暖會心，是謂“心之守”；執行，踐行，寬行，才能更好地一路直行，是謂“行之效”；求知，必知，曉知，才能更好地萌生新知，是謂“知之明”。
年級教學管理工作總結:意識先行，服務緊跟
年級組是學校的基層管理單位，它既是學校辦學思想、辦學理念的實現單位，又是學校制度、方案的執行單位，更是學校教育教學目標的責任單位。是溝通學生、教師與學校各處室的中間組織。
一學期以來，七年級組在校長室及各處室的指導下，積極認真地完成了學校所佈置的各項任務，現將一學期的主要工作總結如下：
一、教育教學工作：
1、抓好日常教學工作：
教學是學校的中心工作，七年級的全體教師都主動承擔起年級組分配的各項工作。由於各個教師的充分諒解，年級組能夠調配好課務、課程的安排。做好月考、期會考試工作的組織及統計工作，考後及時分析，找不足，研究對策，努力提高學生成績。
同時加大對日常教學過程的監控，實行教務處分管領導、行政值班帶隊領導、年級部長、教學組長實時考課的考課制度，杜絕空堂、遲到、隨意調課、放任學生自習等現象的發生。
2、積極參與教研：
加強對各教研組的管理，在年級組內大力倡導“以研促教，以研興教”的教研氛圍，在平時的教學過程中，堅持學生為主體，教師為主導的教學思路，積極教改，探索新教法，注重對學生能力的培養，取得教好的效果。
本學期在教務處的指導下還創新開放周的形式，如七年級語文教研組開展“課堂開放日”活動，此舉既提高了聽課教師對教師教學過程的關注與思考，又極大地提高了上課教師特別是青年教師投身教研的熱情。該舉措取得了顯著成效。
3、抓教學常規管理：
分管我級部的xx校長曾強調：教書必先育人，作為分管教學的年級組長必須在平時的管理中體現這一教育理念，學生會每天負責檢查並作記錄，及時瞭解學生出勤情況。同時反映給各班班主任，及時弄清學生情況。
對教學常規工作不定期檢查，及時指出不足之處。期末對教師教學工作、班主任工作進行學生問卷，問卷情況及時反饋給教師，以便改進工作中不足之處。
為發揮考試對學生學習和教師教學的評價作用，年級組精心組織每一次考試，周密安排，詳細進行成績分析並及時反饋，針對考試中暴露出的問題及時召開年級組會議，總結成績與不足，要求各學科教師加強集體備課，由各科備課組長具體負責落實。為提高學生的整體素質，加強對學困生的轉化，做好幫差工作，形成差生有人幫、中上等生有奮鬥目標的良好局面。
4、強化年級組的服務功能：
年級組既要履行管理職責，更要體現其服務功能，每天做好各班晚自習輔導教師的登記、每月的工作量統計，每月各教師的增課統計，特殊情況請假教師的課程協調，各教研組需要的材料的製作等，另外，考試的安排，學期末費用的預算、製表、核算、發放等。對參與各類評比和職稱申報的教師儘可能為他們提供力所能及的幫助。良好的服務為教師辛勤的勞動，為學生創造了良好的學習環境。正因為計劃周密、安排有序，服務到位，所以較圓滿地完成了本學期的工作。
二、其他工作：
1、積極配合學校各處室開展各項活動，如政教處的廣播操大賽、教務處的“柏山韻”開放周、各類教學比賽的組織、“週末大講壇”，通過學習與實踐，我意識到，要當好一個年級組長，必須學會調動教師的積極性，學會與處室協商並執行處室的有關決定。從工作程序上來説，就是要學會調研，學會彙報，學會請示，學會商議，學會決策，學會執行。年級組長要管好一個年級，必須思路清晰。要不折不扣地落實制度規範，就是在日常管理中，落實學校、年級的各項規定，目的是為了抓班風、促學風、治教風。
2、架起與家長溝通橋樑。
為了讓學生受到更好地教育，為了讓家長更好地配合，結合月考召開了家長會。七年級的全體教師積極配合，主動與家長交流，取得良好的效果。平時教學中發現問題及時與家長聯繫、交流，同時通過問卷形式，徵求家長對班級、年級、學校管理的建議，對課任教師的建議，及時改進我們的工作。真正架起學校與家長溝通橋樑。
三、存在問題與努力方向：
1、本年級個別班個別學科還存在一些薄弱現象，年級內個別學科存在班差偏大的現象。下學期要繼續認真研究對策，克服這些問題。
2、新課程改革需要進一步鞏固和深化，防止停留在表面熱鬧的水平上，要讓每個學生都學有成效，要拿出進一步的實際成果。
3、提倡團隊精神：就是提倡班級科任教師的團結，提倡備課組內各成員的團結，提倡年級組的團結，提高團隊戰鬥力。
4、注重科學備考：就是指在課程安排、培優補差、資料編寫、授課內容、試卷評價、考試分析及階段小結等方面做到科學決策與合理安排。
5、要不斷反思：
不斷反思，讓我這個年級管理的門外漢有了諸多體會。為此，我有如下建議：
（1）年級組長一定要有補位意識，一定要有憂患意識和責任意識，一定要處事果斷、靈活。
（2）班主任隊伍建設、教師輿論建設、團結協作精神很重要。
為了2022絢爛之夏
教學管理組長：殷五一
本學期讓我承擔七年級教學管理方面的服務工作。教學管理工作對我來説是一次全新的嘗試，帶着服務的意識和學習的態度，在分管級部的楊和平校長和李彬部長的具體指導下以及各位組長的幫助下，我在級部教學管理方面做了一些摸索。下面就本學期的工作做一個簡單彙報：
1、配合教務處做好開學的幾項工作。具體有：教師教學用書的發放、開學的常規教學檢查、新生學籍建檔和圖像採集工作。
2、協同級部各教研組完成本學期的工作計劃並做超鏈接，完善資料建設。
3、平常的教學期間堅持每週通過考課的形式對本年級各個班級常規教學管理工作進行巡查，發現問題及時做好記錄，並與各班主任和任課教師溝通，及時解決問題。
4、幫助教師調課，杜絕班級空堂現象的出現。
本學期七年級部個別學科教師變動頻繁，增課、調課的次數多，涉及面廣，有15人次涉及課程調整，其中施麗麗、邵青、劉祖啟、殷五一、董磊、呂蓮花等六位老師多帶了一個班，對以上的教師對級部管理工作的支持表示衷心的感謝！七年級增課情況頻繁，這給級部教學管理工作帶來了一定的難度，在教務處、級部領導、各位班主任和教師的共同努力下，我們達到了班級不空堂、教學秩序井然的結果。同時準確登記每月增課情況並在內網中公示。
5、認真組織好四次考試工作，配合教務處及時做好成績分析，同時做好每次考試的資料建設和教師工作量的統計和公示。
6、安排級部值班和晚自習，協同級部值班人員檢查各寄宿班晚自習期間的學習和紀律情況，及時通知沒有到班的教師到班級上晚自習。並認真統計值班次數。
7、及時安排好本學期的開放周工作，認真彙總教師聽課的節次，做好開放周目錄。但因種種原因，還是出現了“七年級公開課事件”——自己還是缺乏主動溝通和服務的意識，給級部工作大局還是帶來了一定的負面影響。
8、協同級部管理人員完成內網中相關模塊的建設。一週簡報、班級工作紀要、星級班級評比等，通過這些特色管理使得七年級級部整體處於良好狀態發展。
在級部所有教師的.共同努力下，級部順利完成本學期校領導佈置的各項工作。七年級正在形成一個積極向上的團隊。但是也存在諸多不足，幾次考試，監考遲到、看書、寫聽課筆記和備課筆記、玩手機、談心、收錯、收丟試卷和登分失誤等現象依然存在。還有晚自習遲到、作業偏多等現象。這是我們後期需要改正並努力提高的地方。
近一個學期的級部工作留給我太多的感觸，總結起來就六個字：忙、累、温暖、感動。有人説教師的幸福是最容易滿足的，但卻絕不是廉價的——李彬部長的減壓、其他幾位組長的補位和諒解，我很感動也和滿足。對於這個級部，我們所有人都傾注了太多的心血和汗水，也寄託着我們全部的希望，我們一路走過，並肩同行，相信2022年有一個絢爛的夏季，不為別的，只為那些今天苦心辛勞的人們。
教學管理組長：殷五一
緊張而有序的一學期即將結束，回望這一學年的級部教學工作，可以用八個字來形容“紮實，規範，繼承，創新。”
一、紮實開展，創新工作：
1、完成了級部教學日常管理工作：（1）本學期的3次教學常規檢查、按照教務處安排的“一週一檢查”學生作業抽查以及學生問卷調查。充分發揮“學習管理星”在級部教學管理中的作用。（2）嚴格按照制定晚自習安排表及級部值班表進行考勤考課，保證級部日常教學工作的正常進行。（3）彙總了級部各學科教學計劃，每次考試的學科試卷分析和期末的總結。
2、深入開展聽課評課活動：按照教務處的要求完成了級部教師分教研組開展公開課聽課評課活動的工作，特別是級部公開課的資料彙總和超鏈接工作，提醒教師完善聽課跟帖，及時公佈各學科教師的聽課節次，並做好了紙質材料的`彙總，以備教務處的相關統計工作。同時提供了級部最優評課教師的統計工作。
3、協同教務處做好正常的課程變動預案，及時幫助教師調課，杜絕班級空堂現象的出現，並在內網中及時公佈課程調換和增課情況統計。本學期的課程變動比較頻繁，除包括以往慣有的公差，病假和婚假和外出參加比賽外。
4、做好級部教研活動規範管理工作 ：（1）級部教師參加教務處組織的三次集中培訓並在主題貼後積極跟帖，同時教師以教研組為單位上報了教研論文。（2）配合教研組做好青年教師的培養工作。通過組織青年教師參加各級各類教學大賽提升教師的教學水平，本學期已經按照“青藍工程”的具體要求完成了相關工作。（3）各教研組已經按照既定的教研工作計劃，認真落實第二課堂活動，完成了第二課堂活動。
5、完成級部班級“學習管理之星”的評比工作。本學期的“學習管理星”的評比工作在以往的基礎上參與了級部工作執行力的考量。
6、根據教務處的安排做好3次月考、一次聯考的組織工作。合理、科學地安排考試的各個環節，提高工作效率，減少工作失誤，及時發現不足，及時總結整改，同時完善考試成績統計和利用工作。做好按學科、教師、班級的成績統計，以考促教，以考促研，積極調動教師的教學積極性，通過成績反饋教學中的問題，最終服務於級部的教學工作。
但是組織考試的過程中也出現了一些列的問題：如監考人員不夠，監考不認真，監考遲到，學生考試舞弊，試卷等分失誤等問題較嚴重，下學期將就此類問題徵求教務處的意見後做出合理安排，避免此類事情的頻繁發生。
7、配合級部其他管理人員認真做好級部簡報的編撰工作。踏實的八年級部在李彬部長、四位年級組長、20位班主任和級部全體教師的共同努力下，八年級部的工作紀要和工作簡報一如既往的進行着。
二、教育教研成績喜人
這一年，我們級部在教科研上取得了優異的成績。教師有多篇論文獲得區級以上獎勵，同時級部多位教師承擔了送教下鄉的示範課的上課任務，在皖東南三校開放週中，八年級的李彬等教師應學校安排到寧國中學國中部上了公開課。其中八⒆班陳彬彬同學獲得省級獎項，在青少年活動中心舉行了宣州區第五屆藝術節大合唱比賽中八年級學生代表學校參加區藝術節獲得佳績，“精享裕杯”宣州區首屆國中生乒乓球賽中我校派出男女兩隻隊伍參加比賽，我校運動員發揮水平、敢打敢拼，取得了優異成績。
總有太多難忘 總有太多期待
緊張、忙碌、充實……忽的，又一個學期過去了，如果習慣用1/6來衡量每一輪的教學，和這羣孩子這幫同事已經共同度過了這三年的4/6。從激情到激情，不斷克服着平淡，這一學期，過的是那麼的緊湊，回首一個學期，謹記錄以下大事要事。
一、那些值得表揚的人和事本學期我級部因教師產假、病假、事假、出差等原因，調課眾多，緊急時刻，卻有很多老師在自身教學壓力和身體壓力下，積極承擔了額外的教學任務和班主任工作，他們有xx、xx、xx、xx、xx、xx等。
2、你時常可以看到這個身影，奔波在教學樓三樓的最西邊到四樓的最東邊；你時常可以看到這種場景，批閲作業一絲不苟解答疑惑細緻入微；在學校和級部有需要時，他毫無怨言承受重擔；在同事需要幫助時，他從不推辭盡心盡力……這就是我們身邊平凡卻不普通的一員——xx老師。從救火隊員到超負荷運轉，他沒有過怨言，默默地承擔。學生、班級成績稍有退步時，他心理如焚，他用責任和時間默默地付出，他相信付出終有回報。讓我們一起為xx老師加油、為xx老師喝彩！
3、班主任總是我們級部最能犧牲、最能奉獻、最能吃苦的一個團隊，而他們中的大多數幾乎每天都能夠堅持最早到校、最遲離校。翻看本學期每天的行政值班記錄，尤其是週日晚和週一早，我們不難發現，他們有xx、xx、xx、xx......
4、xx老師和xx老師，身懷有孕，堅持工作到本學期結束，沒有因身體不適而請假一天，更沒有影響正常教學工作。表示敬意！
5、在校黨總支和校團委共同組織下，我支部積極開展“我為黨(團)旗添光彩”推優活動，在支部的精心組織和宣傳下，支部12位黨員積極參加投票和推選活動。進行無記名投票和民主推選，共有8名黨員和18位教師受到推選，根據得票數，我支部決定推選xx、xx為我支部“優秀黨員”，xx為級部“優秀教育工作者”。4班xx，14班xx、16班xx等三位同學被推選為“優秀團員”。
6、xx等八位班主任參加學校多媒體案例評選並獲得良好成績。
7、xx等6位我級部教師光榮的承擔了學校第三屆xx教學開放周的重任，他們精心準備，高質量的完成了公開課任務。
8、xx老師獲得省級地理優質課一等獎第一名。xx老師獲得市級優質課二等獎。xx老師獲得區級“教學能手”稱號。xx等五位我級部教師獲得了區骨幹教師稱號，xx、xx老師通過市級“骨幹教師”評選。強有力的教師隊伍是良好教學成績的保障。
9、八年級本學期將要面對地生信息三門課的會考挑戰，為營造積極的迎考氛圍，動員級部全體師生認真備戰，八（14）、（16）班率先行動，他們製作的大幅標語出現在各教室的展板下、走廊上，寢室的走廊和樓梯口處，時刻提醒各位同學會考即將到來。希望我級部全體同學立即行動，認真複習，在五月迎來會考的首戰勝利！
10、14、15、6、5、1、3、11、12等8個班級代表級部承擔值周班級工作並圓滿完成任務。14、20班獲得區五四紅旗團支部榮譽稱號。13班被學校推薦參加市級日常行為規範示範班級申報。
11、1、3、4、7、11、13、14、16、17、20等班級學生代表學校參加上級教育主管部門組織的信息技術、演講、徵文、書畫比賽並獲得優異成績，為級部爭光。
12、期中星級班級評比結果已經揭曉，8、14班獲得四星班級稱號；2、4、13、17、18班獲得三星班級稱號；1、7、9、10、12、15、16、19班獲得二星班級稱號；3、5、6、11、20獲得一星班級稱號。9、14、15、16四個班級贏得了期中文明寢室班級評比一等獎。
13、熱烈祝賀八⒀班被評為宣城市中國小生日常行為規範示範班級。13班在xx老師的帶領下，從不單純以學習成績論英雄，始終堅持抓好紀律、衞生、文明習慣等細節工作，以此促進學習進步。兩年來殷老師的理念得到了驗證，13班的行為規範、勞動衞生、寢室生活、文體活動出色的同時，學習成績也名列前茅。望八⒀班繼續努力，在行為規範等方面起到引領作用。
14、八（7）班受學校委派，代表宣城市參加全省少年兒童慶祝建黨xx週年知識競賽獲得。xx老師和三位同學附省城合肥展示我校和我級部風采。
以上14條，遠無法概括一個學期裏xx屆級部全體師生作出的努力，有很多不全面，不到位之處，僅是我自己簡單統計的，也是一個學期忙碌工作的記憶。感謝這些人、這些事，感謝大家共同的努力！
二、那些要完成的重要大事
青山繚繞疑無路，忽見千帆隱映來
教學管理組長：xx
“繚繞”在九年級各項教育教學和管理工作前的“青山”眾多，“一山放過一山攔”，涉深水而過得彼岸之望，穿幽谷而出得豁然之明，然洞明之察需敏鋭之心、瑣雜之事需細謹之行，良行之效需腋裘之智，半載似水流逝，今尚在水央抑或山懷，得閒歇而思慮，結前謀後，以就教方家。
一、工作梳理：
本學期就XX屆級部教學管理採取了以下措施：
1、級部教學日常管理工作
（1）以教學檢查為抓手，及時瞭解級部教學的基本情況。本學期完成開學、期中和期末三次常規教學檢查；召開級部前200名學生座談會，注重培優；進行兩次聯考優勝班級和優秀學生的表彰工作。
（2）合理制定晚自習安排表和第九節課課表，保證寄宿班晚自習和補缺補差工作的正常進行。
（3）彙總級部各學科教學計劃。
2、深入開展聽課評課活動：根據教務處的計劃合理安排九年級a、b組教學開放周工作，同時做好九年級a、b組聽課教師次數統計並公示，做好教學開放周的各項超鏈接彙總。
3、協同教務處做好正常的課程變動預案，及時幫助教師調課，杜絕班級空堂現象的出現，並在內網中及時公佈課程調換和增課情況統計。
4、做好級部教研活動規範管理工作：適時提醒各教研組加強內網建設和教科研工作。
5、完成級部班級“學習管理之星”的評比工作。
6、根據教務處的安排做好月考、聯考的組織工作。組織好月質量檢測出題、監考、評卷、成績更正、反饋等工作。配合學校、教務處做好各類大型考試和教學活動。
7、根據學校要求對九年級晚自習、第九節課、臨時性增課做到一月一統計、一月一公示。
二、工作反思：
1、因為工作思路不夠清晰、方法不夠靈活，預見性和前瞻性不足，導致有些常規管理工作滯後；
2、因為個人承擔的客觀事務繁雜，不能夠在繼承中做到創新，有想法時無時間付諸行動，有時間時想法已錯過最佳實施期，導致級部教學管理工作有時只是被動的應付，主動性不強；
3、因為個人能力不足和經驗的缺乏，導致有些工作預案或方案考慮不夠周全、細緻且執行中存有瑕疵；
4、管理需要抓手，管理也需要對過程的監管和對結果的反饋以及反思後的整改措施。
三、工作方向：
1、秉承“凡事預則立不預則廢”的理念，未雨綢繆，提前謀劃，依據九年級特殊實情作出相應的合理的工作計劃和方案；
2、要有大局觀，開闊視野，統籌兼顧，在執行中保持自己獨立的思考；
3、總結經驗、汲取教訓，努力做到揚長避短，避免在以後的工作中重複以往的疏漏；
4、多觀察、多留心、多請教、多承擔，提高工作的效率，提高服務的意識；
5、主動承擔，主動成長，在行事中得以歷練，在梳理中得以提升。
務實，踏實，誠實，才能更好地面對現實，是謂“實之先”；潛心，恆心，細心，才能更好地温暖會心，是謂“心之守”；執行，踐行，寬行，才能更好地一路直行，是謂“行之效”；求知，必知，曉知，才能更好地萌生新知，是謂“知之明”。
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