她是一位既大方又漂亮的女老師。劉老師有一雙烏黑髮亮的。眼睛，一頭橘黃色的頭髮，一個高挺挺的鼻子，一張櫻桃似的小巧玲瓏能説會道的嘴巴。老師既細心又馬虎還像媽媽！
劉老師每天都穿着五彩繽紛的衣服，沒有哪兩件是相同的，在自己五顏六色的衣服中，劉老師最喜歡自己的皮草大衣，好幾天都穿着紫紅色的皮草大衣，下身穿一件黑色短裙，一雙長靴子，顯得格外耀眼，在她那紫紅色的大以上，根本找不到一根頭髮，由此看出劉老師的細心！夏天，劉老師非常喜歡自己的白色裙子，翩翩起舞，像一隻自由自在的白蝴蝶，極為漂亮，我也喜歡老師那一套白色裙子，劉老師自己很會搭配衣服。這時我心裏會想：如果我長大了，穿一套劉老師這樣的白色裙子，也一定會很好看。
每一次劉老師讓我幫她拿東西時，我會在劉老師的辦公室中翻箱倒櫃的幫老師找東西，有時找一本語文書或一個黑皮本，我都要在櫃子裏找上三四遍，老師放得極為隱蔽，我不知道是我自己笨找不到東西還是劉老師想和我玩捉迷藏，反正那些東西我要找很長的時間，這就是老師的馬虎。
在我的記憶中，有一次，我們上三年級的時候，我們正在跑早操，劉老師在旁邊看着，我的鞋帶鬆了，我又不敢出去繫鞋帶，於是，我就抱着不會摔倒的心理繼續跑步，又跑了一圈，在老師的面前我摔倒了，老師看見了，急忙跑過來問我摔疼了嗎？摔哪兒了？我邊哭邊指給老師看，老師看了一下，便很着急的把我扶到了她的辦公室，讓我緩了一會兒，幫我把鞋帶給剪掉了，又把我扶到班裏，再三囑咐才回了辦公室，這時劉老師像媽媽。
這就是我的老師，一位既細心又馬虎還像媽媽一樣的老師！
車塵飛揚，夕陽漸漸。我提着行李蹲在茶店門口等着車前往學校。想到自己要前往陌生的環境，心裏萬分恐慌。百無聊賴間，突然一聲高呼：“應該是8字開頭”砸在耳邊。我抬眼望去，只見一個瘦小的老頭正摸着彩票，點點畫畫。我心裏一動，仔細端詳起來。乾癟多皺的面孔，上眼微微下垂，眼角邊佈滿了皺紋，歲月在他的臉上刻下一刀刀。
那一刻，我知道他是紀老師。獨居多年，不見妻兒，他是我們口中的“怪老頭”。紀老師總是吊着一雙小眼睛，拿着一根細長的竹棍，上課時揮舞的虎虎生風，平時卻對肆意地編排他的我們而一笑了之。直到有一天，我重重摔了一跤，一顆豌豆大的小石子扎進腳掌裏。放學後的校園一片寂靜，天色漸暗。我根本走不了路，恐懼、害怕，我不知如何是好，悶頭大哭。這時紀老師聽見聲音，慢慢踱步過來。他檢查了下我的傷勢，笑呵呵地對我説道：“沒事啊，我幫你處理下就好了。姑娘家，也不要輕易哭，有時候再痛也要向前走！”。話音一落，他就從兜裏掏出一顆糖遞給我。我立刻就被糖給吸引了，回過神來才發現，傷口已經處理好了。我愣愣看着他，他摸了摸我的頭。夕陽西下，年幼的我深深地記住了老師的温度，温暖如火，生生不息。
不久，老師癱瘓在牀。小小的校園裏再也沒有那個在餘暉下給我糖的紀老師。
看着坐在茶店給“指點江山”的老師，雖然早已身形佝僂，可是菊瓣似的笑容從老師滿是皺紋的臉上綻放，幸福依然充滿了他整個瘦小的身軀。
車開了過來，我知道我要迎着夕陽繼續前進……
沈老師教了我們4年，我的一舉一動他都瞭如指掌。每當我取得好成績時，他就會眯起雙眼朝我微笑；當上課走神時，他就會注視着我直至我無地自容……他的愛雖是無聲的，卻在我心底留下了深深的記憶。
記得有一次，沈老師教我們“謝謝”的“謝”字，我們常常記不住這個字。他教我們一個好辦法：他説只要記住“謝謝兩個字從嘴巴開始説，所以左邊是個言字旁；嘴巴長在身體上，所以中間是個身體的‘身’；可是‘身’字作為偏旁一撇千萬別出頭，不然的話要和右邊的‘一寸土地’打架了。”就這樣，我牢牢地記住了沈老師的話，從此再也不寫錯了。
無獨有偶。記得那一次，我把燒火的“燒”字多寫了一點，怎麼也改不過來，沈老師耐心地對我説：“燒火的時候只能燒‘三味真火’，不能多燒‘一味真火’，不然的話，會火燒眉毛的呀……”沈老師那獨特的教學方法，使我對學習語文產生了濃厚的興趣。
4年來，我們朝夕相處。是親愛的沈老師，領我走進知識王國的大門，他手把手地教會我讀書、寫字，還告訴我要以頑強的毅力，去攀登科學知識的高峯。
4年來的學習生活有着太多的甜酸苦辣，但那份濃濃的愛卻伴隨我度過了1460天的幸福時光，並永遠也不會畫上句號。
今天，陳老師告訴我們一個好消息，她要結婚了！從下午開始，我們就沒有見到陳老師。同學們嘰嘰喳喳地議論開了，有的説，我們送給老師一束花吧。另一位同學説，又不是教師節，送什麼花呀？本子、圓珠筆、賀卡……同學們都説過了，可就是沒有一個滿意的。第一節課是信息課，大家都到信息教室上課去了。高歡、姚屹洋還有幾位同學留在教室裏，大家都不知他們要幹什麼。
下課了，我們都回到教室裏，坐在位置上，往黑板上一看，哇！好漂亮呀，黑板上寫了幾個大字：全班祝老師新婚快樂！周圍還畫了許多美麗的圖案，有花朵、氣球、小草……高歡對大家説：“同學們請安靜，等陳老師來，給她一個驚喜，請大家都蹲到桌子底下。”我們馬上都鑽到了桌子下面，靜靜地等陳老師進來。有的同學等得不耐煩了，就大喊：“陳老師來了，陳老師來了。”大家以為陳老師真的來了，都閉緊了嘴巴，可是陳老師並沒有來。
高歡又説：“安靜！”然後，就把燈和門全關上了，繼續等着陳老師的到來。可是那天，一直等到放學，陳老師也沒有來，大家很失望。後來陳老師知道了這件事，非常感動。她對我們説：“雖然我沒有看到你們給我的驚喜和畫的畫，但我很感謝，因為我聽別的老師説，你們畫的畫非常好看。”能得到老師的表揚，我們一個個都開心地笑了。
上國小時，每至期末，老師都要將同學們使用過的課本、作業本集中起來搞一個展覽，看誰的最整潔乾淨。
這樣的展(本站☆)覽中，有個男孩兒始終不敢抬起頭。因為他的書與作業本全是“花捲……新學期，班上最後一個領書的總是他。那些書都是被繩子勒壞封面的，發給他這個“破爛王”也是理所當然的事。
三年級，又到發新書的時候。一個年輕的女老師走進教室。她是他們的新班主任。
那天，照例是新書發到最後，老師才叫到他的名字。有人歪聲怪調地唱着：“破爛王，收破爛喲——”他的臉像着了火，燒得厲害。
小男孩盯着自己的腳尖走到老師跟前，正要伸手拿起講桌上的那些破書。只聽老師温和地對他説：“那不是你的書，你的書在這兒呢。”説着，她打開講桌上的大紙袋子，從裏面拿出一疊書來。書全部都是用厚牛皮紙包得好好的。
女老師對着下面一雙雙驚奇不解的眼睛説：“上午我翻閲你們上學期的考試作文時，發覺這位同學的那篇作文寫得特別好， 所以就決定發給他一套我親自包好的新書來表示對他的鼓勵。”教室裏爆發出一陣熱烈的掌聲。他不爭氣的淚水，流了下來。
從那次後，他決心一定要好好珍惜手中的課本，努力學習。後來，“破爛王”成了一個愛乾淨愛整潔的孩子，還被評上了“三好學生”。
我就是那個曾經的“破爛王”，在每一個關懷的行動中，哪怕一個小小的動作中所洋溢的愛，也會開啟一個人心智的大門，讓人的心透亮起來。
我的老師有很多，但“我最喜歡的老師”這個稱號還是屬於我的語文老師——謝老師。謝老師是一位女教師，她有着許許多多的知識。謝老師的臉蛋可漂亮啦：長長的眉毛下有藏着黑寶石的眼睛，高高的鼻樑下面有一張能説會道的嘴巴。
記得有一次，放學時，我突然發現自己放在筆袋中的手錶不見了，便着急了起來。正想去與謝老師説時，陸萍萍催我去問回家作業了，我便對她説：“我的手錶不見了！”就在這時，謝老師無意間聽到了，便着急地對大家説：“蔣心悦的手錶不見了，同桌之間查一查對方的書包。”説着，我就也回到了座位上。突然，吳湘宇對我説：“我記得中午的時候你把手錶放到了口袋裏。”吳湘宇真是我的救星啊——我一摸口袋，哦，我的手錶！便馬上對謝老師説：“謝老師，找到了！”説完，許多同學都在問：“再哪裏找到的？”我的前後左右的同學便説：“自己口袋裏！”當時，我不好意思極了！但老師並沒有責怪我。
雖然老師平時和藹可親的，但在學習上還是很嚴厲的哦。
就説那一次吧，我正在聚精會神地寫作業，忽然，有一隻手輕輕地放到了我的頭上，然後慢慢地扶起我的頭。我便抬頭一看，哦，是老師！老師皺着眉頭，用嚴厲的眼神望着我，好像在説：“頭怎麼又這麼低呀？趕快把頭抬起來！”
雖然我還是不能改正這個錯誤，但我會努力的，相信不久以後，我一定會改正過來的！
老師，您是那樣的慈祥，那樣的和藹可親。您對我的教誨之恩，我一生一世也不會忘記。
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