作文開頭和結尾

目錄

正文

第一篇：材料作文開頭結尾

材料作文開頭、結尾

作文失分，主要是立意不太準確。其次是因為對材料的運用不恰當：不知道要引述材料或引述材料太晚，在文章中間部分甚至是在結尾處才出現；把材料降低到普通論據的地位。

開頭的寫作：

在寫作供料議論文時，在“引論”部分最容易犯的毛病是：

1、引述材料過長，不簡潔，不概括；

2、亮出的觀點不夠鮮明有力；

3、材料和觀點之間缺乏有機的過渡，使觀點和材料成為“兩張皮”。

要使材料引述簡潔、概括，必須根據觀點的需要進行定向敍述。所謂定向敍述，即是要分析論點中所限定的要素，按照限定的要素進行敍述。

要使亮出的觀點鮮明有力，就必須明確表示反對什麼，主張什麼，擁護什麼，應該旗幟鮮明，愛憎分明，切忌語言閃閃爍爍，模稜兩可。

要避免材料和觀點之間出現“兩張皮”現象，就必須對原材料作一點分析，它的好處是：①告訴讀者，我的立論是有根據的，使立論站住腳跟；

②蓄勢。對材料的分析是圍繞立論進行的，這樣，就為進一步論證作了必要的準備。當然，對材料的分析要力求簡潔，一二句話即可。

其次，忌材料使用不當。作文提供的材料，是寫作的話題、“引子”，全文的中心、觀點、論證都是由材料生髮而來的。寫議論文，切忌開頭不引述材料，其他文體也不能整篇脱開材料。開頭不引述材料而在論證過程中使用,就把話題引子當成了論據，使讀者（評卷人）不明白你的中心是根據什麼提出來的；如果整篇文章不見所給材料，你的作文與試題提供的材料和寫作要求則無法直接聯繫起來，使人產生一種另起爐灶的感覺。因此，材料作文一定要正確使用材料，議論文一開頭即要引述材料，論證時還要回扣材料。也不可在文章一開頭即用“讀了這則材料”、“看了這幅漫畫”之類的話代替對材料的引述，把作文與一般的回答問題等同起來，離開試卷即不知“這”為何雲。這種為答題而作文的作法是比較普遍的毛病，為材料作文之一大忌。

首先看材料在寫作過程的作用，話題作文中的材料只是提出話題的背景，材料作文的材料則是特定的觀點的載體。也就是説：前者的材料只是為了引出一個話題，本身並不規定文章的中心，材料與文章是一種疏遠的關係；而後者的材料卻是寫作內容和立意的依據，本身規定了文章的中心,文章與材料是一種很親密的關係。其次看寫作的角度，話題作文圍繞的是話題，所寫的文字只須與話題有關就可以，材料作文圍饒的是材料，所寫文字與材料密切相關。

需要注意的是，“引”的語言要精練，概括力要強，否則，會讓人覺得拖泥帶水，不簡潔。

閲讀下面文字，按要求作文。

“人生如春蠶，作繭自纏裹。一朝眉羽成，鑽破亦在我”是詩人陸游的詩句。不論是作繭，還是破繭都會引起我們的聯想或感悟。請你根據自己讀這幾句詩的體會，寫一篇文章。要求：①自擬題目，自定角度。②除詩歌外，文體不限。③全文不少於800字。

1、 破繭?中華

作繭自縛，一朝鑽破。陸放翁這詩句正是寫給你的啊，我的中華！

大風泱泱，大潮滂滂，你的歷史是多麼輝煌。信步三百年甬道，閲歷五千年滄桑。聖賢 1

典籍，浩如煙海，四大發明，寰球共享。用一根根精美絕倫的絲，你織出如錦如緞的天朝之象。是“拍遍欄杆”的豪情，是“仰天大笑”的爽朗，是春秋戰國的百家爭鳴，一諾千金，是南北魏晉的名士之風，且歌且行。

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終於，隨着10月1日那面紅旗的升起，一個美麗而破損的繭成為真正塵封的歷史。我的中華，你騰飛了！wto，申奧…… 縱然前進的道路幾多曲折，但擁有翅膀，你必將飛翔。當驪歌的繞樑轉為豪壯，當鵷雛開始涅槃後新一輪舞蹈，我知道，你已然破繭。騰飛吧，我的中華！

2、何日化蝶？

屈指可數幾個世紀，卻締造了美利堅不破的黃金時代。泱泱中華，五千年文明浸潤才養育的這條巨龍卻在沉睡，沉睡??那尼羅兩岸，沉澱了多少智慧，卻在不盡黃沙中迷失，迷失……巴比倫空中的樓閣載在白雲中悠悠，悠悠??厚重的歷史如繭，曾經多麼悉心地照料呵護着一個民族，一個成蝶的夢。可是當面對繭外的天空，競爭激烈的現代社會，歷史只是一個迴歸的慰藉，一個簡單的依靠，它為你傅翼，卻不能助你翱翔，要想屹立於世，就要從這沃土中拔奮起，鑽破厚重的約束。

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歷史之繭該破了，成蝶的夢快圓了吧！擺脱歷史幻想，我中華會百尺竿頭更進一步，解放思想，沉睡的巨龍正在甦醒。讓歷史之繭化為腳下的沃土，滋養一棵巨樹，不要讓歷史成為纏腰之布，一圈圈，迷失進步的方向！努力鑽破這歷史的束縛！

3衝破傳統的繭

倘若化蛹的毛蟲只願蜷縮在温暖的繭中，那它就永遠不能體會到飛行的真諦；倘若落土的種子只知道保全自身而不勇敢的衝破土壤，那它就永遠不能享受到陽光灑下的恩澤。唯有衝破固有的繭，它們才能獲得重生。

所以我説，我要衝破傳統的繭。

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相反，如果我們只知道作繭，追隨前者的腳步，而不想着如何破繭，就只能一輩子躲在古老的軀殼中苟延殘喘。曾有段時間，法國招募空軍時只看士兵的基礎知識與規範操作，結果這批空軍士兵皆戰敗或戰死。原因很簡單，過於墨守成規使其在遇到特殊情況時手足無措。所以，作繭只能算是站在巨人身後讓其為你遮風擋雨，只有破繭，才有可能真正站在巨人的肩膀上，沐浴曙光。

陸游有詩云：“一朝眉羽成，鑽破亦在我。”我亦願作繭中之蟲，待我眉濃羽豐之時，破繭化蝶，飛向藍天。

4、繭中的期待

當你看到彩蝶飛舞的繽紛，你是否想到過，它們曾把自己緊緊束縛？當你嗅到臘梅綻放的馨香，你是否想到過，它們曾讓冰雪緊緊包裹？當你聽到蛙叫蟲鳴的歡快，你是否想到過，它們曾在地下熬過漫長的冬季？??

自然世界瞬息萬變，我們如何才能把握好自己生命的航向？造物主教會我們一種本領，那就是在山窮水盡之時，用繭將自己包裹起來，等待機會的到來。學會為自己作繭，是一種人生的智慧，因為只有這樣，我們才能長久地立於世間，而不至於過早消逝。

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當然，學會作繭不是失敗的理由，更不是逃脱的説辭。因為只有學會作繭來保護自己，才能擁有新生的力量，擁有破繭而出的勇氣。為自己作繭不是為自己造一個舒適的“安樂窩”，那樣只會讓自己禁錮在繭中。智者的繭是一塊盾牌，能抵擋橫刀利箭，而從旁邊向敵人射出暗箭；智者的繭是一個港灣，能停泊歸來的船隻，而又有船隻從這裏起航。我們應該學會作智者的繭，因為那裏面藴含着破繭而出的期待。

5、十年作繭，一朝化蝶

當我們欣賞着多彩斑斕的蝴蝶飛舞在百花叢中時，往往留意於它那健美的羽翼。但我們是否想過它“吐盡一生絲”的艱辛，自縛的痛楚和與世隔絕的寂寞呢？其實，人生亦是如此，“一朝化蝶”時的風光無限，往往來源於它多少年來的努力奮鬥。

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所以，請主動在困難中鍛鍊自己。如果你是鐵，就去烈火中焠煉，這樣才能鑄成精鋼；如果你是炭，就去挑戰高温，這樣才能成為堅硬的金剛石；如果你是一株幼苗，就去迎接風雨，這樣才能成為參天大樹。勇於挑戰困難，不斷磨練自己，才能擁有堅毅的品格，完美的人生。

若你夢想一朝化蝶，請現在開始作繭吧！因為：艱難困苦，玉汝於成。

6、在繭中成長

當強健的觸角頂破厚繭，美麗的雙翅掙開束縛，一個鮮活的生命便翩躚於世界。它看到了光明，因為它耐住了黑暗；它羽翼豐滿，因為它在繭中歷練了自己。只有在繭中暗暗成長，不斷積蓄力量，一旦時機成熟才能暴發出來，翱翔宇內。

諸葛亮曾躬耕南陽，雖説不求聞達於諸侯，但卻在暗暗積蓄力量，一旦等到“三顧頻煩天下計”的聖主，便走出茅廬，施展經天緯地的雄才大略。

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“人生如春蠶，作繭自纏裹”，將自己纏在繭裏，默默成長，鍛鍊自己的筋骨，磨礪自己的意志，“一朝眉宇成，鑽破亦在我”。非洲有句俗語，“當幸福來敲你的門，抓住它。”但沒有有力的雙手，怎麼去抓？所以，在幸福沒有來到的時候，好好歷練自己，一旦幸福來了，去抓住它。

7、作繭

春蠶作繭，是期待一次全新的蜕變；能者作繭，是期待有朝一日破繭羽化，成就一番事業。

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人生的繭或許是一種困頓，然而也許更是一種機會。它使人經歷磨難，同時教會人忍耐與奮鬥，它賜予人拼搏的利劍，它激勵人勇敢地披荊斬棘，它也留給人一個撥雲見日、重獲新生的機遇。

暫且在繭中品味蟄伏的滋味，只為感受眉羽長成後那破繭重生的喜悦。

8、作繭與破繭

作繭自縛，現代漢語的解釋是：“蠶吐絲作繭，把自己包裹在裏面。比喻自己做某事，結果反而使自己受困。”現在人們一説“作繭”，其結果必是自縛，大有自作自受的意思。

陸游詩中的意思卻並非人們常用的意思，且絲毫沒有貶義。“作繭自纏裹”是前提，是

為了“眉羽成”，其結果自然是“破繭”而出。

在我看來，這“繭”對於“作繭者”來説，是一種自我保護。

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蘇秦是成功的。他在自作的繭中完成了褪變，破繭而出，一鳴驚人。六國相印繫於身，天下誰人不識君！“人生如春蠶，作繭自纏身。一朝眉目成，鑽破亦是我。”

作繭而不自縛，該脱胎時定換骨，該破繭時化為蝶。挑戰自我，超越自我，突破曾給予自己無窮益處的繭，實現生命的飛躍。

9、作繭之後，破繭之前

人生如春蠶。少時任憑一種少年的鋭氣，將理想追求緊裹於身，昂首前行；及至中年，反受其累，卻也艱難奮進；也許到達知天命之年，方能破繭成蝶，成就一瞬輝煌。

然而，常恨少年苦短，更痛惜輝煌也盡是剎那芳華，而在作繭之後、破繭之前，我們還要有一段漫漫長路，懷揣着理想、渴望着輝煌，踽踽獨行。其間，我們需做的，便是積澱人生經歷與堅守人生信念。

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或許，只有在大悲大喜之後，我們才會擁有化濁為清的寧靜；大徹大悟之後，我們方能領悟洞觀萬象的澄明。而這些，都要經受歲月的考驗、坎坷的磨難，於那作繭之後、破繭之前，不畏黑暗與苦痛，淡然面對，卻又不離不棄，始終如一。如是，縱使我們沒能等到羽化登仙的那一瞬，亦可無悔矣，因為那積澱與堅守的本身，就已是人生。

第二篇：作文的開頭和結尾

作文的開頭和結尾

開頭(鳳頭):要小，要巧，要有吸引力，要能給人留下深刻的美好印象。

常用開頭(10種):

1、 開門見山:把要描述的人物，事物或景物直截了當提出來，直接點題。

2、 交代要素:開頭把事情的發生時間，地點，人物和事件做一個交代和説明。用於寫人記事的文章。

3、 渲染環境:開頭就對環境和景物進行描寫，把讀者引入作者創造的意境中引起讀者思考，從而為理解全文做好思想準備。

4、 懸念引入:開頭提出疑問，目的是引起讀者對文章中心的關注，引起讀者瞭解事情的原委。

5、 描繪形象:形象是記敍文的生命，記敍文是靠生動的形象感染讀者的。因此，文章用描繪形象開頭也很吸引人往下看。(寫人、物、事、景)

6、 倒敍回憶:這種方法起筆就對往事用回憶性的文字開頭。

7、 抒發感情:表達自己對人事景物的崇敬、懷念、喜愛等感情的文章，可以用抒發感情的方法開頭。(借人、事、景、物抒情)

8、 引用開頭:可以引用語詞、俗説、謠諺等開頭——開頭就引起波瀾，起到增添文章色彩；為故事情節的發展起推波助瀾的作用。引用要與中心有聯繫。

9、 先聲奪人:常用於人物描寫的文章。不見其人，先聞其聲。語言開頭

10、鋪墊引入:特點就是把與主題相關的內容先做個介紹説明，交代清楚後再引入正文----寫人

結尾:

一尾的作用:

1、 歸結全文，加強印象。

2、 啟發讀者，引起思考。

3、 號召讀者，見諸行動。

二、結尾常見錯誤

1、喊口號，表決心。

2、結尾時説些與內容無直接聯繫的“大道理”，使結尾好像是生硬地裝上去的。

3、草率收筆，虎頭蛇尾。

4、 添油加醋，畫蛇添足——結尾要自然、簡潔、樸實。

三、結尾類型:

1、 自然結束:文章順其自然，結束全文。

2、 議論點睛:用議論的文字做結尾，卒章顯志，表明觀點。

3、 照應開頭(首尾呼應):文章結尾可以照應前面開頭題目。

4、 號召結尾:鮮明表明自己的觀點，讓讀者接受自己的主張。

5、 引入深化:結束時把讀者的思想深入到更遙遠的境界。(象徵手法)

6、 總結全文:文章結尾對全文作一個總結。

7、 邀請共享:介紹優美景物，名勝古蹟、地方風俗等文章時，為表達自己高興、喜愛。

8、 含蓄結尾:就是文章結尾時不以明確表達出來，而是通過表面的內容委婉暗示意思，讓人品味、思考。(常用省略號)

9、 抒發感情:作者對所敍述的事件的主管該説以抒情的方式在結束時表達出來。

10、展示未來:如文章開頭用的是點明主題的方法作繹，以加深讀者對主題的理解，給讀啟示和鼓舞。

第三篇：秋遊作文的開頭和結尾

、 秋遊作文的開頭

秋天是迷人的，大雁南歸、楓葉似火、碩果累累。秋天的美別具一格，秋天的美實實在 遊在。校趁着這個美好的時光組織同學們去秋遊。

2、秋天天高雲淡，瓜果飄香，正是秋遊的好時節。我們全家會不約而同地説：“走，我們去秋遊！”

3、秋天天高雲淡，我怎麼會錯過和同學一起旅遊的好機會呢，我的心情用語言是在飛馳的旅遊車上，伴隨着我們歡快的歌聲，大家一起踏上了秋遊之旅...... 1秋天是成熟的季節也是旅遊的季節.一陣秋雨過後，秋風送來縷縷寒意。樹葉便一茬一茬改變自己的顏色,處處都是秋高氣爽.

2秋天是迷人的，大雁南歸、楓葉似火、碩果累累。秋天的美別具一格，秋天的美實實在遊在。校趁着這個美好的時光組織同學們去秋遊。

"3走走走走走，我們大手牽小手，走走走走走，一同去郊遊..."在飛馳的旅遊車上，伴隨着我們歡快的歌聲，大家一起踏上了秋遊之旅......

.4秋色如水，月色如華。

.5秋天天高雲淡，我怎麼會錯過和同學一起旅遊的好機會呢，我的心情用語言是在飛馳的旅遊車上，伴隨着我們歡快的歌聲，大家一起踏上了秋遊之旅...... .6我們迎着秋風，來到了**。微風吹到我們的臉上，感覺到了温暖的氣息 。

7.今天，我們迎來了秋遊，一大早就集合了，同學們都迫不及待地要上車去目的地了。

8.秋高氣爽，趁着這時節，學校開展了秋季實踐活動，我們來到了……地方。在這兒有藍藍的天，白白的雲，還有清新的空氣，一切都是那麼的令人神往……

秋遊作文結尾

快樂的時光慢慢流逝，而我們的心情永久的保存在我們的心中，真期待下一次秋遊快點到來

我們就這樣度過了這短暫而又充滿意義的一天!同樣的,這次秋遊,在我們國小時代的回憶中,也留下難忘,而又充滿色彩的一幕!

我戀戀不捨的離開了***（地點），這次秋遊好有趣，我希望下次也在這秋遊

第四篇：作文開頭結尾示範

作文開頭結尾示範

友誼

開頭：現代人的友誼，很堅固又很脆弱。它是人間的寶藏，需我們珍愛。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書。我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會和同一個人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒齒難忘。結尾：長留史冊的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會使我們留存着對真情的敏感，會使我們的眼睛抹去雲翳，心境重新開朗。 團結 開頭：每次聽到這首歌“團結就是力量”這首歌我總是感慨萬千，特別是在xx事情後，體會更是深刻 結尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會消失不見，可匯聚成河卻是川流不息。如同我們，在許多的困難面前，一個人總是凸顯着單薄，而無法作為，可當我們團結起來，卻可以創造無數的奇蹟。 寬容 開頭： 寬容是人類生活中至高無尚的美德。因為寬容包含着人的心靈，因為寬容可以超越一切，因為寬容需要一顆博大的心。因為寬容是人類情感中最重要的一部分，這種情感能融化心頭的冰霜。而缺乏寬容，將使個性從偉大墮落成連平凡都不如。結尾： 生活，往往紛繁，又常常平淡。正因為寬容如水，使紛繁經過過濾變得純淨；正因為寬容似火，使平淡通過鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩般的寬容，才賦予人生以藝術，賦予生命以永恆。 諒解 開頭：諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會；諒解像一縷春風，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一隻寒梅，預示心靈來春的温情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩。 結尾：逝者如斯，歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇，當今既沒有了一方霸主，也沒有了雄風王者；我們在追求團結、奮進、和諧、平等，我們同樣應該獨守那份恬然與空明，用每一句話沒一種表情向人們昭示諒解，協同人們用諒解交往。 把握諒解，社會便會進步； 把握諒解，人類便擁有財富。理解 開頭：理解，是友誼的結晶；理解，是從信任中開出的鮮花；理解，是人與人之間關愛的光環。它能讓誤會變成點綴美麗的小瑕疵，於社會中，人們相互的理解，能使這個大家共有的家園更加繁榮、安定。 結尾：相信總有一天誤會能變成一朵美麗的花，因為它由理解來澆灌！ 分享 開頭：孤寂人生，誰來聆聽你心中的清音？望眼未來，誰來領略你眼中的精彩？ 山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹羣山，激揚層浪。於是俞伯牙與鍾子期共同欣賞這份相遇相知的情。人生得一知己足矣！ 結尾：分享是一種博愛的心境，學會分享，就學會了生活。分享是一種思想的深度，深思的同時，你分享了朋友的痛苦。分享是一種生活的信念，明白了分享的同時，明白了存在的意義。快樂的分享，痛苦的承擔。在你與人分享的時候，就肩負着一份重任。讓他更快樂，讓痛苦全部溜走，讓陽光灑滿你的心靈。 集體利益 開頭：集體，是什麼概念？集體就是一個團隊，所謂的團結，就是關心集體，熱愛集體、回報集體，下面我就講講、、、、、、 結尾：正因為這樣，我們一定要團結團結，因為我們是一個集體、、、、、、 回報 開頭：（1）綠草如茵，那是草兒在回報春天；鮮花繽紛，那是花兒在回報陽光；白雪千里，那是雪兒在回報朔風。生活，因回報而美麗。 （2）綠葉盡情地釋放自己，映襯了荷花，擠出了陰涼，雖然沒有人讚賞，最後枯黃而死，但它相信，明年的夏天依舊綠意盎然。 雪，忍受深深的孤寂，用自己的軀體保護農作物，雖然最後融化成了水，但它不後悔，因為農民會因此展開笑顏。 梅，迎着風雪，一枝獨放，雖然不能改變周圍環境的寂冷，但它堅信，第一個報春的消息，迎來萬紫千紅的滿園春色就是它最好的回報。（3）在熙熙攘攘的人羣中，在匆匆忙忙的腳步中，我聽到了一種聲音，天使的聲音，好人總有好夢，付出總有回報。 結尾(請收藏好範文 網)：世人總是希望這個世界給自己多少回報，卻忽略了自己到底為這個世界付出了多少。天地間那杆無形的大秤對每個人都是公平的，只有付出才會有回報。誠如一首所唱：世間自有公道，付出總有回報；説到不如做到，要做就做最好??我們只有讓自己

付出，讓自己做得最好，我們的生活才會更加美好。 感恩 開頭：落葉在空中盤旋，譜寫着一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白雲在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫着那一幅幅感人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦 結尾：懷着一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發現自己是多麼快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。 集體温暖 開頭：雷鋒叔叔曾經説過：一滴水只有放進大海里才永遠不會乾涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。 結尾：“一棵小樹，難經風吹雨打；百里森林，能頂呼嘯狂風。”讓我們主動關心集體，熱心為集體做事，誠心為集體服務吧！ 師生情 開頭：有一種職業最美麗，那就是教師；有一道風景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情。我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛播撒着希望?? 結尾：老師是無私的，他不求得到學生的回報；老師是“好面子”的，他希望自己的學生成才。作為學生，我們難道不應該真誠敬獻滿腔的熱情、無限温暖和一顆赤誠的心嗎？ 奉獻 開頭：奉獻是秋天的白雲川點綴了藍天，也詩化了自己；奉獻是大海里的一滴水，既壯闊了大海，也提升了自我。結尾：“落紅不是無情物，化作春泥更護花”告訴我什麼是奉獻；“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”告訴我什麼是豁達??走近詩人，與詩人同行，讓詩句提升我的思想，慰藉我的感情，淨化我的心靈。 貢獻 開頭：魯迅先生"俯首甘為孺子牛"；周總理鞠躬盡瘁，死而後已；孔繁森將自己的一生奉獻於阿里。他們以無私的奉獻實現了自己的人生價值，為社會進步做出巨大的貢獻，為世人稱頌。其實還有更多的人是在默默地奉獻，獻出自己的力量 結尾：奉獻不是為了索取，奉獻應是自覺自願的。我們要從現在做起，從自身做起。讓奉獻這棵常青樹，永遠葱籠、繁茂。 給予 開頭：花葉搖擺，當給別人送一片綠：花朵盛開，當給別人捧一陣香，因為，當你把生命放進了別人心裏，關懷他們一些，幫助他們一些，你的生命之花便會在別人心中常開不敗，溢滿心香。結尾：贈人玫瑰，手有餘香！ 關愛 開頭：關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿——愛！ 結尾：是呀！正如歌中所唱的：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。我們的家園才會更加温馨美好 誠實 開頭：誠實守信，是我們中華民族的優良傳統，作為炎黃子孫，我們都要做一個誠實的人。 結尾：真誠是美酒，年份越久越醇香濃型；真誠是焰火，在高處綻放才愈是美麗；真誠是鮮花，送之於人手有餘香。 責任 開頭：責任感是諸葛孔明"鞠躬盡瘁，死而後已"寫就的《出師表》，責任感是孔繁森離家別母血灑高原樹立的公僕豐碑，責任感是貝多芬挑戰人生超越自我譜寫的《命運交響曲》。 結尾：願我們所有的孩子都有這樣的心靈，責任從小就在那裏成長。 願我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發出淡淡的，金子般的光輝 鼓勵 開頭：每個人的成長都離不開鼓勵，因此在我的生活中也受到過長輩的鼓勵，那次的事情，我到現在還記憶猶新。 結尾：鼓勵自己，我們充滿鬥志，迎接新的挑戰；鼓勵自己，我們會看到陽光，收穫希望；鼓勵自己，將為自己締造新的輝煌。 信任 開頭：信任親友是人的天性，而信任他人則是一種美德，在信任的過程中，快樂而全面地，認知這個看似複雜的世界。 結尾：信任是一種力量，是我們不斷前進的動力！ 自信 開頭：無 結尾：自信是一種美，具有極強的魅力，你要擁有它，就能使青春永葆 欣賞 開頭：欣賞是人與人之間的一種理解和溝通， 也包含了信任和肯定， 欣賞是一種激勵和引導， 可以使人揚長避短， 更健康的成長和進步.結尾：每一個人也應該學會去欣賞別人， 學會欣賞是一種愛， 人與人之間在互相欣賞之中， 世界才能充滿愛! 虛心 開頭：：“虛心使人進步，驕傲使人落後。”謙虛就是有自知之明，是一種有修養的表現。一個人只有謙虛，才會讓別人尊重。 結尾：“滿招損，謙受益。”讓我們養成謙虛的美德，做一個高尚的人吧！ 謙虛 開頭：謙虛是一

種美德，也是一種明智之舉，因為人外有人、天外有天。謙虛使人進步，因為只有熟悉到自己的不足才會去想辦法彌補它。 結尾：成熟的穀穗低着頭，成熟的蘋果紅着臉，它們啟示我們：成功來自謙虛 集體力量 開頭：“一根筷子容易折，十根筷子抱成團”。這話不錯，在巨大的困難面前，個人的力量是渺小的，微不足道的，而許許多多個人彙集成集體，才能形成強大的力量，最終贏得勝利 結尾：雷鋒叔叔曾説過：一滴水只有放進大海，才能永不幹涸。是啊！一個人就像一滴水一樣，如果離開了集體這個大海，就將一事無成。 集體的力量是偉大的！ 集體智慧 開頭：無 結尾：俗話説：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”集體的智慧是多麼強大呀！ 助人為樂 開頭：助人為快樂之本， 助人為樂是一種美德，助人是人格昇華的標誌。 結尾：幫助人，讓我們親密地走在了一起，讓我們變得像一家人一樣。我願意繼續去幫助那些需要幫助的人，讓我們的生活充滿七彩的陽光！ 珍惜 開頭：朱自清先生在文章中寫道“吃飯時，時間從碗邊流走；喝水時，時間從隨水流走；睡覺時，時間又從腳邊流走。這摸不着，抓不住的時間呵，它無聲地來又匆匆地遠走”。懂得珍惜，人生便是一種永恆。 結尾：我們常常感動，是因為懂得、珍惜。懂得珍惜，陽光將灑遍心靈，懂得珍惜，晚風將拂過心靈，讓我們的心靈那麼温暖，那麼安寧。珍惜吧，珍惜所擁有的以及還沒有擁有的，心靈的土壤既使長不出參天大樹，我們也可以擁有對藍天的嚮往。 心胸寬廣 開頭：雨果説:"比陸地寬廣的是海洋,比海洋寬廣的是天空,比天空寬廣的是人的胸懷。 結尾：心就是一個人的翅膀，心胸有多大世界就有多大好詞好句：名言1、海納百川有容乃大，山高萬仞無欲則剛。——林則徐2、度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。——魯迅3、忍耐是痛苦的，但它的結果是甜蜜的。——法.盧梭4、世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。——法.雨果5、沒有寬宏大量的心腸，便算不上真正的英雄。——俄.普希金6、不會寬容別人的人，是不配受別人寬容的，但誰能説自己是不需要寬容的呢？——屠格涅夫7、有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈。——原蘇聯.蘇霍姆林斯基8、唯寬可以容人，唯厚可以載物。——薜渲9、人心不是靠武力征服，而是靠愛和寬容大度征服。——斯賓諾

10、一個偉大的人有兩顆心：一顆心流血，一顆心寬容。——紀伯倫11、不責人小過，不發人陰私，不念人舊惡——三者可以養德，也可以遠害。— —洪應明12、深以刻薄為戒，每事當從忠厚。——薜渲13、寬容意味着尊重別人的任何信念。——愛因斯坦

14、寬恕而不忘卻，就如同把斧頭埋在土裏而把斧柄留在外面一樣。——美國.巴斯克裏

15、寬宏精神是一切事物中最偉大的。——歐文誠信天使的翅膀碎了，落到人間，成了我們的憂傷；誠信的背囊拋了，散到世上，成了撒旦的魔杖。身披一襲燦爛，心繫一份執著，帶着誠信上路，將踏出一路風光幸福打開窗户，伸出手去，一片，兩片??雪花輕輕地落在手心，悄無聲息融化成一滴水，涼涼的，晶瑩着雙眼，瞬間，命運就做了一次完全不同的蜕變，結束了一次完美的旅程。幸福原來就是時光的伴侶，一直在身邊靜靜流淌??風景鳥在空中飛，天空是飛行旅途中最熟悉不過的風景；魚在海底遊，海便是它征途中最熟悉不過的風景；蝸牛在地上爬，殼是它形影不離的家，也是它最熟悉不過的風景。其實，只要你是個真正懂得賞景的人，哪一刻不能賞到美景？別上演一場到陌生地尋美景卻失去了最熟悉的風景的悲劇！“此情可待成追憶，只是當時已惘然”並不是我們所希望所追求的。豈知，平平淡淡才是真，心中有景賞景用心，哪一處不是景！戰勝苦難是金，苦難是成功，苦難也是一種喚醒內在靈魂的方式，還是一種使人變得心胸豁達，性情温和的靈藥。每一位傑出的人，在它們生命旅途中總會留下苦難的身影，也總會有着戰勝它的腳印??讓珊瑚遠離驚濤駭浪的侵蝕嗎？那無疑是將它們的美麗葬送。一張小紅臉體會辛苦所留下來的東西！苦難的過去就是甘美的到來??奉獻現代社會物質文明和精神文明高度發達，但人們往往主重於物質文明的發展而忽略精神文明的建設。我覺得兩種文明的發展都源於無私的奉獻。因此，奉獻在兼顧個人利益的同時已成為社會進步的動力。奉

獻不是為了索取，奉獻應是自覺自願的。讓我們新世紀的一代青年都投身到樂於奉獻的革命洪流中，從現在做起，從自身做起。讓奉獻這棵常青樹，永遠葱籠、繁茂。理解在我的人生裏，已經跋涉了15個春秋，猛然回首，身後那一串串或清晰，或模糊，或歪歪扭扭的腳印，投入我的眼簾，使我平靜的腦海泛起一陣微波??你究竟還為我做了多少事，讓我瞭解你更多一些！寬容哲學家康德説：“生氣，是拿別人的錯誤懲罰自己。”優雅的康德大概是不會有暴風驟雨的，心情永遠是天朗氣清。別人犯錯了，我們為此雷霆萬鈞，那犯錯的該是我們自己了。你要寬容別人的齟齬、排擠甚至誣陷。因為你知道，正是你的力量讓對手恐慌。你更要知道，石縫裏長出的草最能經受風雨。風涼話，正可以給你發熱的頭腦“冷敷”；給你穿的小鞋，或許能讓你在舞台上跳出漫妙的“芭蕾舞”；給你的打擊，彷彿運動員手上的槓鈴，只會增加你的爆發力。睚眥必報，只能説明你無法虛懷若谷；言語刻薄，是一把雙刃劍，最終也割傷自己；以牙還牙，也只能説明你的“牙齒”很快要脱落了；血脈賁張，最容易引發“高血壓病”。“一隻腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬恕。”安德魯?馬修斯在《寬容之心》中説了這樣一句能夠啟人心智的話。記住這一刻在我的記憶裏，曾經有一顆顆美麗的明珠浮現於其中。每一顆裏都藴涵着一副副美好的畫面。然而，在它們之中，卻有這麼一顆明珠格外閃耀，令我不禁透過它看了起來??通過了這次的比賽，令我更加勇於挑戰困難了。其實在生活中，看起來困難的事情，不一定難。如果你坦然地面對它，就一定能夠完成它美好用美好的心靈看世界，總是用樂觀的精神面對一生，多一分自信，少一分失望；用美好的心靈看世界，總是用積極的態度面對生活，多一分感激，少一分抱怨；用美好的心靈看世界，總是用頑強的意志面對困難和挫折，多一分勇氣，少一分怯懦；用美好的心靈看世界，總是尋找別人最好的東西，多一分肯定，少一分挑剔??美，美不過草原；闊，闊不過藍天；深，深不過大海。我的朋友呀，你的胸懷，就像草原一樣美麗，像藍天一樣寬闊，像大海一樣深邃發現夕陽的一縷餘輝斜射在牆上，一切看上去是那麼恬靜，雪白的牆壁映出點點淡紅，真美！夕陽無限好，儘管近黃昏

第五篇：作文開頭結尾例

我長大了

好開頭：1.時間如白駒流水般，一晃既逝，春夏秋冬的變遷也讓我慢慢地發現自己了的變化??

2. 每個人都在經歷着長大。我們從一個懵懂的小孩成長為懂事乖巧的孩子。在我們走過的路上，佈滿了點點滴滴的雨水、汗水。我們也在雨水、陽光的滋潤下長大。

好結尾：當小鳥學會飛的那一刻起，它就要學會獨立生活。我們都是這一羣小小鳥。總有一天要放開母親的懷抱，自己飛翔！我們要學會獨立。不要遇事就去找家長。在自然界中，弱小是會被淘汰的。人也是如此。

關於親情

好開頭：親情是世間的一種最珍貴的温情，親情是一棵青青的小草，沐浴它的是充滿着愛的雨露；親情是一朵開不敗的鮮花，照耀它的是充滿着愛的陽光；親情是一棵常青樹，澆灌它的是出自心田的清泉。親情是無價的。人間的親情猶如寬廣厚實地大地，無所不在，無所不有。

好結尾：親情有時就如春雨，潤物細無聲。我終於明白了，親情是無私的，親情是温暖的，親情是偉大的，得到愛的人是幸福的，付出愛的人是偉大的！

一件難忘的事

開頭⒈生活中的點點滴滴、磕磕絆絆，一幕幕??相信都有值得我們回味和感動的事吧??走進歲月的長廊，翻閲生命的相冊，重温那曾今令我感動的瞬間??

結尾⒈那一幕幕瞬間，如今會為，人會深陷那張感動的網??觸及到我心中最柔軟的角落，勾起我無限的回憶??

開頭⒉從易到難，從少到多，從簡到煩??總有那段經歷的過程，合深印在上面抹不去的印記??從稚嫩到成熟，如今的我，已不再是那個天真的小女孩

結尾⒉成長的一路上，如今再次回首那段路程，一路走來深一腳淺一腳的坑坑窪窪??這一切的一切，才讓我成長。

開頭⒊小時候的我，現在的我，形成了鮮亮的對比。稚嫩無邪和成熟懂事，頑皮天真和徒步謹慎??

結尾⒊長大的感覺和以前的並不一樣，經過對比，彷彿給自己成熟的標誌又重新塗抹了一層鮮亮??

開頭⒋懂道理，是一個人，不，是一個乖孩子應有的標誌吧??

結尾⒋回顧我以前的不懂事，真該反省一下，做個懂道理的人??不，是一個乖孩子。

有家真好

好開頭：家，處處都可以是我們的家，只要有親情，有集體感，就可稱為家。那些流浪者們不正是如此嗎？馬路雖然冰冷，但仍是他們的家，只要有一個棲身之所，或許就是最大的快樂了吧！有家真好！

好結尾： 家是一個避風港，能將煩惱都驅散；家是一個小碼頭，能讓快樂都停靠。家是由愛組成的。有家真好！

學習的樂趣

好開頭：享受學習，品味人生的酸甜苦辣。學習正是如此。

好結尾：把學習當作一種享受，這樣才能品味到學習所帶來的樂趣。

虛心

開頭：：“虛心使人進步，驕傲使人落後。”謙虛就是有自知之明，是一種有修養的表現。一個人只有謙虛，才會讓別人尊重。

結尾：“滿招損，謙受益。”讓我們養成謙虛的美德，做一個高尚的人吧！

謙虛

開頭：謙虛是一種美德，也是一種明智之舉，因為人外有人、天外有天。謙虛使人進步，因為只有熟悉到自己的不足才會去想辦法彌補它。

結尾：成熟的穀穗低着頭，成熟的蘋果紅着臉，它們啟示我們：成功來自謙虛

集體力量

開頭：“一根筷子容易折，十根筷子抱成團”。這話不錯，在巨大的困難面前，個人的力量是渺小的，微不足道的，而許許多多個人彙集成集體，才能形成強大的力量，最終贏得勝利

結尾：雷鋒叔叔曾説過：一滴水只有放進大海，才能永不幹涸。是啊！一個人就像一滴水一樣，如果離開了集體這個大海，就將一事無成。 集體的力量是偉大的！

集體智慧 開頭：無

結尾：俗話説：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”集體的智慧是多麼強大呀！

結尾：雷鋒叔叔曾説過：一滴水只有放進大海，才能永不幹涸。是啊！一個人就像一滴水一樣，如果離開了集體這個大海，就將一事無成。 集體的力量是偉大的！

集體智慧 開頭：無

結尾：俗話説：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”集體的智慧是多麼強大呀！

助人為樂

開頭：助人為快樂之本， 助人為樂是一種美德，助人是人格昇華的標誌。 結尾：幫助人，讓我們親密地走在了一起，讓我們變得像一家人一樣。我願意繼續去幫助那些需要幫助的人，讓我們的生活充滿七彩的陽光！

珍惜

開頭：朱自清先生在文章中寫道“吃飯時，時間從碗邊流走；喝水時，時間從隨水流走；睡覺時，時間又從腳邊流走。這摸不着，抓不住的時間呵，它無聲地來又匆匆地遠走”。懂得珍惜，人生便是一種永恆。

結尾：我們常常感動，是因為懂得、珍惜。懂得珍惜，陽光將灑遍心靈，懂得珍惜，晚風將拂過心靈，讓我們的心靈那麼温暖，那麼安寧。珍惜吧，珍惜所擁有的以及還沒有擁有的，心靈的土壤既使長不出參天大樹，我們也可以擁有對藍天的嚮往。

心胸寬廣

開頭：雨果説:"比陸地寬廣的是海洋,比海洋寬廣的是天空,比天空寬廣的是人的胸懷。

結尾：心就是一個人的翅膀，心胸有多大世界就有多大

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