六年級班主任工作總結示例

六年級班主任工作總結

一、班級基本情況

巴彥諾爾（二）總校六年級有學生43人，其中男生18人，女生25人。班級內師生生團結協作，共同進步，教學相長。在這半年的之中取得了各項指標的進步，班級面貌已有明顯改變，紀律加強，學風蔚然。師生關係融洽、和諧，整個集體正朝着着良好的趨勢發展。

二、取得成績和工作缺陷

學生的紀律較以前有所提高，學生能積極參與各種有主題的班團隊活動和形式多樣的公益實踐活動，教育效果明顯，並且有多名同學取得較好名次，收到師生一致好評。這些都與班級整體工作的合理部署及科學開展是分不開的。

但是，工作中也有一些不盡人意的地方，如管理的方法和採取的措施不當，使學生學習習慣和態度沒有發生實質性的改變；家校聯繫少，不利於學生在校信息的及時反饋；對於學生的學習方法培養及正確引導不足，使個別學生學習成績沒有得到充分發展。

三、經驗和反思

在實際工作中，班主任積極嘗試課程改革的先進經驗，開展多項工作，用愛心感化學生，使他們真正學會做事做人。平時多接觸學生，深入班級與宿舍，全方位多角度的給學生以人文關懷，使學生感受到師愛，進而使學生的思想境界和學業水平都有所提升。對於學困生建立檔案，發揮集體作用，以幫帶促，使學困生也有了彌足的進步。

回首反思半年來的不足，一方面學生的學習方式還需更大的轉變，班主任自身管理水平有待進一步提高，另一方面如何發揮集體的力量，實現學生自我管理，整體進一步提高班級凝聚力與戰鬥力。

四、存在問題和今後發展方向

    學生今年國小畢業升入了國中，如何提高學生成績使其與後續學習有一個良好的銜接；部分學生學習情趣不高，產生的厭學情緒如何克服使其樹立自信心；班級學生自我管理水平差的問題等等一系列問題都是國小畢業班面臨的考驗。鑑於此，班主任還需繼續努力加強學習，不斷提高自身素質及管理水平；同時，多與學生進行交流與溝通，成為學生的良師益友，實現教學相長，使班級及自身都獲得長足的發展。