第一篇：高一上學期班主任工作總結——抓好新生入學教育
本學期，共召開班會17次。家長會一次，班委會10次，積極組織學生參加學校的各項有益活動。總結如下：
一、抓好新生入學教育
從教育教學的實踐看，高一新生與國中學生在思想，心理等方面有很大差異。如何做好這中間的教育銜接問題，對穩定這個時期學生的思想情緒，調整學習狀態，培養良好的道德品質，養成良好的學習習慣，對挖掘學習潛力，爭取有效的學習時間，提高教育教學攝影師等有極大的作用。
剛步入高中的學生，新的環境無疑會讓他們感到既新鮮又陌生。作為班主任應抓住這一時機對學生正確引導，做好學生中學階段最後學習生活的引路人，使學生儘快完成此階段的過渡。在行為規範方面儘快納入學校常規工作的軌道。我的做法是以“育人”為本，培養學生的以下幾種意識。
1、培養“自律自制”意識：《中學生守則》《中學生日常行為規範》對中學生提出了統一要求。這些守則和規範必須得到全面落實。在教師的指導下，為培養多種道德情感，鼓勵其對自我行為作出正確的判斷與選擇。於是新生一入學，我就把學生守則講規範明道理，見行動當作班級工作的中心來抓。同時，組織學習有關校規校紀，最近12月出台的，學校，年級組的新要求等，使他們明確怎麼做才符合一個合格中學生的要求。在此基礎上制定出班規作為正行的準則。
為了搞好全班的工作，在班會課上舉行“故事會”，讓人人宣讀遵守紀律模範人物的典型事蹟，開展課間操，課堂各組間的紀律競賽。使個別紀律觀念差，自律自制能力差的學生，在羣體的優化中，接受了健康的道德薰陶，增強自律自制意識。此時，班主任因勢利導，幫助他們制訂“自律自制”計劃，使他們在教師的“普遍訓練”和“特殊教化”下產生良好的道德行為，更符合中學生的心理需求和道德標準，達到正其行的高人目的。
二、培養“尊師禮貌”意識
文明禮貌是一個人道德修養的綜合反映。高中新生，獨立意識逐漸增強，但又缺乏前進的目的性和自覺性，多數學生有討厭教師管教，自以為是的不良傾向（本班有3位學生是家庭離異的）。因此，我把對學生尊師禮貌習慣的培養作為入學教育的重點之一。我抓住時機首先向學生介紹各科任教師的學識水平，性格特點，教學教研成果等，使學生闡明教師勞動與學生成長的關係，使他們進一步明確教育教學活動是師生共同進行的雙邊活動，如果僅有教師的教，而沒有學生的學是不行的。再者，要想獲得知識，必須尊敬教師，尊重教師的勞動。在此基礎上，提出尊師的禮貌常規，尤其強調課堂上尊重教師的具體要求，還教育學生在集體活動中應講文明，講禮貌，不做有損中學生形象的事。同學們對照他人，反省自己，揚長避短，使他們的尊師禮貌意識有了明顯增強，基本杜絕了一些不良現象。
三、加強形象教育
在學生中樹立起學習的楷模。我先後樹立了學習，遵守紀律，團結同學，講衞生，各項活動等方面先進典型，使學生在日常工作學習中有了板樣，這些典型看得見，感染力強。對學生的成長起到榜樣的作用。如：學習方面，請來高三年級的同學傳經送寶，在一起暢談學習方法。受益非淺。
四、尊重關愛學生
平時，遇事和班幹部商量傾聽學生們的意見，嚴格要求，尊重他們。使他們在平和氛圍中成長。
愛是一(更多請關注)種奉獻。更是一種理解。我更關愛學生，更關注他們的進步與成長。對於他們的成績，給予鼓勵和支持；對於他們的缺點，從不冷嘲熱諷，挖苦打擊，和他們打成一片，成為他們的朋友。但是，在關愛的過程中，要求更嚴。對個別嚴重違紀現象，必要的懲罰也少不了。以免造成行為上的放任。
總之，實踐證明，以行育情，以情育情，以理育情，會增加教育教學工作的魅力。
第二篇：高一上學期班主任工作總結——抓好新生入學教育
本學期，共召開班會17次。家長會一次，班委會10次，積極組織學生參加學校的各項有益活動。總結如下：
一、抓好新生入學教育
從教育教學的實踐看，高一新生與國中學生在思想，心理等方面有很大差異。如何做好這中間的教育銜接問題，對穩定這個時期學生的思想情緒，調整學習狀態，培養良好的道德品質，養成良好的學習習慣，對挖掘學習潛力，爭取有效的學習時間，提高教育教學攝影師等有極大的作用。
剛步入高中的學生，新的環境無疑會讓他們感到既新鮮又陌生。作為班主任應抓住這一時機對學生正確引導，做好學生中學階段最後學習生活的引路人，使學生儘快完成此階段的過渡。在行為規範方面儘快納入學校常規工作的軌道。我的做法是以“育人”為本，培養學生的以下幾種意識。
為了搞好全班的工作，在班會課上舉行“故事會”，讓人人宣讀遵守紀律模範人物的典型事蹟，開展課間操，課堂各組間的紀律競賽。使個別紀律觀念差，自律自制能力差的學生，在羣體的優化中，接受了健康的道德薰陶，增強自律自制意識。此時，班主任因勢利導，幫助他們制訂“自律自制”計劃，使他們在教師的“普遍訓練”和“特殊教化”下產生良好的道德行為，更符合中學生的心理需求和道德標準，達到正其行的高人目的。
二、培養“尊師禮貌”意識
文明禮貌是一個人道德修養的綜合反映。高中新生，獨立意識逐漸增強，但又缺乏前進的目的性和自覺性，多數學生有討厭教師管教，自以為是的不良傾向（本班有3位學生是家庭離異的）。因此，我把對學生尊師禮貌習慣的培養作為入學教育的重點之一。我抓住時機首先向學生介紹各科任教師的學識水平，性格特點，教學教研成果等，使學生闡明教師勞動與學生成長的關係，使他們進一步明確教育教學活動是師生共同進行的雙邊活動，如果僅有教師的教，而沒有學生的學是不行的。再者，要想獲得知識，必須尊敬教師，尊重教師的勞動。在此基礎上，提出尊師的禮貌常規，尤其強調課堂上尊重教師的具體要求，還教育學生在集體活動中應講文明，講禮貌，不做有損中學生形象的事。同學們對照他人，反省自己，揚長避短，使他們的尊師禮貌意識有了明顯增強，基本杜絕了一些不良現象。
三、加強形象教育
在學生中樹立起學習的楷模。我先後樹立了學習，遵守紀律，團結同學，講衞生，各項活動等方面先進典型，使學生在日常工作學習中有了板樣，這些典型看得見，感染力強。對學生的成長起到榜樣的作用。如：學習方面，請來高三年級的同學傳經送寶，在一起暢談學習方法。受益非淺。
四、尊重關愛學生
平時，遇事和班幹部商量傾聽學生們的意見，嚴格要求，尊重他們。使他們在平和氛圍中成長。
愛是一種奉獻。更是一種理解。我更關愛學生，更關注他們的進步與成長。對於他們的成績，給予鼓勵和支持；對於他們的缺點，從不冷嘲熱諷，挖苦打擊，和他們打成一片，成為他們的朋友。但是，在關愛的過程中，要求更嚴。對個別嚴重違紀現象，必要的懲罰也少不了。以免造成行為上的放任。
總之，實踐證明，以行育情，以情育情，以理育情，會增加教育教學工作的魅力。
第三篇：談談職高班主任應怎樣抓好新生的入學教育工作
龍源期刊網
談談職高班主任應怎樣抓好新生的入學教育工作
作者：張軍長
來源：《校本教研》2014年第03期
（一）安撫新生的波動情緒。新生入學後的一段時間內，許多學生失落心態相當突出，總覺得上職高不理想，情不自禁地處在消極觀望狀態，情緒波動大，不思進取，紀律性差，學習不專心。此時，班主任要“對症下藥”，及時開導，説服他們“既來之，則安之”，並主動適應新環境，懂得學習越努力前景越光明，否則，將被時代淘汰於門外。
（二）抓好專業思想教育。受社會大環境的影響，許多家長認為孩子只有進入普高才有前途和出息，進入職業學校，等於是成才道路上領到一張紅牌，被判定“下場”或沒出息。在社會和家庭的雙重影響刺激下，學生進校後思想不穩定，極易掉進“職高無用論”的怪圈，所以我們應及早並及時進行專業思想教育。
（三）進行正確的世界觀、人生觀教育，引導學生進行合理的目標定位。由於受教育實踐中客觀存在的“應試教育”傾向的影響，無論是社會、家庭，抑或是學校、教師，往往忽視了學生能力和心理素質的培養，片面地以考試成績作為評價學生的主要或唯一標準。如此基調和環境，也就促成了學生目標定位的不科學性。因此，我們應根據學生自身的實際情況，引導學生實事求是地分析和研究自己，明白自己的優點、缺點所在，明白自己的興趣、愛好所在，審視自己的現在，設計自己的將來。教育學生要樹立目標，制訂措施，充分利用在校三年時間，勤奮學習，學好專業，全面發展，注重自己專業技能的提高，養成良好的學習品質，保持嚴謹的生活作風，為就業打好基礎。
（四）抓好常規考核教育。職高生才入學，一切都是新的，班主任要及早讓學生了解學校的管理制度和班上的一些規定，加強學生行為習慣的養成。如請假制度、出勤制度、勞動制度、獎罰制度、晚自習制度、班團委管理制度、評優評獎制度等。另外組織學生學習並遵守班規和《中學生守則》，樹立“不進則退、精益求精、堅持就是勝利”的競爭意識，樹立“學會做人、學會做事、學會求知、學會共處”的為人意識等。
（五）抓好班集體建設。我從培養學生和建設班級出發，採取目標激勵法，狠抓目標管理。首先制定班集體建設的目標：“團結、互助、求實、向上”，為使目標深入人心，對全班學生進行教育，引導大家增強集體榮譽感，自覺為目標的實現團結奮鬥。其次通過活動促進目標的實現，如組織全班同學開展“我們生活在大家庭，我為集體添光彩”的系列活動。
對職高新生的入學教育管理是一門細緻的工作，只要班主任對學生的思想教育方法得當，對班級管理的方式對路，把教育工作作為根本，將管理工作作為關鍵，那麼，我們的班級一定會搞好。
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（作者單位：河南省中牟縣第一職業高級中學）
第四篇：新生入學教育工作總結
新生入學教育工作總結
--機械工程學院
為幫助大一新生儘快適應大學生活，穩定新生專業思想，機械工程學院堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想及科學發展觀為指導，通過系列教育活動使新生充分認識從中學到大學轉變的人生意義，懂得自己所肩負的使命，增強事業心和責任感，明確大學期間的主要任務，樹立遠大的奮鬥目標，儘快融入大學生活，順利完成學業。按照學校要求，結合11級新生的基本狀況，我院周密部署，積極開展了一系列豐富多彩的入學教育活動，其中包括思想及學習適應性教育、道德誠信與行為規範教育、心理健康與適應性教育、勵志成才教育等。
入學教育採取集中和分散相結合的辦法，對新生開展一系列活動進行教育，引導他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，明確學習目的，教育他們遵守校規校紀，強化其愛國、愛校、成才、敬業意識，培養良好的校風學風，實現新生由中學到大學的順利轉型，為今後四年的大學生活和學習打下良好的基礎。為學校的發展，為全面推進素質教育貢獻自己的力量。我院入學教育工作總結如下：
一、機械工程學院2014級新生家長會
本校11級新生於9月17日報道，而大部分新生都是在家長的陪同下前來報道，學院考慮到新生家長來到學校的機會不多，而且相當一部分家長對學校以及專業的瞭解不是特別透徹，為了解決家長對學校及學院存在的疑惑，學院在當天下午3點於機械樓203教室舉行機械工程學院2014級新生家長見面會。機械工程學院黨委書記劉恆儒，黨委副書記李玉潮，團委書記馬強，學公辦的全體輔導員老師及部分2014級新生和家長參加了見面會。
李書記首先代表機械工程學院全體教職員工為大會致辭。首先，他對機械工程學院2014級新同學的到來表示熱烈歡迎，也對參加此次新生見面會的家長表示了衷心感謝；隨後從院系設置、師資力量及教學設施等方面對學校、學院作以詳細的介紹。會上各位新生家長一起觀看了一段視頻，視頻中詳細的講解了學院的工作內容、學生活動、
科研成果及就業考研等情況，院黨委書記劉恆儒教授在視頻中對2014級新生致以熱烈的祝賀和誠摯的祝福，並且對10級新生提出三點期望：一是要志存高遠，追求卓越。二是要勤奮讀書，嚴謹治學。三是要適應環境，學會做人。機械工程學院能為廣大同學提供一個足夠高的起點和平台，希望同學們在今後四年的學習生活中，一定要珍惜這來之不易的機會，努力提升自己、超越自己。
在現場交流互動環節，學院領導就家長提出的問題一一做出詳盡解答，幫助新生及家長了解機械學院各專業目前的發展情況以及未來的就業前景，對於夯實2014級新生的基礎教育，幫助學生樹立正確的學業規劃起到了積極效果。會後，同學們紛紛表示將在大學四年中不斷提高自我，散發自己的光彩，為了美好的未來必將好好利用寶貴的大學時光！
二、安全健康教育
為穩定新生情緒，確保新生的人身和財物安全，使新生儘快適應新的校園生活，引導新生自理、自立、學會生活，獨立自強，為今後的學習生活奠定基礎，10月中旬，機械工程學院分人身安全和心理健康教育兩部分針對11級新生舉行了安全教育活動。
人身安全部分，謝老師叮囑大家增強安全意識，牢記安全第一，事事小心，預防為主。並提醒大家，為了安全，要從小事做起、從身邊事做起，規範自己的一言一行，注意如下問題：
1、保管好自己的財物，以防失竊。尤其是錢和貴重物品（如手機）須隨身帶。希望同學們帶來的錢除留一點零用外，大部分用於購飯卡或存到銀行裏。
2、上下樓梯不要擠擁，靠右行、講禮讓。
3、軍訓期間要堅持吃早餐，防止因低血糖而暈倒；天氣炎熱流汗多要多喝水或適當喝點涼茶，以防脱水、中暑。
4、體育活動（如打球等）前要做好準備運動，運動也不宜太激烈、時間不宜過長，以防身體受傷。
5、離校外出時，遵守交通規則，不圖方便、不貪快，提高警惕、集中精神，預防交通事故。
6、一日三餐要堅持正常進餐。注意飲食衞生，不光顧路邊無牌小食
店，不吃“三無”、過期食品，預防染病和食物中毒。
7、注意保護教室、宿舍的用電設備和線路。嚴禁私自接線用電，防止漏電觸電事故。
8、嚴禁宿舍裏燃點蚊香睡覺，嚴禁在宿舍裏使用大功率用電器，防止宿舍發生火災。
9、注意個人衞生，勤換衣服勤洗曬，季節交替階段注意預防感冒等傳染病，確保身體健康。
心理健康部分，謝老師首先與心理諮詢健康中心的老師向大家進行心理調查，針對有問題的同學及時瞭解情況；其次在平時工作中關心學生，注意觀察學生思想動態，正確地開導學生，充分開發他們的潛能，培養學生樂觀、向上的心理品質，促進學生人格的健全發展。使學生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環境的能力；培養學生健全的人格和良好的個性心理品質。
俗話説“在家靠父母，出門靠朋友”。同學們雖然遠離父母、親人、遠離家鄉來到學校，校長、老師、同學就是你們的親人，有學校的保護、有校長、老師們的關心和愛護、有同學之間的互相幫助，全校師生團結一致，同心同德，我們一定能排除一切不穩定、不安全因素，把我們的校園建設得更和諧。
三、感恩教育活動
為了宣揚中華民族百善孝為先的優秀品質，培養大學生孝敬父母的傳統意識，9月25日中午，機械工程學院在科學會堂針對2014級新生召開了以“有一種愛叫父母”為主題的感恩教育活動。本次活動分為觀看“有一種愛叫父母”視頻和給父母寫一封信兩個部分。
1.觀看“有一種愛叫父母”視頻
本次活動籌劃於新生入學開學前，2014級輔導員謝丹老師，帶領着學生會信息部以及編輯部，於新生報到當天，歷時一天，採集了本次感恩教育的素材，經過兩天的精心編輯，製作了“有一種愛叫父母”的視頻。本次感恩教育活動主要以通過觀看名為“有一種愛叫父母”的視頻形式展開，該視頻記錄着新生報到當天新生父母對子女的關愛，採取“感同身受”的辦法，讓同學感受到父母付出的同時也感
受到父母對他們的深深的愛。視頻記錄的是新生報到當天新生父母、長輩們一個個充滿愛的鏡頭：那是提着大包小包行李用品的身影，是為孩子安裝蚊帳時滲滿汗水的額頭，是對着孩子切切叮囑的眼神，是臨別時殷殷凝望的側影?? 雖然只有短短的十幾分鍾，但同學們的眼淚已經濕了眼眶，疼在心裏。會上，謝丹老師鼓勵剛進入大學校門的學生們好好把握住大學時光，努力奮鬥，並叮囑同學們要勤於與家人聯繫，多多理解父母的心情，好好孝順父母。大會的最後，謝丹老師以温暖的話語安撫學生們思念父母的激動心情，並要求學生們會後無論家的遠近都要把這份感動和體悟寫成一封情真意切的家書表達自己的感恩之情。
通過主題晚會的形式對新生進行感恩教育，在宣揚宣揚中華民族百善孝為先的優秀品質的同時，培養大學生孝敬父母的傳統意識，也同時防止剛入學的大一新生們，因為與父母分隔異地，有部分學生不能很好的與父母及時溝通，造成與父母疏遠，不理解父母的現象的出現。本院不僅注重學生的學業發展，更注重素質教育，只有在發展素質教育的前提下才可以要求同學們全面發展，成為有素質有修養的全面型人才。
2.給父母寫一封信
觀看了“有一種愛叫父母”的視頻，同學們的內心感恩之情溢於言表，要以實際行動來讓父母知道，他們的孩子進入大學了，真正地長大了。新生們在實際中體會感恩，在班級內，新生互相交流，乃至寢室裏室友們相互説着自己的感恩之情，不盡的話語寫成了一封封地家書。父母的愛高於天，寬於地。
通過給家裏郵一份家書來參與到感恩父母的活動中來，同學們手中拿着一封封沉甸甸的家書將信投進了郵筒，當父母收到信件時，讀到的，不僅是遠在他鄉的兒女對他們的思念，更是一種欣慰，而本院也是通過該活動讓新生們與父母能夠更好地交流，理解，讓同學們能夠明白家長的良苦用心，從而激勵自己，努力拼搏向上。同時培養孩子的知恩圖報的優良品質。
四、新生政治覺悟提升教育
對於剛入學的大一新生而言，“入黨”似乎是一個全新的概念。
他們往往帶着幾分神聖、幾分崇敬、幾分茫然看待入黨問題。學院考慮到學生的困惑，於開學一週着手準備一次入黨啟蒙教育，以加強新生對黨的認識，提高新生的入黨積極性。10月18日下午5點半，機械工程學院針對2014級新生的政治覺悟提升教育在科學會堂舉行。
這次的政治覺悟提升教育由機械工程學院黨委副書記李玉潮主持。在此次活動中，李書記首先向同學們介紹了中國共產黨的性質、綱領、章程以及組織原則；同時就如何樹立正確的入黨動機，入黨的詳細流程，撰寫與入黨相關的各類材料等方面做了詳細的講解；並要求同學樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，李書記還解答了同學們關於入黨方面的種種困惑，例如怎麼向黨組織遞交入黨申請，要什麼條件才能夠成為預備黨員等等；李書記還鼓勵在場的同學積極加入中國共產黨，嚴格要求自己，為自身發展尋得好出路。此次大會在同學們熱烈的掌聲中圓滿結束。
經過李書記在此次活動細緻入微的講解，在場同學對黨的瞭解程度得到大幅度提高，其入黨積極性被大大調動，學生們紛紛表示一定要以此次入黨啟蒙教育為契機，認真學習黨的基本知識，端正入黨動機，早日向黨組織遞交入黨申請，同時高標準要求自己，以實際行動爭取早日入黨。
總之，在校、院領導的關心下和輔導辦的正確領導下，通過各種教育活動，採取集中學習和小組討論相結合的辦法，引導11級新生樹立正確的人生觀和價值觀，教育他們遵守校規校紀，實現新生由中學到大學的順利轉型，為今後四年的大學生活和學習打下了良好的基礎。新生們不僅得到來自老師、學長學姐們的關心愛護，從中感受到了機械工程學院的温暖，更是客觀、理性地瞭解了學校、學院以及所學專業的現狀和發展趨勢，並且新生們能夠開始積極、主動地規劃自己的大學生涯。機械工程學院本年度新生入學教育工作取得了明顯效果。
機械工程學院
2014.10.21
第五篇：新生入學教育工作總結
11541、11543班新生入學教育工作總結
為了幫助大一新生儘快適應大學生活，穩定新生專業思想，我班通過系列主題教育使新生充分認識從中學到大學轉變的人生意義，懂得自己所肩負的使命，增強事業心和責任感，明確大學期間的主要任務，樹立遠大的奮鬥目標，儘快融入大學生活，順利完成學業。按照系裏要求，結合我班新生的基本狀況，我班積極開展了一系列豐富多彩的入學教育活動，其中包括學習學院所編制的《學生手冊》、專業思想及學習適應性教育、道德誠信與行為規範教育、心理健康與適應性教育等取得良好效果。現將入學教育工作總結如下：
(1)教會學生樹立安全意識。主要向學生傳達以下幾個方面的內容，其中主要包括學生個人的人身安全、財產安全、社會信息選擇安全以及生活中的用電安全等等。學校尤其注重人身安全教育，嚴禁學生去高速路逗留、嘻戲，嚴禁學生去農户的莊稼地摘取農產品，嚴禁學生去冷水河游泳等。
(2)教育學生為人處事以及學習。着重講解了與人溝通、交流的方法、大學的學習方法、大學前學習的區別、專業學前教育以及要求學生制定一份大學3年的學習規劃，以督促他們學習。
(3)教會學生儘快適應、熟悉學校的生活環境。面對嶄新的學習環境，同學們既會充滿好奇與興奮，也容易遇到不適和困難，儘快適應大學新生活，為今後的健康成長打下良好的基礎，是同學們面臨的首要問題，也是大學生學習生活的良好開端。
(4)教會學生樹立正確的人生觀與價值觀。人生價值觀是建立在世界觀和生命觀基礎上隨時調整人生方向的“羅盤”和“指南針”，不同的價值觀成就不同的人生，許多人一輩子匆忙奔波最後一事無成，主要原因是沒有明確的價值觀，沒有方向的人生是盲目的，沒有價值觀的人生是迷茫的，所以，我們要樹立正確的人生價值觀，為今後三年的大學生活和學習打下良好的基礎。
(5)及時傳達學院的相關規章制度。主要結合學院所編制的《學生手冊》，重點向學生傳達了學院2014年新修訂的相關管理規定，並介紹班級管理規定，如請假的相關程序和獎學金、助學金的評定程序。
總體來説，在院、系領導的關心下，我班新生的入學工作開展的紮紮實實。新生不僅得到來自老師、學長學姐們的關心愛護，從中感受到了學院的温暖，更是客觀、理性的瞭解學校、學院以及所學專業的現狀和發展趨勢，並且新生能夠開始積極、主動地規劃自己的大學生涯。
11541、11543班班主任：董慶青
2014年9月25日
蒙田範文網